无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的音乐课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐课作文 1
“哦，——有音乐课！”当我看到方老师拿着一本音乐书走进教室时，学生们不禁欢呼起来。方老师站在讲台上微笑着对同学们说：“今天我们要去多媒体教室。”话音刚落，大家就冲进了多媒体教室。小读者们，你们会发现那种场景很有趣。
方老师走进多媒体教室，大声对学生说：“今天我们要学一首蒙古族的歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师一按按钮，立体音响上立刻播放出了美脆甜甜的.《那达慕之歌》。在美妙的歌声中，我觉得自己仿佛就在那里。我看到自己已经穿好衣服，踏上一匹高大威武的马，走进宽敞的跑道。枪声一响，大家互相追逐，奋勇向前，冲到底。害怕失去。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你唱一句，好不好？”我们说，“嗯，好吧。”于是，我们和方老师唱了一遍又一遍。还没有，我们都可以流利地唱歌。方老师又道：“现在我们来学跳舞。先是这边，然后是这边，最后是这边……”。
“丁——”，铃声响起，音乐课就要结束了。然而，学生们仍然在唱歌和跳舞.拒绝离开很长一段时间。最后大家都依依不舍的离开了。
多么难忘的音乐课！我永远不会忘记这一天。
音乐课作文 2
音乐是美的，大自然的音乐是最美的！
“叮”，上课铃响了，我们都依依不舍地走进了教室。
那节课是音乐课，碰巧下雨了。
吴老师说：“今天我们不学书上的歌，让我们感受大自然赐予我们的最原始最美好的歌！”之后他让我们趴在桌子上，我们轻轻闭上眼睛。教室里静悄悄的。对，对！清脆的雨滴在我耳边响起。滴答滴答。“听到了吗？大自然给我们的音乐多美啊！多脆啊！”
不知不觉，我不知怎么的`慢慢睁开了眼睛。哇！虽然是白天，但可以是接近傍晚的感觉。窗户前，薄薄的雾像薄纱一样飘出窗外。有种神秘的感觉！
“咚，咚”“雨点的声音越来越清晰了！”
因为雨越来越小，我们可以隐约看到雨滴在“纱”里自由移动。”丁“在雨中，我想象着：余姐姐翩翩起舞，轻歌曼舞。姿势那么美，清脆悦耳的歌声让周围的一切都那么安静。
“丁”。下雨的时候，我们放了学，雨总会停的。
我永远不会忘记大自然给我们上的最清晰最优美的音乐课！
音乐课作文 3
一堂音乐课上，老师教我们学完新歌后，让我们上台演唱，第一个上台的是“音乐”，小公主。她跑上台去，放开嗓门唱起来。我们都陶醉在她的歌声中，尽情幻想，她唱完后，台下立刻响起了热烈的.掌声。
接下来该谁唱了，老师的目光仔细扫视着每一位同学，最后老师的目光落在我的身上。我一下子紧张起来，我只有硬着头皮走上讲台去，强忍住内心的紧张，轻轻地唱起来，开始唱得挺好，可就在唱高音时变了音，这下我的面子丢尽了，此时的我再也无心唱下去了，呆在那傻愣愣地站着，脚也不住地发抖，同学们哈哈大笑，这使我难过极了，我强忍着泪水跑回座位，坐下后，我的泪水夺眶而下……
尽管下课后老师又和我单独交流，给我作思想工作，但我还是永远忘不了这次出的“洋相”，忘不了这节课……
音乐课作文 4
今天我们盼星星盼月亮，最后盼音乐课。
一上课，音乐老师就问：“你在排队等下周四的歌唱比赛吗？”“不——是——”学生们异口同声地回答。“那我今天给大家安排阵型。”
娱乐圈委员赶紧请来了班主任张老师，两位老师决定采用梯形队形，一半男生一半女生，这样男女都可以整齐和谐。老师选了我们最喜欢的歌《种下太阳》。
队形安排好了，音乐老师提议让孪生姐妹华和约翰杨领唱，而是文娱委员，合唱应由她指挥。我该怎么办？还是改了命令，同学们一起想到了苏紫佩。苏紫佩曾经是二年级合唱团的指挥，老师就让苏紫佩去试一试。
音乐响起，苏紫佩指挥，所有人都笑了。他的手总是向前摆动，而不是侧向摆动。奇怪的.方式让每个人都很开心。
看来苏紫佩不适合指挥，音乐老师只好回到指挥，主唱换成了韩。这个班真的很麻烦，但是大家都很开心，因为我们参与的很开心，唱歌也很开心。
"我有一个美好的愿望，长大后播种阳光."教室里响起欢快的歌声，我知道我们每个人都有明媚的阳光。
音乐课作文 5
学校的每一节课都让人难忘。它们是由时间拼凑起来的。学校最好的教室应该是音乐课。
周五，我们兴奋地看着课程表，因为今天下午有一个期待已久的音乐课。“是啊，我们等的音乐课终于来了！”何若妍夸张的手法把我们都逗乐了。但是，我们真的'很期待这个音乐课。
时光飞逝，日月如梭。当时是下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课。我们有些人太激动了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因为太兴奋，中午不睡觉；有些人兴高采烈，在桌子底下和同桌窃窃私语.
我们的等待终于有了回报。10分钟后，但我们感觉下课时间很长，音乐课来了。
这节音乐课和平时不一样，因为临近考试，所以要学两首歌。朱老师答应唱歌后给我们看电影。我们很怀疑，但我们还是做了。一首歌是《种太阳》，我们就像那天歌里真正的小女孩，唱的简单欢快；还有一首是《小纸船的梦》，很难唱。我们就像歌里那个拿着小纸船的小男孩，深情而向往地唱着。我们之所以能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使违背诺言，也不会后悔。但我们没想到的是，学完歌，老师居然给我们看电影，我们都疯了。
这真是一堂难忘的音乐课。
音乐课作文 6
今天，我们的最后一节课是音乐课，我们的音乐老师将教我们唱我们学校的`校歌。56860 . 66666666666
下课后，老师说：“用不了多久，我们要举行一次合唱，选两首歌，其中一首是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以，希望大家都能好好学习，大家能做到吗？”我们异口同声地回答：“是的！”
老师先教了我们第一段，歌词是：古老的联盟之地，联盟之地。有盛开的艳丽花朵.我们班还有一个很搞笑的同学。老师让我们用假声唱，他却用真声唱，声音很大。老师让学生暂停，对同学说：“你声音太白了。你知道大白的声音是什么吗？你用真实的声音唱出来。你知道吗？”他点点头，老师让他坐下。
老师还教了我们一个可以用来区分真声和假声的方法：手指轻轻按在耳朵后面。用真声就不会沉在那里。反之，如果用假声，就会沉在那里。
我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》，因为它代表了我的梦想。
音乐课作文 7
今天真的是745。因为今天音乐课，班里有几个调皮的男生闹得很大。铃声响了两次，但他们没有停止制造噪音。班长叫他们安静。虽然班长喊嗓子，但是没有任何效果。愤怒的班长脸都红了。这时，老师来了。她看着吵吵闹闹的.班级，愤怒地喊道：“安静！"大家一下子停了下来，老师还没停。她还在生气：“你给我抄音乐书，从1单元到4单元！”哇，真多。我没出声。为什么要抄？我来学校学习，不是给老师当出气筒！很快，我发现很多人和我一样不满意。毕竟吵架的只有10个人。为什么要罚全班？不公平！
现在有的老师真的很不称职。有时候找不到结果，真的不好发泄在我们全班身上。如果老师不高兴，我们学生会不会觉得舒服？经常有这样的事情：老师心情不好，带着情绪来上课。如果一个学生不能回答一个问题，他必须问他的父母什么的，这让我们很困惑。我们不知道该怎么办。我们能想到的只有老师那张不确定的脸，让我们很难受！
在此，我提出强烈抗议！同时，劝那些老师不要把情绪发泄在学生身上。学生就是生命。他们来学校学知识，不是给你出气筒，也不是惩罚你！
音乐课作文 8
四年来，上了无数的课，印象最深的是去年的一次音乐公开课。
这节课的主题是“长笛和萧”当老师问我们“谁知道笛子和笛子的区别？”我们都摇头，你看看我，我看看你，没人回答。“请看大屏幕。”几个笛子和笛子出现在大银幕上。从屏幕上，我们分别知道笛子和笛子的形状，了解它们的类型和特点。老师又问：“你知道笛子和笛子发出的声音有什么区别吗？”我们又摇了摇头。“请听下面两段音乐。”先从音箱里流出的.缓慢低沉的音乐有多悠扬。老师告诉我们那是一支笛子。然后，老师放了第二首曲子，和第一首完全不一样。它时而清脆欢快，时而婉转，像枝头的黄鹂在歌唱；就像一只鹿在森林里奔跑。太棒了。啊，这是熟悉的笛声。接下来，老师让学生用他们的单簧管为父母演奏一首曲子。我们立刻以极大的投入吹了起来，家长们也随着我们的旋律举起了手。笛子刚落下，老师就从钢琴后面掏出了竹笛。“我也给大家玩个《塞上牧马》！”我们立刻兴奋起来。就在我们随着笛声起伏摇晃着身体的时候，眼前出现了一片草原，牧民，骑在马背上，骑着马在辽阔的草原上飞奔……所有人都沉浸在美妙的笛声中。
我真的很喜欢这课新颖又难忘的音乐课。
音乐课作文 9
一个阳光明媚的早晨，我们的音乐伍老师正在教我们练习《长江之歌》。
正当我们练习《长江之歌》时，门忽然被人推开，一个熟悉的身影出现在我们的面前——这正是我们敬爱的李校长。李校长对我们说：“孩子们，你们唱的.这首歌，我在三十多年前就已经开始唱了，长江是我们的母亲河，我们一定要尊敬它。”听了李校长的话，我们也更加认真地唱起《长江之歌》了。听完我们唱的《长江之歌》后，李校长更加认真地对我们说：“孩子们，唱这首歌的时候一定要有气势，让我们一起来唱一遍吧。”听到李校长说的话，我们都更加兴奋，期待与李校长一起唱《长江之歌》。这时伍老师谈起了钢琴，我们也期待着李校长唱歌，只听李校长唱出了《长江之歌》的第一句，那声音雄厚且有力度，我和同学们听了也不禁在心里为李校长鼓掌。到了齐唱的时候，我们都唱出最好听的声音，完成了《长江之歌》。
这真是一次难忘、难得的音乐课！
音乐课作文 10
“叮当，叮当……”同学们立即往多媒体教室跑去，上音乐课。
吵闹的音乐课开始了，同学们有的在玩“炸药包”，有的在说话，还有的在玩“剪刀石头布”……这时，周老师大声地喊道“大家下午好！”同学们异口同声地说：“下午不好！”周老师生气了，神情变得非常严肃。“如果你们再吵，这节音乐课就不上了。”但是，同学们还是当作若无其事的样子继续吵闹。忽然，周老师灵机一动，想到了一个好主意，说:“如果谁还吵就给他掌声鼓励一下。”同学们愣住了，只有戴嘉铭还在说话，一心想得到同学的掌声，不料周老师还真的给了他热烈的.掌声。
周钰看了，也想得到同学的掌声，就一直吵个不停，果然他也得到了掌声。他是那么贪心，吵得更疯癫了。周老师气得火冒三丈，把周钰踢到门旁边。我们看了，都不敢说话了，教室里顿时变得鸦雀无声，我们一个个都成了“小乖乖”。
“叮、叮……”吵闹的音乐课终于上完了，临走前，我悄悄地对周钰说：“这就是你贪心的后果。”
音乐课作文 11
学校的每一节课都让人难忘。它们是由时间拼凑起来的。学校最好的教室应该是音乐课。
周五，我们兴奋地看着课程表，因为今天下午有一个期待已久的音乐课。“是啊，我们等的音乐课终于来了！”何若妍夸张的手法把我们都逗乐了。但是，我们真的很期待这个音乐课。
时光飞逝，日月如梭。当时是下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课。我们有些人太激动了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因为太兴奋，中午不睡觉；有些人兴高采烈，在桌子底下和同桌窃窃私语.
我们的等待终于有了回报。10分钟后，但我们感觉下课时间很长，音乐课来了。
这节音乐课和平时不一样，因为临近考试，所以要学两首歌。朱老师答应唱歌后给我们看电影。我们很怀疑，但我们还是做了。一首歌是《种太阳》，我们就像那天歌里真正的小女孩，唱的简单欢快；还有一首是《小纸船的梦》，很难唱。我们就像歌里那个拿着小纸船的`小男孩，深情而向往地唱着。我们之所以能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使违背诺言，也不会后悔。但我们没想到的是，学完歌，老师居然给我们看电影，我们都疯了。
这真是一堂难忘的音乐课。
音乐课作文 12
星期一，我们去音乐室上音乐课，音乐课是我最喜欢的，因此，我很兴奋。
我们学了一节新课，叫“狐假虎威”，是个有趣的童话。学完了，老师叫了两个人表演，分别是“黎斌”和“何昱庆”。黎斌当威武的老虎，何昱庆当狡猾的狐狸。
开始表演了。他俩按着曲子的音调，对话，表演的像个不折不扣的小演员。看，黎斌一会儿表演的像凶猛的老虎，一会表演的像名副其实的演员，一会儿像严厉的老师一样教育着学生。再看何昱庆；一会像个胆小如鼠的狐狸，一会儿像个气愤的小大人，一会儿又像个唠叨的家长指着黎斌训个不停。他们俩表演完了，全班像炸开了锅笑个不停，他俩也笑掉了大牙，但还是迎来了热烈的掌声。
老师又叫了两人，分别是犹如母老虎的王婷，她也是班长，还有爱笑的施宇轩。开始表演了，先是一段蛮好听的音乐，施宇轩像个凶猛的老虎，王婷是个胆小的狐狸，他们就像电视里演的'那样，一会是要好的朋友，一会又是见面就咬的敌人，他们的表演是那么活泼，细腻，我们全班都看呆了，完全陶醉了。
时间不知不觉过去了，那突如其来的下课铃声把我们从快乐中惊醒，放学了；我恋恋不舍地背上书包回家了，我想这是我进入校园以来参加的最难忘的一节音乐课。
音乐课作文 13
今天上了一节公开课。对我来说，这个公开课和其他公开课很不一样。这位老师是国外新加坡人。她有一双大眼睛和黑框眼镜。她胖乎乎的，看起来很善良！
我们早上看书的`时候，她像语文老师一样过来给我们念歌词。让我们试着用和她一样的结构来说句子。对我来说，这是一种模仿句子的方式，这样我们就可以自己编歌词了。我认为这种教学方法不仅可以积累模仿句，还可以让我们学会自己写歌词。所以，从一开始我就觉得她像个语文老师，这是她最独特的一点。
除了在课堂上跳舞，她还为我们弹钢琴。不过我觉得她上半年一直保持着语文教学的状态。看来学好语文真的很重要！
让人高兴的是，我们班听完公开课，因为表现突出，发了一根棒棒糖，我是语文组组长，得了两块糖！
真想再听一遍好老师教的音乐课！
音乐课作文 14
她看了看课程表，“音乐”两个大字映入她的眼帘，十分地突兀。她知道，她们班某位同学的抽屉里的某一本书会被摔得不成什么样，自己也已经有一本被发泄过的书了
铃声催着她走到音乐教室，她感觉正在走向地狱，最后一步，她跨进了教室，钢琴后，坐着的还是以前的`音乐老师，她想：为什么没有新老师来试教吗？
她们班有6个小组，1、2、3小组主要是用来作比较的，可以突出4、5、6小组的好。而她，很不幸，混入了“差生”圈，她们那半边每天几乎是挨骂的命，成天用来作比较，他们已经习惯了，也认命。她想不通，为什么音乐老师老是叫她那半边先来作垫脚石，叫另一半的人挑错。
可是，能在“差生”圈里保持良好心态的只有少数，可能是因为老师看他们舒服的原因吧，都不说他们，可老师为什么看他们舒服，至今还是个迷。
果然，不出她所料，音乐老师又让“差生们”留下来了，让他们一组一组地到教室前的空地上练习，在他们听来，声音至少比4、5、6组高一点，可音乐老师表示出什么都听不见的表情，所以他们就一直唱，一直唱，直到最后，说了句：“你们走吧，别踩教室后的台阶。”“差生们”一窝蜂地走了，有几个踩上了台阶。“站住！”他们停了下来，她有些害怕，又有些庆幸——她刚没走台阶上，她看着那一队踩了台阶的人走了回去，看着音乐老师拿起身边的第一个男生的书，开始“爆头”。她条件反射地看了看手中的书。
她回到了教室，她们班又有一个人的书毁了。
音乐课作文 15
“叮铃铃～叮铃铃”播音箱又清了清嗓字，高声唱道。
我慢吞吞地走了门，有的同学兴奋不已，蹦蹦跳跳地出了班门，像个小兔子；有的驼着背，低着头，好似一位白发苍苍的老爷爷。
不知不觉，我们已到了音乐教室，又看到了一个熟悉的身影——我们的音乐老师，洪老师。
我恶狠狠地瞪了他一眼，他双手放在胸前，交着叉，也抛了个眼神让我自己去体会。
走进音教室，一阵喧闹传进我的耳朵，仿拂我来到了菜市场。
我的眼睛四处打量，寻找着一把椅子，我的目光掉落在胖妞——我的同学程玉娜身旁。
我快步走向她的位置，伸出手，在靠近椅子的瞬间半蹲一下来，不费吹风之力就把椅子拿到手了。
胖妞睁大眼睛，嘟着嘴说：“雨桐，你到我这边来坐吧！”
我点了点头，把椅子放在她旁边，静悄悄地坐了下去。
我双手挽住她肉乎乎的胳膊，头靠在她的肩膀上，把双腿抬起来又缓缓放在胖妞那结实的大腿上，和同学一起唱歌。
突然，我旁边冒出来一个“妖怪”，差点把我吓了一大跳。
小应——我的同学，应乙涟她见我这样，便也学我的`模样，依靠在我身上，我二话不说，把手伸向小应。她见状立刻反应出来准备起身，可她无论使吃奶的力也起不了身，原来是我用手按住了小应的肩膀。
小应开始挣扎起来，脚乱踢，手乱摆，像一条快要奄奄一息的小鱼。
就这样，我们躺在椅子上，打闹起来。
时不时攻击互相的弱处。
不知不觉，就下课了，我们发“咯咯”的笑声。
音乐课作文 16
叮铃铃……上课了，同学们在座位上等待音乐老师来上课。不一会儿，门吱呀一声打开了，一个戴着黑色帽子的男老师走了进来。
同学们都议论纷纷：“咦？音乐老师怎么换成了男老师？”“难道这位老师要带我们上体育课？”那位老师拍了拍讲桌，自我介绍：“同学们好，你们可以叫我小白老师。”说完，咽了咽口水，继续说：“今天这节音乐课，我们一起学手语舞！”顿时，全班炸开了锅。有的同学哼着手语舞的音乐，有的同学情不自禁的舞蹈，老师急忙打住，说：“现在开始学吧！”
首先，我们做了几个简单的动作，比如耸肩，反手握。热身完成，就正式开始了！
小白老师让我们先做出惊讶的`动作：双手捂住嘴巴；再把手比作枪型，指向同桌；然后用双手交换成框；之后十指紧闭又张开，就像施展魔法；接着用左手敲打右肩两下，再把左手搭在右肩上，右手搭在左肩上；过一节拍后双手做出“不想回家”的样子……
小白老师又带我们跟音乐来一遍。我觉得太快了，跟不上，完全没有头绪。小白老师又耐心地教了我几遍。再跟一遍果然比上一次有进步，可是感觉自己还是慢半拍。于是，我就一直练习，有时手都酸了，但我一直坚持，尽管有些动作幅度很大，在我的不懈努力下，终于合上节拍。
真是一堂有趣的音乐课！
音乐课作文 17
又是愉快的一天，同学们都很开心，时间过得实在过得太快了，再次让我们看看下午发生了什么吧。
下午的第一节课校本，聂老师让我们写作业，第二节课是数学思维课，第三节课更有趣。让我们来听听吧，叮铃铃，下课铃响了同学们惊慌失措地跑到了课程表面前，一看下一节课是音乐课。我心想：下节课会是唱歌呢，还是跳舞呢？没过多久上课铃响了，同学们，眉飞色舞地冲向了座位，等待老师来了，老师说：“同学们这节课我们来上舞蹈课”，为什么呢？因为学校这次要把感恩的心换成谢谢你这个舞同学们非常开心，能上一节舞蹈课了。
首先老师给我们放了一个视频，让我们跟着学，我们跳了三四遍就学会了，老师说请第二小组的同学给我们跳一段。但凡有一人错了，也要重新跳一遍。同学们开始了优美的.舞姿，结果在跳的时候，王铮和呼斯楞在打闹，被老师看到了，一人扣了一分，所以第二小组又跳了一遍。
好了，该第三小组了，我们组快速地站起来，用小巧的手，用灵活的脚跳了起来。跳完，老师说第三小组跳得非常好，老师还考了徐铁源和周嘉悦。就该第一组，第一组跳完，老师说：“第一组男生站起来重跳。”第一组的男生就有五个，同学们用炯炯有神的目光看着他们，跳完了就又下课了，这节舞蹈课真有趣。
这就是既有趣又精彩的音乐舞蹈课。
音乐课作文 18
前几天，我们上了一节音乐课，它使我非常难忘。
今天，我们一到学校，还没来得及放下书包，就见音乐老师急匆匆的跑进来，对语文老师说了几句话，我看见语文老师的神情很慌张，我们就急忙问老师：“什么事？”老师说：“马上，我们要去二楼大会议室上音乐课。”我们顿时鸦雀无声，不一会儿，老师给我们说：“这次意义非凡，我们不仅代表我们班，还代表着五年级，代表这市一小，所以，要展示出我们的风采，好不好！”我们小声的说：“好。”老师大声地说一遍：“好不好？”我们齐声说：“好！”这次的回答让老师很满意。
我们听见打上课铃，就按一组一竖行的位置站起来，一到那儿，我们按班里的座位坐下来，认真听课，今天，老师让我们欣赏古筝独奏《渔舟唱晚》，老师先在电脑上放这首曲子，还让我们闭上眼睛，体会这首曲子的意境，我在这首曲子中，听到了和谐优美的曲调，还听到的快速，激烈的曲调，这首曲在音调变化之快中，我仿佛身临其境，老师告诉我们这首曲分三段，一段是慢，二段是快，三段是慢。下面，老师给我们弹了第一段，它的曲调优美动听，第二段快速，第三段重返慢速，这曲子真是巧夺天工之曲。
接下来，老师还让我们听了其他带有古筝的曲子，如周杰伦的`青花瓷、稻香······这些曲子都有古筝的伴奏，就在这缓缓的乐曲节奏下，下课了。
通过这件事，我知道了音乐对于热爱音乐的人是多么重要。
音乐课作文 19
看到这个题目，你们一定会想：这节音乐课上，同学们积极举手发言，课堂上十分活跃。但是，你们看我们这节音乐课是怎么样活跃的。
上课铃一响，李老师就叫我们排队一起去上音乐课。当李老师目送着我们下楼梯时，已有几名同学耐不住了，当李老师的视线消失时，全班的气氛到了第一个高潮阶段。同学们叽叽喳喳的，像树林里的鸟。可以用一个成语来形容，就是“百鸟争鸣”。
我们走到音乐教室门口，一个同学在我的.后面推了我一把，我准备对他冷处理。我看他有再弄我的企图，“救星”——音乐老师来了，把我们“请”进了音乐教室。显然，音乐老师很讨厌我们班的学生，因为我们总是无理取闹。
刚进教室，同学们的活跃，到了第二个高潮。音乐老师企图让同学们安静下来，老师的手都快敲肿了，钢琴也快散了架，但同学们依然无动于衷，我行我素。
过了大约十分钟，同学们终于安静下来了，老师放了一段音乐让我们听，听完后，同学们的活跃，又到了第三个高潮。有的同学你推我，我推你的；有的同学在玩拍手游戏；有的同学在看科学、品德书，嘴里还在谈论书中的内容……简直比菜市场还热闹。老师一直拍着黑板，喋喋不休地喊道：“大家请安静，大家请安静……”但是她的声音比起同学们的声音，简直如一只蚂蚁在喊叫。就这样，一直持续到下课。
这样“活跃”的音乐课，值得我们每个同学反思一下：我们上课的时候，如何活跃才是正确的活跃？
音乐课作文 20
一天上午第四节课是四（一）班的音乐课，大家都很喜欢上音乐课，因为大家都很喜欢刘老师教的歌曲。
上课铃响了，刘老师面容满面的走进教室说：“同学们，我们今天要学习一首新歌，叫《北京欢迎你》，好不好？”同学们一听，顿时欢呼了起来，有的同学说：“我早就想学这首歌了，今天一定要好好学。”有的同学说：“这首歌电视上经常唱，很好听的。”也有的同学说：“这首歌太难了，我不想学。”老师说“大家现在都安静下来，我首先给你们示范唱一遍，然后我教一句，你们就唱一句，看谁学得最快！”同学们齐声说：“好！”只见老师拿着一个指挥棒，而同学们则每人拿着一本书，有的同学大声的跟着老师一起唱，学得可认真了，但是有的同学却一副无精打采的样子，唱着唱着眼睛都要闭上了，还有的同学边唱边玩玩具。
过了一会儿，老师说：“你们现在自己试着唱一下，一会我点同学唱。”老师点了明明，刚刚，红红，他们都唱得很好，老师表扬了他们，后来老师又点了琪琪，琪琪只唱了一句就不会了，老师很生气的`说：“你为什么不会唱呢？”琪琪说：“老师，我从小就不会唱歌，我不想学音乐了。”老师说：“”你怎么能不学音乐呢？要想做一名全面发展的好孩子就得门门功课都学好才行啊！琪琪听了，点了点头说：“老师，我错了，以后我一定好好学音乐。”
下课了，同学们都在《北京欢迎你》的歌声中结束了这堂难忘的音乐课！
音乐课作文 21
下午，我们站队下了楼，老师也跟在后面。但是，我们走着走着就开始两人一排，三人一排的。到最后，队都分成好几截了。之后，我们班就陆陆续续地到了音乐教室。然后，老师就说：“你瞅瞅你们站的队，体委也不会停一会儿。”然后，老师就走了，紧接着，我们就上了音乐课。
上完音乐课，我们就跑回了班。之后，老师上讲台说：“听说，你们音乐课表现的不行啊。都谁被撵出来了。”这时，陈泊含站起来了。然后，老师问：“你犯啥事啦，老师给你撵出来了？”陈泊含说：“音乐老师说教掌，于是我就鼓掌，就被撵出来了。”这时，有人说了：“不是，是他说话才被老师撵出来的。”结果，老师一证实，还真是真的。之后，除泊含又把马裕雯吧供出来了，说她说了一节课的话，后来被老师撵出来了。之后，马裕雯说：“我没有，我没说一节课。”然后解释了一大堆，最后说：“才说半节课，因为杨刚把椅子上的皮撕下来往我身上扔。”然后，我们都笑了。之后，姜禹同说：“老师，还有一些女生下课站队的`时候靠墙上。”之后，我就数了数。然后，老师就说：“大石，你来说说”之后，我就站起来说：“齐艺然，刘姝瑶，韩雨霏…”之后，我就坐下了。但是，不知怎么回事，刘姝瑶又把韩雨霏供了出来。但韩雨霏好像被冤狂地哭了出来。之后，我们说了大半节课，就完事了。
这节体育课，老师带我们总结了上节音乐课的错误，还选了一些人当了班级干部，比如姜禹同，许世权，马钰婷…
音乐课作文 22
前不久，老师让我们自己学习笛子。
因为这事，班里的好多人都开始叫苦，我这个“学渣”当然也不例外了。
每天放学回家之后都叫苦，但又不知道怎么学，这件事让我们全家都着了急。
到了学校后，我心就开始忐忑不安，时间像沙子一样坠入我不安的心。我又问了问别人，好多同学都说自己都把笛子忘了，又有人干脆说不会吹。我见有那么多人不会吹，感觉还是有人陪我了。
在音乐课的前一节课，我根本没有在认真听，一直在想：在音乐课上我肯定要完了，老师还不知道会怎样批评我呢。所以这一节课我都是左耳进右耳出。
没办法，要来的还是来了。我只能怀着一颗胆怯的心去上音乐课。
在课上，老师让笛子没有过关的同学都站起来。我的心怦怦直跳，我也犹豫着，要不要站起来。
“站吧，没事的，你还是不是一个男子汉。男子汉自己的事情由自己来承担”。一个声音在我的耳边响起。
“不能站，这样就会坏了你的名誉的。坐着也就瞒天过海了呀，再说站着多累呀，还是坐着安静些”。
对，站起来，自己的事自己承担。我坚毅地站了起来，任老师怎么骂，我想：吹笛子没过关是我自己不用功造成的`，这是我自己的事，老师批评我是理所当然的。不知哪里来了一股正义感在我的身体里流淌。
“自己的事情自己承担！”我把老师的批评转变成了自己学笛子的动力，不怕困难地练着。
如果给我一次再来的机会，我一定好好练笛子，让老师没有理由再批评我，而是表扬我。
音乐课作文 23
“叮铃铃、叮铃铃……”上课铃响了，我匆忙跑回教室，拿出音乐书。不一会儿，进来一位美丽的老师，她向我们介绍了自己。由于教室里还有一点吵闹，我没有听太清楚，但是我听到她说去音乐室上课。这让我高兴得不得了。
老师还不忘叮嘱我们说：“要轻轻地上去，别的班还在上课。”我们静悄悄地上了楼，选了个座位坐下。
“同学们，你们想唱什么歌呀？”老师亲切地问。
“《沙漠骆驼》《生字僻》《东西》……”同学们都兴奋地抢着说。
“停停停，我们来投票选择好不好啊。”
“好！”同学们异口同声。
接下来我们进入的紧张的投票环节。“选《沙漠骆驼》的请举手，1、2、3、4……等等二十三个人；选《生字僻》的请举手，1、2、3、4……等等十个人；选《东西》的请举手，1、2、3、4，就四个人举手。”最后老师决定我们这次投票结果是先听《沙漠骆驼》再听《生字僻》，最后再听别的.歌。
“我要穿越这片沙漠，找寻真的自我，身边只有一匹骆驼陪我。这片风儿吹过，那片云儿飘过……”大家都放开喉咙大声跟着唱起来。教室里顿时闹哄哄的，我旁边的同学居然还唱跑调了。
我们连续唱了好几首歌。就在快唱完的时候，“叮铃铃……”下课铃响了起来。随着铃声，就听见一阵又一阵的叹息声。这是同学们第一次听见下课铃声而不高兴。
时间很短暂，我们很喜欢这节音乐课。
音乐课作文 24
今天真是745（气死我）了。因为今天上音乐课时，班上有几个调皮鬼在那里吵闹不已，上课铃已经响了两次了，可他们却没有停止吵闹，班长叫他们安静下来，可班长尽管喊破了喉咙，却没有半点效果，气的班长脸都红了。这时，老师来了。她看着乱哄哄的班，气急败坏，大吼一声：“安静!!!”大家一下子停了，但老师还没有停，她仍然在气头上：“你们给我抄音乐书，从1单元到4单元！”哇，那可有好多呢，我又没吵没闹，凭什么我要抄啊，我来学校是来学习的，不是来给老师当出气筒的！很快，我发现有很多人也像我一样不满，毕竟只有10来人在吵嘛，为什么要罚全班啊，真不公平！
现在啊，有些老师真的是没素质，有时一件事找不到结果，就拿我们全班同学来发泄，真是不好。老师不开心，难道我们学生就很舒服了？经常有这样的'事：老师心情不好，带着情绪来上课，一个学生回答不出一个问题就要请家长什么的，弄得我们很迷茫，该怎么做不知道，脑子里只有老师那张阴晴不定的那张脸，搞的我们很不舒服！
在这里，我提出强烈的抗议！同时奉劝那些老师：不要把情绪发泄在学生身上。学生是一个生命，来学校是来学习知识的，不是来给你们当出气筒的，也不是来给你们惩罚的！
音乐课作文 25
“不是英雄，不读三国”这不是曹操吗?
对，这是我们六年级的第一节音乐课，我们都没有书，老问我们干什么，同学们一口同声的说：“写作业!”但是老师不让我们写，这是我见过的第一个不让我们写作业的老师，我也不知道是开心，还是不开心。
老师姓何，老师让我们唱流行歌曲，我们都惊呆了，老师就说：“被点到的要上去和好朋友唱歌，王佳乐在前面说我，没想到老师真的叫了我，一开始我不想上去，然后老师让同学掌声鼓励一下，我心想在不上去就没脸了，我就选了好朋友肖扬和章乐，我们选了半天在决定长曹操，我觉得整体来说还好，就是有点紧张，“一切又重头!”终于唱完了，老师说掌声鼓励一下，然后，我们大家选了章峰，其实我这是在拿石头砸自己的脚，因为章峰在，就不可能没有我，章乐，和鲍剑伟，因为我是朋友，我们觉定唱《我相信》唱到高潮时，我们没唱好，老师让我们从头再来，章乐说我们一定要唱大点，我们点点头，这次老师没说什么，很快便没了，我觉得章峰唱的最好，因为我章乐和鲍剑伟都唱错了，是章峰改了过来。
我最喜欢的是施天佑的.，《想唱就唱》开始了：“推开夜的天窗……非常的好听，可是我们只唱了一遍就没了。
我特别希望这个学期都没有音乐说那多爽啊，但那是不可能的。
音乐课作文 26
早在一个多星期以前，我们的手风琴老师就郑重地宣布了一件事情――暑假里，大家要添加“音乐素养培训”！一听这句话，我们就都乐开了花，心里怀揣着不同的猜想。
这不，今天是星期五，也是我们的第一节音乐素养课！还不到8点，我就穿好衣服，精神抖擞地向手风琴教室进发了！一路上，我高兴地站都站不稳，总期盼着时间快点儿过去。
在我的热切期盼中，上课时间终于来了！老师按个子高低给我们排好队，并且对号入座。雷老师还把前三排和后三排分开来，因为前三排都是很小的孩子。
“亲爱的同学们，今天呢，我们来练习第一节音乐素养课。什么叫音乐素养呢？在今天的课程中，大家会慢慢明白的。”雷老师给我们介绍了课程后，就开始了第一个练习：读音节。一看到这个题目，后三排的同学都笑得前俯后仰，还肆无忌惮的大喊出声：“这么简单的`题也让我们做？”没想到，雷老师阴沉下脸，严重地批评了我们，并告诉大家，这就是音乐素养的第一步：一定要有高尚品格。果然，听了这句话后，同学们都乖乖地听老师讲课了。但是在认读的过程中，我才发现有些音节我们并没有掌握好，并不该骄傲自大呀！
念完了音节，老师又教我们合唱，题目是《小鸟小鸟》。这首歌很好听，经过老师的点拨，每个同学都能唱出潺潺流水般的声音了。雷老师还让我起来领唱，我感到很自豪。
今天的收获可真不小啊！不仅学会了许多音乐知识，还懂得了做人的道理。
真希望下一节音乐素养培训课快点到来。
音乐课作文 27
“干什么！干什么！没听到上课铃响了吗？一个个乱哄哄的……”未见其人先闻其声，主教我们英语，附带着教我们音乐的仇老师高声厉呵，“看你们一个个不大不小的，快要读六年级了，还这么嘻嘻哈哈的……”
刚刚还欢声笑语的教室一下子变成了地狱般的'死寂，同学们慌慌张张地回到座位，一个个灰头灰脸地耷拉着脑袋，大气不敢出一下，心里却在嘀咕：讨厌的音乐课又来了！
“啪！”一声，英语老师把夹着的一叠厚厚的试卷放到了讲台上。“啪啪啪”又是连续的三次指挥棒敲桌子的声音。“一个个抬起头，打起精神来…”音乐老师吼道。不！不！不！应该是英语老师吼道。全班都吓了一跳------又叫我们写那么多资料……最可气的是还要默写，谁默写错一个单词，全班都要受罚。杨文杰这个不争气的一个都没默出来，朱杭咬着牙努着嘴，好像在骂:“死杨文杰，你平时就不能多花点时间把单词背上啊，害得我们跟着罚写20遍。”朱杭还侧过头狠狠地瞪了杨文杰一眼。
终于写完了，我嘘了口气，用余光瞟了英语老师一眼，他正在数朱杭的罚写，看见朱杭没写够20遍，二话不说，又让全班再罚写20遍。“我的天哪…”我隐隐感觉到了同学们那种不在沉默中爆发，就在沉默中死亡的挣扎，我也彻底崩溃了。
胳膊终究是拧不过大腿的。我和其他同学一样，木头般地戳在座位上，机械地写着……
这讨厌的音乐课！
音乐课作文 28
今天，我们上了一节非常有趣的音乐课，以前，我看过有些笑话书，上面有个人数学很差，有人问他为什么数学那么差，他回答：我数学是物理老师教的。而这一次，我也有了这样的经历，我们的`音乐课被5——4班的语文老师代教了。
下午第一节课，我们照着粉红色课程表，上了一节音乐课。门被慢慢地打开了，一个从头到脚一点都不相识的老师走了进来，这时有位同学说，这不是语文老师吗？怎么跑到我们班级教音乐课，她是不是走错教室了？各种说法都冒了出来，不会她是双重老师吧！边教语文边教音乐，这也太离谱了。
这节课教的歌叫《童心的小鸟》，这首歌有一个人会唱，并且还参加过比赛，她就是那个‘极品’值日班长——阵奕蒙，她唱的就像跟电脑上放的一样 ，可我呢这嗓子也太不争气了，唱到高的时候就出问题了，因为有些地方音比较尖，但我的声音尖的时候 就只会发出沙沙的声音，可能是我 打不到这个极限吧，真不知道陈奕蒙是怎么唱上去的 ，声音又尖，分贝又高。 还过也不能怪我，谁叫这个陈奕蒙拿过一等还是二等的大奖呢，再说我也不怎么喜欢唱歌，所以比较唱的不好嘛······
叮铃铃，下课铃响了，我不再像以前那样急匆匆地离开教室，我们都想老师给我们“拖堂”，可是老师不听转身就走了。
音乐课作文 29
学校中的每一堂课都令人难忘，它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂，应该就是音乐课了。
星期五，我们怀着激动的心情望着课程表，因为在今天下午有一节我们期盼已久的音乐课。“耶，我们苦等的音乐课终于来啦!”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过，我们真的非常期待这节音乐课。
光阴似箭，日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课，我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度，腿快速摇晃起来;有的因为过度兴奋，中午没有睡着觉，所以昏昏欲睡;有的兴高采烈，与同桌在桌底窃窃私语……
我们的等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后，音乐课便来临了。
这节音乐课与往常不同，因接近考试，所以要学两首歌。朱老师承诺，唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑，但还是从命了。一首歌是《种太阳》，我们就像是歌中那天真的'小女孩，唱得淳朴又欢快;另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》，我们好似歌中那个放小纸船的小男孩，深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好，是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了，我们也不后悔。但我们意想不到的是，学完歌后，老师居然真放了电影给我们看，我们都乐疯了。
这真是一节难忘的音乐课。
音乐课作文 30
美妙的音乐可以让人忘记忧愁，可以让人陶醉其中。音乐课也是我们最喜爱的，可在这美妙的课堂上，有些同学却忘乎所以了。
“铃……”，清脆悦耳的上课铃声响了，这节课是音乐课，我们都有点兴奋无比。老师来了，今天教我们唱的是一首动听的`儿歌——《竹乡的孩子》,可唱着唱着，同学们的声音渐渐小了。我一抬头，看见同学们各得其乐，有的把音乐书盖在作业上，写起作业来；有的把课外书放在桌子底下，津津有味的看起来；还有的用作业本“飞信传书”——笔聊起来。突然，从三组飞来一节粉笔头，不用猜也知道是捣蛋大王——李蔚槙，我正准备对同桌说时，又飞来一节粉笔头，正好砸中了我的同桌谢郑东。他有点生气，拿着粉笔头准备还击，坐在前面的郭雨豪说：“快把粉笔头给我。”看到同学们这样闹着，班干部万小雨恼怒地说：“把粉笔头交给我！”谢郑东看看郭雨豪，又看看万小雨，毅然把粉笔头交给了万小雨。万小雨拿着粉笔头，严肃地说；“你们俩再闹我就把证据交给唐老师。”说完，便把粉笔头装进了笔袋里。这时，他们俩不再闹了，和我们一起唱起歌来。
下课的时候，我总在想：老师常教导我们要自尊、自爱。自觉遵守校纪班规，而我们大家却时常不能管好自己。我希望大家无论什么时候都要尊重老师，尊重他人。因为尊重别人也是尊重我们自己。
音乐课作文 31
在上个星期四的音乐课里，我原以为老师给我们上新课，没想到给我们上课的竟然是一位同学，她的名字叫赖欣欣，接下来我们正期待着她能搞出什么名堂？
首先赖欣欣先让我们翻开书本，第一课《小鸟小鸟》我们只见赖欣欣一边拿着话筒一边弹着琴，再加上我们的歌声配合起来，真的很像音乐老师在跟我们上课。
当我们在唱歌时，我看到了站在一旁的音乐老师和陈老师露出了甜蜜的微笑。过了一会陈老师似乎对这首歌很感兴趣，她也试着唱了一段给我们听，结果让我大吃一惊，我本以为陈老师只会教我们数学，没想到音乐也是她最拿手的。
在我们上课只剩下五分钟时，赖欣欣小老师安排了一个游戏，也是关于音乐的.，游戏规则是让一位同学上台弹琴，再拿一样物品轮流传下去，当说停的时候，见到物品的同学就要上台唱歌。
游戏开始了首先物品从第一组一直轮到第二组诗时，当赖欣欣说停，却没有一位拿到物品的同学肯上台，当然这样既浪费，一点意思都没有，所以只好取消了。
只见赖欣欣措手不及，她只好又一边弹琴，让我们一边唱歌了，而音乐老师却还在一旁保持着微笑。
最后下课铃终于响了，大家才松了一口气，一节课就这样结束了，不过在上课的时侯，我看见赖欣欣教我们上课，真的有点像老师的风范，我也想尝试当老师的滋味。
音乐课作文 32
“丁零零”，轻快而急促的上课铃打响了，好像在催促我们快点进教室。
音乐赵老师迈着优雅的步伐，踏着我们朗朗的读书声走进了教室。两个调皮蛋紧随其后气喘吁吁地蹿溜到座位上，直到问候完老师好都还在喘呢。
赵老师先带我们复习了一下上节课学的《茉莉花》。由于这首歌调太高，大部分同学都唱不上去，结果都唱破了音，使整个教室的上空弥漫着各种难听的“啊！啊！啊！”的'“尖叫声”。
于是老师请同学单独演唱，刘紫蕴同学勇敢地举起了手，她虽然把音降低了一点，但唱得仍然十分好听。老师随后问：“有没有男生想唱唱？”大家都发出了“呵呵呵”的笑声，却谁也没有勇气挑战。
突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的树苗，俞书源举起了手，立刻被“护林员”赵老师给发现啦！在同学们期待的目光中，俞书源开始放声歌唱。这首曲子虽然被他唱成了低音，还跑了调，但我们还是为他的勇于尝试鼓起了掌。
赵老师大概是听不下去了，赶快开始了新的课程，唱的是《妈妈格桑拉》，这首曲子应该属于中高音。
唱歌的时候，同学们可谓是千姿百态，尹瑞唱得太用力了，使脸上肌肉都扭曲啦；程诗薇的声音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的声音太低了，也十分的“显耳”；而我的同桌蚊子般的声音小的连我都听不见，应该起不了多大作用。
这可真是一节欢笑声不绝于耳的有趣的音乐课呀！
音乐课作文 33
在几天前的音乐课上，同学们表演着自己的才艺。
我们在，先弱非优美而动听的钢琴伴奏中渐渐陶醉了。曲子那么美，只见她手指飞速，有时两只手交叉，有时在黑色键盘上快速弹，还有时一只手在上，一只手在下。弹奏是个苦活儿。在动听背后，她付出了自己的时间和精力。在首长曲子上，学琴的人一遍二遍三遍的练习，一个音符都不能错需要你的坚持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞台上绽放的十分钟。“真是台上一分钟，台下十年功”啊。她谈完了，我们热烈的鼓掌。为她拍手叫好。
接下来，我们班舞蹈大师蒋姜登场，这次她要跳的是新疆舞，她的舞姿优美舒展，手抖抖的，时而扭扭膀子，时而动动脚，生动有趣。最后是张知行出场，她手里举了一副画，画中画的是梵高的《星月》，画中有一棵树，数是黑色，红色和绿色的。我第一次看到这么多颜色的树，在天空有着闪闪的星星，星星是黄色带点点的，而且最奇怪的是在星星里有个月亮。在星星的映衬下，大树也亮了起来。大树下面的镇子里，有的房子是正方形的，有的是长方形的.，还有是三角形组成的。在小镇上还有橙色的田野，非常漂亮，在气流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美丽的。
“叮铃铃，叮铃铃……”。下课铃声响了，可我还一直陶醉在那优美的歌曲，优雅的舞姿和美丽的大师作品呢！这真是一堂有趣的音乐课呀！
音乐课作文 34
星期四下午，阳光明媚，凉风习习。我们练完字后，便开始上音乐课。
音乐老师进教室后，我们就开始学唱新歌《堆雪人》。老师先教我们清唱一下，再跟音乐一起唱。
当美妙的音乐响起后，一位“不速之客”悄然飞进来了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圆鼓鼓的，身体是黑黄相间，它的腹部的`尾部还有一根刺，翅膀不停地扇动着。
蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飞着，胆小的女生看到蜜蜂之后，“呀”的一声惊叫起来，各个左躲右闪，避开着蜜蜂，根本没有心情去跟着音乐唱歌了。
由于蜜蜂到处飞来飞去，同学们都心惊胆战的，谨慎地防着它。蜜蜂来到了哪个同学的面前，哪个同学就用音乐书扇走它，或者是躲着它，怕被它蛰到了，还发出一声声尖叫，场面非常混乱。
音乐逐渐步入高潮，那只蜜蜂竟然飞到了我的头顶上！“啊！蜜蜂！”我害怕得大叫起来。同时，我以迅雷不及掩耳之势，飞快地用音乐书扇走了蜜蜂……
当音乐放完了，蜜蜂终于被赶走了。全班同学都高兴极了！但是，我生怕全班被音乐老师训斥。可情况不是我想得那么糟糕，音乐老师不但不训斥我们，还说“既然赶走了蜜蜂，就继续上课”。这样我们的心才又回到了课堂上……
这真是一节令我“惊心动魄”的音乐课啊！
音乐课作文 35
从小我就很喜欢听音乐、唱歌和玩乐器，对于任何可以发出声音的乐器，例如音砖的敲打，弹钢琴、吹口琴、直笛或陶笛等，我都感兴趣。因此上了小学后，我最喜欢的课程就是音乐课了。
每当上音乐课时，老师会先和我们分享关于知名音乐人的故事，接着播放美妙的歌曲，听着那优美的旋律，有的同学会开心的跟着哼哼唱唱，有的同学则静静的欣赏歌词意境中的美，这时候的我，也把自己的情感融入音乐中，并想像自己像一只小鸟，在音乐中开心的飞舞，所有的烦恼和压力在这时候都烟消云散了，那种感觉是多么快乐呀！
每次上音乐课吹直笛时，听到笛子所发出的悠扬乐声，让人陶醉在其中，只见自己十只手指在直笛孔间，不时交错的压放，此时谱出的`曲调是顺畅和轻快的节奏，心情也就跟着愉悦飞扬了起来，让我暂时忘掉现实生活中的烦恼和心理的不愉快。但是偶尔上音乐课心情不佳时，吹出的笛声会让人觉得悲伤及些微的轻愁，不过有时这种感觉我却很享受呢！
音乐是一种艺术，音乐也可以陶冶性情，音乐更是人们心情的写照和宣泄的出口。学校的音乐课把枯燥的学校生活，变得活泼，也变得多彩多姿，更让学校的音乐教室每天都弥漫着浪漫的音乐气息喔！“当…当…”上课了带着轻松的心情，上音乐课去啰！
音乐课作文 36
这个学期，我们音乐陈老师教我们几个星期就走了，换了另一位陈老师。
陈老师开始上课了。不知怎的，原来异常团结的五（3）班，居然发出了零零碎碎的声音。刚刚开始，老师没在意。后来有些人肆无忌弹起来。“干什么呢？”老师“啪”的一声拍了一下琴。这下我们怔住了，讲话声算是没了。
但是，有人嘴巴仿佛闭不起来似的，又像机关枪似的在说话。“安——静！”这下，老师发火了。“第一组××，第二组××……”我们都被老师叫起来了。（第一排除外）“今后你们再吵，我不让你们上课了，知道没！”“哦……，但是在学校这么久，我们某些人也养成了诚恳认错，就是不改”的原则，一坐下去又讲话了。不过，总是比开始要好。
后来几天，我们也都进入了状态，但是——老师给我们上了《如今家乡山连山》每唱到“哈哈哈哈哈哈哈”时，每位同学都声嘶力竭，拼进全力的“喊”出来，那声音震耳欲聋，惊天动地，每交你都要塞上耳朵，不然肯定会耳鸣的.！但是，我奇怪，那些家伙难道就不吵吗？后来，我们也不尽是“哈”喊出来了，课前唱时整首歌都是喊出来的。
以前音乐课，我们虽很活跃，但是也没到这种乱哄哄的场面。
陈老师哪，你什么时候才能回来呢？这乱哄哄的音乐课我已无法忍受了！
音乐课作文 37
歌声能给人带来快乐，歌声能给人带来美好的回忆，歌声能给人带来高尚的情操，歌声能给人带来磅礴的气概……
学期开头，老师告诉我们要上选修班，回到家，我想上篮球班，但是爸爸不同意，带着不情愿，我的音乐迷爸爸让我上声乐班。
第一次上课，我怀着一份不情愿，一份害怕来到了这里。看着一个个陌生的面孔，看着那一个个将来将共同努力的队员，我们开始了声乐课。刚开始，我还以为声乐就是唱歌呢，但上了一节课我就知道了，声乐不仅是唱歌，还是学方法：发音的方法、呼吸的方法、唱歌时嘴巴要张大、什么时候换气、唱歌是要夸张……并且也是学习一些音乐方面的人物，懂得什么是美声唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是自然唱法。
刚开始，我们学习了《雪绒花》，这首曲子非常的美，轻柔的旋律真是太棒了，我非常的喜欢，学的也非常的开心，接着我们又学了《摇篮曲》、《卢沟谣》……每次听着歌唱家的演唱，我都不经向他学习，相信，通过努力我一定会把歌唱的非常好的。
慢慢的，我喜欢上了声乐课，他可以在我上完一上午的'课后休息一下。
经过了几节课的努力，我学会了几首曲子，也唱得不错。时间过的也快，马上就要进行声乐期末考试了。我也充满了信心，相信我一定会取得优异的成绩的。
经过了一学期的学习，我学会了许多，当我引吭高歌的时候，我体会到了学习音乐的乐趣，懂得了音乐的真谛。
音乐课作文 38
今天，我们班第一节在上“公开课”。我们的音乐老师很奇特，要上公开课那就得去一楼公开课教室（妈妈注：多媒体教室），我们却在教室上课。“算了吧，反正在哪里上都一样。”我思索着。
上课了，经过了火热刺激的《幸福拍手歌》后，陈老师说：“播送一首优美的`歌曲。”只见大家听得全神贯注，专心致志，特别是陈正航听得要“睡觉”了。对了，我漏说了前面那火热的歌曲——《幸福拍手歌》，里面拍得最最厉害或者是最激烈的是林镕锴，不把人家打得跪地求饶，他是永远不会停下来的，除非，把音乐关掉，也是一个办法喔！
到了上陶笛的时间了，每个人都兴奋地把陶笛放在胸前，因为这是我们最喜欢的一件乐器。老师先让我们温习五个音阶一遍，也就是Do到So。我们今天学La，陈老师叫我们快速吹陶笛每个音阶两遍，我熟练地把六个音阶吹完了。接下来陈老师神神秘秘地说：“接下来要难一点儿了！”说着大屏幕亮出了一首乐谱——《小星星》(是陶笛的谱哟！)大家一看，不约而同地喊了一声：“切！”这一声响彻云宵，差一点儿把天上的小鸟震下来。老师叫我们唱一遍《小星星》，我刚唱完，下课铃正好响了起来，最后陈老师喊了一声：“下课！”大家一窝蜂地涌了出去。
真是一堂有趣的艺术课呀！
音乐课作文 39
那次音乐课真是疯狂。
当教我们音乐课的李老师走进教室时，有的同学还在低语，不过一会儿，全场爆笑。李老师习惯性的`用书本敲了敲讲台开始上课了，首先是复习上节课内容，让几名同学拍了一下上节课的节拍，其中就有个别同学拍错了，引得周围的同学笑成一片，我也差点笑了，可是看到老师的脸马上由晴转阴，这在告诉我们要“下雨”啦！我立刻提醒旁边的同学别笑了，果然李老师大呵一声，同学们吓了一大跳，但仍有少数同学还是不听，各讲各的。
老师紧接着放音乐视频给我们看，可教师里讲话声连连不断，我想李老师对那些学生太好了，就应该狠狠心好好惩罚一下他们呀！我旁边那几位还在聊得热火朝天，直到我不耐烦地叫他们别说了，那几位才消停下来。
高潮来了！李老师让我们连节拍，那真是掌声、叫喊声、说话声夹杂在一块，就跟菜市场一样，第一个同学拍手声早就被说话声盖过，只见后几排吵得最凶，特别是一、二、三组后面，老师的话也不听。尽管几名闹得最凶的同学已经被罚站起来，可仍不见好转！我想用行动去做榜样，于是我乖乖地听着老师的话，但效果并不理想，同学们还在大声说笑，轮到我拍节奏时，因为声音太大，我没听清前一名同学在拍什么，就被老师罚站了起来，真倒霉。
希望下节课，不，是每一节课，我们班都能给老师们留下好的印象，这样就不会让老师们失望了。
音乐课作文 40
在我们的校园生活中，中有许多新奇好玩的课程。比如：能在室外进行的体育课，同学们期盼的信息课，能画出自己心境的美术课……在这些种类繁多的课程中，我最喜欢上音乐课。
美女老师
音乐课是一位姓秦的老师授课。秦老师年轻漂亮，有着一头亚麻色的卷发，小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。我最喜欢的，还是秦老师那美丽的微笑，每次当她微笑着带我们唱歌时，那淡淡的微笑总能触动我们的心弦
愉快课程
秦老师叫的音乐不是“乐听难懂”。每次先上课，秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到“天路”就是火车的铁轨，是通过几千几万几千万海拔完成的。“天路”完工了，海拔上的出行也就方便了，也就可以通过“天路”去了解海拔外的世界。为了感谢为“天路”努力过的人们，海拔的`一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了这首“天路”。然后，我们就自然而然的带着“天路”的来自不易去欣赏它，品尝它。
欣赏精彩
学完课以后，还剩下一些时间。老师就会放一些著名音乐给我们欣赏。让我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了，美妙的现场乐队，整齐的踢踏声，让我至今还回味不已！
就是因为有“养眼”的美女老师，有欢快的课程，有精彩的欣赏时间，所以，我最喜欢上音乐课！
音乐课作文 41
叮铃铃……！随着一阵清脆的上课铃声，音乐老师笑吟吟地走进了教室。“同学们好，这节课，我们进行唱歌比赛。”顿时，教室里欢呼起来。“同学们，静静。现在我讲比赛规则：如果你背着唱，你可以自选歌曲。如果照书唱的，由老师我给你选择歌曲。现在比赛开始，谁第一个唱？”全班同学几乎同时举起了手，齐刷刷的像一片小树林。
我虽然手举了起来，但心里却像揣个小兔子，怦怦乱跳，害怕老师第一个叫我，我唱歌有时跑调，可不想开这个头。只见马泽把手举得最高，兴奋地几乎要跳起来了。“那么马泽先来吧！”老实说。马泽是背唱的。他选择的歌曲是《柳树姑娘》。同学们都聚精会神地听着。有的仰着头，有的轻轻的哼唱着，有的轻轻的'打着拍子。马泽唱完了，教室里响起了热烈的掌声。老师说：“唱的真不错，下一个是谁呢？”我没想到老师会叫到我的名字，我心里紧张的要命。没办法，我只好硬着头皮站了起来。我也是背唱的，选的歌曲是《少年阿凡提》，我声音不大地唱了起来：“我骑着心爱的小毛驴心里多欢喜……。”我勉强地唱完了。老师说：“还可以。”紧接着一个接一个地唱了起来。有的同学唱完了还做个鬼脸，惹得全班一片笑声。最后，我们全班来了个大合唱《愉快的梦》。
我放声使劲地唱了起来，老师用手点了我一下，我不好意思的把声音放得很小很小，全班同学又都笑了。有趣吧！一节难忘的音乐课。
音乐课作文 42
今天上午最后一节是音乐课，在这节课上，老师让我们唱了“呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，”唱这些是因为老师让我们把音调唱准了。老师还让我们打了乐器，我们都很高兴，都很喜欢这个老师。
老师先让我们唱调子，她严肃地说“要这样唱，呀啊啊啊啊啊啊啊啊、哦哦哦哦哦哦哦，不是呀啊啊啊啊啊啊啊啊”我们仔细听，认真唱，开开心心的学.老师走向了钢琴，然后轻轻地弹起钢琴来，她正在给我们配音呢。
老师弹了几次，我们也重复唱了几次，因为这次是连起来的。琴声弹到了一半，老师严肃的表情马上变成非常好笑的，她说“有些同学唱的依然不对，唱成了呀啊啊啊啊啊啊啊啊。”同学们都哈哈大笑起来。只有那些唱错了的同学没有笑，他大概是知道了自己唱得不对了吧。
接着，老师让我们唱“哦哦哦哦哦哦哦。”我们唱的非常大声，听起来有点儿刺耳，可我们依然这样唱着，把老师都唱的惊呆了。她可能在想“这群孩子的喉咙可真够好。”我猜测老师就是这样想的.，却把猜测当做了真的，我笑了，露出了洁白的牙齿。
最后，老师先让最后一组打乐器，别的组唱《嘀哩嘀哩》这首歌，我们是第二个打乐器的，因为我们组唱的好，但是，最后两组才是最好的，他们可以选择更好玩的乐器，可我并没有不开心，因为本来我的乐器就很好了，也不用更好的了。
下课了，我们都特别高兴，因为这个老师太好玩了。
音乐课作文 43
这节课是音乐课，让我在课上看到了不少的杰出的“音乐家”。前几节课，老师就跟我们说，每人准备一首歌，在这下课上唱。但可以到同学合作。这可是个天打雷劈的消息，在讲台上唱，多丢脸啊!万一又跑调，不被同学笑死?再说了，我又是个娃娃音，一唱歌，还不雷死同学!怎么办呀?就在这时，我的死党走了过来：“喂，你还没找到队友吧?我怎么样?”
我高兴地同意了，这下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!在一个星期的精心准备下，我两终于选好了歌，并摸准了旋律。今天就有音乐课，辛运的是，第一个唱的不是我们组，可以看好戏了!第五组幸运“中奖”啊!
在音乐课上铃声响时，许多男同学大喊“万岁”，以示庆祝啊!五组的第一个同学羞答答的走了上去，脸红得简直和苹果没区别!他简单的做了自我介绍后，便开始了唱歌，毕竟没有进过专业培训，在高音部分便跑了调，前排有些同学捂着嘴巴笑了，也有些同学跟着哼了起来，坐在后排的同学却什么都听不见，后面的几个同学，也接二连三的'上台表演。从第一个到最后一个，唱得最好的自然是一位女生，她的声音十分甜美，将原曲唱得更动听。尽管她没有经过培训，但她的歌声让我们如痴如醉，整个教室都充满了歌的甜美，洋溢着歌声带给我们的幸福!希望那美丽的。幸福的歌声，带给每一个人!!
音乐课作文 44
我们一个星期有两节音乐课，在音乐课之前的十分钟，我们班的同学会突然变得很疯狂。一下课，大家都会以最快的速度跑到音乐教室里“狂欢”，当然是在没有老师的情况下。
音乐教室有两架钢琴，我们早在无形中划分好了，哪架钢琴是给哪类同学弹的。后门那架钢琴，有点破旧，所以就供像我这种对五线谱一窍不通的人“敲击”。当优美的韵律与乱乱的敲击声音混合在一起时，那种声音真是太可怕了。不过有时效果还是不错的，这又像是跳舞时的伴奏与催眠曲……
教室太大了，还有一大块空地，我们同学便把这里当成了舞厅，快乐地跳舞。大家跳着自编的`舞蹈，玩得不亦乐乎。有同学在做下腰，脸上像写着：看！我多厉害。你们会吗？一些女同学还三五成群，把这里当溜冰场，在地板上“溜”来“溜”去。而像我这种懒人，只是拿三把椅子拼凑起来，当做床用，然后就舒舒服服地躺上去。虽然有点硬，不过还是有缓解疲劳的作用，即使自己不动，听着看着同学们自编、自弹、自演的音乐与舞蹈，也能达到休息的效果。
当音乐老师走进教室的那一刻，大家也不再犹如“群魔乱舞”那样的疯狂，各自找到座位，以飞快的速度安静下来，坐下。开始上课……你可能会奇怪，为什么我们敢在音乐课时疯狂呢？那是因为两个原因：一是音乐教室大，让我们有足够的空间。其二就是音乐老师很温柔，从来不会因为我们把教室弄乱而批评我们。
音乐课作文 45
今天，我们上了一节特殊的音乐课。
“同学们，我们今天要继续为六一的节目做准备，练习《长江之歌》。”随着一阵轻快的琴声，全班同学都陶醉地唱起了歌。起先是领唱，然后是合唱，一切都那样恰到好处、和谐。美妙，动听的声音在教室里回荡着，正当我们沉浸在乐曲中时，门被轻轻的推开了，居然是李校长。“校长好！”“李爸爸好！”同学们都兴奋起来。“我是被同学们的歌声吸引来的”李校长说，“我刚刚站在外面听你们唱《长江之歌》，唱得很不错，就是少了点儿气势，唱《长江之歌》一定要有气势，富有情感。”“听了李校长的.建议，我们再来一遍吧。”“这一遍我和大家一起唱！”“你从雪山走来，春潮是你的风采……”伴随着歌声，我仿佛真的看见了广阔的长江奔流不息，向东海流去。李校长的声音非常浑厚，很像歌剧院的男中音。也很富有感情，这是爱国的表现。李校长说，他三十年前就会唱《长江之歌》了，这是非常经典的一首红色歌曲。他还说，作为一个堂堂正正的中国人，《长江之歌》是一定要会唱的。丁零零，不知不觉中，下课的铃声响了。“同学们，今天的课就上到这里，你们回家以后可以查找更多红色歌曲去学习。”下课了，我们依依不舍地与校长告别，真没想到，李校长在音乐方面也是内行啊！
这真是一节精彩的音乐课！
音乐课作文 46
听说要上一堂使用平板电脑的音乐课，同学们高兴得像只小鸟一样叽叽喳喳地说个不停，我也暗暗高兴着。
这节课我们将要学习歌曲《游子吟》，还要用平板电脑连线爸爸妈妈，把学到的曲子唱给他们听，光听听就令人惊喜。为了上好这堂课，我们不仅课前认真预习，而且还反复查阅资料。“万事俱备，只欠东风”，我们期盼着这堂不一般的音乐课。
盼望着，盼望着，终于等到了周五的音乐课。我怀着激动地心情来到了三楼阶梯教室。看着台下坐满了来听课的老师，我心里有点紧张。我暗暗地对自己说：“加油!”
铃声响了，音乐课正式开始：我们首先学习谱子，接着填入古诗学唱，而后老师边谈钢琴我们边唱，等到我们全班进入《游子吟》创作的意境时，老师叫我们运用手中的平板电脑连线爸爸妈妈，奉献上今天我们学到的曲子。今天的我很幸运，因为我和妈妈QQ连线成功。对着电脑视频，我们全班小朋友声情并茂地唱完了这首歌，而且还有专门的配套动作，把我妈妈感动的热泪盈眶。
通过这堂课的学习，我知道了《游子吟》表达的'是对母亲的歌颂。我觉得这节课我的表现非常棒，我不仅学会了唱这首歌，而且还有机会来表达，收货可真大呀!回到家，我将这首歌曲献给了全家，表达我对他们的爱和感激，全家夸我越来越懂事了。
这真是一节令我难忘的音乐课!我希望以后还能在平板电脑的陪伴下上课。
音乐课作文 47
我喜欢音乐，喜欢上音乐课，在音乐中我感受到了许多快乐。在我幼儿园大班时，李老师为我们精心准备了一节音乐课，这节课让我至今难忘。
唱脸谱这节课，李老师用全新的形式让我们了解了我们的国粹——京剧。一开场就是一组精彩的脸谱表演。我们八位表演的同伴，经过几次彩排，早就跃跃欲试了。我们在老师的'带领下，面带笑容登上了舞台。走，走，走，换手，继续走，再次换手，身，完成一系列动作后，我们双手叉腰，面对着大家。李老师边做动作边指导我们熟悉音乐旋律，在同伴们都已熟悉音乐后，我们进行了表演唱，李老师让我们几个示范动作，我就要亮相了，这是我心里开始有些紧张了，我真怕我会有个动作做差了。我们努力做好每一个动作，我们的表演得到了同伴和老师的掌声。表演结束后，我们又一同参与到唱脸谱的环节。一首“唱脸谱”激动了我的心，我大声的和同伴们一起伴随着音乐将这首有京剧气味的歌曲唱了两遍。也许是因为我对传统事物的好奇，所以我对京剧也有着一种特殊的感情。最后的展示是我们全班的力量与李老师一起完成的一张巨大的脸谱展板。
通过这节课，我更是喜爱音乐课了，我也通过这节课了解到了更过有关京剧的知识。我真心感谢李老师不畏辛苦给我们准备了这样一节精彩的音乐课。
音乐课作文 48
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
我叫陈馨怡。之所以取“馨怡”这个名字，是因为爸爸妈妈希望我可以成为一个多才多艺，能让别人从我身上感受到快乐、开心的人。
首先，作为音乐课代表竞选人之一，我认为自己有很多优势。第一，我非常喜欢音乐、热爱音乐。每一次的音乐考试，我都在班级的前五名里；第二，我学过4年的电子琴和3年的钢琴表演。今年的7月份，我将迎考浙江省的钢琴六级证书，我想我一定能顺利过关。
假如我能有幸当上音乐课代表，我一定会尽我所能地帮助老师和同学们。课前，我会为老师做好上课前的准备，比如：帮老师放好上课要用的光盘；把凳子摆放整齐等等。上课的时候，我可以协助老师管理课堂纪律，确保大家有一个良好的学习环境；下课后，我会帮助老师打扫音乐教室的卫生。我还可以帮助老师监督一些唱歌比较弱的同学多多练习唱歌，提醒上课不认真的'同学在课间要认真听讲、好好学习。在考试之前，我也会提醒全班的同学回家后要认真复习音乐书上的内容。
也许，我在这么多的竞选者中并不是最好的，但我相信我一定是最认真的。如果我没有成功竞选上音乐课代表之位，我也不会伤心，毕竟我们班级中还有几个比我出色的同学，落选也很正常。
最后，希望老师、同学们可以为我投出手中那神圣的一票，谢谢大家！
音乐课作文 49
开学第一天，有一节音乐课，在上个学期，因为王老师腿部骨折，将近一个学期没给我们上课，所以由别的老师来上课。上午，见到王老师站在音乐教室门口，下午的课是王老师，太好了！
下午，上完第一节课，我和侯耀婷、胡铎琼、李雅茹拿着书，一起说说笑笑向音乐教室走去。我们已经有半年没有来这里了，同学们一窝蜂的进了教室，对着老师，嘘寒问暖。不久，“叮铃铃”上课了，美妙的音乐课开始了。
首先，王老师说：“同学们，你们都有书吧？”“有——”同学们异口同声地说。王老师说：“那以后每节课自己带书，现在，把书翻到目录这页，我们来看一下……”这本音乐书共有六个单元，是爱满人间、学曲艺、古曲新韵、五十六朵花、歌剧之窗、告别时刻，王老师一一讲解，今天，我们学德国著名的音乐家贝多芬的.《欢乐颂》，这首歌十分简单，王老师讲了这首歌的时代背景。
王老师弹着钢琴教我们唱谱子，唱的过程中，体会到贝多芬“四海之内皆兄弟”的崇高理想。唱完谱子，歌基本就会了，这首歌比较缓慢，唱的时候，注意换气。经过几次唱，效果非常好！
接着让女高音李雅茹唱，唱得非常好。第二排男生站起来唱，因为男生在变声期中，唱得很沙哑，王老师感叹：“半年没见，男生的声音变了好多。”
全班又唱了一遍，王老师给我们布置作业，回去听一下韦唯唱的《爱的奉献》，我看了一下这首歌，音调很高。
不知不觉，下课了，啊！这节课真愉快！
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