在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的传话游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
传话游戏作文 篇1
星期六下午的班里不时地传出笑声来，是在干什么呢？原来班上的同学们在玩一个小游戏――传话。
比赛要开始了，有些同学摆出一幅看好戏的样子；有些同学一脸懵，还有些同学非常的兴奋，直接站了起来举着手。传话的规则是传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言，把内容传递给第二个人，以此类推。
比赛开始了，第一组来了五名同学，老师让上来的人背对白板，然后在白板上亮出一个四字词语。第一个同学看了一下便对着第二个同学开始了表演，他先做了一个动作：指眉毛，接着他把自己的一双手当做翅膀做了个“飞”的动作，又指了一下他那黑色的衣服。第二个同学看了以后一脸茫然，就照葫芦画瓢的做了一遍给下一位同学。第三个的情况和第二个一模一样，就像复制的一样。
第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了个飞的样子，可还没结束，他又指了下颜色，又接一个舞蹈动作，接着做了个表情，动了动眉毛，全班啼笑皆非……可最后一个学生仍然一脸茫然，那眼里分明就是“我不知道”。第四个同学不禁发出一声哀嚎：“我已经用上了“洪荒之力”了。”
就这样我们的游戏结束了，这次的游戏让我知道：做事要仔细听，仔细想，做到耳聪目明才不会让自己闹出笑话。
传话游戏作文 篇2
俗话说的好：耳听为虚，眼见为实。今天我们班搞传话游戏，许多爆笑的“名言”都在我们班“出生”了。男生队是这样的，第一句是：妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈腿麻。结果我们男1号在男2号的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴贴在别人耳朵旁，我看干脆粘上去说算了，最后李俊宏在上面写的是：反正没告诉他有两个妈妈就对了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是这样的：石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。结果我们的男4号对我说了许多我听不懂的“语言”，我脑子里有许多非法符号在漂呀漂，我告诉男6号我脑袋里的非法符号后面的人都笑得前俯后仰。最后结果出来了，结果是：妈妈要命起码要蜜蜜。顿时，全班都“嚎啕大哭”笑得差点泪流满面了。
女生队是这样的，原句是：小亮赶着一群羊，半路遇到一匹狼。经过女生队的队员东改改，西改改，改成：小白兔叫妈妈造篮。我笑的上气都不接下气了。
第二句原句是：我不知道我这道数学题的答案是14还是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戏虽然结束了，但他们和我的笑声仍留在我心中。
传话游戏作文 篇3
今天，老师在课堂上让我们玩了一个游戏，叫做“传话”，规则是：传递时不能发出一点声音，也不能用口型，只能用肢体语言把内容传递给第二个人，以此类推。
第一轮游戏开始了，首先是对手出战，对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了！可是我们却高兴起来。
只见对方的第一个同学先指了指眉毛，他见第二个同学一脸懵圈，便又做了一遍，可第二个同学看起来还是没懂，他已濒临崩溃，只好开始下一个动作，他把手举到胸前的位置，两个胳膊弯曲，扑腾了几下，然后又指了指胳膊，满脸期盼地望着第二个同学，好像在说“看懂了吗？”可第二个同学还是一脸茫然，似懂非懂的转过身去，传给了下一个同学。
可是毕竟没看懂，第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了，如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学，那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了，引得大家哄堂大笑起来，看着最后一个同学的茫然，我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来……
游戏共进行了四轮，我们胜了一轮，所以我们赢了。这次游戏教育我：机会只留给有准备的人，但在准备的情况下还需要团结。
传话游戏作文 篇4
今天，妈妈把我送到了作文班，老师和我们玩一个有趣的游戏——-传话。
老师先把我们分成两组，然后请一位同学上台，给他说了两句话，让他小声说，不能让第三个同学听到。游戏开始了，我们组的第一个同学是一个小姐姐，老师搂着她，贴着她的耳朵说着什么，我是第二个，多么想听到老师给她说什么呀，可是我什么也听不到。她趴在我耳边给我说，我是顺风耳，可是，我的顺风耳也不行了我就胡编了一句传给下一个哥哥，下一个哥哥把我传的两句话中的一句给吃了，到最后一个人的时候，他就说了一句：哗啦啦，下雨了。我们听了哈哈大笑。有点捂着肚子，有的笑的前仰后合。你们知道，老师给大家说的是什么吗？原来老师给第一个同学说的是：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。同学们真把话传到美国了。
同学们笑过之后，老师问：“玩了这个游戏你们有什么想说的呢？”有的同学说：“最后一句变了味，整句就变了味。”还有一个说：“做事要认真听。”
老师说：“我们以后做事要耳听为虚，眼见为实哟！”
传话游戏作文 篇5
“萝卜青菜，各有所爱”有人喜欢你画我猜的游戏，有人喜欢捉迷藏的游戏。但是我最喜欢传话游戏。
游戏规则是这样的，我们先分成两队，每队十二个人，老师先把一句话悄悄告诉组里的第一个同学，第一个同学再把这句话悄悄地告诉下一个同学，就这样依次类推，传到最后一位同学，他需要大声说出听到的那句话，那组说的正确率高哪组就胜利，注意：在传话过程中，不能让第三者听到，每次只能说一遍。
比赛开始了，我在第五个，老师开始悄悄地向第一个人说，只见老师笑盈盈的，可见第一个人却满脸疑惑不解，第一个人对第二个人说时，第二个人点点头，微微一笑，好像很有把握似的。之后，他迅速的有把话告诉了第三个人。就这样一传十，十传百，马上就要轮到我了，我不禁在想，我不禁在想，我们对到底会不会胜利呢？这句话的内容是什么样的呢？到我这我能听清楚吗？......第四个人拍了我一下，打断了我的想象，我的心“砰砰”直跳,她轻轻对我说“小羊赶了一群羊，羊遇上了一只狼！”我听的非常清楚然后一字不差的传给下一个人。可她却挠挠头，慢慢地开始对下一个人说，我慌了，难道是我没说清楚吗？我的小心脏像一只小兔子一样七上八下，跳个不停。
终于到最后一个人了，只见他满怀信心地说：“小羊遇上一群狼！”“哎呀，不对。”“什么呀！”“少了七个字！”同学们议论起来。老师也笑了。通过玩这个游戏我明白了：耳听为虚，眼见为实。
传话游戏作文 篇6
今天，我们玩了一个有趣的传话游戏，可开心啦！
首先，老师拿来一张纸条，上面印着一行字，她让第一个同学到外面读，记住那句话，然后那个同学兴匆匆地跑过来，笑嘻嘻的，轻轻地把话传给第二个同学。第二个同学马上把头靠过去，脖子伸得老长老长的，还边听边笑，眼睛都成一条缝了！看到她那滑稽样，组员们都哈哈大笑起来。该传给第三个人了，只见这位同学早已跃跃欲试了，还说：“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖！嘿嘿。”轮到我听了，只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根，一字一句地告诉我：“如果有太阳，我们就去睡觉，如果没有太阳，我们就继续作弊！”啊，有这样的一句话吗？但我还是和颜悦色地告诉下一个同学，下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学……到最后了，最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳，我们就睡觉，如果没有太阳，我们就作弊。
最后老师报出了原文：如果太阳不出来了，我就不去爬山了；如果太阳出来了，我就继续睡觉。啊？我们说的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三个同学，而第三个同学却说：“我的诺贝尔听力奖啊！我的奖呀！”接着，老师说：“现在让我们来听听第二组的， ‘太阳出来，你们就知道；太阳不出来，你们就不知道。’”同学们又是一阵哄笑。
传话游戏不仅有趣，而且更让我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理。
传话游戏作文 篇7
今天，虽然很冷，但是在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏，全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。
来到了南山广场，老师把我们领到了一处宽阔的场地。整理好队伍后，老师说起了游戏规则：一个人传话不能让别人知道，更不能让旁边的人听到。每人传话有两次机会。
说完，游戏开始了。先是第一组，老师拿了一张纸条。小纸条上面写着：狗在家中坐，粮从天上来。老师将这句话说给了第一组的第一个人。第一个人听完，连忙搂住第二个人。第二个人越听脖子就伸得越长。第一个人把话说完了，第二个人还是一脸茫然。只好再让第一个人重复一遍。看着第二个人一脸百思不得其解的模样，我想：他们这组肯定要输了。只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后，老师问他听到了什么。那个同学说：“狗子在家里。”同学们哈哈大笑起来。
轮到我们了，老师拿着纸条给第一个人看。第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样，传到了排在最后的我。我将答案大声说了出来：“我在树下乘凉，对面来了一群羊。”老师说我回答对了，一阵热烈的掌声响起，我们组的同学兴高采烈。
通过这件事，我知道了：做任何事都要细心，不要人云亦云，要相信自己。
传话游戏作文 篇8
今天晚上，晚自习的时候，杨老师进来对我们说：“今天，要玩一个游戏，叫做‘传话游戏’”。说到这里，同学们有的高兴得跳了起来，有的同学手舞足蹈，还有的同学欣喜万分。
杨老师接着又说：“我在黑板上写几个规则，请同学们认真看！”“好的！”同学们齐声回答。然后杨老师就在黑板上“刷刷”的写了几个不同的规则：1每个人必须小声传话；2每个人不能下位传话；3必须一个一个的传话；4谁最先汇报谁就赢；5同时传话。
杨老师说：“同学们能做到吗？”同学们大声回答说：“我们可以做到！”“好！那我们就开始吧！”杨老师说着就开始了游戏，杨老师先传给了杨尧天，然后再传给陈思诺、石中豪、廖苓巧、温仲凯和张馨丹。
接下来杨老师说：“开始！”我们就迅速地传起话来。传完了话，我们最后一个同学都举起了手。到杨老师请陈雨佳的时候，陈雨佳大声地说：“我们爱你！”
接着又来了一次，这次，我们还是传了话，我们传的是“你快来图书馆”这次比什么都好玩，因为第三次是一句话，都是四个字连成一句话的，有一些是五个字的。我可以把它说出来：“只要我们好好学习，才能成为祖国的栋梁。”我们胜利了！这一句话，我知道是杨老师想让我们成为祖国的栋梁，杨老师我们会努力的。
今天的晚自习真是让我们大开眼界啊！我还懂得了“不以规矩不成方圆”这一句名言的道理真让人幸福！
传话游戏作文 篇9
星期三晚上，是杨老师给我们上课。杨老师先评讲作业，然后玩了一个游戏：传话游戏，这个游戏我们玩了三回。在每回玩的过程中有的人跃跃欲试，有的人情不自禁，还有的人欢天喜地……总之大家玩的都非常开心、快乐。
那天，晚上上课叮铛响了，我们大家速速赶回教室上课。杨老师评讲完作业后，推荐了一个游戏，名叫：传话游戏。开始游戏前杨老师说：“与同桌之间讨论一下自己的规则。”议论完后老师说，大家一个一个说自己设定的规则。“李逸川”老师叫我回答。“第一个规则是：传话时要小声。”后面杨老师请了一些人说规则。我，我们大家和杨老师把前面这些人说的规则经过整理后终于有记过了：
1、传说时要小声。
2、不允许下位。
3、不能调着传。
4、哪组先传完，哪组就获胜。
5、最后一名要举手报告传完。每组同时传话。
杨老师小声把话传给了每组第一名学生。在开始前有的人摩拳擦掌、有的人迫不及待……“开始！”杨老师开心的说。传话过程中，有人神秘的传着话让我感觉这一定是一个艰难的游戏。轮到我了，我前面那位刘翰培给我说：“杨老师说的我爱你们！”我听到话传给下一位。结束了，我们是第三名，第一名是第三小组，最后一名是六小组，第六小组之所以是最后，因为他们最后一位同学没听清楚。后来，杨老师给我们每组加了一个铜币。
一转眼的功夫下课了，我至今也忘不了这传话游戏，这游戏还让我懂得了不以规矩，不成方圆的道理。
传话游戏作文 篇10
古话说得好：“耳听为虚，眼见为实。”今天我们玩的一个游戏就验证了这句话的准确性。
刚开始听到老师宣布游戏的名称时，大家都觉得非常简单，不就是对着耳朵传句话吗？这有什么难的，小菜一碟，肯定不会传错话的。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，大家脸上都洋溢着开心的笑容，仿佛自己已经拿到了冠军。
游戏开始了，我们六人一组靠墙站着，每个人只能看见前面人的后脑勺。我们组的第一个传话员范芷安从老师那里拿到传话的内容，立即上前嘴巴贴着前面一个人的耳朵小声的告诉他传话的内容，第二个人又顺利传给第三个人。我是第五个传话员，陈一菡传给我的内容是“东东楼上有个好公公，公共楼上有个坏东东”。我听了这句话觉得有点别扭，怎么会有人叫公共的，应该是公公吧！不管了，紧急情况，死马也要当活马医。于是我轻轻地凑到最后一个传话员陈俊翰的耳边小声说着传话内容，陈俊翰竖起耳朵仔细地听着。就这样，我们一个个往前传，每个人的表情都很丰富，有吃惊的，有窃笑的，有疑惑的……很快就传到最后一个人。我们组陈俊翰大声说出他听到的传话内容是“东东楼上有个洞洞，东东楼下有个怪物。”老师宣布我们组的传话内容是“东东楼上有个好公公，公公楼下有个乖东东。”听到最终答案，其他组成员捧腹大笑，我们组的成员一脸黑线，我更加无语了，怎么错的这么离谱呢？
通过这个游戏，我得出一个道理，不管做什么事情都要全力以赴，认真对待，否则会功亏一篑的。
传话游戏作文 篇11
今天，岳老师在上作文课的时候，组织我们玩一个传话游戏，我们组的人有高锐、薛瑶、刘凯、陈佳乐和我。
在开始游戏之前，月老师宣布了游戏规则：
一、请每组的第一个同学看传话内容；
二、每个同学只能传一遍，声音要小；
三、最后一个同学汇报内容。
岳老师宣布完游戏规则之后，同学们七嘴八舌，有的交头接耳，还有的同学大声说我玩过这个游戏……
游戏开始了，教室里顿时鸦雀无声，岳老师请上来第一个同学，让他看传话的内容，我们组上去一个同学，这时我的心都提到了嗓子眼，生怕她记不住内容。一分钟后，岳老师把纸条内容收了起来，我问高锐：“你记下来了吗？”她点了点头，我想，我们组肯定会成功的。然而，事情不像我想象的那么好，当薛瑶把话传到我听不清的那只耳朵时，我心想：完了，完了，我们组肯定会因为我而失败的。当我把话传给刘凯时我说不清楚，他以为我要说：“我爱吃水煮鱼。”当最后一个人陈佳乐真的.说出“我爱吃水煮鱼”的时候，岳老师宣布说：“你们组失败了。”内容是“水中映彩霞，水面游花鸭，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。”
通过这个有趣的传话游戏，我明白了一个很重要的道理：无论做什么事情，我们应该团结合作，更要注意互相配合！
传话游戏作文 篇12
今天，老师和我们玩了一个游戏——传话游戏，可有趣了！
游戏规则是：一：要快，二：要声音小，三：要讲话清楚。然后，我们分两队站好，准备进行比赛。
老师让我们两队的第一个人到老师跟前，老师在纸上写了一句话，接着，让我们原地转三圈后回到队伍前，把话传给第二位同学。当赵健阳把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的杨欣月了，为了保证按照游戏规定的三点完成任务，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准杨欣月的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着杨欣月把话传下去，一直传到最后一个同学。
两个队的最后一个同学到黑板上写出结果：我们队写的是：“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是：“今天是什么天气”。他们都错了！哈哈哈！同学们笑的前仰后合，气都喘不过来，我更是笑得肚子也疼了。正确答案是：“一个同学说，昨天下了一场大雪，我被冻成冰棍了。”
老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理：不要做传话人，更不要轻易听别人的传言。
传话游戏作文 篇13
今天课间老师带我们玩了一个游戏。—传话游戏，可有趣了。
游戏规则是：一要快、二要声音小、三要话讲清楚。然后我们同学分两队站好了，准备进行比赛。
老师，让我们两队的第一人到老师跟前。老师在纸上写了一句话，接着让我们原地转三圈后回到队伍前，把话传给第二位同学。当赵建阳把话传给我时我生怕听错了，就把脖子伸得像长颈鹿的脖子一样长，因为只要听错了一丁点后面的同学就会都听错了。该我把话传给后面的杨新月了，为了保证按照游戏的规则，三点完成，我把手放在嘴边围成一个喇叭型对准杨新月的耳朵轻声地把话传了一遍此时我的心咚咚的跳着，即紧张又兴奋，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们的队友就输了，于是我紧张地盯着杨新月把话传下去一直传到最后一个同学。两个队的最后一个同学到黑板上写出结果，我们队写的是，有人在冰箱里被炖了。另一个队写的是今天是什么天气。都错了，哈哈哈，同学们笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正确答案是昨天下了一场大雪，和我被冻成了冰棍了。
通过这个游戏我明白了一个道理：做事情要细心认真才有可能成功。
传话游戏作文 篇14
今天上课的题目是传话游戏，规则就是选出一个记忆力较好的人，每组选一个人，一共两大组。
还没开始，周围的笑声不断传来，看到这热闹的情况，我立即报了名。当被选出的那一个人看完要传的内容后，就要开始给自己的组员传话了。在记忆过程中，其他人不能看大屏幕。考验的是每个人的记忆应急能力。
第一轮开始了，我们组处于优势，我们只有四个人。我的心慢慢的悬了起来，我仔细的聆听着。心头闪过一片担忧。经过我努力的快速记忆，终于把这段话记下来了：“树上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃这桃”。
我紧张的心情可算是平静了。然后我给下个人传。
很快第二轮了，我的心里像住了个小鸟，汗水也不由自主的流下来。当第一个人给我传下来时，我顿时又有一种绝望的心情浮上来。我完全记不下来，当时我心跳加快，手足无措，脑子里一片混沌，根本不知道他在说些什么。
到现在我还未曾记得那句话。紧张和恐惧战胜了我整个脑子。时间好像故意和我作对，不知不觉，时间到了。老师让我们组最后一个人说他听到的是什么，他不知道，我记不下，话就传不下去，他只能现编。并用探索恐惧的目光看我。
比赛结束了，我们输了，但也很开心，这次激烈而热闹的比赛值得我们留念。有快乐，有紧张，又有担忧这次比赛还让我懂得对待困难要沉着冷静，不要急切应对……真是一场惊心动魄的比赛！
传话游戏作文 篇15
“哈哈哈，哈哈哈。”咦？是谁在笑？原来是404班在玩传话游戏呀！
我就先来给大家讲一讲规则：第一个同学看传话内容，然后传给第二个同学，直到传给最后一个同学结束。
游戏开始了，每组的第一个同学领传话内容，我们的第一个同学看完了传话内容马上转过头来说：“东东有个好公公，公公楼下有个坏东东。”第二个小朋友想都没想就对后面同学说：东东有个好洞洞，公公楼上有个坏东东。”我也忘记后来到底发生了什么，只记得后面越传越忙乱，好像变成了什么公共楼？我们是第六组，所以过了好一会儿才轮到我们。
老师报了答案以后才是真正的高潮，我们的答案是：东东楼上有个好公公，公公楼下有个好东东。听到最终答案时，其它组员捧腹大笑，我们组的成员一脑黑线，原来第一个同学就传错了，我们真是太难了，怎么错的那么离谱呢？就照我们这水平，小白兔都可以被我们传成大老虎了。
这真是验证了那句古话，眼见为实，耳听为虚呀！
传话游戏作文 篇16
“你传错啦！”“哎呀，你怎么搞的……”
嘿！你一定不知道，今天我们的课堂上可吵翻了。想知道为什么？跟我一起到现场看看吧。
今天，范老师喜笑颜开地看着我们，神秘地给了我一张纸条，我心里有个预感，大概是“传话”这个游戏，纸上写着：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”。原来范老师真的是让我们用耳语接龙！于是我迅速地记下了这个句子，转身就给第二个同学说了原话。可那个同学左看右看，紧张得不知所措，我着急极了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就没戏看了。”可谁知，她握紧自己的手，颤动了几下，看起来非常不愿开口，我让她放松，她好像决定了自己的选择，继续往下传，传来传去，最后写到黑板上的却是：“妈妈……妈妈……”。天哪！那么简单的话，我晕！
看了我们队伍的阵法，我主动决定当后盾，到最后一个去。第二次传话，原句是“一个老爷爷姓顾，上街买醋又买布”。可是，从第二个男同学那里就开始乱套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他却心不在焉地往后传，快到我时，我手里攥着一把汗，还差最后一位同学时，他却用求助的眼神看着我，我真想对他说：“抱歉，我帮不了你”，最后我写到黑板上的句子是“爷爷把酱油错买成醋”。传错后，我们都在相互责备，范老师却赠送我们一句“团结力量大，齐心移泰山”，我们似乎理解了这句话，又进入了战斗状态。
最后一局了，老师让我们合作来玩。毕竟“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。这次的原话是“化肥会挥发”，这几个字就难了，虽然仅仅五个字，可都是似音字，第一位同学传下去后，第二位同学可能太激动了，压根儿没听清，“什么玩意儿……”，这句话在教室里此消彼长，当传到我耳边时的话语好像是“小华肥呀肥”，又好像是“小华飞呀飞”。最后黑板上写出来的却是“小画”这两个字，“解铃还需系铃人”哩，第一位同学给我们揭晓了正确答案，全班哄堂大笑！就这样，“传言”通过耳话竟变成了“谣言”。
眼见为实，耳听为虚。这句话真不假，因为人嘴太“可怕”了，所以我们无论做什么都不能轻易下结论，需要有一定的证据才行。
传话游戏作文 篇17
记得幼儿园时，有位叫张倍的老师教了我们玩游戏，玩得可开心啦！
一天，我正跟同学们谈笑风生呢！忽然，张老师满面笑容地走进了教室，大声说：同学们，安静！今天我们来做个游戏，好吗？没等她说完，教室里就响起了一片欢呼声。
张老师说；这个游戏的名字叫&ls传话。我来讲一讲游戏规则；一。传话时，嘴巴要贴着下一个同学的耳朵，声音要小。二。只能说一遍，听到什么就往下传什么。三。传完后不准互相议论。
一切准备好了，谁来当第一个传话手呢？同学们争先恐后地举起了手。每一组的第一个同学上来，看老师的本子上写了什么，就把这句话往下传老师说。我们赶紧坐好，作好接话准备。教室里一下子静极了。偏偏这个时候，不知谁把文具盒碰掉了，&ls哐当一声，没有人笑，大家心里更紧张了。
一个一个地，传话游戏正在进行。那些传完了话的同学可能是太兴奋了，又是站立，又是跺脚，恨不得走下座位，马上把话传给另一个人。快了，快传到我这儿了。坐在我前面的人是人送绰号&ls小昆轮橙留香的杨昆轮，他可能是太激动了，传话时，竟然吞吞吐吐地说不连贯。我好像听见他说的是什么白，什么贪吃。前面后面的同学都在一个劲地催快点，快点。教室里简直吵翻了。管它呢，赶紧往下传吧！我对着下一个同学的耳朵小声说：小白贪吃。游戏还在继续。这时候，教室里热闹非凡。同学们叫的叫，跳的跳，笑的笑。只是最后那几个没等到传话的人，坐也不是，站也不是，急得像热锅上的蚂蚁似的。
终于传到最后一个同学了，张老师让他站到讲台前，大声地把他听到的话告诉大家：李白太贪吃！他一说完，同学们笑得前仰后合，赵黄笑得直喊妈，大胖子胖红笑得都涨红了脸，刘青笑得直在地上打滚儿，站都站不起来了。真不知大诗人李白怎么落了个贪吃的坏名声。张老师又让第一个同学上台念老师本子上的话，是什么呢？白白的牙齿。差得也太多了吧，同学们已经笑翻了天。
话真的不能随便传啊！一定要听清楚后再传给下一个人。
传话游戏作文 篇18
生活中，我们常常遇到传言不实的现象，那是因为一句话经过多人传话以后就会变得面目全非。
今天，翁老师就是为了让我们明白这个道理，特地为我们编了个游戏，叫传话。
游戏规则是这样的：每一局分别叫六名同学上来，第一名同学面朝翁老师，其他五名同学背对翁老师，翁老师会给第一名同学看题目背下来，然后开始传话。
我来给你们讲讲我参加的那一局吧！
我站的位子是最后一个。我前脚刚站到，我心里就不安地嘀咕道：会成功吗？会全对吗？正想着，第一名同学就开始传话了，传到第三四个时，同学们就笑得快不行了，有的笑得直拍桌子，有的笑弯了腰，还有的笑得前仰后合，这下子我心里就更是忐忑不安了：完了，完了，完了！这下输定了！突然老师叫到了我，我赶快转过身去，方露瑶把手做成喇叭形，贴近我耳边轻声细语地在说：老虎在山上，老虎在山下，老虎赶老鼠。我听完就一脸迷惑，心想：老虎有一只在山上，一只在山下，这很正常，但突然冒出一只老鼠这不太对吧。不管那么多了，我大声地说：老虎在山上，老虎在山下，老鼠赶老虎。突然我感觉不太对，赶紧说：是老虎赶老鼠。其他同学幸灾乐祸地大笑。老师放出答案是：老虎在山上，老鼠在山下，老虎吓老鼠，老鼠躲老虎。哎呀！闹笑话了！
眼见为实，耳听为虚。我们再也不会轻信传言了。
传话游戏作文 篇19
“哈哈哈……”同学们高高兴兴走出了教室，你们知道为什么吗？别急让我慢慢告诉你吧！
因为我们今天玩了一个游戏，在玩之前我先给大家说说游戏规则吧！规则是：每组出五个人，站成纵队，老师对每组第一名同学说一句话，他们再依次向后传达，直传到最后一个人时，那个人需飞快地跑到讲台在黑板上写出听到的句子。此游戏传话过程，不能有第三人听见，否则视为出局。
老师一声令下，游戏开始了。站在第一个位置的是我，老师接近无声地对我说：“大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街买了一顶大帽子。”我转身大步流星地走向第二个同学说：“大肚子的大兔子，上街买了一条大裤子……”就这样依次向后传着。游戏结束了，我们焦急地等待着老师公布答案，结果却不尽人意，把那么长的句子传成了几个字，不得不佩服我们的“能力”啊！哎！
这个游戏让我明白了：有时一个小小的错误就会导致满盘皆输！我们应该认真思考再下结论，要不然就会小错变大错。
传话游戏作文 篇20
“哈哈哈……”班传来一阵阵笑声，这笑声把屋顶都要掀开了，原来呀，同学们在做一个叫“开心传递”的游戏。
老师把我们分成了两队，男生一队，女生一队。参赛队员要站成一排，第一个同学面对老师，剩下的同学背对着老师，由第一名同学抽出一个词，表演动作给下一个同学看，再由队伍最后一名同学猜出这个词语。
游戏开始了，女士优先。刘烜琨抽出一张“猴子捞月”，她用手拍了王海晗，然后把手举得高高的，手弯得跟月亮似的。接着王海晗照着刘烜琨的动作去做，一个接着一个，终于传到史采冉了，她面无表情，用细小的声音说：“孙悟空大闹天宫。”教室里爆发出的笑声一浪高过一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。
终于轮到我们了，王乾羽抽出一张“凿壁偷光”的成语卡片，接着他说：“老师，关灯——开灯——”接着同学们也这样，终于轮到我猜了，我笑得跪到地上说：“这是什么玩意儿？”我考虑了一会儿，还是没有想出来。
在同学们的呐喊声中，“开心传递”结束了，可我还没有玩够呢！
传话游戏作文 篇21
“哈哈哈……”教室里传来了一阵阵欢笑声，同学们有的伸出两个手指头大声庆祝，嘴里喊着“耶”；有的仰天大笑，嘴张得如河马打哈欠；还有的笑前俯后仰，上气不接下气。嘻嘻！这是岳老师在组织我们玩传话游戏哟！
首先，岳老师要在林乐斌的耳边说了一句悄悄话，然后让他传给身后的我。这时我已经心急如焚，狠不得自己有顺风耳的本领。不一会儿，林乐斌把他听到的话在我耳边叽里咕噜地说了一遍，我好像听到的是“小偷是大侠”。接着，我就照着这句话传给了我身后的同学，就这样一传十，十传百。最后，当岳老师公布正确答案后，全班顿时哈哈大笑：原来我们都把“小超市，大市场”传成了“小偷是大侠”。
第二次，岳老师走到我身边，弯下腰，让我看了一句话：成长的故事。我想这次一定没有问题了，我信心十足，可是令人大吃一惊的是，最后竟然传成了：“他的脸长了虎钳”。真是牛头不对马嘴呀，哎呦妈呀！怎么会传成这样啊！这差距有多大啊！
最有趣的应该是第四次了，岳老师本来要传的是：猩猩和孔雀打架，猩猩赢了。最后却变成了：猩猩和月亮打架，猩猩赢了。大家的笑声快把屋顶都震破了。
这次游戏真是太好玩了，也让我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实，当然也不要乱编谣言，不然会给别人带来不必要的麻烦的。
传话游戏作文 篇22
“哈哈哈哈……”同学们的笑声好似把房顶掀开了一样，爆笑不停，原来同学们在玩好玩的趣味传话。
游戏规则是这样的，一个人看纸条，一直传到最后一人，报出答案。
游戏终于开始了，同学们都非常激动，好似一只找到虫子的小鸟，迫不及待。顾陆泽，刘钧岩和赵晨睿……一起到了讲台上。
顾陆泽兴奋地跑到林老师旁边，好像小鸟在天空自由自在的飞翔，他在那儿念了好多遍。然后，搭着林老师的肩膀，脸面带微笑，露出洁白的牙齿，嘴贴到林老师耳边，又说了一遍，好像要亲上去了。同学们在底下疑惑，他到底在说什么呢?我们都很好奇，在底下苦想也没想出来。
他把话传给第二个人，是第二个人先点了点头，然后又疑惑起来，好似刚才没有听到，又好似迷路的小羊，心里很紧张，抓耳挠腮，心里想着怎么办呢?她要让顾陆泽再说一遍，可是被我们发现了，她只好把听到的往后传。
第三个人听到了，捂着肚子哈哈大笑，同学们看见了也情不自禁的笑起来，好似小动物们出去旅游似的。他把他听到的说了出来：“我哥大屁!”我们哈哈大笑。前面看那么多，怎么变那么少了呢?
老师终于公布答案：“我刚洗了个屁股，但他绝不属于我。”
游戏结束了，我们还想玩，但只有回去跟爸妈一起玩了。
传话游戏作文 篇23
“咯咯咯咯咯”教室里传来一阵同学们的笑声，像森林大火一样，怎么也停不住，同学们在玩什么呢？原来同学们在玩趣味传话的游戏。
今天，老师带我们玩一个名叫趣味传话的游戏。老师叫我和其他人上台。游戏开始了，教室里鸦雀无声，就连同学们的呼吸声都能清楚的听到。顾陆泽微笑着看着老师给他的纸条上的字，他看了看纸又看了看天花板，嘴里自言自语着像是在确定自己想的是对的。然后，他就跑到别人身边，用手捂住别人的耳朵，脸直接靠到别人的耳边，偷偷摸摸说了一句，然后再向别的地方望瞭望，生怕被别人听到。
因为顾陆泽说得磕磕巴巴，刘钧岩还想再问一次，但老师说：“只有一次机会。”这时，刘钧岩疑惑的想了想，只好自己随便下想一个。
馋到我了，我的心里紧张，连心跳声都一清二楚，我听了刘钧岩的话，他告诉我的话是：我刚起来洒了。后面还有，但他也忘记了，就像一只只有7秒记忆的小金鱼一样，我只好硬着头皮说出来。突然我感觉全身都放松了，可是还没安静一会儿，我的血液沸腾了，同学们和我听到这句话都哄堂大笑起来。
这个游戏太有魔性了，连我睡觉的时候也在笑。“嘻嘻！”
传话游戏作文 篇24
今天，天空万里无云，天气格外好，我的心情像天空一样明亮，因为今天我的老师给我们上了一堂有趣的语文课。
“叮”的一声响，学生们因为怕迟到而匆忙冲进教室。过了一会，老师笑着走上讲台，笑着在黑板上写下了“留言游戏”四个字。原来今天老师要和我们一起玩游戏。
老师清了清嗓子说：“今天我们要玩一个特别的游戏。”话音刚落，教室里顿时沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学抑制不住情绪，有的同学不停地嚷嚷。老师下了命令，教室立刻安静下来。
老师笑着说游戏规则：“老师把写好的字的纸条给第一排的第一个同学看，第一个同学看完记住后，悄悄传给第二个同学。第三个人听不到信息。最后一个同学把听到的写在老师发的空白纸条上，然后交给老师。发消息就不能再下一步了。你应该悄悄地把它传递下去。
比赛开始的时候，大家都很紧张。我看到我们组的第一个学生很快地把单词传给了第二个学生。我不知道他是否正确地传递了单词。第二个学生用手做了个小喇叭，在我耳边小声说了些什么。我转向身后的学生，然后把它传给了最后一个学生。最后一个学生迅速在纸条上写了几个字，交给了老师。当老师宣布答案并向我们组宣布时，我的心“砰！”这个群的内容写的是：“孩子觉得痒。”话音刚落，同学们都笑了，震动了整个教室，我忍不住笑了。
我今天玩得很开心！不仅开心，而且我也体会到了一个道理：“眼见为实，但是听耳朵是虚幻的。”所以，不要随便相信别人的谣言。
传话游戏作文 篇25
在今天的作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏。
首先，老师宣布游戏规则：首先，请各组第一个人画一张纸条，背下来，比赛开始后传递。这句话到了最后一个同学，那个同学就写下来，谁快谁准，谁就是赢家。
激烈的竞争开始了。既然我是第三组的第一人，我就先传一下。我把手卷成喇叭状，贴在二同学的耳朵上，慢慢把话传给他，希望他能听清楚。当我回到座位时，我看到同学们都在慢慢来；有的人脸上挂着微笑，仿佛胜利在握；有些摸不着头脑，一副莫名其妙的样子；有的急得跺脚；有些人对别人的失败幸灾乐祸；其他人很焦虑。如果我再看我们组，我的心跳会更快。
转眼间，游戏结束了。是时候检查答案了。四组的答案五花八门，每一句都值得一看。第四组句子的主角不知道什么时候改名字；第三组句子只写了半句；第二组句子正确率最高，老师给了98分；最有趣的一句话是第一组。他们的句子倒过来说：“小羊追的狼遇到了一群羊。”一开始我们都傻了眼，后来就忍不住笑了。老师也幽默地说；“这是什么羊！"
最后第二组赢了。虽然输了，但是我们很开心。大家由此明白：说清楚，听仔细。
传话游戏作文 篇26
游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表：一个是我，一个是邓。哦，今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前，抱了抱我们，在我们耳边小声说了几句，给我们看了一会儿纸条。
这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容，仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来，有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长；有的同学侧身踮着脚，睁着比两个铃铛还大的眼睛，仿佛要看穿老师的纸条。“准备，开始”！洪老师下命令的时候，我怕自己忘了，赶紧转过身护着嘴，把手伸进喇叭里，踮起脚尖，想把话传给鲁玉合。
但是我太矮了，够不着她。鲁玉合急中生智，迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边，把每一个字都传给她。是的，信息成功了，我高兴得手舞足蹈。然后，把话传给了黄，却看到黄一脸茫然，不过过了一会儿，她又把话传给了谢军。为什么这么短？老师给我的明明很长，到了嘴边却缩短了那么多，其他的都吃不下了。我该怎么办？我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个，老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说：“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑；吴梅林说：“奶奶给了我一条面包，我吃了。”听到吴梅林的话，全班立刻抬头大笑，我笑哭了。哦，为什么传递信息不好？
传话游戏作文 篇27
今天上午侯老师笑眯眯的走进教师，对同学们说；同学们，今天我们来做一个小游戏，名字叫传话游戏。同学们听了之后高兴的欢呼了起来，有的同学还手舞足蹈的拍起手来。
首先老师把同学们分成五个小组，然后对同学们宣布了游戏规则。游戏开始了教室一下子安静了，老师在每一组选出的同学耳边说了一句话，他们赶紧往后传。看着我们小组的张明君往后面的同学耳边轻声说着什么，我心里既兴奋又紧张。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳着，心想：我们组一定要得第一呀！哪知道天佑不测风云呀！眼看到我的时候，由于后面的同学没有听清楚，中途就被淘汰了，我真不服气，我都没有好好的表现就这样落败了。
结果第一组以又快又准的答案获得了第一名，我们第三组只遗憾的获得了个第五名。
这次游戏虽然我们组输了，但是我仍然喜欢这次的比赛，我喜欢它不仅因为它的精彩。激烈，还因为它教会了我们要学会团结合作的道理。
今天，我们进行了有趣的游戏活动——传话。
余阳伸长脖子，两眼紧盯着要传的那句话，嘴唇微微动着，眉毛紧拧，手上下扇着。过了一会儿，余阳点点头，走回到座位，一下把刘以恒的脑袋给掰了过来，嘴凑到刘以恒耳边，悄悄把话传给了刘以恒。刘以恒想了一会儿，连忙把这句话传给林涵。只见林涵嘴巴扬起，眼珠转了几圈，还没等刘以恒说完，林涵就急切地说：”什么，再说一遍。”刘以恒只好又说了一遍。
快要传到我了，我的心里像装了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起头，把耳朵凑上去，希望听得清楚点，听完后，我二话不说，不管对不对，飞快把这句话传给了黄禹鑫。最后一位同学是方昕冉，她大步走到黑板前，写下了这句话——包子吃肥子，肥子吃包子。
同学们看了这句话，都哈哈大笑起来，最后老师公布正确的答案——胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地别呀！
第2轮开始了。方欣冉走到讲台前，看着老师手上的句子，她踮起脚尖，眼睛一直看着老师手上的那句话。接着方欣冉赶紧跑到了肖睿恒旁，就这样又传到了我这里。我听得很认真，生怕漏掉一个字。
这一轮最后的同学是余阳，他到黑板上写下了听到的内容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同学们看后又大笑起来，余阳很纳闷，答案到底是什么呢？老师拿着笔在黑板上写出了这句话——小梁赶着一群羊，路上遇见一只狼。余阳这才恍然大悟。
有趣的传话结束了，可大家还意犹未尽。”耳听为虚，眼见为实”这句话真有道理！
传话游戏作文 篇28
咦？是哪传来的爆笑声，原来是老师让我们做游戏呢！
老师开始说这个游戏的规则了，先让一个同学看一张卡片，然后把内容悄悄地传给下一个同学，直到传给最后的同学，让他来说出我们传话的内容。
游戏开始了，先是我们组开始传，第一个同学杨雯馨上去了，老师让她看卡片。我想：要是我听错怎么办？如果句子长怎么办？杨雯馨回来开始传了，她把嘴凑到我耳朵上悄悄地说：“小小缠着姥姥给她包饺饺。”由于我紧张的不得了，结果听成“小小船缠着姥姥”我开始往下传，可我传到幸子的时候她一直在笑，我想：“我传的不对吗？”终于我给幸子传完了，接着我看到他们传的很慢，心里很着急，我看到毛岚晖传给晋京时一直咯咯咯地笑，这时我又问杨雯馨刚才传的是什么，她重复了一遍，我突然说：“我传错了！”等传到孙凡迪的时候全部传完了，我非常紧张。她说：“小小长城知倒湾。”等老师公布正确答案之后，同们学有的扒在桌子上笑得直不想腰来，有的一个劲儿地拍腿大笑，有的笑着眼泪都流出来了。
游戏结束了，但那笑声回荡在我的心中久久不能散去。
传话游戏作文 篇29
下午，老师带我们玩了一次传话游戏。游戏规则是这样的：排头“兵”向老师领“情报”然后依次向后传递，最后一个同学把“情报”写下来。
游戏开始了，我方排头“兵”看了看老师手中的纸，便不慌不忙很镇静的走了下来，自信满满的回到座位上手捂在二排“兵”的耳朵说了些什么？二排“兵”想了又想手握成一个空心拳，贴在三排兵的耳朵上，那位同学脸皱成了苦瓜脸，听了一遍又一遍才传递给我。他对我说：“妈妈提着鞋子去河边。”我听完之后有些慌张，不停地搔着头皮，心想：妈妈为什么要拿着鞋子去河边呢？我又问了他一遍，他对我说：“奶奶提着鞋子去河边。”我心想现在怎变成奶奶了呢？刚才还是妈妈呢！
我无奈只好凑近下一位同学的耳边：“奶奶提着鞋子去河边。”那位同学眼睛瞪得大大的耳朵竖得高高的，这句话让他难以置信。我重复一遍：“奶奶提着鞋子去河边。”他懵懂地眨巴了下眼睛，转身过去……时间紧迫，同学们一个传一个，过了一会儿，排尾“兵”写下“情报”交给了老师。
最后老师公布答案：妈妈提着鞋子去河边。唉，传错了，但欢声笑语却充满了整个教室。
传话游戏作文 篇30
你一定玩过传统的传话游戏吧？这不，我们也在教室里玩了起来。
邹老师让每个小组的排头来领内容，可我们组排头小黄却迟迟不回来给我们报内容。他挠着头，解释道：“这个句子好奇怪，不按意思来！”，我轻蔑的自言自语：“能像有些人做题目的答案五花八门那样奇怪吗？”。可现实打破了我的想法，小黄靠到我耳边，悄悄地告诉我，我听后，一脸蒙圈，把他拽回来：”什么，再说一遍听？”然后，我还是属于蒙圈状态……没办法，我后面的小郑已经迫不及待地想得到答案了。我一本正经的说：“奶奶提着鞋子去河边。”小郑瞪大双眼，伸长脖子，感到疑惑不解。我摇摇头，小郑在一旁小声嘀咕几句，转过身，笑咪咪地对小杨说。我抬头一看，有些组都交给邹老师了。小黄在一旁，为小杨感到万分着急，这游戏都比登天还难。又要说，又要写，有些人还听不懂。
有句老话叫：“差之毫里，谬以千里。”我又问了小黄。完了，好像传错了，唉—刚刚轻蔑的是我，现在出丑的是我。小杨信心满满地给我比了个OK，看样子，她十分满意目前的答案。
虽然我们都很努力，但最后，我们的答案竟然是错的，很遗憾。玩游戏时不可能永远都赢，都能坐上冠军宝座，你永远猜不到结果。这，才是游戏最大的乐趣。
传话游戏作文 篇31
叮铃铃……上课了，老师来到教室，满面笑容地说：“今天我们玩传话游戏。”听到这个消息，我兴奋得差点跳到天花板上了。
老师给我们简单介绍了一下游戏规则。我们都蠢蠢欲动，迫不及待地想要开始游戏了。
第一棒受到了大家的欢迎，大家都热情高涨地想做第一棒，最后，通过剪刀石头布，李成辉和聂子浩成了第一棒。
游戏开始了，李成辉手作喇叭状，贴近对方的耳朵边窃窃私语。我真想知道他在说什么呀！同学们依次传，中间有一个同学听得一脸茫然，嘴里一直说：“什么？是什么？”但还是硬着头皮传下去了。本来是：八百标兵奔北坡，却被传成了：爸爸爱吃潘必脖。话音刚落下，就把我们给弄得捧腹大笑。
第二轮开始了，聂子浩也有样学样，小心翼翼地传着。终于到了我了，结果刘奶奶爱吃牛奶和榴莲，却被我说成了牛奶奶爱吃榴莲和牛奶，真是颠三倒四啊！
玩了这个游戏，我才明白“耳听为虚，眼见为实”的意思。
传话游戏作文 篇32
“哈哈哈”同学们的笑声如海浪一般一层层升高，没错，林老师又带我们玩游戏了。
这次的游戏叫趣味传话，规则是一个同学去前面看字条，然后往后传。
我们组是王铭楷去看纸条。他蹦蹦跳跳地走上去，露出得意的神情，他的眼睛直勾勾地盯着纸条，生怕纸条跑掉似的。他认真地看着字，教室里鸦雀无声，他终于看完了，脸上露出得意的笑，他把头转过去像是有宝藏似的，第二个同学忍不住笑了起来，接着是第三个第四个。
我兴奋的像一只看见食物的兔子，等啊等，终于到我了，我就只听见：“我洗了个屁，觉真太好”，我一下子紧张了起来，眉头紧皱，心像机关枪一样怦怦直跳。我想：这肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了个屁股，感觉真好。”老师这时叫我报答案，我结结巴巴的用极小的声音说：“我洗了个屁股，感觉真好。”那一霎那，教室里的笑声不断，好像房顶都要倒了，同学们的脸上都有欢乐的神情，教室沉浸在快乐的海洋里。
快乐总是短暂的，不知不觉中游戏结束了，虽然游戏结束了，但同学们的笑声还是不停的在耳边回荡着。
传话游戏作文 篇33
又是上作文课的时候，老师给我们玩了个游戏，叫做趣味传话。
规则是：一个同学到老师那看纸条依次往后传。游戏现在开始了。当第一个同学看完了，笑了笑，当杨佳宁偷偷传给第二个。同学的内心应该是紧张的，我感觉像一只活蹦乱跳的小兔子，蹦来蹦去。当黄温馨传给我时，我的心扑通扑通的跳，我听到的是：“飘头飘屁。”我小心翼翼地凑近下一个同学滴耳朵旁偷偷地说：“飘头飘屁。”我深深地叹了一口气，心里暗暗地说：“希望千万不要传错。”当传给最后一个同学的时候，他深深地吸了一口冷气，鼓起勇气大胆地说：“小偷飘屁。”顿时，全场像炸开了锅的蚂蚁，同学们都哈哈大笑起来，就连平时都不爱笑的黄温馨居然也笑了。老师说再给我们一次机会，付佳佑又仔细看了一遍，第二轮比赛就开始了。
当传到殷智宸的时候，他听完之后突然跪在地上捧腹大笑，我感觉他的肚子都快要抽筋了。
我非常喜爱这个游戏，我也非常的开心!
传话游戏作文 篇34
“哈哈哈哈。”欢乐的笑声从小就登的教室里传出来。原来他们在做一个有趣的游戏——传话游戏。
老师首先宣布游戏规则。每组的第一位同学上台抽一张先用一句话的小纸条。要求用30秒把小纸条上的内容背下来。再一次往后传，看哪组传的有队友快就算赢。
游戏开始啦!最近上台的是小李。只见他大步流星的走上讲台，面带微笑。看着纸条，左看看，右看看，挑来挑去最后随便一抽抽出来一张。打开一看，脸上露出了笑容。我想：冠军肯定是他们的了。接着他就看着这纸条嘴里念念有词，一会都背过来了。开始传话了，他迅速凑到后面同学的耳边嘀嘀咕咕说了一句，这个同学听得模模糊糊的，急的直跺脚。头伸的像长颈鹿一样，他只好又说了一遍。
轮到我啦!我也有过头把手弄成喇叭状给后面的同学说。后面的同学睁大眼睛，身子前倾，使劲的听。终于听清楚了。我心里的一块大石头落了下来。可是最终我们这一组由于传错一个词，失败了。
游戏在欢乐中结束啦!我这次玩的可开心啦。这次游戏也让我懂得了“不要轻易相信别人的话。”
传话游戏作文 篇35
“加油，加油。”一阵阵加油声在校园里回荡。哦，原来是我们班的同学在做秘密传话的游戏呢。
下午第六节课，老师精神抖擞地走进教室，对同学们说：“同学们，这节课我们来玩秘密传话的游戏。”同学们听了手舞足蹈。老师接着说：“游戏有三条规则，第一，传话要传正确的字，第二，要轻声说话，第三，哪一组的错字少，哪一组就获胜。”
游戏开始了，老师把话说给第一个，第二个人马上要到我了，我又紧张有兴奋。我想我是最后一个，可不能把字听错了。这时，身边的人把话传给了我，我像狮子吼似的把话喊出来，老师的答案一公布，同学们都哈哈大笑的说我听错了字。
我的心也在笑自己。
传话游戏作文 篇36
今天下午，老师说要玩传话游戏，老师里鸦雀无声，大家都在认真的思考，我心里纳闷：“传话游戏怎么玩呢？”
老师看见我们都疑惑不解，就开始说起来了游戏规则。首先，找出两个小组，老师把要传的话，说给了第一个人，第一个人传给第二个人，就这样，一个接着一个，一直传到最后。
开始的时候，老师捂着嘴巴，贴在了刘明基的耳朵旁边。刘明基侧着耳朵倾听，其他的队员着急的都探着头，伸着脖子，有的不慌不忙耐心等待着，还有的交头接耳，我自己非常想听到李老师给刘明的说的是什么？所以，我就伸长了脖子，踮起了脚尖，但还是听不到，因为，我在最后面。陈子昊传给我的时候，我有点没听清楚，陈子昊又说了一遍，我就听清楚了。最后，老师宣布了答案，我们说的是妈妈，妈妈，妈妈，大家都哈哈大笑起来。
李老师说：“以后说话要说清楚，还要认真倾听哦。”这个游戏太好玩了。
传话游戏作文 篇37
课堂上，李老师在黑板上写了“传话游戏”四个字。教室里一下子就变得鸦雀无声，同学们都在思考，我也觉得很好奇，什么是传话游戏呢？
李老师看我们疑惑不解的样子，就说了游戏规则：选出两个小组，老师分别把要传的话告诉每组的第一个人，然后一个一个地往下传，直到最后一个。
李老师先把话传给了李雨凡。她是捂着嘴贴着李雨凡的耳朵悄悄地说。旁边的同学有的侧着耳朵使劲听，有的不慌不忙地耐心听，还有的伸长了脖子往前看。游戏开始了，前面的同学都急急忙忙地说了又说，我心里很紧张。轮到我了，前面的同学跟我说了一边，我就听清楚了，逗得哈哈大笑起来。然后我赶紧往下传，我一边笑一边说，结果下一个同学并没有把话听清楚就传了下去。最后，我们组闹了一个大笑话，传话游戏也输了。
李老师问同学们：“怎样才能把这个游戏玩好呢？”大家回答说传话的人要说清楚，听的人要认真听，旁边的人要安静。
传话游戏作文 篇38
听着同学们窃窃私语的声音，看着同学们兴高采烈的样子，我留下一时的感受：“多么难忘的传话游戏！”
“咦！今天做什么游戏呀？”哦！原来是传话游戏。我们一个个都巴望着游戏马上开始。程老师走过来，告诉了我们比赛规则：“一句话哪组传得最完整，哪组就赢，看看冠军花落谁家。”听了程老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。
你瞧！我正在奋笔疾书呢！想方设法地把句子写得简单，再简单啊。我绞尽脑汁，费了九牛二虎之力，想起了一个好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想：“这句子总不会传错了吧！”我把嘴贴在下一位的耳朵上，手拢成了一个喇叭形，在她的耳朵边窃窃私语：一是一，二是二，说得一清二楚。我心里 美滋滋的，暗暗地说：“话儿，话儿，快一点传到吧！”他们专心致志地地侧耳倾听，我真希望他们有孙悟空的顺风耳，把话听得清清楚楚。可是结果却出乎我的意 料，竟然传成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢？西瓜呢？难道西瓜长了翅膀不翼而飞了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出师不利，可是大家的兴趣之火依然熊熊燃烧着。可话却跟大家开玩笑。有的仿佛吃了药，把“夏天的西瓜圆溜溜的，仿佛一个圆皮球。”传成了 “西瓜容易品秋。”弄得大家垂头丧气；有的顺顺利利地传到了最后，一个、两个……，乐得大家无法形容；有的就像调皮的精灵，给我们开了个玩笑：“眼睛大大 的”，摇身一变成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飞了；有的张冠李戴，“红皮球”传成了“大皮球”，弄得大家面红耳赤，你埋怨我，我埋怨你。唉：“话真是 个调皮的家伙啊。”比赛结果，我们竟然到得了个“0”分，哎！虎落平阳。对方高兴得就要跳了起来。
多么难忘的传话游戏，就像一个无声的老师，教会了我一个道理：“只有认真才能把事情做好。”
传话游戏作文 篇39
这是一堂有趣的“语文”课。
我们熟悉的语文老师没有拿教案，没有发考卷。这是要讲什么？在我疑惑的时候，她居然平静地说：“今天我们来做个游戏！”这葫芦里卖的什么药？我心想。“传话游戏！”——虽然是个老套的游戏，但总比抄写、默写和考试好。班级同学的脸上都露出了浅浅的笑。
老师从兜里掏出一张小纸条，边展开边说：“为了公平起见，今天每组的第一排的同学，请到我这里来，一同了解要传的内容。回到座位后，我喊开始，再向你身后的同学“保密”传递。最后一位同学确认内容后，举手示意我。我们依次公布答案。传递最准最快的小组将成为获胜组！”
话音刚落，第一排的小个子们都冲到了老师那里，伸长了脖子看那小纸条，然后陆续地边走边嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不断地和前后同学说：深呼吸，加油干！我们互相打着气！
“开始！”
第一排的小豆子开始传话了！前面的这两位仁兄好似出了问题。第一遍说完，我前面的仁兄皱了皱眉，摇了摇头。我想：这是啥呀？小豆子又附耳传了第二遍。听的人依旧摇头，又以失败告终！好像很难！第三遍传递终于成功了！我急忙侧身朝前伸直了脖子。心想：真的这么难么？我得把时间抢回来！前排仁兄已经转过身，把他冰凉的手搭在我耳边。他一张嘴，就有一股热气吹响了我。好痒！但是我已经顾不得了。让我们传的话有点奇葩：汪洋约肖明去移秦山。我又趴在他的耳边重复了一下。前排仁兄撇着嘴点了点头！好吧！我把它传递下去。后排的大哥听了，左右的眉毛迅速搭在一起。然后，他揪着我的耳朵急急地说了一遍。我确认了，也是无奈地点点头。
我们输定了！因为这句话不科学啊！
可是，我们还是认真地传着，重复着。我们这一组，一个接一个地垂下了头。有的组已经示意老师传完了，而我们还在传着，重复着……
另外两组分别公布了答案：“王洋约小明移秦山”；“汪洋约小明移泰山”。
听着结果，我似乎明白了游戏的意义：一个人不能乱传话，不能随意改变别人的话。
我们组的大高个用蚊子般的声音怯怯地说出答案，附近别组的人听了哈哈大笑。老师好似要我们出丑般要求说：“大点声告诉我们吧！”大高个涨红了脸，怒吼着说了一遍：“汪洋约肖明去移秦山！”
啪、啪、啪……老师竟然微笑着鼓掌，她说我们的答案是正确的！我们却有点呆愣地看着她。她接着一字一顿地说：“这个游戏就是为了告诉你们，上课要认真地听讲，活动要给队友信任！”
我静静地听着，每一个字都重重地敲打着我的心……
传话游戏作文 篇40
星期六下午的最后一节课，我们玩了一个很好玩的游戏——传话游戏。
老师一进教室宣布：“我们来玩一个传话游戏。”我们内心抑制不住地激动，高兴地跳了起来，手舞足蹈的样子可别提了。游戏规则是老师把需要传话的内容写在本子上，然后需要我们排成一个队伍，一个接着一个传下去，但是不能让第三个人听到。游戏开始了！老师让我拿着本子，我一看，非常惊讶，我对小王说：“24个字。”小王点了点头并且说：“嗯嗯！”我说：“是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你一定会吃错药。”听完后小王崩溃了。我又重新说了几遍，她才知道。然后，小王传给小齐，小齐一下子就记住了，接着她又传给小刘。最后，小刘说出来：“是你吃错药，不是我吃错药，要是你吃错了药。”听了小刘的话，我立刻就哈哈大笑。终于，老师给我们公布了正确的那段话。
第二轮开始了，“迎着路人惊异的目光，我笑了，发自内心的笑了，大步向前走去。”小王把这句话传给小齐，我等了好久才传给我。听完这句话我一下子跪倒在地，说了好久好久，我才勉强记住。最后我说：“迎着路人荆棘的目光，我笑了，发自内心地笑了，向我眼前的大步流星走去。”小王、小齐、小刘都笑了，笑到肚子疼。一看原话我自己也笑了。
第三轮，题目是“不屈不挠的战斗意志，不畏艰险，不怕困难的决心，不正是我所欠缺的吗？”这句话轮到我的时候，我彻底崩溃了。说了好几遍我都说错了。一分钟，两分钟，五分钟…我才说了，我告诉了小王。到了最后，她一个字都不差地说了出来，我们给她鼓了掌。
啊，时间过得真快。我喜欢传话游戏，虽然游戏结束了，但我们依然沉浸其中。
传话游戏作文 篇41
“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑，因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。
上课后，大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃，有的说：“太棒了！”有的说：“哈~”还有的说：“我的最爱！”
老师让同学们停一停，然后说出了规则：首先请一些同学到讲台前，抽出一张纸条，把纸条上写的字小声地传给第一位同学，第一位同学传给第二位同学。以此类推，一直传到最后一名同学，再把所听到的内容大声喊出来。在传的过程中，声音要小，不能让第三者听到。
老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦，我把内容看了一遍又一遍，终于把要传下去的内容记住了，我把内容传给马马。马马有些不懂，让我再说一遍。马马懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个，最后一个同学说：“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了！这一轮，我们第二组得了3分，第一组得了1分。第二轮，我们组得了5分，第一组得了3分。两轮下来了，我们的总分领先了。
我们赢得了比赛！
我们胜利啦！我们久久地沉浸在快乐中……
传话游戏作文 篇42
今天，我们进行了有趣的游戏活动——传话。
余阳伸长脖子，两眼紧盯着要传的那句话，嘴唇微微动着，眉毛紧拧，手上下扇着。过了一会儿，余阳点点头，走回到座位，一下把刘以恒的脑袋给掰了过来，嘴凑到刘以恒耳边，悄悄把话传给了刘以恒。刘以恒想了一会儿，连忙把这句话传给林涵。只见林涵嘴巴扬起，眼珠转了几圈，还没等刘以恒说完，林涵就急切地说：“什么，再说一遍。”刘以恒只好又说了一遍。
快要传到我了，我的心里像装了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起头，把耳朵凑上去，希望听得清楚点，听完后，我二话不说，不管对不对，飞快把这句话传给了黄禹鑫。最后一位同学是方昕冉，她大步走到黑板前，写下了这句话——包子吃肥子，肥子吃包子。
同学们看了这句话，都哈哈大笑起来，最后老师公布正确的答案——胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地别呀！
第2轮开始了。方欣冉走到讲台前，看着老师手上的句子，她踮起脚尖，眼睛一直看着老师手上的那句话。接着方欣冉赶紧跑到了肖睿恒旁，就这样又传到了我这里。我听得很认真，生怕漏掉一个字。这一轮最后的同学是余阳，他到黑板上写下了听到的内容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同学们看后又大笑起来，余阳很纳闷，答案到底是什么呢？老师拿着笔在黑板上写出了这句话——小梁赶着一群羊，路上遇见一只狼。余阳这才恍然大悟。
有趣的传话结束了，可大家还意犹未尽。“耳听为虚，眼见为实”这句话真有道理！
传话游戏作文 篇43
我玩过老鹰捉小鸡、玩过丢手帕、玩过摸瞎子的游戏，但是今天，又玩了一个新游戏——传话！
听到这个游戏，鸦雀无声的教室一下子热闹起来，我是8号。活动中，老师把我们排好队，只有左馨文是1号，她一个人在老师的教室里，其它人都到409教室去了，我和程皓轩维持纪律。
老师宣布：游戏开始了！我们的心个个都像小兔子一样蹦跳，我们在409教室里急的像热锅上的蚂蚁，心急如焚，既紧张又兴奋。
轮到我了，7号小选手把小手握成小喇叭，轻轻地告诉了我，7号传给我的时候，我侧着耳朵听到的话是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”于是，我又把我听到的话悄悄地说给9号。9号听完了，老师就叫9号在纸上写下自己听到的话。那时候，我的心脏都快跳到脖子上了。
9号写完后，老师就让我们都集合，1号选手左馨文公布了答案，原来是“小猴子，乐滋滋，吃粽子，加枣子。”唉，全部传错了。下次得努力了，我们个个都很失望，我想：我们从小猴子传到小松鼠，又从小松鼠传到小老鼠，再从小老鼠传到小偷，从小偷变成777，听到最后一位选手程皓轩说的“小偷变成777”之后，我们都笑得喘不过气来，“哈哈哈哈……”班里全是被程皓轩感染的笑声，有的笑得脸红彤彤的，全班都哄堂大笑，这都是我们传话不清楚才导致的错误。
通过这个游戏我懂得了：一些看似简单的事情其实做起来也不容易啊！
传话游戏作文 篇44
“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。”
这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。“同学们，听明白了吗？”翁老师问。“听明白了。”我们异口同声地回答。
游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。
这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。
传话游戏作文 篇45
“哈——哈——哈哈！”咦？这爽朗的笑声来自哪儿？告诉你，我们班在玩“传话游戏”。
老师讲述了游戏规则：让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条，再用三十秒记下它的内容，然后告诉他后面的同学，由那位同学传给下一位同学，以此类推，直到传给最后的同学，再让最后那位同学把听到的内容写在纸上，交给老师，比比哪一组传得既准确又迅速。
老师刚讲完规则，班上马上就沸腾啦！有的同学满面“春风”，有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前，抽了一张纸，马上默记起来，口里念念有词。我看了看其他组的同学，有的急得面红耳赤，有的急得抓耳挠腮。
眨眼间三十秒就过了，他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。
我耐心地等着，终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状，我侧着头，凝神静听，生怕听错一个字：“小良赶着一群羊，半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来，然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神，希望努力不是白费的。老师看了答案，笑着说：“恭喜你们，答对啦！”“好啊！”我们有的拥抱，有的蹦跳。我们这组胜利了！
最好笑的非第三组莫属了！不知他们是由于紧张还是激动，竟然把“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”传成了“爸爸赶马，妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰来。
正印证看事容易，做事难啊！
传话游戏作文 篇46
课上我们玩了一个精彩而又有趣的游戏——-传话游戏。
游戏的规则是这样的：我们每个小组派坐在第一个的同学去教室外面去，老师在外面悄悄地告诉他们要传的话的内容，再由这个同学进来把话悄悄地传给第二个同学，再依次一个一个的传下去，最后一个同学上台大声地说出同学传给他话的内容，再由第一个同学公布答案。那个小组先把话传完并且能准确无误地公布出原话内容者为胜。
游戏开始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等着。老师在外面告诉同学传话的内容的时候，有的同学恨不得出去一听就赶快进来传给第二个同学。只见我们组的第一人飞快地跑进了教室，手卷成喇叭状，贴在我的耳朵上，不紧不慢地传给我，希望我听清楚些，但能感受得到她语气是多么的希望我能快而准确的传给下一个。我也迅速地细声细气的把话传给第三个同学，生怕说错了，说慢了，我的任务光荣地完成了。揪着的心，再看看其他的同学，有的在哈哈大笑，好像胜券在握；有的从容不迫，耐心地等待着上一个同学传给她；有的却相反，急得直抓耳挠腮，脸上显得十分不安；有的还在为他人的失败而幸灾乐祸；还有的焦急万分。再看看我们组，心跳的更厉害了。
对答案的时间到了，只见第一组的最为搞笑：说着有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我们先是惊呆了，后才捧腹大笑，连老师都忍不住哈哈大笑。第二组的十分流利地说出了原话。第三组就是我们组了，我们不知道在哪一站把主人公的名字给换了，本来是“外婆”的变成了“外国人”，并且还掉了一句话，完全变了意思，真是令人啼笑皆非。第四组完全说不上来了，没有成功。最后，老师公布了答案：外婆给我讲了一个狼与羊的故事，她一会儿学羊咩咩叫，一会儿学狼嗷嗷叫，那夸张的动作逗得我哈哈大笑。
这次游戏我们不仅玩得开心，同时还明白了一些道理，说话要清清楚楚，听话要仔仔细细，要有团队合作的精神，并且也不是每一个人话都能轻信，所谓的眼见为实，耳听为虚。
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