在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的游戏作文9篇，欢迎阅读与收藏。
游戏作文 篇1
在这个秋高气爽的早晨，我们面带微笑快步走向学校。我们将在这个新操场上跑步。随着运动会正式开始的宣布，寂静的操场突然爆发了！
男子100米比赛的第一天。随着一声清脆的枪响，我们班的张进像离弦的箭一样，开始站起来，奋力向前，打倒了一大部分同组的成员。周围观看的学生爆发出欢呼声。当我回头看时，我没想到他已经到达了终点线，一下子获得了一等奖。
良好的开端是成功的一半。在接下来的比赛中，我们的运动员没有达到老师的期望，获得了8个一等奖和6个二等奖。
但给我印象最深的是跳高和4x100m米。他们都在下午。天空中的大太阳散发着光和热，这让我们的跳高运动员刘著渐渐有点累了。他的脚在挑战中仍然受伤。看着上升的极点，我们都很担心。看着电线杆接近我的高度，看着他脸上的汗水，我的心都提到嗓子眼了。但最终他坚持了下来。他的坚持让我非常感动。比赛结束后，他去了考试和记录部准备4x100。他还赢得了比赛的第一名。
接着女子4x100也拉开了序幕，只听到砰的一声。最好的梅佳佳准确地把棍子递给了我。我的心就像口袋里的小兔子。我直接跳了下去。我太紧张了，我害怕失去这根棍子，当我抓住它的时候，我会加快速度。在跑步的路上，我前面的对手是我的动力。我咬紧牙关，不敢放松。我把棍子递给陈。“呼，”我吁了口气。比赛结束时，八班和我们班一样好。最后一根棍子，沈凤仪，用她的长腿向前跑去。他的脚像风，他跑在前面。那一刻，我们都高兴得跳了起来。
在这次运动会上，我们充分感受到了毅力和团队精神。我们的人生道路就像一个游乐场。带领我们越过胜利的终点线需要奋斗和勇气。
游戏作文 篇2
今天，我教大家玩一个有趣的游戏，游戏的名称“老鹰捉小鸡”，希望大家会喜欢。
这个游戏是让一个人当老鹰，一个人当母鸡，其余的人都当小鸡。“老鹰”要在十分钟之内捉住所有“小鸡”，“母鸡”的责任是保护“小鸡”。下课了，同学们开始做游戏，陈科豪高壮、有力，很有老鹰的风范，我们让陈科豪来当老鹰。史迪文就成了母鸡，可他不喜欢“母鸡”这个名字，我们就把“母鸡”改为“公鸡”这个茁壮而有力的名称。游戏开始了，“小鸡”们跟着“公鸡”跑来窜去，“老鹰”想了个好办法，他假装从正面进攻，快接近“公鸡”时身子一歪，从“公鸡”边上进攻，捉住了在最后笨笨的我，然后一个接一个都被捉走了，“老鹰”胜利了。
做游戏对身体有帮助，也可以交朋友，你没事干就做做游戏吧！
游戏作文 篇3
去年的运动会，我参加了两人三足和扔垒球比赛，得了第一和第三的好名次。
其中两人三足是我最骄傲的项目!我是和金沁一起合作的。比赛开始，我的心快跳到嗓子眼了。“啪”的一声枪响了，把我俩吓了一大跳，愣了一下，马上回过神来，朝别人追去。“一二，一二”的口令让我俩的步伐完全一致，叶老师和伙伴们的加油声使我俩信心满满。“就这样，加油，绝对不能让她们追上!”这句话在我的心中回荡着，本来落后的我俩变成了遥遥领先的第一个。我没法去看后面的人，也无法想像。到了最后，我俩第一个冲过终点，我们高兴得不知道怎么形容。
两人三足比赛，贵在有一颗默契的心。
游戏作文 篇4
课堂上，老师带领我们全班同学一起玩了一个叫猜“领袖”的游戏。游戏规则是这样的：一名同学负责当“领袖”，一名同学负责猜“领袖”，“领袖”带领大家做各种各样的动作，但是不能被猜“领袖”的同学看见，而猜“领袖”同学的任务呢，当然就是猜出谁是“领袖”啦！我之前没做过这个游戏，对它充满了好奇，暗自想着：“这到底是个什么游戏呀？不知道好不好玩。”
游戏开始了，“领袖”叶子涵做出了一副若无其事的样子，而她的“跟班”们则有的边做动作边吐舌头、做鬼脸，有的露出了狡猾的笑容，还有的非常害怕，怕猜“领袖”的人找他的麻烦……负责猜“领袖”的是王一平，他一走进教室就露出了惊讶的表情，原来全体同学都异口同声的叫着“首领首领不是我！”大家都兴奋的不得了，不约而同的拍着桌子，就像一个熟睡的巨人正把呼噜打的震天响。一时间，教室里震耳欲聋，声音大得把楼下的老师都给引来了。嗬，这换了是谁也得吓一跳啊！
王一平开始东张西望，寻找“领袖”了。每当他的目光移到别的同学身上时，机灵的叶子涵就做一个动作，王一平的目光就在叶子涵周围转来转去，有好几次都差点看到她做动作，但每次都跟她“擦肩而过”。我心里暗暗为叶子涵捏着把汗。不知道是“领袖”领导有方还是我们这些“跟班”们配合得好，向来聪明伶俐的王一平这次怎么样也看不到叶子涵，当然也就猜不出来谁是真正的“领袖”啦！教室里所有的同学都在笑：有的.面带微笑，有的眉开眼笑，还有的笑得前仰后合……
猜“领袖”真是个有趣的游戏啊！
游戏作文 篇5
每个人在成长过程中都会有游戏的陪伴，在游戏中娱乐、学习、成长。可以说，游戏是我们在童年时期不可缺少的重要部分。
我在二年级时玩过一个游戏，叫做“贴膏药”。游戏规则是：一群人围成一个大圆圈，随机选择两个人，一个来追，一个来躲，躲的人可以随时跑到一个人后面，像贴膏药一样贴住他，那么那个被贴住的人就代替先前贴在他身上的人“逃命”！当然，他如果遇到危险，也可以随时跑到一个人后面贴给人家，以此“保命”！
二年级的一天下午，我们二（2）班在午休时到后操场上玩贴膏药这个游戏。比赛前，我们大家围成一个圈。比赛开始了，一位女同学来躲，一位男同学来追。我非常紧张，生怕那位同学“贴”住我，紧张得手上全是冷汗。但我还是躲不过命运的安排，那位女同学“贴”住了我！我来不及害怕，立马跑了起来。男同学追着不放，我用尽吃奶的力气，往死里跑，跑着跑着就没力气了，我真的跑不动了，慌慌张张地“贴”给了另外一位男同学。我刚松下一口气，没想到刚站好不久，妈呀，某人又“贴”住了我！这回我实在跑不动了，活活的就给抓住了。看着我上气不接下气的样子，同学们都笑了，我自己也忍俊不禁，看着周围人脸上张扬的笑意，这是我的功劳吧！
是啊，游戏带给了我们成长的快乐。它是一种生活态度，也是我们成长的阶梯。
游戏作文 篇6
如果要问我成长路上我记得最深的一件事是什么？那就是偷玩游戏了。
周五，我总是会早点回家。因为我要上奥数课，当然还有一个十分重要的任务，那就是玩游戏。
那天刚到家，我便从包里拿出手机，打开《我的世界》，新开一个地图，便津津有味地玩了起来。当我从一个矿洞里出来时（游戏里），我看了一眼时间：“完了！奥数课上课要迟到了！”我把手机放好，拎上作业包，急匆匆地跑下楼来到奥数教室。只见同学们坐得好好的，认真地听着老师讲一道例题。我轻手轻脚地走到最后一个座位坐了下来，但还是被老师发现了。老师让我把那道例题继续讲下去。我张口结舌，回答不上来。其他同学见状哈哈大笑，说我怎么连这道题都不会。我急得面红耳赤，真想找个地缝钻进去。
下课回到家，我把刚刚奥数课上发生的事情忘得一干二净。我放下书包，就立即掏出手机继续玩起了游戏。很快，我进入了游戏世界，忘记了时间。突然，爸爸妈妈下班回来了。他们一看到我在玩手机，失望地摇摇头，问道：“下星期就要期中考试了，你的功课复习好了吗？”我点点头说：“早就好了。”妈妈说：“好的，期待你的考试成绩。”结果，第二周成绩出来了，我考得一塌糊涂。我从原来的班级前五掉到了二十名。看到这样的一幕，我傻了眼。爸爸妈妈更是气得火冒三丈，让我好好反省。
经过认真地反思，我真正认识到了自己的缺点。于是我决定，以后坚决不玩电子游戏，一定要好好学习。
游戏作文 篇7
咱班的孩子做题时总是不审题，闹出了很多“南辕北辙”的笑话，今天我打算给他们上一节课，好让他们得到些教训。
上课了，我先带领大家复习了一下方向坐标知识，同学们个个脸上分明写着：这葫芦里到底卖什么药？接着，我请大家听记一道“智力题”：
南村村口有一条河，河上有一座南北走向的独木桥，很窄，只有一个人宽。今天，村外北边有一个集市，大家都想去赶集。一大早，桥头上挤满了南来北往的人。究竟该怎样才能让这么多人迅速、安全地过桥呢？
教室里一下子炸开了锅，有的奋笔疾书，画辅助图；有的抓耳挠腮，苦思冥想；还有的一脸懵懂，央求我再读一遍题……我窃喜已将大家一步步绕进设计好的圈套中，又问了一遍问题：“你们认为如何过桥才是最快速而又安全的呢？”
台下鸦雀无声。半晌，我假意降低难度，给出两个例子：
花式过桥法1——“蜘蛛人法”：桥面正常走人，桥底有人扒着桥沿前进。这种立体式过法非常省时。唯独要注意的是桥的承重力哦，不要让大家成了“落水蜘蛛”！
花式过桥法2——“人猿泰山法”：桥面依旧正常行人，在桥的两侧支起钢架，连上钢丝，一部分人从钢丝上快速滑过，类似人猿泰山。
我继续循循善诱，要求同学们展开想象，自己设计过桥的方法，将自己的创意写下来。
孩子们这下心中就有数了，“螃蟹过桥法”“大力士扔接法”“超级弹簧法”……一下子如雨后春笋般涌现。
待班级“头脑风暴”平息后，某同学淡定地提出了最佳方法——“逐个过桥法”。这下，大伙儿可蒙了，我接着话茬：“请同学们再次读题，‘南来北往方向一致，互不影响，那……”
同学纷纷拍着桌子仰天长啸，“哎呀！中坑了呀！”“好大一个陷阱啊！”“老师的例子都是幌子！”
我因势利导，“是的，只要大家认真审题，就能马上感觉到刚才老师给的完全是‘障眼法，同学们在学习中要有一颗善于发现、大胆质疑的心。结合今天的游戏，谈谈自己的感受吧！”
娜娜说：“我很后悔没有看清题目！”郑喻说：“其实问题本身并不难，是我们被老师绕得云里雾里的，才会找不着北！”灿凯说：“想问题不要太复杂，要从简单直接的地方入手。”
“对呀，既然大家感悟那么深刻，赶紧把这件事写下来吧，再给文章拟个标题。”我来了个顺水推舟。大伙想的标题五花八门：《被耍的一节课》《都是粗心惹的祸》《防火防盗防老师》……一节课在欢笑声中落下帷幕。
游戏作文 篇8
今天我们玩了一个有趣的传话游戏。
游戏前，老师把我们先分成了两组，每组的第一个人都要看一张纸条。
游戏开始了，第一个人站起来，悄悄地把这句话传给了第二个人，我和同学都睁大眼睛竖着耳朵，仔细的听着，结果也没有听到。轮到我了，我仔细的听着她说了些什么，然后把它牢牢的记在了心里，传给了下一个人，传完话之后我感觉特别轻松。
一个一个终于传完了，正确答案原来是：“一天一个苹果，医生不会来找我。”我们组和另外一组都笑得前仰后合，我们组最后写的是：一个苹果。他们组写的是：吃雪糕，要吃蔬菜。
我懂得了做什么事都要认真。
游戏作文 篇9
今天，我在虾语文课堂上，玩了一个有趣的游戏，叫“看动作猜成语”，这个游戏真是太有意思了！
楠老师说：“同学们，你们要仔细看表演者的动作和神态，不能提前说出真正答案，还有表演者只能用四肢表达，不能出声。”话音一落，孔煜博就迫不及待地冲上讲台，他看了一眼电脑屏幕，不知道怎样做动作，站在那里半天也不见做，老师只好让他下去了。
时间一分一秒地过去了，终于到我了，我大步流星地走上讲台，认真的看电脑屏幕，忍住砰砰直跳的心，哈，好简单，是“捧腹大笑”，我连想都没想就捧起肚子哈哈大笑了起来，李品灼马上站起来说：“捧腹大笑。”我说：“对。”同学们立刻拍手鼓掌。
我们玩得很开心，但时间过得很快，不一会就下课了，我多么希望时间停留在这一刻，以后可以多多上这种作文课吗？
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