相信大家都接触过作文吧,特别是讲究条理的叙事作文,叙事作文的”六要素“是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇1
在平常生活中,我经常看到有些东西很容易就浮在水上,有些东西却总是会沉入水底。虽然经常看到,我却并不在意,也从来没想过为什么。可是有一天,一个小试验,让我明白东西沉浮的道理,也进一步了解了世界的奥秘。
那一天我看到妈妈买来许多鸡蛋,在清洗鸡蛋时,鸡蛋全沉在水底,我好奇地想:鸡蛋能在水中浮起来吗?紧接着,我便萌发想做实验的念头。这时我向妈妈要来一个鸡蛋。下面我就要开始做实验了哦!
1、我找来一个一次性杯子,在杯子里倒入100毫升的水,然后放入鸡蛋,结果鸡蛋沉入了水底。这时,我又想:怎么能让鸡蛋浮起来呢?我只好又向妈妈求援了,妈妈告诉我在水里加入盐就可以让鸡蛋浮起来了。
2、我先在水里加入3勺盐,用筷子搅拌至盐都溶了,然后放入鸡蛋,可是鸡蛋还 是没有浮起来。
3、我又往水里加了2勺的盐,再搅拌,然后放入鸡蛋,这时,我惊奇地发现:搅动鸡蛋后,鸡蛋慢慢开始浮起来了,蛋尖有一点点浮出一水面了。那还 能再浮出些吗?
4、这次我就多加点盐,加了5勺,使劲地搅拌,放入鸡蛋后,顿时兴奋极了:大概有三分之一的蛋浮出了水面,而且是竖一直浮着,鸡蛋的大头端在上方。这让我产生了好奇,想知道这是为什么呢?
于是,我马上打开网络查找神秘的原因。原来把生鸡蛋放在淡水中,它会下沉,因为鸡蛋的重力比浮力大些。当同一个鸡蛋放在盐水里时,它会浮起来,这是因为虽然鸡蛋的重力保持不变,但盐水所产生的浮力变大了,这个比较大的浮力克服了鸡蛋的重力使鸡蛋上浮。
这时,我又问妈妈:“是不是每个鸡蛋都是这样的呢?”妈妈说:“要不你再拿个鸡蛋试试!”有了妈妈的这句话,我再一次“嗨”起来。这次,妈妈给了我一个要扔掉的鸡蛋。我又拿来一个杯子,还 是装入100毫升的水,然后把这个鸡蛋放入水中,结果却让我目瞪口呆:鸡蛋浮起来了。
为了寻求原因,我又搬出电脑。答案是:鸡蛋的蛋壳有很多气孔,具有通透性。鸡蛋里面的内容物75%是水分,水分可以通过气孔蒸发。随着储存时间延长,里面的水分会不断蒸发,这样气室就会越来越大,鸡蛋的密度就会降低,在水中的重力减小,所以能够在水中浮起来。因此,鸡蛋的新鲜程度可以通过浮力来分辨。
浮力无处不在,也和我们的生活息息相关。只要你有好奇心、爱想、爱动手,身边一件普普通通的事,也许会让你有一个新的发现。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇2
今天,老师给我们做了一个有趣的实验——“不会下沉的鸡蛋”。
首先准备器材:一个杯子、一个生鸡蛋、一瓶水、一袋盐。
接着,老师把杯子里装满水。我们都目不转睛地看着,老师端着杯子慢吞吞地走了过来,前面那位同学把老师放在自己桌子上的生鸡蛋连忙“献”了上去。当老师把生鸡蛋放进杯子里时,只见这鸡蛋像一个喝醉了酒的大汉,摇摇晃晃地倒头就睡。
这时,只听教室里发出一阵议论声音:“老师,您不是说鸡蛋不会下沉吗?老师,你骗人。”等等。老师笑了笑说:“老师还没放盐呢!”老师把盐放进去,再来回搅拌,鸡蛋果然浮了上来,我们都看得呆住了!简直太神奇了!
可是,这是什么原因呢?老师说:“这是因为清水的浮力小,盐水的浮力大。”我恍然大悟。
因为这个小实验,我开始喜欢科学了,科学世界真奇妙!
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇3
今天,我们做了一项小实验,就是“不会下沉的鸡蛋”。
妈妈说:“你们知道鸡蛋放在水里,它是沉下去还是浮起来的?”我毫不犹豫地回答:“沉下去的!”妹妹却回答浮起来的。就在我们辩论不休的时候,妈妈拿出一个透明的玻璃杯、一袋食用盐、一个土黄色的鸡蛋、一根笔直的筷子、一些温水、一把勺子。
我们先把玻璃杯装四分之三的温水,然后再把鸡蛋放进温水中,鸡蛋“咚”的一声沉了下去,我回答对了,正高兴呢,妈妈说:“我也可以让它浮起来。”我用怀疑的眼光看着妈妈。这时妈妈打开了一袋食用盐,用勺子挖了两勺盐放进玻璃杯中,再用筷子在杯中搅拌,不过鸡蛋还是沉在杯底的。妈妈又加了两勺盐搅拌开,这时,鸡蛋竟开始慢慢地往上浮。于是,妈妈再次加了两勺盐搅拌开,这次鸡蛋真的浮在水面上了,露出了它那土黄色的小肚皮,好像在水中仰泳的样子。真神奇,鸡蛋居然能浮在水面,不过这是为什么呢?
妈妈说:“不断往水里加盐,能加大水的密度,盐的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋就自然而然地浮起来了。”真是有趣的实验。
生活中有很多小科学,只要用心观察、动手去做,就能懂得更多的知识和奥秘。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇4
上课了,科学丁老师说要做实验。丁老师出去拿材料了,我的心里有说不出的激动:做什么实验呢?想想就开心。
丁老师进来了。她先用粉笔在黑板上写了几个大字:鸡蛋会下沉吗?然后拿出了实验材料:一个鸡蛋、一个装着水的烧杯、一些盐和一个勺子。
实验开始了。丁老师先直接把鸡蛋放入水中,鸡蛋在水中向上弹了一下又掉下去了。丁老师又往水里多加了几勺盐,再把蛋放进去。这一次小鸡蛋慢慢地飘了下去,还时不时向上弹一下,好像正在水里挣扎,但是最后还是落到了水底。后来丁老师索性把所有的白食盐全部倒了进去。水里马上像下了雪似的,白茫茫的一片,美不胜收。丁老师不死心地又把鸡蛋放了进去。这一次,鸡蛋像一个游泳大师一要飘在了水中。我们都大声叫好。原来是因为盐把水的密度增加了,把水变得比鸡蛋还要重。所以鸡蛋才会飘在水面上。
原来小小的鸡蛋也有那么那么大的秘密。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇5
习作课上,老师从一个神秘的袋子里拿出了一双筷子、一瓶矿泉水、一个透明的杯子和一个鸡蛋。咦?今天不是上作文课吗?老师这葫芦里卖的什么药啊?正当我百思不得其解时,老师笑着对我们说:“今天我们来做一个关于鸡蛋的小实验——鸡蛋的沉与浮。”哦,我这才明白老师的意图。
小实验开始了,只见老师慢慢地把矿泉水倒入玻璃杯中,然后拿着鸡蛋对我们说:“如果我把鸡蛋放入玻璃杯中,你们猜鸡蛋会怎样呢?”同学们异口同声地说:“一定会沉下去!”见我们回答得这么肯定,老师就缓缓地把鸡蛋放入杯中,只见鸡蛋像一个醉醺醺的大汉一样一下子就沉到了杯底。啊哈!果然如我们预料的一样!
老师又问:“那你们知道怎样才能让鸡蛋浮起来呢?”这时有同学站起来提议说:“要不往杯子里加点盐吧。”没想到老师真的往杯子里加了一勺盐,然后用筷子快速地搅拌玻璃杯,可鸡蛋还是沉在杯底。看着同学们失望的神情,老师就又往杯子里加了两勺盐。同学们屏息凝神地注视着杯里的变化,只见鸡蛋就像一个调皮的小孩子一样慢慢地游了上来,露出了一点头,可并没有完全地浮上来。老师在同学们的要求下又往杯子里加了一勺盐,这时奇迹真的发生了!鸡蛋真的慢慢地浮出了水面。这真是太不可思议了!
可鸡蛋为什么会在盐水中浮上来呢?面对大家的疑问,老师说:“鸡蛋放到清水里面会沉下去,放到盐水里面会浮上来。是因为鸡蛋的密度比清水大,所以鸡蛋会沉下去。而清水里加入足够的盐,直到盐水的密度比鸡蛋大,鸡蛋就会浮上来。”
听完老师的讲解,我不禁想:生活处处有科学,只要我们用心观察,认真思考,还会探索到人类更多未知的奥秘!
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇6
今天,老师给我们上了一堂生动有趣的实验课,题目就是《鸡蛋在水中是沉还是浮》。老师先给我们做了个实验,把两只鸡蛋分别放在两个盛满水的水槽里。在放之前老师先让我们猜测哪个是沉,哪个会浮
同学们纷纷猜测小的会浮,大的是沉的。结果老师做好后,发现正好相反。老师又把它们放在同一个水槽里,出现了两种情况,在一个水槽里时都沉;在另一个水槽里时却都浮。同学们感到很奇怪。最后,我们都说,肯定和水有关。老师让我们通过实验来证明。
老师把槽里的水分别让我们取一些,然后放在铁片上用酒精灯烧,结果发现一个水槽里的水烧了后,铁片上有一层白色的东西,而另一个上没有。老师还让我们,把这白色的东西用手沾一点放在舌头上,结果大家都叫了起来,“哦,是咸的”“老师,这是盐”。老师对我们的回答,表示赞同,并且还表扬了我们。
通过这个实验,我们明白了原来盐水可以让鸡蛋浮起来。为了证明这个道理,老师接下来让我们自己动手。在做的过程中,我们又发现,盐不能太少,要到达一定的浓度才能使鸡蛋浮起来。
为什么盐水能让它们浮起来呢?老师又给我们称了盐水和清水的重量,结果又发现盐水重了许多,而且盐分越多,分量越重。分量越重,它的浮力就越大。所以,鸡蛋能够浮起来。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇7
我做过许多小实验,但让我印象最深刻的就要数鸡蛋上浮这个实验了。
准备好材料后,老师把实验的步骤告诉我们,便让我们开始做实验。我按老师说的方法去做:先把水装入事先准备好的纸杯里,当装入杯子的三分之二时,就可以把煮熟的鸡蛋放入水中了,同学们都目不转睛地盯着这颗鸡蛋,整个教室蔓延着紧张的气氛。可是,鸡蛋并不像我们所想的那样浮起来,而是晃晃悠悠地往下坠。我有些失望,这时老师提醒道:同学们可以再加入几勺盐试试,我又按照老师说的再把装满勺子的盐巴倒入水中,我倒入了6—8勺,然后用玻璃棒在水中轻轻搅拌,直到盐巴完全溶解了为止。这时候,鸡蛋又像个顽皮的小孩从水中探出头来,真神奇呀!那为什么在水中加入盐巴就能使鸡蛋浮起来呢?我百思不得其解,便去查了百度。
查阅资料后我知道了原来是因为盐水的密度比清水大,可以让沉在杯底的鸡蛋浮起来,我看了之后恍然大悟。
这个实验真是有趣!做科学实验,不仅锻炼我的手、脑能力,也丰富了我的科学知识,你们想来试试吗?
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇8
今天是个好天气,我做完作业正在玩乐高的时候,妈妈走过来说:“洋洋,我们来玩个游戏吧。”我一听立马跳起来,问:“玩什么呀?”妈妈笑了笑说:“浮鸡蛋”。
妈妈拿出了一个小鸡蛋,那个鸡蛋可真小啊!它是椭圆形的,颜色当然是肉色喽。小鸡蛋虽然个头小,但肚子却很大,样子可真滑稽!
接着妈妈拿出来一杯水,水是透明的,非常清澈。我小心地把鸡蛋沿着杯子的边缘轻轻地放进去。鸡蛋看起来很想下水,我一放手鸡蛋就飞快地滑了下去,水就“咕咚”了一声。小鸡蛋很懒,一下去就在水底睡大觉呢。
然后,妈妈拿出一包盐,从里面舀了一勺。盐就像雪籽、白糖一样雪白雪白的。盐洒落时就像下雪籽一般落入水中,它们不停地翻滚着,而水就变成白色的了。可鸡蛋却一点动静都没有,妈妈就继续加盐,一勺接一勺不停地搅拌。这时,小鸡蛋渐渐浮起来了最后,终于窜出了水面。鸡蛋好像很舒服地透了口气,我兴奋得直拍手。
原来,加盐过后,水的浮力变大,鸡蛋就会漂浮在水面上了。
今天的小实验玩得可真尽兴!
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇9
今天,张老师带领我们做了一个有趣的实验—盐水浮鸡蛋。
一听到要上实验课,顿时,全班欢呼了起来。有的同学在揣摩实验的步骤,有的同学摩拳擦掌,准备做老师的小帮手,还有的同学开心地一蹦三尺高。
“接下来,我来介绍一下实验材料:一根筷子、一包食盐、一枚鸡蛋、一杯纯净水。”老师话音刚落,同学们就眼疾手快地把桌子拼在一起。然后,把一杯“生命的源泉”放上来,老师让一个同学放鸡蛋,一个同学负责倒盐,另一个同学帮忙搅拌。只见那位同学拿起圆滚滚的鸡蛋,小心翼翼地放进玻璃杯,鸡蛋好似一名救生员“扑通”一声滑落杯底。接着撒盐的同学也开始工作了,他先放少许进去,随着不断地搅拌,鸡蛋被筷子搅得团团转。同时清澈的水也变得浑浊不堪,搅着搅着鸡蛋终于露出了脑袋,同学们激动不已,但一停止搅拌,他又像一个婴儿似的,在水底呼呼睡觉。这让全班同学都很扫兴。又过了几分钟,鸡蛋像个调皮的孩子,从水中露出脑袋。那时,所有同学眉头紧皱,流出豆大般的汗珠,屏住呼吸。最终,它像水中的小鱼一样探出头来,打量着四周。终于成功了,全班同学欢呼起来。下课了,我们依然沉浸在欢乐中。
通过这次试验,我明白了科学的奥秘真是无处不在,细心观察,认真探索就能发现。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇10
今天,科学老师给我们做了一个实验——盐水浮鸡蛋。啊?盐水怎么能浮鸡蛋呢?真是让人好奇,带着这个疑问,我开始欣赏科学老师的“表演”。
只见科学老师拿出提前准备好的一个鸡蛋、一袋盐,一根玻璃杆以及一根搅拌勺。
科学老师问:“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢?”同学们面面相觑,没人敢上前一试。因为在此之前,根本就没有听过鸡蛋可以浮起来。
接着科学老师开口说:“请同学们睁大你们的双眼仔细观察,见证奇迹的时刻到了。”我看见科学老师先往玻璃缸里倒了一些水,然后加入了一勺盐,接着用搅拌勺在玻璃缸中搅拌几下之后,最后将鸡蛋小心翼翼地放入水中。可是鸡蛋一点面子也不给,紧紧的靠着缸底,没有一点漂浮的迹象。
眼看着科学老师就这样失败了,他却很快做出反应对同学们说道:“别急。”又放了几勺盐下去搅拌之后,鸡蛋开始摇摇晃晃的浮上了水面。实验成功了!
科学老师又抛出了一个问题说:“为什么鸡蛋可以在水里浮起来呢?”同学们你看看我,我看看你,小声地讨论了起来。科学老师看我们说的差不多了,一锤定音告诉我们:“鸡蛋能在水中浮起来,是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度。”
科学的奥妙就藏在生活中的点滴中,我们要在生活中细心观察。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇11
今天,我做了一项有趣的实验,它叫“会飘浮的鸡蛋”。我先拿出早就准备好的'透明的碗。在灯下,碗格外耀眼,散发着光芒,我的心情激动了起来!在碗里加上足够的水之后,我接着拿出鸡蛋,生怕将鸡蛋撞破,所以我小心翼翼地将它放入水中,几乎连声音都没有。
接下来,我放入适量的盐,盐和水混合在一起,水混浊而模糊。可是我发现鸡蛋奶像一个懒洋洋的小宝宝一样睡着觉,我心急如焚,生怕鸡蛋不肯浮起来。当我用筷子搅动时,惊喜地发现鸡蛋浮了上来,而且它像一个舞蹈家,在水中翩翩起舞,过了一会儿,它好似跳累了,又懒洋洋地回到水底睡大觉了。”
没过一会儿,“鸡蛋浮起来了,我成功了!”我开心地手舞足蹈,像一只放飞的风筝。
不过,这是什么原理呢?我心中满是问号。于是,我鼓起勇气去问科学老师。老师说:“因为盐能加大浮力,所以,鸡蛋就浮起来了。”我恍然大悟,看来世界上有很多小知识,都可以通过小实验找到原理。生活中有不懂地都要细心寻问,每一个科学家都是通过解决小问题慢慢成功的。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇12
我在书上看到了一个奇怪的实验,上面说着把鸡蛋放进水里,再加入盐,鸡蛋就漂起来了,我对此而感到怀疑。于是我准备探索一番,一定要解开这个真相。
我怀着好奇心来到了厨房,拿出了一个璃碗,一小袋盐,一个鸡蛋和一双筷子,紧接着把水倒到碗里,我小心翼量地将鸡蛋放进碗中,我却并没有看至什么变化。鸡蛋潜入碗底,横躺在玻璃杯底上一动不动,我很失望,但当我正准备要放弃的时候,脑子里一道光闪过:"哎呀!我还没放盐呢!”我赶紧跑回餐桌在水中加入少许的盐,等待了一会之后,然后把盐一股脑的倒入水中,边倒边用筷子搅拌,“哇!杯子里像下了雪一样地从“空中”往“地上”洒落着。水里的“小胖子”从睡梦中中醒了过来,在水底慢慢地浮上混浊的水面,露出光滑的小脑袋,可爱极了!这时,我把筷子子从水中拿出来,我轻轻地摸了摸光滑的“小脑袋,把它按入了水中,我发现,我一松手,鸡蛋又从水底浮了上来,这可真有趣!但是怎么让它浮上来的呢?原来是因为盐水比淡水的浮力更大,可以让很多东西都浮起来,所以才能把鸡蛋托起来。
这次实验成功了,我很开心,因为这让我学到了知识。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇13
你们有见过鸡蛋浮在水面上吗?
今天爸爸要跟我做一个实验,他问我:“鸡蛋能在水中浮起来吗?”我马上回答道:“肯定不能,鸡蛋那么重,放入水中就沉下去了。”爸爸说:“那我来表演一个魔术吧,让鸡蛋浮在水面上。”我抱着看爸爸笑话的心态在一旁观看着。
爸爸拿来一个鸡蛋,轻轻把它放入装了八分满的水杯中。鸡蛋立刻沉了下去,我在一旁哈哈大笑说:“失败了,失败了,鸡蛋沉下去了。”爸爸不慌不忙地拿起杯子,背对着我,再转过身来时,我发现杯子底下有一层白色的东西。爸爸拿来筷子,不停地搅拌。过了一会儿,鸡蛋浮出了水面。我喊了起来:“爸爸,真得太神奇了。快告诉我这是怎么做到的?”
我按照爸爸的方法试一次,也成功了。原来我们在水中加入的食盐,而且水中含盐的浓度越大,产生的浮力越大。当水中的盐充分溶解于水后,浓度达到了一定程度,浮力增大,当浮力超过了鸡蛋的重量,鸡蛋就会浮起来了。
好玩吧,其实生活中还有很多奥秘等着我们去发现呢。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇14
回家的路上,我听同学说:“盐水居然可以浮鸡蛋。”我凑过去,问那个同学:“盐水真的可以浮鸡蛋吗?我可不相信。”那个同学说:“如果你不相信的话,就回家做做实验。”
那位同学说:“你只要在水里多放一点盐,然后一步一步地来做,首先拿出一个比鸡蛋大的杯子,但不能拿一个太大的杯子,要不然要放很多盐。”然后,我就把鸡蛋放进去,加上几勺盐。可是鸡蛋偏偏不听我的话,一直不浮起来。这下可这么办呢?
我想,为什么鸡蛋放在海里会浮起来?那是因为海有浮力,所以,才能使鸡蛋浮起来。可是,我已经放了很多盐了呀。
忽然,妈妈过来了,说:“儿子,你有什么烦心事啊?”我说:“妈妈,我把盐放在水里,再把鸡蛋放进去。可是,鸡蛋为什么还不浮起来?”
妈妈说:“可能是盐还没有化掉。”我把鸡蛋拿出来,用筷子搅拌,盐化了。我把鸡蛋放进去,一下子就浮起来了,我太开心了,鸡蛋终于浮起来了啦!
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇15
你们知道盐水浮鸡蛋这个小实验吗?它不仅有趣,而且蕴含科学道理。
上课前,老师说“今天做盐水浮鸡蛋的实验。”话音刚落,大家高兴的手舞足蹈,击掌叫好。老师拿出准备好的材料:一枚鸡蛋、一包食盐、一根筷子和一杯纯净水。不一会儿实验就开始了。铭峻先小心翼翼地将鸡蛋贴着杯壁慢慢的放下去。鸡蛋像一个跳水员一样,“扑通”一声跳入水中。这时,它又像一颗巨大的珍珠,在海底进入了“梦乡”。大家一看,鸡蛋迅速地沉到了杯底。这时烨森慢慢地将盐倒入水中,羽淙拿起一支筷子,把沉淀在杯底的盐搅拌均匀。过了一会儿,杯子中的水慢慢地变得浑浊,鸡蛋浮了起来。可是一停止搅拌,鸡蛋又不争气地沉了下去。大家看到这种情况,七嘴八舌,议论纷纷。很多人觉得鸡蛋是浮不起来了,但是有些同学相信鸡蛋能浮起来,于是羽淙又开始搅拌了。不知不觉,几分钟过去了,鸡蛋终于慢吞吞、晃晃悠悠地从梦中醒来,把头探出水面,仿佛要看看外面奇妙的世界,大家高兴得一蹦三尺高。
我从这个实验中知道了:在清水中加入食盐后,水的密度变大,浮力也就跟着变大,鸡蛋就浮上来了。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇16
五(1)班的教室里传来了一阵阵欢呼声:“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”这是怎么一加事呢?
原来,老师正在与同学们做一个有趣的实验:鸡蛋漂起来了。因此,作文课就自然而然地变成了实验课。
只见老师拿出一杯清水、一个鸡蛋和一罐盐,老师先用手捏着鸡蛋,对我们说:“同学们请看我手里捏着的是什么?”“鸡蛋!”我们异口同声地回答着。“好!同学们再看,我把这个鸡蛋放入水中,大家看看看会怎么样?”“会沉下去。”我们依然大声地回答着。老师说:“到底是不是这样呢?我们拭目以待。”于是,老师把鸡蛋轻轻地放入水中,我们也全神贯注地看着。只见那鸡蛋一放入水中立即沉了下去,它一动不动地呆在水底,就像一个正在沉睡中的小宝宝。老师对我们说:“现在我要让这个蛋宝宝浮起来,该怎么做呢?”我们回应着:“放盐。”于是老师把半勺盐放入水中,并且搅拌了几下,等盐溶解后,再把鸡蛋小心翼翼地放了进去,水中的蛋宝宝已经浮起来一点,老师又放了满满一勺盐,放了几次后,再看看鸡蛋,这时蛋宝宝已经晃晃悠悠地浮起来了,好奇地张望着我们,同学们欢呼着:“鸡蛋浮起来了!”
鸡蛋在盐水中为什么会浮起来呢?原来它的原理是这样的:盐水比清水的比重大,鸡蛋在盐水中的浮力也大,而且大于鸡蛋的重量,所以,鸡蛋就浮起来了。
通过这堂课,我又知道一个新的科学,增长了见识。这真是一堂有趣的实验课,更是一堂有趣的作文课。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇17
今天我们在教室里做了一次惊心动迫的实验,我们老师为了让我们写好作文,所以给我们当堂做了一次小实验。
我们做这个实验要:“一个杯子,一双筷子,一个鸡蛋和一袋盐,老师先拿出早已准备好的一只透明的玻璃碗,往碗里倒了大半碗水,接着,老师手拿着鸡蛋,紧紧的握住鸡蛋,小心翼蜀地把鸡蛋放进水里,鸡蛋在水里,老师的手也在水里,生怕把这鸡蛋砸碎了,老师把手松开,鸡蛋还在睡觉,睡得十分的香,然后,老师在水中加入了少许的盐,用筷子在杯中搅拌,鸡蛋从睡梦中醒来用尽全身力气往上游,可怎么游也游不上去,加上再多的盐,再多的水,还是没有飘上去,这次实验失败了。
我们认为碗太矮了,换来了一个高一些的,再一次实验。正在那重要关头,我们紧盯着杯子,终于成功了,鸡蛋浮了起来,我们老师用尺子戳一下子鸡蛋,鸡蛋又潜在杯底睡觉了,没一会儿,又浮了起来了,探出小脑袋,呼吸着新鲜空气。
我们十分高兴,大叫起来:“成功了!”这次实验令我十分难忘。
原理是盐水的浮力比淡水更大,所以鸡蛋能在盐水上飘浮。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇18
“轻一点,搅快点,快点……”这是在哪里发出的声音呢?搅什么呢?原来教室里正在做实验啊!
我小心翼翼地拿出了老师叫我们准备好的杯子、鸡蛋、小棒、盐、水。我跃跃欲试,什么时候开始让我用上这些带来的实验用具呢?终于老师在我的期盼中宣布实验马上开始……
我们首先往杯子里加入了水,接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中,鸡蛋真像个小女孩,看到我们就害羞得跑到杯底,然后,再撒一大把的盐,这些盐真像雪花,轻轻地飘到鸡蛋和杯底,我拿起了小棒轻轻地搅啊搅,生怕把鸡蛋弄碎。我明明看见了鸡蛋要浮起来了。可当我把小棒从水里拿出时,鸡蛋又沉了下去。我有些失落了。“再加一点儿盐!”老师指导着说了。我一听到老师说的话,就又撒了一大把盐。水一下子变得像牛奶一样的颜色。我使劲地搅拌杯子里的盐,终于,鸡蛋不再挣扎了,它浮了上去。“太开心了,功夫不负有心人呀!”
通过这次实验,我知道了:鸡蛋的密度较大,它的密度比清水的密度大,所以鸡蛋自然而然就沉下去了,但如果在清水里撒一大把盐,则清水变盐水,盐水的密度比鸡蛋的密度大,鸡蛋就会浮上来了。
怎么样,你喜欢这个实验吗?喜欢的话就赶快动起手来吧!
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇19
今天我们要做一个实验,其中有两个道具还可以吃哦!你猜猜看,这是什么实验呢?我先不告诉你。
猜到了吗?是食盐和鸡蛋哦!今天我们做的实验是与盐的浓密度有关的。让我给你细细道来吧!
实验开始了,风铃老师先拿来一个鸡蛋,小心翼翼地放进水里,可鸡蛋沉底了。风铃老师却不紧不慢地说:“谁来当我的小助手?”大家立刻举起手来,老师最后选中了我和母宗懿。这下我更期待接下来的实验了。
一开始,鸡蛋潜在水里。真像个害羞的小姑娘——不敢抛头露面,我心想:这鸡蛋能浮起来吗?于是,我按老师的要求加了一勺盐,鸡蛋毫无动静。第二勺,鸡蛋还是没有什么太大的变化。终于,在加入第三勺盐时,鸡蛋跳了一下,浮在杯子中间,像磁悬浮列车一样,可神奇了!
随后,风铃老师又加入了第四、五勺盐。但是鸡蛋并没有什么太大变化,我有一点失望,甚至有一点怀疑:鸡蛋浮不起来了吧?再看看同学们跟我差不多,个个都像斗败的公鸡——情绪低落。
这时,我看到风铃老师也有一点紧张了,我心想:风铃老师都开始紧张了,这个实验估计是不成了!但老师仍旧坚持着,她迅速地加入了第六、七勺盐,并飞快地进行搅拌,弄得鸡蛋像个舞蹈家一样在水中跳起了芭蕾舞。终于,在“万千瞩目”中,鸡蛋终于像雨后春笋——探出了小脑袋!有的同学还为此高兴地跳了起来呢!那场面很是热闹!
就是这样一杯水,几勺盐和一个鸡蛋,居然构成了这么大的学问,真是应了那句话:处处留心皆学问。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇20
“哇,真的浮起来了!”从三八班里传来了叫好声,快跟着我去看看吧。
原来啊,是他们在做实验。做实验的是贺艺博,只见他拿着一根筷子,两颗鸡蛋,半袋咸盐,半瓶水,神色自若地站在讲台上。教室里静悄悄的,同学们伸长了脖子,双眼紧盯,生怕遗漏了任何一个环节。
实验开始了。贺艺博故作神秘地拿着鸡蛋问大家“这是什么?”全班同学异口同声的说:“鸡蛋,谁都认识”。贺艺博又说:“那把鸡蛋放入水里会浮起来吗?”有的说会,有的说要加盐,有人说不能浮起来,一时间教室里热闹起来。贺艺博轻咳一声,大家安静下来,他说:“大家同我一起来见证奇迹吧。”只见贺艺博把鸡蛋放进有清水的容器里。可鸡蛋很快沉到底。接着他往容器里倒了一点儿盐,并用筷子搅拌了下,鸡蛋还是没有浮上来。同学们开始交头接耳起来,乱作一团。这时只见贺艺博不慌不忙的又把盐往水里多倒了点,并用筷子搅拌均匀。鸡蛋居然慢慢地浮起来了。同学们兴奋的没法说了,有的鼓掌,有的叫好,有的还说:“这是怎么回事儿呀?鸡蛋怎么能浮起来呢?”
最后贺艺博告诉了我们这个实验的秘密:鸡蛋的密度比盐水低时,鸡蛋就会浮起来。世界上有一个地方,叫死海。掉进去居然不会淹死,就是这个道理。
这真是一个有趣的实验。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇21
今天科学课上,老师教我们做了一个小实验,名字是“盐水浮鸡蛋”。
我们需要哪些材料呢?首先要准备两个透明的杯子,便于观察;一根筷子;一个生鸡蛋;还有一袋食盐。
开始做实验了。怀着对未知的好奇,我小心翼翼地往杯子里加满了清水,然后将鸡蛋也放进去。这时候放进去的鸡蛋像一架潜水艇沉在水下,一点也没有要浮上来的样子。接着,在老师的指导下,我一点儿一点儿地往水杯里加入食盐……
咦,好像啥也没发生啊!老师说做实验要有耐心,于是,我耐着性子慢慢地继续加盐。这时,我发现加进去的盐都沉在水底没有融化,于是我就用事先准备好的筷子轻轻地搅拌……
神奇的事情发生了,沉在水底的鸡蛋像气球一样慢慢地浮了起来,直到浮出水面才停了下来。我用筷子轻轻地把它按下去,它却像一头倔牛似的就是不肯低头,真是太有趣了!
最后,我又用另一个杯子装满清水,将盐水杯里的鸡蛋拿出来放进清水杯里,鸡蛋仍然是沉下去的。这是为什么呢?
老师给我解惑说,由于鸡蛋的密度小于盐水的密度大于清水的密度,鸡蛋可以浮在盐水里而会沉在清水下。
通过“盐水浮鸡蛋”这个实验,我既学到了知识,又锻炼了自己的动手能力,真是太有意义了!
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇22
上课铃声响了,我们走进教室,只见讲台上放着一包食盐、一个鸡蛋、一杯水和一双筷子,同学们都很好奇,这是要干啥呢?这时张老师笑盈盈地说:“今天我们要来做个有趣的实验——盐水浮鸡蛋”。顿时,教室里沸腾了!
实验开始了,张老师先用食指和大拇指捏住鸡蛋,小心翼翼地放入水中,鸡蛋像一位潜水员似的,慢慢沉入水底便一动不动了。接着张老师在水里加了一勺盐,然后用筷子轻轻地搅拌,可是鸡蛋像个醉汉似的在水中摇摇晃晃了一会,就又沉入水底“睡大觉”了。“也许是盐放少了吧?”同学们纷纷猜测着。于是张老师又放了几勺盐,继续搅拌。同学们都伸长了脖子目不转睛地盯着杯子。奇迹终于出现了,此时的鸡蛋像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊往上升,没一会儿,竟然浮出了水面,大家都兴奋地手舞足蹈。
鸡蛋为什么会浮出水面呢?张老师为我们揭晓了答案:原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。
同学们都恍然大悟,原来我们的生活中蕴藏着这么多的科学呀,我们以后要多用心观察,才会有更多的发现。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇23
听说死海可以让不会游泳的人,轻松的就浮起来。我上网查过之后,发现是因为水中有很多的盐,提高了水的密度。密度一高,人就可以浮在水上面了。我半信半疑时突然想起法布尔说的话——“在对某件事物说‘是’以前,我要观察,触摸,而且不止是一次,是两次,三次,甚至没完没了……”一想到这句话,我就立刻行动起来——做实验。
这个实验的名称是“盐水浮鸡蛋。”我先准备实验材料:一个盛了清水的玻璃杯、一枚新鲜的鸡蛋、一袋食盐和一个勺子。
实验开始了。首先我把准备好的一枚新鲜鸡蛋放在盛满清水的玻璃杯里,咚咚咚,那枚新鲜的鸡蛋沉底了。然后,我朝那个杯子里加入了三勺盐,只见雾蒙蒙的杯中有一个圆。接着,我又朝那个杯子里加入盐,并用勺子不停的搅拌着。过了一会儿,那枚鸡蛋露出了脑袋,我用手指一按。咚,啊!怎么下去了?
我不禁低了头,唉!是不是盐加少了呀?也许…不如试一试!于是我又兴奋起来,又加了几勺盐搅拌了几下,等着奇迹发生,哇!鸡蛋上来了!上来了!我高兴的又是蹦又是跳,心想:看来死海的盐密度高是真的。
通过这次的实验,我不但锻炼了动手能力,而且知道该如何观察事物的变化。平常我们也要细心观察,动脑思考,勤于动手。
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇24
听说,把鸡蛋放在盐水里,鸡蛋会漂浮起来,所以我想做个实验。
实验需要的材料有:一个盛了清水的透明杯、一枚新鲜鸡蛋、一袋食用盐和一个勺子。
首先,我拿起准备好的鸡蛋放入杯子中,接着,我用勺子在杯子里面放了四勺盐,并用勺子将杯子中的水和食用盐搅拌在一起,我一边用勺子搅拌,一边注意着不要打碎鸡蛋。这时,我发现鸡蛋正在慢慢上升,我的心真是既兴奋又激动,虽然鸡蛋是上升了一点,但是又沉下去了,我就很疑惑:“鸡蛋为什么沉下去了?难道是我盐放少了?”所以,我决定再做一次实验。
为了不防止再出意外,这次我专门拿了三个杯子和三枚鸡蛋做实验。我按刚才的方法在每个透明杯里放一枚鸡蛋,在放盐的时候多加几勺,搅拌好后,我发现杯子里的鸡蛋浮到了杯子中间,我的心突然跳得非常快,跟闪电一样,我生怕鸡蛋又沉下去,但这次没有,而是升到了水面上,“耶!成功了!”我高兴地大喊。
通过这次实验,我明白了:鸡蛋的密度小于盐水,所以鸡蛋会在盐水上。生活中处处都是科学呀!
有股魔力使鸡蛋不下沉的叙事作文 篇25
屏幕上,一幅又一幅画面令人诧异,人怎么可以躺在海面上悠闲地着书、睡觉呢?难道这些人都会轻功吗?太不可思议了。为了证实这一现象,我们做了一次有趣的实验——鸡蛋的沉浮。
首先,我们准备了实验的材料:透明的玻璃杯、鸡蛋、食用盐、清水和一次性筷子。接着就开始了今天的实验。
我们先拿起一只圆鼓鼓的鸡蛋,小心冀翼地放入装有清水的玻璃杯中,只见鸡蛋如鱼得水,仿佛被什么神奇的东西吸引了似的,立刻沉到了杯底,呼噜呼噜睡大觉呢!为了把鸡蛋“唤醒,”我们打算在杯中放盐。只见老师把满满的一勺盐放入了水里,拿起筷子搅拌,可是这个鸡蛋十分固执,它并没有要醒了的意思。我们失落地看着这个贪睡的鸡蛋,毫无办法。这时老师又打算放一勺盐当作催醒剂,我们都睁大眼睛,要看看这个熟睡的鸡蛋能固执到什么时侯。这时,奇迹出现了。当那一勺盐放入了杯中时,鸡蛋再也忍受不住了,从睡梦中醒来,蠕动一下身子,快速往上游,一眨眼功夫游到了水面上,还探出一个小脑袋,似乎在呼吸新鲜空气呢!顿时,寂静的教室似砸开的锅沸腾了,我们欢呼雀跃:“成功了,成功了!”这时候的鸡蛋仿佛成了任人操控的机器人,我们减掉了一些盐水,加了一些清水,它又悬浮在水中央,既没透气又没睡觉。一刹那,我们又感觉固执的鸡蛋变得听话、乖巧。大家百思不得其解,教室里又一次鸦雀无声。
这时,老师严肃地问我们:这是什么原因啊?大家张口结舌,刚才兴奋劲儿荡然无存,支支吾吾都说不出所有然。真当大家一筹莫展时,老师告诉大家:是因为盐水的密度比鸡蛋大,所以,鸡蛋上浮了;当盐水密度与鸡蛋密度相等时,鸡蛋下沉。老师还告诉我们:刚才看到的画面是死海,死海中,海水的含盐量比普通海水高出六七倍,人能躺在海面上不会下沉就是同样的原理。我们一听,恍然大悟。
科学居然这么神奇,学好了科学就感觉掌控了世界中的一切。
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