记叙文的写作特色与答题技巧

2023-05-06 叙事

  相信大家都不可避免地会接触到作文吧,尤其是记叙文,记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。那么你有了解过记叙文吗?下面是小编为大家收集的记叙文的写作特色与答题技巧,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  记叙文的写作特色:

  表现手法:

  对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬(欲扬先抑)等

  语言风格:

  亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

  修辞手法及其作用:

  比喻:形象生动;

  拟人:赋于某物以人的性格感情(喜怒哀乐等)

  排比:加强语气,增强语势;

  反问:加强语气,增强语势,激发读者的感情;

  夸张:突出所描绘的事物或情境的特点(程度);

  设问:自问自答,以引起读者注意和思考;

  反复:加强语气,增强语势;

  对偶、引用、借代、反语、对比。

  记叙文答题技巧点拨

  1、仔细审题,把握要领

  他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:

  请原谅,能更换一首曲目吗?

  这一句轻声话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

  例.结合语境,将文章中画线处空缺的话写在下面

  答:______________________________。

  语境指语言环境。

  ①它与前后的语句相关,在内容上既承上,又要启下;

  ②补人物的话,所补句子要符合人物的身份,要口语化;

  ③要符合当时说话的情境、情调;

  ④尤需注意文中与补句有直接关系的词语

  2、联系旧知,准确作答

  阅读侧重考查能力,考查知识迁移能力是重点之一。

  (哈尔滨2001)阅读《峭壁上的树》:

  本文写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树,作者这样写的目的是___________。

  《白杨礼赞》白杨树与贵族化的楠木进行对比,以突出白杨树的朴质、坚强、力求上进的精神的写法。

  3、语言运用,具体分析

  词语的解释,特殊句子(过渡句、主旨句、双关语等)的确认与作用,写作手法的分析等,要具体问题具体分析,切忌空泛笼统。

  从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的浅紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。

  4、关注生活,勤于积累(开放性题目)

  (陕西2002)阅读张抗抗的《雪山向日葵》,题17:

  作者发现了雪山向日葵的特性后,进行了深入的反思和再认识。作者发现反思这一认识过程,对你有什么启示呢?

  如何赏析诗文中所喜欢的句子

  1、从修辞手法上分析;(修辞的作用)

  2、从该句在文中的作用;(点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛)

  3、从语言风格上(豪放、婉约);

  4、从用语、遣词准确传神巧妙;

  5、从蕴含的哲理,给你的启示。

  6、从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉)。

  记叙文开头句子的作用

  1、开篇点题;2、总领全文;

  3、引起下文,为下文作铺垫。4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。

  记叙文中间句子的作用:

  1、单独成段起承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用;(总结上文,引出下文)

  记叙文结尾句子的作用:

  1、篇末点题;2、总结全文,深化中心;3、首尾呼应;

  4、点明中心,升华主题;5、令人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地(回味无穷)。

  开放性试题应注意:

  ①平时一方面要关注生活,注意勤观察、勤思考;另一方面要广泛阅读,开阔视听,不断吸取知识营养。积累较丰富的材料,谈起来才能得心应手。

  ②谈时要针对话题,选取适当的角度,具体阐述,避免空泛,谈的内容应从原文生发,要中心明确,要表现正确的思想和健康的情感。

  ③谈时要根据题意选择适当的表达方式(议论记叙相结合);语言力求简明扼要(注意文字数量的要求)。

  拓展:记叙文的写作技巧

  一、写作类型

  1、顺叙法:时间依由先到後,空间由近及远,逻辑依因果排列。

  2、倒叙法:先叙述结果,再叙述理由或事件本身。而在叙述结果或理由或事件时,还需依时间的先後,空间的近远排列。

  3、侧叙法:看重题意的某一点或某几点来写,其余部份带叙或不叙。

  4、带叙法:记叙一人或物时,附带叙述另一人物。

  5、归类法:众多的人或物,可归类叙写。例如写“我们的学校”可分成校景、上课情形、学生的活动等类分别叙写。

  6、映衬法:对人物的褒贬,不做正面指出,而用反面的事物来衬托。

  7、细叙法:在某些细微末节上详加叙述。

  二、开头的写法

  1、精彩开头法:由事件最精彩之处开始,回头再叙述经过。此法最吸引人,但开头易离题例:“卖报!卖报!”街角又传来熟悉的声音。“今天的消息非常好哇!一份八块钱。”他今天叫声似乎特别凄楚,我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕,久久不去。(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他……

  2、观感开头法:由作者对整个事件的主观意见开始,然後再记叙事件。此法在记叙的笔法中夹带论说抒情,使富富变化,然开头的观感需精简,否就文体就不统一了。例:在这错综复杂的社会上,有各种不同境遇的人:有的孩子生长在富裕的家庭里,每天挥霍无度,不知道奋勉向上;有的孩子虽然处在贫穷的环境中,却能赚钱贴补家用,这种精神实在感人。每天早上我经常在街头上遇到的那个报童,就是个坚强向上,孝心感人的孩子。

  3、顺序记叙法:从事件发生的第一步开始记叙,或事物的逻辑自然顺序描写。此法最容易但易流於呆板。例:每天早晨我去上学时,总会在街上遇到一个卖报的孩子。他穿着破旧的衣服,赤着脚,披着头,一边走,一边叫,很可怜的样子。本来我很少买报纸的,可是今天听到那凄的声音,实在可怜,就向他买了一份报,而且和他谈了一阵子。

  三、结尾的写法

  1、观感结尾法:就最精彩的部份抒发自己主观的感受、议论或抒情。

  例:“吃得苦中苦,方为人上人。”对於那个报童,我由同情变为无限的钦敬。他虽是一副弱小可怜的样子,但在精神上却是个击不倒的巨人。我想他将来的成功是可以预期的。

  2、含蓄结尾法:不明白表示自己的观感,而含蓄的回味方式表出,最耐人寻味。

  例:目送那报童瘦小的身影逐渐远去,终於消失,我兴起无限的感想,宛然觉得他的身影像参天的巨人,面对着他,我觉得藐小惭愧。

  四、各类记叙文写作重点

  记叙文可分五种:写人的、写物的、写景的、叙事的、游记的。

  一、以人为主的写作方法

  1、背景、形态。这两部份可依需要而顺序对调。以映衬法写其背景,如写家人,就写家境;如写伟人,就写时代;如写学者,就写当时学术思潮等。以细叙法写其外在相貌

  2、个性、情感、思想等。描写人的情感,用其语言,不如用其行事来得深刻。例如朱自清的“背影”,藉其父亲在月台上困难地爬上爬下帮他买橘子,以描写父爱。

  3、记其特殊事件。如果是写自己的亲人或好朋友等,需记其与众不同之处,或对自己有特殊意义之事。如果是记载伟人,需记载其大之事。如果是记载某一平凡人的特殊事件,则应特别重视该特殊事件的描写,甚且可忽略其余与该特殊事件无关的部份。

  4、记叙多人,宜分主客。多用映衬法,注重修辞学。

  二、以物为主的写作方法

  1、包括动物、植物及无生物等。要兼俱动态静态的描写。

  2、要兼俱外在特徵及内在象徵。如骆驼的耐劳、莲花的不染、窗的展望。并可讨论其哲理,抒发其教训。

  3、多用修辞。

  4、并记二物时,可记其相似点:先记甲物,次记乙物,最後并论。也可记二物相异处,结论可记其价值之取舍。

  三、以景为主的写作方法

  1、要掌握景物的重点,做深入的观察和描述,给人以深刻的印象,不可做空泛的描述。

  2、要注意层次的变化,中心点的景物描绘最详;离中心点稍远,较无关者描绘较淡;如此层次愈远,描述愈少。

  3、只描写静态的景物易流於单调,要插入动态的事物,以对照生动化。

  4、多用拟人法。

  5、要渗入作者的感情,藉景抒发思想,使文章更有深度。

  四、叙事为主的写作方法

  1、记叙事情必需注重该事的完整性,亦即要注重该事的因果关系。事情的发生、经过、结果等三部份,必需交代清楚,不可前後矛盾。其顺序之安排有两种:

  A:顺叙法:发生、经过、结果。

  B:倒叙法:结果、发生、经过。

  2、与事的因果有关的才写,无关的不写。

  3、要选取事情精彩部份详细描写,切忌流水帐的叙述。

  4、叙事离不开写人,但需以事为主,以人为辅,不可宾主失次。

  5、叙述的人称要统一,或用第一人称、或用第三人称,前後必需统一。

  6、叙述事情的结果,要加入作者的思想、感情和评价。

  五、游记的写作方法

  1、走到哪里,就叙述那里的事物,就是游记式的文章。所以游记式的文章,要把作者的行动交代清楚。例如参观一所学校後若记载:“校舍宏伟,操场是一片青绿的草,学生们都爱好各种运动。”就不是游记,因为没有包含作者的动在内。应这样描述:“远远地就看到那宏伟的校舍。走过穿堂,绿茸茸的操场便映入眼里。学生们都活活泼泼地做着各种运动。”

  2、观察事物,必需用到视、听、感、想、做等五种经验。

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