在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的游戏作文9篇，希望对大家有所帮助。
游戏作文 篇1
当你看到“游戏大王”这个题目，一定会很不服气。因为你会想到为什么他被称作游戏大王，我也很会玩游戏呀！可是当你读了下面关于他的介绍你一定会输地心服口服的。
前些日子，我们班突然出现了一个神秘的庞大队伍，这个队伍是“游戏大王”一手组织的。这个队伍的出现直接影响到了我们队伍的稳定性。为了瓦解它，经过我们队的秘密会议，决定让我潜入到这个队伍中。
我成功潜伏了一个月之后，发现这个队伍的成员和游戏大王的性格一样，都十分爱玩。我也天天都是在笑声中度过，早把队长卫丰恺交给我的任务抛到了九霄云外。直到有一天我看到我们队快被女生队打败的情景时，才猛然想到了自己真正的任务。
终于，游戏大王要玩“生死狙击”，我顿时心生一计，大喊：“要玩撕名牌的过来。”全部人一听到我的叫声都跑过来了，只剩下游戏大王一个人站在那里呆呆地望着我们。这样子反复了好几次。可就在他们的军心快要被瓦解之时，我的阴谋居然被他识破了，他把我从他们的队伍里赶了出去。为了重新凝聚军心，他又把很多网络游戏改编以后，在下课时玩。
这就是典型的游戏大王，他的名字叫张一钊。他有着把网络的游戏变成现实版（下课能玩）的绝计。不能不让人佩服啊！
游戏作文 篇2
“哈哈哈”。今天，一阵阵欢快的笑声从我们作文特长班里面传了出来。出什么事情了？原来，今天我们的作文老师在班级里举行了一次别开生面的游戏——听指令游戏。游戏规则十分简单：老师给我们一个指令，要求在十几秒之内想出怎么做，再上讲台桌表演给我们看！
首先模仿的是“狼吞虎咽”这个词语。老师刚一出口，不少小手便举了起来。老师请了孙潜昶，孙潜昶吃得不快不慢，大家都不是十分满意。接着又老师请了曹钱宇，只见曹钱宇胸有成竹地走上了讲台桌，对着讲台桌就“猛吃猛喝”。一会儿抓起这个往嘴巴塞，一会儿又拿起这个往嘴里倒，另一只手里还拿着东西，喝完了又把壳随手往地上一扔，又低头大吃大嚼起来。这付样子好象10年都没有吃过东西一般。坐在下面的同学都不禁拍起手来，老师也看得笑了起来。
接着，老师又叫我们模仿“眉飞色舞”。只见一位同学眉毛一扬一扬的，脸带微笑，还不时地向旁边的同学抛眉眼。引得大家哄堂大笑，有的笑着捂着肚子，有的一边小，一边拍着桌子打节奏。
啊，今天的课可真有意思啊！
游戏作文 篇3
“掉，掉，掉……”这声音是从哪里传来的？发生什么事了？赶快随我一起去看一下！
原来如此，声源出自教室，我们正在玩顶桔子游戏呢！游戏马上开始，由我代表我们小组去和其他组PK。我本信心满满，准备迎战，但规则是头顶桔子横着走，那一刻我心里忽然落空了。心里默默祈祷：老天爷，千万让我过了这一关啊！比赛开始了，行走在“战场”上，桔子忽然动了一下。我心想：桔子啊桔子，如果你掉了下来，我就把你踩成桔子酱！心里正想着，忽然前面来了个“急刹车”，我的桔子差点就掉了下来，吓得我出了一身冷汗。这一路，仿佛走了两万八千里，但最终还是顺利到达了终点。心里兴奋不已，终于通过自己的努力为小组赢了一个桔子。
屋里还弥漫着桔子的清香，小小的游戏蕴含着大智慧。通过这个游戏我领悟到：做什么事都要小心翼翼，不要像关羽一样，大意失荆州。
游戏作文 篇4
《幼儿园工作规程》指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过：“儿童好游戏乃是天然。”因此，游戏符合幼儿的天性，且与他们快乐地生活、健康地成长有着密切联系，在幼儿的成长过程中，有着极端重要的作用，它能有力促进幼儿身体的、认知的、社会性和情感的发展。而游戏中角色游戏又最具有游戏的典型特征：主动性、趣味性、社会性、虚构性。它是孩子通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的.，这一过程是幼儿兴趣、需要得到满足，天性自主表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全发展的过程。
中班幼儿角色游戏的特点及其教育意义何，关系着他们主观能动作用的发挥，关系着游戏的成败。教师应根据游戏的需要，灵活巧妙地扮演各种角色，并以自身恰到好处的角色变换去引导愉快地、富有创造性地玩好角色游戏。如：“在娃娃家”游戏中，为了发展游戏，扩大幼儿社交能力，教师扮孩子的大姨到孩子家做客。由于好久没见面了，大姨抱着侄子亲不够。突然，大姨惊慌地说：“昕昕怎么这么烫，是不是发烧了。”这时，昕昕的“爸爸”“妈妈”都停下手中的活过来摸昕昕，他们因受刚才教师的暗示都相继说：“呀，真的好烫!”还是“妈妈”反应快说：“快，我带他到医院去看看。”说着从大姨手中接过娃娃准备上医院……这样，游戏很自然地进行了下去，同时也发展了幼儿的社交能力。
游戏作文 篇5
今天，我们时代小学一年一度的校园游戏节在同学们的欢声笑话中拉开了序幕。
这次游戏节很有意义，和往年相比有许多地方不同，首先是节目丰富多彩，像二（3）班的“袋鼠蹦蹦跳”，三（2）班的“愤怒的小鸟”，四（1）班的“动物大战”…这些节目都让同学们玩得乐此不疲，玩了一次又一次还是感到不过瘾。其次是每个小游戏都有特别的意义，如六（3）班的“乒乓球接力”，是考验我们的运动平衡能力；五（3）班的“不倒森林”，是考验我们的团队合作能力。再次是不少节目很有新意，就像我们班的“正中下怀”，虽说是投球比赛，看那位同学爸妈接的多，但很有创意，老师、家长和同学可以互动。
我还发现游戏过程中的一个秘密，在男生的游戏节目中不少女生也来光顾，但工作人员总会让女生先玩，多玩几次，男生则很有礼貌、很谦让，体现了同学间的友谊。通过参加这次游戏节，我们感到收获很多很多，既锻练了身体，又开发了智力，同时也加深了彼此之间的了解和友谊，提高了团队的合作和拼搏精神，有利于我们在快乐中学习、快乐中成长！
游戏作文 篇6
今天天气晴朗，弘文培训班的杨老师神神秘秘地说：“今天，我们来玩一个游戏。”说完，他在黑板上写了“硬币游戏”四个字。
游戏开始了，老师分给了三个小朋友每人一块钱，让他们去藏，我们去找。我排在门外，心想：这次一定要找到，要不然下次就没机会了。里面的小朋友把硬币藏好了，我们兴致勃勃地走到教室里找硬币。我东找找，西找找，就是找不到硬币。这时，张小洁一蹦三尺高，在讲台桌上大声喊道：“我找到一块硬币了！”他的声音犹如响雷一般，让我吓了一大跳。第一块硬币就归他了。我一心想一定要找到第二块硬币。我就东摸摸，西看看，可就是找不到硬币。
又一位小同学叫道：“我在冰箱后面找到了一块硬币！”这时，我失去了信心，坐在位子上楞着。而其它同学还在那儿寻宝似的，还有人翻老师的包呢！
过了一会儿，张小洁又说：“我又找到一块硬币了。哈！哈！哈！哈……”
游戏结束了，我气得直跺脚，恨不得打自己两巴掌，对自己说：“你这小东西，要不要扁死你。”
经过这一次，我知道了不管碰到什么事都要认真地去对待。
游戏作文 篇7
锄禾日当午，汗滴禾下土。——《悯农》
都说农民种田很辛苦，我今天就决定来“尝一尝”种田的劳累，玩一玩种田的游戏。
首先，我把地板看成两半，一半当作鱼塘，一半当作田地。
接着，我在“田里”撒下了“种子”，是“草莓种子”哟。
然后，我浇了点“水”，这能促进植物的生长。
为了让还没有发芽的“种子”不被“小鸟”吃掉，我要用两颗糖果召唤“稻草人”，让它帮我工作一小时。
“稻草人”开始工作了，“种子”居然发芽，并很快就长成了幼苗！我赶紧拿出“肥料”施肥。
在等着它结出“草莓”的同时，我用四块饼干找到了“建设工”，请他们给我建一个“小店”，“小店”是用来卖草莓的。
我可没有忘记那个“鱼塘”，我还要“捕鱼”呢！我先把“渔网”撒进水里，一捞——我捞到了一条“鳗鱼”。
这时，“草莓”也成熟了。我用“剪刀”收割了“草莓”，放在“小店”里卖。有“客人”啦！这一次，我用卖草莓的钱换一瓶“酸奶”。
我又用这一瓶“酸奶”换了一个“烧烤炉”，把“鳗鱼”烤熟，再放在“小店”里卖。就这样反反复复，反反复复……
我就这么自娱自乐着，其实也挺好玩的！
游戏作文 篇8
今天，在清荷作文的课堂上，我们玩了一个惊心动魄的小游戏，游戏的名字叫“终极密码”。
游戏要求每个人说一个数字（1——100只间），谁说到了林老师设的密码，谁就要受到林老师和同学们的惩罚。”听到这个游戏规则，我心想：如果我说到了这个密码会怎么办呢？老师和同学们又会怎么惩罚我呢？老天爷保佑，老天也保佑，千万别让我说到密码呀！
紧 张的游戏终于开始了，一个个同学站起来，从口中说出一大堆的数字，从一到十，从十到十一，从十一又到二十……离终极密码越来越近了。正在这时，四十一这个 数字从李许诺那里脱口而出。随着一阵阵同学们的欢笑声，李许诺被林老师请上了台，林老师给她蒙上眼，让同学们走上台来捉弄她，再让李许诺猜猜是谁。原来这 就是对李许诺的惩罚呀！幸亏说到密码的不是我！不然我可得被他们捉弄死了。
在同学们轻轻的欢笑声中，同学们开始狡猾地捉弄着李许诺，有的 敲敲她的头，有的摸摸她的脸，有的在她的头上做兔耳朵……我还在心里偷偷地笑她呢！可怜的李许诺呀，你就认命吧！捉弄完李许诺后，那些同学就像没发生过这 事一样，端端正正地坐在自己的座位上，但是还是被聪明的李许诺猜了出来，我们的教室里充满了欢声笑语。
我想：真是谢天谢地，说到密码的竟然不是我，真是太好了！
多姿多彩的课堂随着一声声欢笑声结束了！
游戏作文 篇9
今天的作文课上，老师带领我们玩了一个“写纸条”的游戏，乐得大家合不拢嘴。
游戏规则是：每人一张纸条，分成四个小组，第一小组写“时间”，第二小组写“人物”，第三小组写“地点”，第四小组写“干什么”。游戏开始了，同学们笔尖飞舞，一分钟不到就全部写完了，老师把每组纸条各放进一个包里，让同学们任意抽四张，组成一句话。
第一个上场的是时萌萌，她先深思熟虑，过了一会，便开始说了：“一天下午，曹操在科学实验室里一边理发，一边看漫画。”这句话逗得我们捧腹大笑。笑完后，就是第二位上场了，他就是尹政，他暗暗笑了一下，好像知道自己会抽到什么似的。他抽出纸条，看了会儿，大声说道：“很久很久以前，诸葛亮在电脑房里游泳。”大家又是一阵爆笑：有的捂着嘴乐呵呵地笑，有的笑得直喊肚子疼，我也忍不住了，脸靠着桌子，眼泪全喷出来了。第三个就是陈相钧了，当他抽完后，看了一眼，还没说就笑了，我们个个都迫不及待要看看纸条上写着什么？这时，陈相钧好不容易恢复了正常，读道：“凌晨一点，刘备在动物园里约会。”我们又笑得合不拢嘴，陈相钧也终于忍不住，开口大笑起来。最后一位上场了，是李进燿，大家都很期待这次又是什么搞笑的呢？他走上台，抽出纸条，一看，自己已经笑得嘴都软了，我们大家都着急地说：“快点说呀！想急死我们呀！”李进燿说：“22世纪的一天早晨，李白在学校操场上拔鸡毛。”我们个个笑得满脸通红。
游戏结束了，我觉得这节课真是太有意思了！当然，我也明白了一个道理：词语搭配要合理，否则会闹笑话的。
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