做游戏作文

2022-05-15 游戏

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的做游戏作文,欢迎阅读与收藏。

做游戏作文1

  今天,老师和我们做了一个非常有趣的游戏:“勇敢小火车。”我们排在老师的后面,老师说:小火车就要开喽。然后,我们就围着教室快步走了三圈。然后我们停了下来,做到自己的座位上。

  下了课 ,我们又牵着同学的衣服,前面的第一个同学说:疯狂火车来了。我们一听见,就紧紧的抓住同学的衣服。小火车就开了起来,快的简直像飞一样。这种火车不长眼,到处撞墙,我们都抓不住了。我说 :停一停。然后,小火车就停了下来。我又说:你不能不撞墙吗?前面的同学说:好吧。我们又坐上了疯狂火车。

  这一次,我们都快笑掉了大牙。后面的同学都蹲了下来。前面的同学说:怎么回事?怎 么这么沉?我说:“后面的同学都蹲下了,能不沉吗!”我们又玩了一会,上课的铃声就响了起来。我们各自坐在自己的座位上,刚拿出课本,就上课了。

做游戏作文2

  “嘎嘎嘎——”教室里传来了同学们哈哈大笑的声音,像鸭子一样。你知道我们在干什么吗?那我就告诉你,我正在玩好玩的正话反做。

  游戏规则是:老师说指令,要做反过来的指令,如果做错了,就淘汰。

  我觉得最好玩的是我的那一组,我站立在讲台上,感觉特别难,心里特别紧张。

  游戏开始了,老师报了一个指令:“向右转!”于是我的右脚和左脚点起来,转向右边。我的眼睛眯得像一条缝,鼻子变得红彤彤的仿佛一个苹果,嘴巴闭得紧紧的,咬牙切齿,仿佛一个拉链在我嘴里。另一边李奕毅的双手立正往左转,他的眼睛睁得大大的,如一个宝贵的珍珠,鼻子往下拉着,嘴巴正好合上,看上去很轻松!大家看到李奕毅往右转,就哈哈大笑的说:“李奕毅淘汰了!”于是,李奕毅就回去了。

  第2个指令开始了,老师说:“哇哇大哭!”我有点紧张,想哇哇大哭的反义词是哈哈大笑。于是我就在讲台上哈哈大笑,我退弯曲,双手在空中摇摆着,然后再哈哈大笑几声,老师说我们都做对了,我们开心的笑了。

  最后有一个指令没有做,我就被淘汰了。

  虽然这个游戏我没有赢,但是我还是很开心,因为友谊第一,比赛第二。

做游戏作文3

  “嘎嘎嘎——”同学们在教室里开心的笑着,仿佛个个都变成了乌鸦,老师今天给我们玩了正话反做的游戏。

  规则是:老师说什么动作,就要跟她反着做,要是最后的人胜利了,就会有奖励。我觉得最精彩的就是我在的第一组了。老师叫我们上的时候,我是面带微笑,勇敢的走上黑板的,而靳涵涵却慢慢的走上去的,看起来非常胆小,像一只小老鼠。我看见了赶忙上去把他拉了上来,那时是我最紧张的时候呢!因为生怕不是第一名,手上也全部都是汗,我还看见同学们有的在笑,有的在认真的看着我,我们做游戏教室里显得非常热闹。

  最精彩的是“不是亲黑板”反过来就是要亲黑板,我就想知道会不会有细菌呢?我为了得到第一名,只能忍了。此时同学们的`笑声在这一刻又响起了,连我也哈哈大笑了起来。

  这场游戏真是意犹未尽啊,让人回味无穷!

做游戏作文4

  今天,老师给我们来玩贴鼻子的游戏,老师把一张画着小猫的画纸贴在黑板上。这只小猫有着尖尖的耳朵,耳朵上还有一个漂亮的蝴蝶结。两个圆圆的眼珠子又黑又亮,就像两颗黑珍珠,可好看了,它还长着一张樱桃小嘴,胡子翘翘的,唯一不足的是——小猫没有鼻子。原来,老师是让我们给小猫贴上鼻子呀!

  游戏开始了,我想,这个游戏一定很好玩,于是,我举着手叫起来:“我要玩,我要玩”。可是,老师没有叫我,而是叫了其他人,没有办法,我只能尴尬地坐下来。

  在贴鼻子中,让我印象最深刻的是孟同学,只见他胸有成竹的走上讲台,老师给他蒙上眼睛后,只见他不慌不忙地把手中的鼻子贴到应该贴的位置上了,大家大吃一惊,同时发出了“太厉害”地呼声,不一会就鼓起掌来。而他却淡定的走下讲台。

  还有杨同学,他摸索了好一会儿,可还是贴到了黑板上,大家先是一愣,然后,哄堂大笑,有的笑得直不起腰来,趴在桌子上捂着肚子叫痛,还有的笑得东倒西歪,大家这么一笑,杨同学的脸红了!

  这次贴鼻子真让人难忘啊!

做游戏作文5

  哈哈,做游戏我最喜欢了。这几天,我们在学校里玩“变形金刚”的游戏,大家玩得开心极了。

  我们先把人分成两队,“正义”队和“邪恶”队,就开始了一场激烈的“战斗”。我和几个伙伴是“正义”队,我当了“通天晓”,我马上派出优秀侦察员“大黄蜂”前去侦察适度情,不一会儿他就来汇报:“敌人进入基地后门!”我想了想,立刻派出“赛车”,对他说:“你在核心总部埋伏。”“赛车”就悄悄地去埋伏了。此刻,敌人正得意洋洋地朝我们一步步逼近,很快走到了交叉路口,他们迷路了,就千方百计找到出口,正当他们高兴时,我们前后包抄上去,一举把他们“消灭”了。“邪恶”队做梦也没有想到,其实他们的一举一动早就被我们掌握了。哈哈,“正义”终于战胜了“邪恶”!

做游戏作文6

  “嘎嘎嘎”同学们的笑声犹如浮在水里的鸭子一般,我们在玩正话反做的游戏。

  规则是:老师说出指令后,同学们的大脑要通上电,且飞速运转,做出相反的动作。

  伴随着同学们期待的欢呼声,第1组同学上场了。同学们都皱着眉头,像极了两条扭在一起的小虫子,都变成苦瓜脸。老师眼睛一眯,嘴上流露出微笑,我总觉得有一种不好的预感。第一个指令是:“向——左转”原来就是手忙脚乱的我,更是一头雾水了,我偷看了其他同学一眼,我要吓晕了,我怎么这么与众不同呢!底下的同学们用吃惊的眼光看我,我只好垂头丧气的回到了座位上。

  第2个指令是:“不要亲黑板!”我真不敢相信,可同学们还是一个个照做了。他们的表情很滑稽,底下的同学都笑了,有的笑得捶起了桌子,有的笑得趴在了地上,有的都笑出了鹅叫……

  游戏结束时,大家都沉浸在快乐的氛围中,今天的游戏让人意犹未尽,我期待下节课的开始。

做游戏作文7

  今天上课的时候,我们的班主任夏老师笑呵呵的对我们说,今天我们大家一起来做一个小游戏好不好?我们大家一听游戏就来起来精神,大家纷纷抬起头来说好,本来挺安静的教室里面,瞬间炸开了锅,大家都精精神神的等着老师说游戏规则。

  夏老师,顿了顿头对我们大家说,今天的这个游戏叫做做相反的事。游戏的规则就是老师说什么事情,我们不能按照老师的说法来做,而是要做相反的事情。夏老师告诉我们,这个游戏是考验我们的反应能力的,我们大家听了纷纷表示这个游戏好玩。

  游戏开始了,老师让我们举起左手,大家赶快伸出了自己的右手。老师又让我们张开嘴巴,我们赶紧把嘴巴闭得紧紧的。老师笑了笑,感觉这些都太简单了,于是决定加一点难度。老师对我们说全体起立,结果这下子我们班上一半的人都站了起来,有的还在郁闷,为什么有些同学没有站起来的时候,才恍然大悟,原来自己的动作是错的。

  这个游戏实在是太有趣了,我们大家玩了整整一节课才结束,一直到下课铃响了,我们大家才依依不舍的和班主任说了老师再见。

做游戏作文8

  在这场没有硝烟的战争中,我宅在家里,和楼下的小伙伴们一起玩游戏,比如:比谁的纸青蛙跳得远、谁折的沙发芭比娃娃可以做上去……今天,我就把是青蛙折纸方法和玩法,传递给你们。

  准备一张宽与长比例为1:2的长方形彩纸,上下对折至全部重叠,展开后,上边的四分之一宽向前向下翻折。同样,下面的四分之一宽向前向上翻折,展开后,左右对折至全部重叠,分别捏住纸张的右上角和右下角向前向中心对折。展开后再分别捏住纸张的左上角和左下角向前向中心对折,全部展开,所有折痕呈上下两个米字形,中间还有一条横线隔开,把上边一条横线的两端捏在一起,其它地方沿折痕收折,压平后是一个双三角形。

  同样方法,把下面的一半也折成双三角形,左右两端有四个可以翻起的角。把右上角向前向中心折,作折痕后,把左上角也同样向前向中心折,下面的也一样。把左上角和右上角分别向前向下翻折,把左下角和右下角分别向前向上翻折,翻转到另一面,分别捏住左角和右角向前向下向中心对折,把最下面的三角翻折上来,把左右两个角分别插入相邻的缝隙里压平,再向上翻折。再翻折上来。

  最后,一只可爱的小青蛙就完成了。

做游戏作文9

  有一次上体育课的时候,老师和我们玩了一个游戏———数数字。老师说,凡是7的倍数或者带有7的数字要拍手跳过,出错的同学要罚跑一圈。

  游戏开始了。轮到第7个同学时,该同学果断地拍了一下手。轮到第14个同学时,该同学喊了“14”,出错了,于是垂头丧气地走向跑道。“15”、“16”、“啪!”这个同学没有丝毫犹豫就拍了手。“41”、“42”、“43”……等等,42不是7的倍数么?这个同学的失误让我更加紧张了,要是我出错了怎么办?同学们要是嘲笑我怎么办?轮到我的时候,我喊了“45”,幸好没出错,我顿时松了一口气。后来,数到69的时候,接下去的同学顺口报出了“70”、“71”、“72”……错得一发不可收拾。“啪!”终于迎来了一个清醒的同学。后面的同学也猛然反应过来,老师则让刚才出错的几个同学罚跑去了。

  下课了,游戏也随之结束。这游戏真有趣啊!

做游戏作文10

  星期六上午,阳光明媚,万里无云。我在“快乐班”里写,上课时,魏老师教我们做了一个游戏—“我能坚持五分钟”。

  这个游戏的规则很简单,拿起一支笔,将右臂与肩膀等高,再选定手背的一个位置,将笔平稳的放下去,中途如果笔掉下来了,那么就说明你失败了。游戏的规则就这么简单,话不多说,让我们一起进入游戏吧。

  游戏前我们三个同学自信心很足,深深的吸了一口气。可谁知,游戏开始了还不到一分钟,我们的胳臂就感觉沉重,慢慢的垂了下来,我们三人像打败仗的士兵,都不好意的低下了脑袋。

  老师每过一分钟就问我们心里想得是什么?你们现在的感觉如何?我们都回答说:“心里只有一个想法,那就是赢,不过现在感觉胳臂酸痛难以忍受”。离游戏结束还有一分钟时,我们感到手和胳臂酸的都已经没有了知觉,就在这时,女生的笔掉落在地上,我为她惋惜,却为自己高兴。

  老师说:“最后10秒钟倒计时开始,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,结束!游戏最终的结果是我和另一个女生获胜。得到魏老师奖励我们的一个“快乐币”。

  通过参加这个游戏,使我受到启发:今后做事情一定要坚持不懈,有始有终,持之以恒,坚决取胜,决不能半途而废。

做游戏作文11

  今天,林老师给我们玩了一个叫正话反做的游戏,游戏规则是:老师说正话,我们做反的动作。

  我要好好写写我们玩的这局,游戏还没开始的时候,我看见姐姐的脸红得像一个红苹果,可爱极了。我们小心脏,蹦蹦跳跳的,要把我的小心脏跳出来了,真是恐怖。

  游戏开始时,只见老师嘴里说:“稍息,立正,向右转,向左转,低头,抬头。”有趣极了!可我刚玩一会儿就淘汰了,因为在我脑海里突然出现了很多口令,脑袋都要被绕晕了,然后就淘汰了。

  最后只剩下姐姐孙欢欢了,所以我们这局是姐姐赢的。

  还有一局,我要写蒋欣怡那局,那局很特别,老师说了一个口令是:我要亲黑板。我觉得很有趣,我想他们会怎么样呢?刚想完,他们就亲起了黑板,他们组的祁卡西并不想亲黑板,脸上有反抗的表情,眉毛皱了起来,像个80岁的老爷爷。但是在老师的催促下,祁卡西还是亲了黑板,同学们哈哈大笑,有的掰着桌子,有的直跺脚,有趣极了。

  这局游戏结束了,但是我很惊喜,而又惊讶。

做游戏作文12

  我们班最喜欢玩的游戏,就是“老猫抓老鼠”了。你看,下课铃一响,我们纷纷冲出教室,来到一楼中厅,迫不及待地开玩,恨不得玩够课间十分钟。

  我们一群好伙伴,用“剪刀石头布”的方法,决出一人当“老猫”,其他的人全部当“老鼠”。“老猫”站在空地中间,“老鼠”们可以来回跑,但只要手或身体碰到墙壁、柱子,“老猫”就不可以抓他。我们很迅速地决出炜炜当“老猫”,“老鼠”们立即一哄而散,炜炜瞪着大眼睛,警惕地四处张望,不放过每一只蠢蠢欲动的“老鼠”。只见“小老鼠”明明从这边墙壁猛冲过去,眼看“老猫”就要抓住他了,明明咕噜噜在地上打了个滚,居然被他滚到对面墙壁去了。“老猫”气得捶胸顿足。“小老鼠”龙哥也窜了出来,“老猫”穷追不舍,可是龙哥跑得飞快,眨眼的功夫就碰到墙壁。“老猫”又气得七窍生烟。没办法,“老猫”只得继续寻找目标……

  我们叫着,喊着,闹着,一直到上课铃响起,才依依不舍地停止游戏,回到教室。

做游戏作文13

  今天,为了不影响别的班级上课,熊老师带着我们全班同学安安静静地来到三楼的操坪上做游戏。

  熊老师先跟我们讲好游戏规则:三个人分为一组,其中两个人当救护员,一个人当伤员,两根长棍子绑在一起做担架,大门口做医院,看哪两个救护员在最短的时间内把伤员抬到对面的医院,哪一组就算赢了。

  游戏开始了,一组,二组,三组都表演得非常好。轮到我们组了,我们两个救护员迅速地跑到伤员跟前,抬起担架就快步向前走。刚走了几步路,只听见"啪嗒"一声,伤员摔了个大马趴。后面两个男同学马上拿着两根长棒子跑过来,让伤员把手和脚搭在上面,立刻抬起就走。突然,一个同学一个趔趄,摔倒了。弄得我们全都前俯后仰的,这时侯哪还顾得上伤员,随手把棒子一松,这下好了,伤员摔了个四脚朝天。熊老师连忙搬来一张凳子,让伤员坐在上面。然后,抬的抬凳子,抬的抬手,抬的抬脚,总算手忙脚乱地把伤员送到了医院。结果是我们组输了。

  虽然只是一个游戏,但也从中体现了我们是因为责任心不强,做事不够认真,细致。今后一定要吸取教训。

做游戏作文14

  今天的班队活动课,老师和我们玩了贴鼻子的游戏。

  首先,老师在黑板上画了一个大头娃娃,它长着一双明亮的大眼睛,一张小嘴巴,美中不足的是,它缺了一个小鼻子。老师又拿出一块橡皮泥做成的鼻子,让我们给这个娃娃贴上鼻子。

  老师第一个叫到我上场,我大步流星地走向讲台,老师拿起一块布条,轻轻地蒙上了我的眼睛。这时,教室里鸦雀无声,大家都在等待着。我先在原地转了三圈,然后毫不犹豫地把鼻子贴上去。这下,全班沸腾了,同学们发出了哈哈大笑声。我连忙摘下布条一看,原来我把“鼻子”贴在了“脸蛋”上。

  最有趣的是吴奇了,他转了三圈后,左碰碰,右碰碰,连黑板都找不到了。大家哄堂大笑,有的笑弯了腰,有的不停地拍桌子,有的眼泪都快笑出来了。最厉害的就是应若杉,只见他果断地往脸上一贴,正好贴在“鼻子”的位置上,大头娃娃显得更美了。同学们情不自禁地鼓起掌来。

  这个游戏太有趣了,教室里回荡着一阵阵欢笑声。

做游戏作文15

  “哈哈哈哈”从教室里传来了一阵阵欢快的笑声,这是什么声音?哦,原来是我们正在和老师一起玩游戏。游戏的名字叫做“这里让你笑开怀”。游戏的规则是老师先请一位同学表演一种笑,让其他同学猜他(她)表演的是哪种笑。

  老师首先请了最爱笑的欧丽曳,只见她走上讲台,搓了一下手,把嘴张得很大,嘴里发出“哈哈”的声音,还露出了两个可爱的小酒窝。欧丽曳刚走下讲台,同学们便开始猜测起来。有的说是傻笑,有的说是冷笑,还有的说是开怀大笑。最后,欧丽曳公布了答案,原来是乐开怀。我们大家都很失望。

  老师接着请了赵竹轩。只见赵竹轩快步走上了讲台,转身面向大家。她的左腿微微弯曲,双手向下垂直,嘴角向上翘了翘,便走下了讲台。大家又开始七嘴八舌地议论起来,所有的同学都说是微笑。正确答案就是微笑。大家异口同声地说:“耶!”

  最后,老师请了一组同学来表演,他们表演的分别是傻笑、冷笑和讥笑。

  通过这个游戏,我们记住了很多关于笑的词语,大家都觉得意犹未尽,都希望再玩一次这个有趣的游戏。

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