在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的音乐作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐作文 篇1
暑假的一天，我走进书房准备拿《探索发现大百科》这本书时，听见一阵音乐传来。糟了！我的mp3一直在一边充电，一边放着音乐，这要是被我那老妈知道了，还不得骂半天，心里充满了自责地准备去拔掉电源的，这时却有了意外的发现。两个星期之前被老妈从阳台上“请”下来“避暑”的月季花变得水灵起来了，原本萎靡不振的月季怎么会重新水灵起来呢？莫非是我的mp3飘出来的动听音乐让它又恢复了生机？我马上又打消了这个“荒唐”的想法：植物又没有耳朵，怎么能够听到音乐呢？虽然我不确定，但还是抱着试试看的心态上网搜查，结果，还真有发现！
原来几乎所有的植物都喜欢在轻松的乐曲中茁壮成长：巴赫或贝多芬的音乐会让玫瑰花长得特别好，花朵会特别大，特别鲜艳；卷心菜会在悠扬的音乐中迅速生长；萝卜、南瓜、大豆也都是“音乐爱好者”，在音乐的熏陶下质量好、产量高，伴着音乐生长的植物其根系和叶绿素都会增多，个头也会增大。看来，植物的确有活跃的“精神生活”，轻松的音乐能使植物感到快乐，促使它们茁壮成长。相反，喧闹的噪音会引起植物的烦恼，生长速度减慢，有些“精神脆弱”的植物，在严重的噪音袭击下，甚至枯萎死去。
于是，我就用家里的这只mp3循环播放一些经典的音乐给阳台上的植物听。不久之后我惊喜的发现家里的虎刺梅、天竺葵、金鱼草等开得姹紫嫣红的，花朵特精神，颜色特鲜艳，花期也延长了不少。铜钱草的叶片厚实而圆润了不少，粉红色的韭兰花也是此起彼伏开个不停，已经凋谢了的茉莉花竟然又绽开了灿烂的笑脸，飘散着淡淡的花香，真的沁人心脾！原来植物也爱听音乐！
法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我发现了大自然的一些小秘密，亲爱的伙伴们，你们呢？让我们一起开启这趟“发现之旅”吧！
音乐作文 篇2
最近看小说有种疯掉的趋势，每日每夜的看，在马路上也看，上课也看，躲在被窝里也看，弹钢琴时还在看，看到动情处 ，就肆无忌惮的哭……哭着哭着就继续看，我觉得这样的人生有种说不出的矛盾，空虚又满足。。。。
上网的时候喜欢来点音乐，可不一样的场合，心情也是截然不同的，就像今天我听《原谅》，曾一度听腻的歌，此刻却有种神奇的魔力，让人不断深陷其中，我渐渐学会了听歌不仅仅是听旋律，我开始听歌词，有时候会发现很多经典得不能再经典的歌词，我为什么就写不出来呢？很多人都应该有这种体验，某些情况下，会发现听一首歌是听一个故事，或悲凉会快乐的，但是听的人会引起共鸣，甚至会流泪…………眼泪有时候显得很不值钱，但是流出来就舒服了…………
怎么回事？最近又多愁善感起来了，恩，我上淘宝买了件衣服，希望比我想象中质量好点，这天要降温了，希望必要太冷。我可是个怕冷的人啊……一冻起来，我可比老人还老人了，今天过年过的早，好像是1.26号，很多人都马上要面临考试了，貌似又要开始忙起来了，前天逛到礼品店，看见一本小本子，名字有劲：love daily 嘿嘿，有种想笑的冲动，知识感觉自己好像离那个年代已经很远了，我们学校是出了名的阴气重，都说想找女朋友的来我们学校，但若是想找男朋友的，可千万别来…………哎~~这有点可悲呢！
还是说说小说吧！看典心的小说，是春心荡漾的感觉，会让你看的心怦怦跳，同学还搞笑的说是典心给了她第二春呢！恩，也没错，少女怀春。匪我思存的小说太纠结，可就是喜欢看，从那本（如果这一秒我没遇见你）开始，就注定了一发不可收拾，匪应该是个理智的人，故事尽管复杂，可还是那么有条理，让人宁愿陷在里面，干纠结着……也许故事中的人物太好，搞的现实有点不堪的恐怖~人是活在现实中的，人的感情应该也可以寄托在故事中吧！
我也想写点故事，可是我知道我肯定写不好，我写不出那么撕心裂肺的感觉，让人哭得一塌糊涂还不醒悟的那种，我可做不到，所以只有乖乖的做一个读者，把认为好看的小说都读遍了，心里也就开心了~~
音乐作文 篇3
今天晚上，爸爸说要带我去看音乐会，我听了后高兴得一蹦三尺。
经过度日如年的等待，紫红色的大幕终于缓缓拉开了。首先是由邓圣洁、刘杰文两位老师给我们带来的双钢琴演奏。她们的手飞快地掠过琴键。霎时，一个个调皮的音符蹦了出来，它们一起手拉手，变成了一首欢快的曲子。这首曲子，无论是调子，还是节奏，都是那么悦耳动听，给听众带来了一种轻松的感觉。忽然，那音乐开始变得柔美、抒情起来，仿佛是流水到了平坦的地方，像一面清凌凌的镜子一样，静得很。我感觉自己好像到了一个幽静的山谷，很快，曲子已经演奏完毕，台下爆发出一阵又一阵热烈的掌声，使刚才沉浸在幻想中的我回到现实中，我也情不自禁地和他们一起鼓起掌来。
接下来是钢琴独奏，其中《糖果仙子》最为动听。这首曲子让我感到四周全都是穿着五光十色外衣的、甜丝丝的糖果。我最喜欢的，便是第三个节目——单簧管独奏。这单簧管全身乌黑发亮，并且戴了许多金色的“饰品”。“呜——”它首先发出了一声低鸣，清了清“嗓子”，然后才开始“唱歌”。它的声音一开始很低，像一位老人在走路，我顿时对它没了兴趣，但后来，演奏者的手指开始加速，上下跃动的手指变得异常灵活，声音也变得轻快起来，仿佛一个人卸下了他沉重的包袱。别看单簧管个子小，但声音并不亚于钢琴，真是人不可貌相，海水不可斗量。
俗话说：台上一分钟，台下十年功。看来，只要刻苦学习，就一定有巨大的成就。
音乐作文 篇4
一个人临终咽气的时候，若按我的观察，脑神经是一部分一部分陆续死亡的。有的人视觉神经先死亡，有的人听觉神经先死亡，诸如此类，各不相同，尽管前后距离有时不过几分钟，然而却不是一秒钟之内同时死亡的。
再说，一个人，入了昏迷状态，在他自己，只不过居于梦境而已。能醒得转来，是由梦而醒；死亡哩，那个梦便澌灭了。梦境往往要受外界的影响，平常睡眠中的梦和疾病昏迷中的梦，应该没有什么不同的。
根据这两点，我不禁想到：临终的病人，正在梦中，听觉还起着一定的作用，亲友们给他送终，有必要考虑给他一些适当的音响。这就是说，让病人听到他所喜欢的声音，愉快地死去。死亡终归是痛苦的；如果听觉上起了愉快之感，岂不可以冲淡那些痛苦吗？
中国老式送终的方法，无疑是最不合理的。老人睡在床上，子孙跪得满地，刚一咽气，哀声大作。可以想象得到，这是给死者于痛苦之上增加痛苦。死者还不知道自己死了与否，哭声无异于是在告诉他：“你死了！你死了！”
这是习惯的办法，实际已形成为一定的仪式。晚近以来，由于社会风气今昔的不同，由于居住条件或其他原因（例如有些人是死在医院里的），一般人送终，都是严肃的沉默。在那段时间里，听得见的，只有时钟滴答作响，和病人垂死挣扎的呼吸声相伴和。过分的寂静，显然增加着绝望的悲哀气氛。生者固极为难受，死者也可想而知。
究竟用什么办法为临死的人送终才是适宜的，似乎从来不见有人当作一个问题加以讨论。这是由于人们的错觉。认为临死时必然全无所知，没有痛苦和喻快之分；即或还略有感受，也只是几分钟（最多几小时）的时间。既不必为此多作考虑，而且也无从使死者欢乐。
事实绝非如此。一个人，当他即将结束全部人生旅程的时候，正在做着最后的一个梦。希望他这个梦做得舒畅，从而甜甜地进入永远安息的化境，最好的办法，莫过于为他奏一曲他生平所喜欢的乐曲或歌唱。尽管只是片刻时间，这片刻时间却是极其珍贵的。
古时候，往往有一些人，在吊唁时为死者奏乐歌唱。伯牙给子期鼓琴，是最为流传的故事了。晋人孙楚（子荆）和王济（武子）友好。王死，孙往吊，临尸痛哭。哭毕，说道：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”接着就学了几声驴鸣。其他吊客，忍不住一齐笑起来，孙生气说：“为什么让你们活着，却让那个人死去！”（见《世说新语》）
不论是鼓琴，还是学驴鸣，他们的态度都是严肃的，绝无“化悲哀为欢乐”之意，而只是为了安慰死者。
可以说，我建议用音乐送终，原是从那些古人故事得到启发。相信死者必然同意我的建议，可惜的乃是他们失去“发言权”了。
音乐作文 篇5
当指尖轻轻触碰下钢琴的第一个黑白键，我就注定一生与音乐为伴，我着迷于此。即使有苦、有甜、有酸，即使要放弃，我也会让音乐永远留在我的心中。因为我知道，那是我生命中的旋律，我不能丢失。
—题记
苦
第一次接触有深度的音乐，是在听一个学琴的姐姐弹奏贝多芬的《献给爱丽丝》的时候。那时候，我还很小，我很羡慕姐姐，看着她的手指在琴键上飞舞，好美。每次，当姐姐练琴时，我都会静静地坐在她身旁，看着她投入的表情。每当这时，我就觉得世间的一切似乎都不重要了，好像只有音乐的旋律回荡在世界上。
不久之后，细心的妈妈发现了我的'爱好，于是便问我有没有兴趣学琴，我起初以为是妈妈在跟我开玩笑，但看到妈妈认真的表情，我郑重地点了点头。于是，我就有了一架属于自己的钢琴，那架钢琴里里外外都透着一种古典美，一种不可名状的吸引力。
从那以后，我每个星期都去上钢琴课。一开始，我很兴奋，可是渐渐地，兴奋变成了一种厌倦。随着年级的升高，学习压力开始增大，钢琴不再是一种乐趣，它已渐渐成为一种负担。由于我平时很少练琴，老师的赞扬也慢慢变成了批评。此时，我觉得很心酸，真的很苦。
甜
习惯了被批评的生活，但是，在老师的督促下，我学会了那首令我着迷的钢琴曲——《献给爱丽丝》。对待它，我不再怠慢，我很认真地学习，逐渐，纸上的五线谱印在了我的脑海中。每次打开琴盖，我都会不由自主地弹一遍《献给爱丽丝》，也许，是执着，让我在小学的最后一年中画上了一个圆满的句号。那次，比同届学钢琴的同学等级低的我战胜了他们。
原来，只有努力才能有甜味儿。
酸
初一了，我仍然坚持着，虽然很累，但还是坚持着。初一时的那个元旦文艺汇演，是每个班出一个节目，然后进行选拔。我们班是由我和另一个同学演奏钢琴，但是，由于学校体育馆的音效不好，我们的节目被撤了。这件事，对于已经对钢琴有点失望的我无疑是雪上加霜。积郁了好久的苦与酸似乎找到了一个突破口，一下子涌了出来。
初二了，在文艺汇演上我还是坚持钢琴，我天真地以为，只要坚持，没什么不可能。但是，我错了。看着舞台上的一个个节目，我心中真的很酸，特别是看到那个古筝表演，为什么她们可以?我们不行?真的很不解。
而后，我放弃了钢琴，但是这并不代表着我的心中不再存在音乐。我仍然喜爱音乐，只是用另一种方法表达而已。我着迷于音乐，它是我生命的旋律。
音乐作文 篇6
“噼里啪啦……”一阵阵噪音不绝于耳，是怎么回事呢？一打听才知道，原来四（1）班正在举行激烈的狂人音乐会呢！
“叮铃铃”清脆的铃声打破了校园的宁静。老师大步流星地走上讲台，清了清嗓子，满脸微笑地宣布:“每天学习太辛苦了，今天我们来举行个狂人音乐会，想干吗就干吗！”咦？太阳怎么从西边出来了呢？同学们百思不得其解，一项把安静的老师提议开狂人音乐会？真不知道老师葫芦里麦的什么药。
同学们摇身一变，个个变得疯狂起来，而我也在这个乱成一锅粥的队伍里。我左手持笔，右手拿尺，对着课桌一阵猛劈猛打，发泄自己的快乐。可是课桌好像满不在乎，只是发出了“咚”的一小声。我火冒三丈，用出吃奶的手劲去攻击它，这下它可火了，“哐哐”的向我抗议。这还不是最痛快的，好戏还在后头呢！我拿起尺子，用最锋利的部分像工匠一样开始锯课桌，课桌居然害怕极了“沙沙沙”的向外界求援。这让我感到非常好玩。
我的同桌张晓楠像狼嚎如虎啸，扯着嗓子“啊啊”乱叫，使我感觉到震耳欲聋。一波未平，一波又起，这位狂人音乐手拿起尺子猛凿地板，突然“啪”的一声，他的尺子好像不受控制飞了，这使我哈哈大笑。他并没有善罢甘休，而是抓起文具使劲摇晃，No！遭殃了，里面的文具肯定已经被晃得晕头转向了。
同学们个个玩得不亦乐乎，可是陈科宇却把这嘈杂的声音给躲开了。她戴起了帽子，双手捂住了耳朵，不时警惕地环顾四周。此时她可定很想挖个地洞钻进去来到一个与世隔绝的世界里。
同学们玩得是面红耳赤，乐不思蜀。有的肆无忌惮，有的像敲大鼓一样，打起了无辜的桌子；还有的甚至跳起了《江南style》------教室里乱哄哄的，就连老师也不知道该怎么收拾。
老师终于不耐烦了：“停！”教室里顿时安安静静。哇！我一下就明白了老师的用意。原来噪音会使我们感到心烦；而只有安静才能让我们舒畅。
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