在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的有趣的游戏作文300字10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
有趣的游戏作文300字 篇1
有的同学喜欢玩“老鹰捉小鸡”,有的同学喜欢“藏”,而我最喜欢玩“一元五角”的游戏。
游戏快开始了,男生是五角,女生是一元。当老师报数“三块五”,同学们乱作一团,东拉西扯,生怕自己会被淘汰。最后我们的组还是获得了胜利。
第二轮游戏开始了,老师一报数“六块”,我们几个女生快速的促成一团,然后数了数钱数,发现多了一块,我们赶紧把小李毫不留情的推开了,刚好储存六块,其他人可怜巴巴的站在一边看着我们,我们组高兴的跳了起来。
第三轮游戏继续,老师说“五块5五”。我们就像热锅上的蚂蚁躁动不安。这时,我灵机一动,把常雅丽拉到一起,再大声吆喝,:“再来三个女生,一个男生”。我们迅速的围成一圈,然后举起手来欢呼:“我们组赢了!”我们高兴的抱成一团手舞足蹈起来,我看到其他的同学慌张地找着自己的家,还有的同学无家可归。最后,游戏结束了,被淘汰的同学垂头丧气,老师拍拍他们的肩膀说:“没关系,游戏重在参与,以后还有机会!”
这真是一次有趣的游戏,他既让我感到了游戏的乐趣,又让我体会到了团结的力量。
有趣的游戏作文300字 篇2
今天,我们玩了一个游戏,名字叫贴鼻子。
上课了,只见老师在黑板上画了一张大脸,有鼻子,有耳朵,还有一张笑眯眯的嘴巴,仔细看少了一个鼻子,我正奇怪,老师说:“谁来画上鼻子?”有一个快嘴的男孩说:“我先来。”老师用毛巾蒙住他的眼睛,那个同学直喊说:“太黑了,我看不见了。黑板太高了,我够不着。”老师剪了一片片纸,叫我们在纸上写上名字,快嘴男孩的同学又说:“我先来。”他又被蒙住,只见他用手在黑板上左摸右摸,上摸下摸,他把纸贴在了嘴巴旁边,引得我们哈哈大笑,老师说:“像是好吃鬼流的口水啊。”第二位同学名字叫伟一,他左摸右摸,上摸下摸,他终于把鼻子贴好了,他鼻子贴在快嘴的同学上面。我把鼻子贴在耳朵旁边大家都哈哈大笑。老师说:“祁乐,你贴的是鼻子和耳朵是双胞。”同学们都哈哈大笑。
贴鼻子游戏结束了,没有一位同学贴在适合的'地方。这个游戏让我们不能离开眼睛,有眼睛才能看见事物,看见美景。我要保护好眼睛。
有趣的游戏作文300字 篇3
星期四就要举行达标运动会了,一共要四个项目,身高\体重\扔沙包\50米跑步。今天晚上,妈妈就给我做了两个沙包,一个大一个小,因为没有沙子,小的那个里面装的是大米,大的那个装 的是小黄豆和干茶叶,这样打到人就不疼了。
扔沙包活动开始了,爸爸先让我朝着飞镖的靶子来扔,可是我总是也扔不中,爸爸说我这么没力气,于是他用自己的身体来做我的靶子,用薯片做奖品,如果我的沙包扔中爸爸的下半身,可以吃一 片薯片,扔中爸爸的上半身,可以吃两片薯片,如果扔中爸爸的脑袋那就可以吃三片了。这样我的信心大增,用右手拿起沙包,用力朝着爸爸一扔,可是扔到了旁边,扔着扔着,我有点进不了,终于有 好几次扔了爸爸的大腿,终于吃到了我爱的薯片,这个薯片来之不易啊。慢慢的还能扔到爸爸的上半身了,终于有一次,我竟然真得扔到爸爸的脑袋上去了,这下我可高兴坏了,可以吃三片薯片了,但 是我的下一个沙包又没扔中,看来我还得继续练习,爸爸真有趣啊!
有趣的游戏作文300字 篇4
天,老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。
老师对我们说:“这次游戏规则是这样的:比如一个人嘴里说大西瓜,手就表示小西瓜。相反,嘴里说小西瓜,手就表示大西瓜。
游戏开始了,“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”,糟了,快轮到我了,我的心里像十五个吊桶打水,——七上八下的,可时间偏偏和我耍滑头,轮到荆智勇时,荆智勇竟然说小西瓜,做动作也是小西瓜,嘻嘻,我悬在上空的石头终于落了地。老师让荆智勇抽签,荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来,我不怀好意地说:“荆智勇,你的世界末日到了!”过了一会儿,荆智勇才小声嘀咕了起来,“有一只小乌鸦,真呀真神气……”老师嫌他声音太小,又让他唱了一遍,唱完,他灰溜溜地回到了位上。
到我了,早已做好准备的我有些迫不及待了,耶,终天过关了!可是薛皓天又被“困住”了,他也到前边去抽“奖”,上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”,薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。
怎么样,同学们,有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。
有趣的游戏作文300字 篇5
画鼻子能算得上我们班最热门的游戏了,我来给你们介绍一下吧!
老师先在黑板上画了一个超级潦草的人脸,不过没有鼻子,真是越看越像三毛”。接着,老师请画鼻子的同学蒙上眼,原地转三圈。一开始,他就像个无头苍蝇一样分不清东南西北,差点就砰”地撞在墙上了。停了一会儿,他晕头转向地往垃圾桶走去,一个同学好心提醒他:反了,反了!”他这才知道走错了方向,终于回归了正途”。
一个同学热心地把他领到讲台前,开始画鼻子了。他一边拿着粉笔,摸着黑板,一边在人脸上画上了鼻子。可他把鼻子的一大半都画到了脸外,同学们捂着嘴,忍住笑,盯着他画的鼻子。他画完了,全班顿时爆发出了笑声,好像要把屋顶掀翻了。同学们有的眼泪都笑了出来;有的笑得肚子痛,都快喘不过气了;还有的直接在地上打起滚来。
听了我的介绍,你想不想和我们一起玩画鼻子的游戏呢?
有趣的游戏作文300字 篇6
今天,老师给我们做了一个游戏,游戏的名字叫—“击彭传花”。
游戏的规则:老师敲鼓,我们传花,老师停止敲鼓后,花在谁那,谁就上台来背古诗,如果背不出,就学动物叫,狗和猫不算。如果有人扔花,就直接学动物叫。
第一轮游戏开始了,有些同学把花看成了炸弹,迫不及待地要把花传给下一个同学。而有些同学却漫不经心地玩着花,就是不肯给下个同学,而下个同学却早就被急疯了。终于,老师停止了敲鼓,一位同学上台背完一首诗后,开始第二轮。这一局,有一个同学因为扔花学了三声鸟叫。可鸟叫声一点也不象鸟叫声,特古怪, 我们笑得人仰马翻。然后第三轮、第四轮……当老师停止敲鼓时,花竟落在了我这里,我只好上台背诗。我怀着紧张的心情上台背诗,背的不紧不慢,脑海里努力思索着我要背的这首诗—“四时田园杂兴(二)”。终于背完时我松了一口气,开始把花往后传,很快,许多同学都背过诗了,几首容易的诗就被背完了,如《春晓》、《草》等等。游戏也结束了。
这次游戏真有趣。
有趣的游戏作文300字 篇7
今天早上,我来到牛劲斋的教室里。老师跟我们玩了一个游戏——吹乒乓球。
游戏开始了,前三个同学都拼命地吹呀吹,结果,都把乒乓球吹掉了。第四个玩游戏的同学是涵飞。大家都喊:“涵飞加油!”涵飞首先抱着大腿嘴巴对准水杯上的乒乓球吹呀吹。可是,乒乓球只是滚来滚去。而且涵飞溅了一脸水。我心想:涵飞肯定吹不到第五个杯子。谁想到,涵飞趴在桌子上拼命地吹,好像刮了十二级台风一样。而且吹到第三个杯子。大家都鼓起掌来。后来,涵飞不费吹灰之力就把乒乓球吹到了第五个杯子里,我惊呆了。大家也惊呆了。老师笑着说:“涵飞是第一个把乒乓球吹到第五个杯子的人!”涵飞欢天喜地地坐到了自己的座位上。接着,轮到了我的同桌——凌婕。她走上去之后,用力地吹,纸吹出了一些水花,吹了半天,乒乓球还在原地。时间到了,凌婕只好遗憾地走下去。到我了,我着急得就像火箭飞上天。我用力一吹,乒乓球被我吹到第二个杯子,我一阵狂喜,想:竟然涵飞是第一个吹到第五个杯子的,那么我应该是第二个了!我拼命地吹,结果,吹得太大力,把乒乓球吹掉了,我只好不高兴地走回座位。
这个游戏让我明白,有时候,耐心地做一件事,胜过匆匆忙忙地干事情!
有趣的游戏作文300字 篇8
今天作文课,老师说要玩一个游戏,我们用好奇的目光盯着她,异口同声地问:“老师,是什么游戏啊?”原来,是玩拼句游戏啊!
游戏的规则是这样的:每两个人写一个内容,分别是“什么时候、谁、在什么地方、怎么样地、干什么”。动笔的时候,我抬起头来思考,发现有的人在奋笔疾书,而有的人则思考了一会儿,然后露出了神秘的微笑……我连忙不甘示弱地低下头来挥洒思绪。
一切准备就绪,游戏就开始了。我们按照顺序依次读出纸条上的内容,有的人迫不及待地读了下来,有的人在听了前面人的内容后两眼放光。其中有一个句子我觉得最好笑。是这样的,我说了“后天”,然后韩依蔓说了“老师”,谢瑞晨说了“在鸟笼里”,徐彦涵说了“愤怒地”,季忆言说了“杀猪”。组成的句子就是:后天,老师在鸟笼里愤怒地杀猪。我们听了哄堂大笑,有的同学笑得前仰后合,有的同学笑得合不拢嘴,有的笑得捧着肚子左摇右摆,好像笑破了肚皮。而我笑得眼泪都出来了也停不下来。
我们玩得可高兴了!我真不想长大啊!真想再玩一次拼句游戏啊!
有趣的游戏作文300字 篇9
今天,屠老师告诉我们要给我们来个猜谜活动,我听到这消息又是激动,又是期待,想会是怎么样的猜谜活动呢?
猜谜活动开始了,老师出的第一个谜语是“一口咬掉牛尾巴。”大家都说:“好简单啊!”可我怎么想也想不出。同学们有的拼命地举手,有的直接抢嘴说:“我知道,我知道,是告,是告!”
“你一半,我一半,打一字。”老师又出题了。有个同学说:“朋!”老师摇摇头,说:“不是。”又有个同学说:“伴!”
“很接近了,”老师说,“再想想!”
同学们抓着头皮,左思右想就是想不出。这时有个同学脱口而出:“代。”大家恍然大悟。
老师接着出了第三题,“有土能种庄稼,有水能养鱼虾,有人不是你我,有马跑天下。”难度越来越大,有的抓耳挠腮,有的用手撑着头冥思苦想。有个同学想举又不举,犹豫不觉,老师见了,叫他来试试,他说:“是也吗?”老师点点头。同学们想了想,越想越对,都说:“我怎么没有想到这个字呢?”大家都对他心服口服。
一堂课很快就在同学们的欢声笑语中结束了,这堂课真是有趣啊!
有趣的游戏作文300字 篇10
今天老师带我们玩了一个很好玩的游戏——“抢橡皮”。
比赛规则是这样的:同桌两人pk,老师拿一个橡皮放在桌子中间,同桌两人站在桌子两侧,并双手抱在胸前。老师说预备一二左手或右手时,就要按老师的指令抢橡皮,按指令抢到橡皮者胜,没抢到者败,没按指令抢到者也败。
比赛前,我的同桌用坚定的眼神看着我,好像在心里对我说我一定要赢你!比赛开始了,老师说:“1、2、1、2……”可是老师迟迟没有说出到底是左手还是右手。我紧张极了,紧张得腿都发抖了,就像是发动机上的皮带一样。说时迟那时快,突然老师说:“1、2、左手!”我一听到“左手”这个词就用左手以风一般的速度,把橡皮抓了过来,而可怜的同桌都还没有反应过来,她呆若木鸡地在原地。接着,全班同学发出了一阵暴雨一样的“哈哈”声,还有颤颤巍巍尖叫声,最后一阵雷声一样的巨响——“轰”,都快把教学楼震垮了。我的同桌好像沮丧至极了,而我却高兴得哈哈大笑,像个神经病一样。
比赛还在继续进行着,有的人爆笑如雷,有的人无比伤心,还有的人闷闷不乐,整个教室,都充斥在笑声和叫声当中。
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