在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的游戏作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏作文 篇1
今天，我们时代小学一年一度的校园游戏节在同学们的欢声笑话中拉开了序幕。
这次游戏节很有意义，和往年相比有许多地方不同，首先是节目丰富多彩，像二（3）班的“袋鼠蹦蹦跳”，三（2）班的“愤怒的小鸟”，四（1）班的“动物大战”…这些节目都让同学们玩得乐此不疲，玩了一次又一次还是感到不过瘾。其次是每个小游戏都有特别的意义，如六（3）班的“乒乓球接力”，是考验我们的运动平衡能力；五（3）班的“不倒森林”，是考验我们的团队合作能力。再次是不少节目很有新意，就像我们班的“正中下怀”，虽说是投球比赛，看那位同学爸妈接的多，但很有创意，老师、家长和同学可以互动。
我还发现游戏过程中的一个秘密，在男生的游戏节目中不少女生也来光顾，但工作人员总会让女生先玩，多玩几次，男生则很有礼貌、很谦让，体现了同学间的友谊。通过参加这次游戏节，我们感到收获很多很多，既锻练了身体，又开发了智力，同时也加深了彼此之间的了解和友谊，提高了团队的合作和拼搏精神，有利于我们在快乐中学习、快乐中成长！
游戏作文 篇2
天空下着倾盆大雨，但我心里却充满了兴奋和激动，因为今天的课与平常不太一样：为了庆祝我们的节日——六一儿童节，为了让我们能够过一个难忘的节日，语文老师特意想出一个奇招，让我们先做游戏再写。一听到游戏，我的眼睛发出亮光，要知道“玩”是儿童的天性呀！
不一会儿，同学们都到齐了，游戏也要开始了。老师宣布今天的游戏题目是：成语接龙。我一听到成语接龙，脸色都变了，心里充满了恐惧。成语可是我最不拿手的，我真怕待会当众出丑。这时，老师露出神秘的笑容说：“今天的成语接龙与我们平时玩的不太一样。”听了老师的话，我心里的大石头终于落下一点，心想也许我还能出奇制胜呢！
游戏开始了，老师首先要求我们在白纸上写出五个成语。我绞尽脑汁，终于写出了五个关于数字的成语：一心一意、二龙戏珠、三羊开泰、四面八方、五颜六色。然后老师又让我们在五个成语前面写了这么一些话：我一生下来，我尿尿时，我吃饭时，我睡觉时，我的奶奶。这时，我的心如一条小船在汪洋大海中飘浮，不知道方向，老师在搞什么名堂呢？
正在这时，老师一把把我的纸条抽了过去说：“现在让我们来听听张浩天同学的自我介绍小。”“啊，不要！”我大叫。但老师才不管呢，她开始振振有词地读了起来：“我一生下来一心一意，我尿尿时二龙戏珠，我吃饭时三羊开泰，我睡觉时四面八方，我的奶奶五颜六色。”老师绘声绘色地朗诵着，她每念完一句，下面就响起如雷般的笑声，有的同学连眼泪都笑出来了，有的还笑得趴到了桌子底下，就连平时最安静的“小包包”同学也笑得前俯后仰。
想不到“成语接龙”还有如此新的玩法，以前玩成语接龙都让我胆战心惊，但这次的成语接龙却让我快乐无比。看来这游戏也可以创新，创新游戏还能带来如此与众不同的欢乐，怪不得老师经常教导我们：学习需要创新，生活需要创新。这真是小游戏，大道理呀！
游戏作文 篇3
“加油，加油！”教室里传来了一阵阵的加油声，是在干什么呢？哈哈，我们正在玩老师组织的“找朋友”游戏呢。如果你认为我们玩的是幼儿园的那种小孩子的游戏，那你可就错了，我们进行的是给汉字“找朋友”的小比赛。
老师先把黑板分成了三份，写上了“三点水、提手旁、口字旁”这三个部首，又把全班的人分成三组，还给我们讲了游戏规则：每小组选一个部首，组员轮流在黑板上写此部首的字，限时五分钟写得最多的获胜。
比赛开始了，我们争先恐后到黑板前写字。我们组分到的是“提手旁”，第一个上的人就是我，我一下子写出了七个字，轮到下一个同学上来写字，他也写了好几个。其他组员都是写出了一两个，就匆匆忙忙走下来了。现在我们组的汉字库存紧张，我看到同学们一个个坐如针毡，抓耳挠腮，都想多写几个字，为自己的小组争光添彩。我又想到了几个字，笑了一下把那几个字写上了，接着我们又想了许多字，就赶紧上去写了。
忽然老师说“时间到”！我们正好儿也写完了。老师开始数每组写了几个，a组写了二十三个，我们组写了二十五个，c组写了三十个，结果还是c组获胜了。
虽然我们组输了比赛，但是今天的“找朋友”却让我们找到了很多的汉字朋友。这些部首，以前我自己写，最多也就写七八个，而这次每个组却写了这么多。看来还是团结力量大呀！
这次比赛，让我知道了以后不管做什么，不要孤军奋战，一定要团结合作！
游戏作文 篇4
……远处传来一阵qiang声，在空旷的广场上回荡，我守在一处墙角，静静地等待着。终于远处传来了脚步声，时而清晰，时而模糊。当最后一声清晰的脚步声传来时，我纵身跳了出去扣动扳击，连续的qiang声响了起来，对方应声倒地，我清晰地看到被喷在墙上的血流了下来，准心慢慢地模糊起来，qiang声幻化成了嘀嘀声，轰……
我一下坐了起来，脑中似乎还想着qiang声和爆炸声，而嘀嘀声清晰了，我一脚深一脚浅地走到书桌边，关掉了闹钟。打开一本数学书，页码在飞速地变化着，最后停留在夹着成绩单的那页上。扫视着我的分数，有一种又能回到梦境的'感觉，而那个头破血流的人是我。
页码又变化起来，停在一页待做的题上面。然后，划破黑夜寂静的就是铅笔在草纸上的沙沙声。
我又被一种奇怪的声音弄醒，像子弹打在墙上发出来的，我抬起头，粉笔在黑板上的声音仍在继续。我振作起来，扫视着黑板上的题。游戏才刚刚开始，老师还没写完所有步骤和关键的结局――答案。我拿起笔，思路变得明朗起来。最后任务完成，赶在答案公布前算出结果并且正确，我就是这场游戏里的赢家。
战火烧遍了整个世界，纷乱的声音……我又惊醒，几个同学在发卷，其他人在议论着，混乱中一张卷纸飘落在桌上。红色的字迹渐渐清楚，一个计算结果瞬间闪现。我的分数只是满分打了六五折，OK，比以前的三二折强多了。于是我也超然地将卷纸团起来扔进桌子里。然后继续我的梦。
仍然是qiang声，嘀嘀声，爆炸声，睡梦中的惊醒，快速变幻的页码。最后，停留在一页上，上面这样写着：
生命就像是无数次游戏，规则很简单，打败对手，他可能是有形的人或物，也可能是无形的挫折，痛苦。要么你被他打得失魂落魄，要么冲向qiang林弹雨去打败他。每次游戏后都会有相应的点数，越成功点数越高。而这些点数之和就代表着生命的价值与深度。
我不解地摇摇头。
页码再次变化，成绩单再次出现。但是我的名字已不在原位，我微笑着点点头……
游戏作文 篇5
大家儿童最期待的六一儿童节日的这一天终于到来了，今天大家班级里组织安排了一场“游园pk台”的游戏项目。
我玩的第一个游戏就是青蛙跳水，规则是：每位同学站在线外，将手里的乒乓球扔到桌子上，然后借用乒乓球的弹力使其蹦到对面的三个水盆里，若是弹进去的乒乓球个数越多，那么获得的奖品就会越多。
我在后面排队排的有点不耐烦了；等啊等啊，终于轮到了我；我带着既紧张又兴奋的心情走到了备战区里；开始投了，“砰”的一声，接着我又“砰”的一声，竟然接连两个乒乓球都乖乖地蹦进了水盆；啊哈！我高兴地一蹦三尺高，只听到旁边有人说：“哈，这应该破纪录了吧！”。可正当我高兴地时候；不知怎么的，第三个、第四个、第五个我却再没有投中，好像乒乓球又不听我的话了似的。唉！要怪就要怪自己太早地得以忘形了啊！只是可惜，没能破纪录了。
活动结束了，刚才的游戏不会影响到我的任何情绪的；因为一切活动都重在参与。最高兴的是xx年的六一儿童节里，我过的非常愉快而又充实。
游戏作文 篇6
从进入学堂的那一天起，我们便与考试结下了不解之缘，从此再也无法解脱。尤其是进入高三后，考试就像上厕所一样频繁，想禁也禁不住。而且，一不小心就失禁了。
一到晚上，老师那白天能冻僵整个世界的脸上总能生出一朵颜色复杂的花来：“同学们休息一会儿，我们测验。”这一说不要紧，倒是苦了教室前后的两扇门。休息过的，没休息过的，都从它下面直往外窜，弄得它吱呀作响，好半天也不能正常呼吸，不由肚子哀叹。?
考试开始，各位同学快速运笔。优秀者神采飞扬，砍倒胸中那枝繁叶茂的竹子，用力地将它搬到试卷的空白处，也不管它痛苦的表情有多难看。稍差者仰天长叹，直呼自己记忆力减退得厉害，大脑中存下的好方法都只有模糊的印象，难辩雄雌。于是，掏出一个五角铜币，上掷决定是非。最逍遥的仍是平时那些逍遥的人儿，他们将“最宝贵的朋友”冷落在了一边，趴在课桌上不断的喊“周公，你好”。偶尔遇上老师巡视，被同桌推醒，口中苍白色的遗体呈“x=1”状倾泄，像极了李白老先生的三千丈白发。看得眼尖的老师直呼“壮美景观”。
临近受卷，安静的教室瞬间沸腾，热闹得就像节日的街市，“a、b、c、d”满天飞，却就是不知道到底该将他们放在什么地方。也只好运用最新科技手段将自己的人颈快速变成鹅颈，从稳坐如桩的优秀者的背后直伸至起桌面。瞟准目标，立即运功受颈，捡起不知谁扔在角落里的一块橡皮擦，蘸上口水，擦掉自己一夜苦思冥想的最优结果，将它们放到最放心的地方。然后，摇摇那堆满短发的头（那头发不够长，想甩也心有余而力不足，只能摇了），朝其他人干笑两声，回到课桌上等待课代表发号施令收卷。
最可怜的只有课代表了，平时老师在跟前，她一言九鼎、一呼百拥。而此时，任由她声嘶力竭，也没有一个人配合她。从没有受过如此委屈的她，只能望卷兴叹，返回自己的地盘，趴下，任由天下大乱。
吵闹声惊醒了正在办公室闭目养神的老师，他大概以为是耗子钻进了某位女生的课桌引起了惊慌，赶紧揉揉蒙胧的睡眼，想要大干一场。还没有走到教室门口，他就大喊：“大家别慌，让我来”。
万事大吉，大家轻松，这会儿可就忙坏了老师。只见他手握派克大笔，伸到墨水瓶里狂吸几口，对着还带着同学们的体温的试卷狂划一气。遇上熟悉的笔迹，连名字也不用看，勾下一串勾，然后写上“140”。我这就纳闷了，怎么也找不到一个有叉的地方，为啥就只有40呢，满分不是150分吗？再自修一看，原来是有两题空白。只是，不知道老师玩飞笔的时候是如何看到的。遇上陌生的笔迹，看看名字，然后在大脑里搜索一番。这可真苦了他，他的大脑运转远没有百度的搜索引擎快，想在结识一年半的班级里搜寻一个人的影子谈何容易。不过还好，也不枉做了一场教师，想了半天，好歹有了掉眉目。于是，印象好的，打个“100”，写上“再接再厉”；印象差的或根本没有印象的，打个“70”，加上“下次努力”，就连对勾或错叉也不划了。真不愧是从名牌大学走出来的，竟可以判断得如此分明?
次日评卷早已成定规。于是，下课铃刚响，同学们便匆忙出门解决必要事务，又赶紧回室端正坐好，期待着自己又一次创新佳作的面世，教室安静得就像追悼会的会场一样。好不容易等到上课铃响起，却不见老师露面，聚精沉默之际，一声“老师驾到”平地而起。众生同时转身向室外望去，只见老师像抱着许久不见的孩子一样抱着昨晚的劳动成果向这边慢慢走来裂嘴大笑的脸上眼睛已经不知去向。仔细一看，原来是椭圆变成了直线。
老师真是惜时如金，还没来得及站稳听同学们打一声招呼，就唾沫四溅：“本次考试……”照例，得140分者被表扬了一番直将他们说的飘飘欲仙。当他们从仙境下来后，望了一眼自己试卷上成堆的对勾，心感理所当然。偶尔可能出了问题，也知识默默掩卷，殊不知，一道题12分，两处空白得扣24分，再加上几个“b”放错了位置，最多可以得100分，而老师却恩赐了个大大的“140”，怎么能吱声呢？“优秀学生”的名誉要紧啊。再说，老师的话刚完，就给他纠正问题，岂不是故意让他难堪吗？他可得罪不起啊。
游戏作文 篇7
今天的作文课上，老师带我们做了一个游戏——触觉游戏。
老师拿起一个袋子，我也不知道老师的“葫芦”里装了啥药，就一直好奇地盯着看。老师宣布游戏规则：上来的同学把一只手伸进袋子里，摸一件东西，之后说出摸到的东西感觉是什么样的，由大家来猜是什么。
首先上讲台摸的是韩野，他摸的时候，大家十分安静。他摸完了，说：“是一个方方的东西，不是正方体，捏不动，十分硬”。同学们议论纷纷，有的说是巧克力，有的说是石头……我猜是一盒斗兽棋。最后，答案揭晓——老师拿出她的“宝贝”给大家看，是一个瓶子！班上所有同学顿时泄了气。接下来老师说，每个人都可以摸到！我心里乐开了花！轮到我了，我把手伸进袋子里一摸，感觉很软，老师叫我拎出来——是一个小猪玩偶，好可爱！
原来观察事物不但可以用眼睛看，还可以用手感觉呢。
游戏作文 篇8
小时候，只要一有空，我们便三三两两地聚在一起玩游戏。儿时的游戏花样可多啦！踢毽子，丢沙包，老鹰捉小鸡，跳绳，捉迷藏都是我们常玩的。读书后，每当下课的铃声响起，我们一个个像离弦的剑似的飞向操场，跟自己的伙伴做那些爱玩的游戏，校园里总是欢笑声一片。那些游戏如春天的青菜般，一段时间过后便会“过时”，再过一段时间又会玩出新花样，要在很长一段时间看到他们玩同一种游戏是很难的。每逢六一儿童节，更是玩得不亦乐乎，参与各种游戏，用自己的“劳动成果”去换取各种爱吃的糖，那种感觉真是太棒了。
时间如白驹过隙般地流逝，人也会长大。告别小学，告别六一，踏入初中，觉得自己成熟了不少，不像小时候那么爱玩，即使有，也明白要有个“度”，不能那么疯。可是，一个很要好的朋友又把我带活了，她从不冷落我，陪我玩“真心话大冒险”。体育课上，我们会一起打羽毛球。放学时，有空的话会在人少的地方比赛骑车，看谁骑得快。有段时间，我们都嘴馋，想吃零食，为了减轻家里的负担，她说：“我们玩个游戏吧，谁也不能乱花钱，谁花钱买零食了就罚抄课文。”我笑着答应了。每次想到这些，心里都会觉得乐滋滋的。
社会进步了，家里的经济也不断改善，我的家也装上了电脑，网上的东西应有尽有，它让我们感知了外面的精彩世界，也让见识了不少新鲜游戏，比如牌类的、麻将类的，还有些虚伪打架类的。现在望向窗外，很少有看到小朋友再丢沙包，跳绳了，是什么导致了这些？难道他们也跟我们一样在屋里玩着电脑，玩着网上的游戏？也许是的，现在的孩子很小都会玩电脑了，只是有些人不能正确使用电脑。
如果有同龄人问我要不要玩游戏，我一定会笑着问玩什么。如果有缘与我记忆里的那些人像以前那样游戏，我的快乐将会重现。
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