一年级作文

2021-03-27 一年级作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的一年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级作文篇1

　　随着暑假的临近，对于孩子上幼儿园大班的家长朋友，可能该为孩子上小学考虑了。今天下午上班时，还遇到一位邻居向我打听上一年级的问题。现在更多的家长认为上一所好学校，就等于上了一道保险锁。甚至忽视了孩子其他方面的准备。您可能会说：不就是一个书包，一些学习用品吗。如果这样认为就太简单了。

　　小学不同于幼儿园，它不仅培养孩子德、智、体、美、劳全面发展，还要学习一定的科学文化知识。也就是有了学习的任务。为了让孩子入学后适应以学习为主的小学生活，我们家长还需帮助孩子作好以下准备工作。

　　一：心理上的准备

　　许多孩子不愿意上学，因为要告别心爱的幼儿园，也曾亲眼见到邻居家的哥哥姐姐因写作业而没有了玩耍的时间，心理上对上学产生了畏惧和抵触。所以父母要多给孩子讲一讲上学后的好处。如：学了知识你就能做许多想做的事；还会认识更多的同学和老师；认字后可以读更多有趣的书。还可以带领孩子到他要上的小学去参观，熟悉学校的优美环境。让孩子从心理上接受上学这件事。

　　二：创造一个学习环境

　　要想使孩子上学后有一个好的学习习惯，提供一个安静、舒适的环境也非常重要。您可以带领孩子参观邻居家孩子的书房，再根据自己家的条件，尽量为孩子布置一个合理的空间。尤其要有一套让孩子舒适的桌椅。家长的重视也能增强孩子的责任感。给孩子购买书包文具不要花哨，如文具盒的功能太多，就会分散孩子学习的注意力。文具要好用，而不能好玩儿。不要和玩具等同起来。

　　三：激发要上学的兴趣

　　我调查了几位家长，有的认为先让孩子上个拼音班或算术班，减轻上学后的压力；有的认为，就这么一个无忧无虑、不用写作业的暑假了，应该让孩子玩个痛快。我认为这两种做法都有些不妥。前一种过早的给孩子施与压力，使孩子上学后对学习很难产生兴趣。后一种让孩子完过了头，上学后很难把心收回来。我们可根据孩子的性格特点有计划的安排一些类似上课的模拟活动，有意识的在游戏、听故事、画画或学习时培养孩子专心、认真的好习惯，适当延长其注意力时间，因为小学的一节课时间比幼儿园要长。让孩子在活动中体验当学生的乐趣。为孩子以后很快适应学习生活作好铺垫。

　　四：养成合理的作息规律

　　要想上学后使孩子有旺盛的精力，必须有充足的睡眠时间作保证。好的作息规律不是一朝一夕养成的。那就从现在开始让孩子按时睡觉按时起床，（中午最好午睡）等到上学时与小学的作息时间就会步调一致，为好好学习打下生活基础。

　　孩子在学校度过的时光是人生中最纯洁和值得回忆的一段时光。我们想让孩子不仅顺利的学习文化知识，还会和小伙伴们愉快的相处。那么培养孩子学习和生活上的好习惯尤为重要，只有这样，才能让孩子从容面对越来越重的学习压力。才能让孩子喜欢学习，向往多姿多彩的校园生活。

一年级作文篇2

　　我曾经看过一个纪录片，里面讲的是一个与我年纪相当的少年，在父亲的鼓励下，玩起了花样摩托这个危险而又刺激的运动。在这部纪录片中，这位少年在练习中摔得无法说话，可他却并没有放弃，参加了花样摩托的比赛并且获得了不俗的成绩。我没有那么大的胆子，去进行那种可能会让我终身残疾的运动，可是在看完后，心里却产生了思索。我时常想起纪录片中，少年的班主任的一番话：“这种事情，也只有他这种人才能去做，他这种人天生性子就爱冒险，要是换了一个老实本分的学生做这么危险的事，绝对不会取得像他这样的成绩。”我想：我们的青春，是否也应该有着冒险的精神呢？

　　青春，是一段多么令人向往的时光。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间一去不复返，在青春中，我们应该学会冒险。有时候，当老师抛出疑难杂症时，全班举手的人寥寥无几，当有同学说出一个答案后，所有人都随声附和也不在乎正确与否，也不在乎对不对，反正是人云亦云。我不愿意看到这种现象，为什么会没有人质疑呢？为什么会没有人进行考证呢？为什么会没有人愿意冒险？我们热血沸腾，我们朝气蓬勃，我们积极向上！我们的大脑中有最鲜活的思想，有最有创意的想法，有最灵活的思维！我们不应该只是将自己埋藏在盲目死板的学习中，淹没了自己的想法。有时一场冒险，可能将会使一个想法发生巨大的改变。

　　我们在学到一个新知识后，应该由此及彼，发散性地思考更多的内容，然后再小心地求证自己的猜测。即便错误，那又何妨，至少我们曾有过尝试，有过挑战，在风华正茂的年华里，我们需要冒险。如果没有冒险，爱迪生又哪里会成为为人类造福的伟大科学家？如果没有冒险，哥白尼又如何抵抗教会的压迫证明自己的“日心说”？如果没有冒险，徐霞客又怎能坚持自己的理想，写下描写祖国壮美河山的巨篇《徐霞客游记》？这是我们的青春，命运掌握在我们的手中，改变取决于我们的想法，成功需要我们去冒险！

　　我们的'青春需要冒险，我们不需要长篇大论，我们只需要从尝试每一步，推理每一步，冒险每一步开始。冒险，正像青春的一场记录，那样记忆犹新；正像成长的一个标点，那样精彩难忘；正像人生的一枚勋章，那样骄傲闪亮。

一年级作文篇3

　　我喜欢冬日的雪花，在飘渺的烟雾中静静地飘落。我喜欢那份晶莹剔透，我喜欢那份轻盈的问候。

　　我喜欢看春天的风穿过春林，看枯木因她吐露生机，看花儿因她展露笑意。她用一双柔情的手指抚弄万物，春风十里柔情。

　　我也喜欢夏天的星辰，我喜欢躺在柔软的草地上，把那些一眨一眨的星星连成一个个可爱的星座。我喜欢和它们对话，有时它们也会拖着长长的晚礼服来拜访我，伴我甜美入梦。

　　我喜欢晚秋的叶，落在溪边，落在屋檐，红得那样炽热，又红得那样凄凉，仿佛荆棘鸟在落下树木前最后一次歌唱，又犹如蝴蝶在落地前最后一起飞舞。

　　我喜欢水，喜欢轻触它，喜欢那凉凉的，奇妙的感受，我喜欢捧起它，再把手分开出一条小缝，睁开双眼，仔细地看它一点点地滴落，犹如光阴一点点从指间抖落。

　　我喜欢麦浪，喜欢它们整整齐齐地在风中摇曳，喜欢它在阳光下那金灿灿的颜色，每当看见它的时候，我便获得了自信与力量。

　　我更喜欢蝶，不仅因为它们有一对摄人心魄的翅膀，更是因为它们力求有精神的一生，自从它们破蛹为蝶，它们便每日于花丛中上下翻飞，寻觅着更美丽的未来，寻觅一个充满芬芳的世界。

　　而我最爱活着，因为活着才能在我心里充满着这么多的喜欢。

一年级作文篇4

　　今天是大年三十，妈妈说我们要到大爸爸家去吃年夜饭。

　　到了大爸爸家，我看到大爸爸和大妈妈正在忙着准备年夜饭。妈妈连忙过去帮忙，我和姐姐到爷爷家去接爷爷到大爸爸家吃年夜饭。等我们回来的时候，大妈妈她们已经准备的差不多了。

　　大爸爸叫我们吃饭了，我们赶紧坐了上去。餐桌上摆满了各种各样美味的佳肴。有鱼、肉、河虾、螃蟹、青菜，还有很多我叫不出名字的菜肴，真丰盛！大爸爸和爸爸他们喝酒，我们喝的都是饮料，大家都吃的很开心。最开心的要数我和姐姐了，因为我们还收到了好几个大红包，真开心！

　　吃饱喝足了，我和姐姐，还有哥哥先离开了饭桌，到外面去看烟花了。啊！烟花可真漂亮啊！它们有的像盛开的花朵，有的像调皮的小星星，五彩缤纷的，天空都被染上了一层亮丽的色彩。正看的起劲的时候，妈妈来叫我们回家了。我们只好恋恋不舍地跟着爸爸妈妈，向爷爷和大爸爸他们道了别，回到了家。

一年级作文篇5

　　有一天，一只小蚂蚁在大树下找到一只死虫子，它自言自语地说：“我如果把这只虫子搬回家和朋友们一起分享该多好啊！”于是它就试了试去搬那只虫子，可是虫子太重了，它使出全身的力气，但是虫子还是纹丝不动。小蚂蚁累坏了，趴在地上想：我怎样才能把这只虫子搬回去呢？它想了想，就回到家里，小蚂蚁对三个好朋友说：“我在大树下找到一只又大又肥的虫子，想把它搬回来，但是虫子太重了，我一个人搬不动。”三个好朋友说：“那我们去帮你吧！”于是小蚂蚁和三个好朋友匆匆忙忙地赶回了大树下，这只大虫子真是太重了，于是它们想了一个办法，两只小蚂蚁抬着大虫子的头，另外两只小蚂蚁抬着大虫子的身体，它们终于把虫子抬起来了。四只小蚂蚁就这样搬着这只大虫子，慢慢地向家里走去。

　　这让我想起了我们班里的一件事情：我们每天放学后都要做教室的卫生，但时间只有半个小时，如果一个人做的话，就算累趴下也肯定做不完，因为要扫地、拖地、擦黑板、摆桌子、换水等好多好多事情。于是我们五个同学分工合作，有的摆桌子，有的扫地，有的拖地，有的擦黑板，有的去换水，大家一起努力，半个小时就把教室打扫得一尘不染了。看着干干净净的教室，五个同学感觉团结的力量真大呀！

　　还有一些事情也说明了团结力量大，比如比赛拨河，要我们大家都向一个方向拨，一起用劲，才有可能赢得比赛。通过这些事情，我更加懂得了团结力量大的道理，所以只要我们全国人民团结起来，就一定可以把我们的国家建设得更加美丽！

一年级作文篇6

　　现在我已经上小学了，有时候，经常会想念幼儿园大班的吴老师。他花白的头发，慈祥的面孔，身上穿着整洁的衣服。我们都喜欢和吴老师做游戏。他经常帮我们削铅笔，下课的时候，我们总是把杯子和衣服交给他保管。他细心的看着我们在操场上玩耍。有一次，中班的老师送给吴老师，一个又大又红的苹果。吴老师舍不得吃，把它送给了，一直盯着苹果看的，我们班最胖的小朋友。看着她大口大口的吃着苹果，吴老师笑了。