观察日记

2021-05-22 [第四单元]写一则观察日记

　　有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？想必是时候写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的观察日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

观察日记篇1

　　今天，阳光明媚天高云淡，爸爸从公司端回来了一颗葡萄幼苗，我把它端上楼顶，它昂首挺胸的望着天空。

　　我兴高采烈的用水盆装上一盆清澈的水，给予它充足的水分，爸爸看到没有担架来担起葡萄苗，于是，爸爸找来了两根竹子，把葡萄苗放在上面。

　　它的叶子青翠欲滴，显得非常俊秀，像调皮的孩子在荡秋千，十分可爱，它在阳光的照耀下，油光发亮，构成了一幅美丽的画面。

　　第二天早上，迎着飒飒晨风，它傲然挺立着，当我看到翡翠般的嫩叶时，心里更加激动了，我想：如果能长出一串串像晶莹的水珍珠似的葡萄，那该多好呀！

　　过了五天，我再一次去观察它。啊！叶子快枯萎了，这让我急如星火，马上对葡萄苗进行'紧急抢救",让它充满水分，这才让它进了鬼门关又起死回生。

观察日记篇2

　　XX年11月14日星期日天气：晴

　　今天，我观察了一只小仓鼠。这只小仓鼠我养了三年，因为它很灰所以我叫它灰灰。一早我带它去散步时候不小心摔了一跤，小灰灰就溜到草丛里去吓正在吃虫子小鸡。我起来后到处找小灰灰，就在这时，几只鸡散开了我才发现小灰灰在草丛里，最后它被我带回了家。

　　中午时候，我在家午休，小灰灰在我肚脐眼里放了一颗“小炸弹”，炸醒了我。

　　吃中饭时候，姐姐、堂兄还有姑妈来了。我给小灰灰吃午饭，因为小灰灰很怕陌生人接近，所以躲在了沙发底下，我灵机一动，把小灰灰最爱吃牛肉片放在地上，我也在桌子下面躲着。果真！小灰灰飞奔出来把牛肉抱着坐在地上疯狂吃着，像是饿牢里蹲了十天十夜才被放出来一样。

　　一星期后，我发现小灰灰咬着自己屎玩，我想用手从它嘴里拉出来，可是它死死地咬着就是不松口，后来我用巧克力，他才张开嘴巴把屎扔掉。

观察日记篇3

　　我拿了饼干想要引诱蚂蚁，一会儿来了两只黑黑的小蚂蚁。蚂蚁头上有两个弯弯的小触角，细细的腰上长着六条长长的腿，后面还有一个圆圆的大屁股。小蚂蚁慢慢地爬到饼干上，突然两只蚂蚁的四个触角碰在一起，好像在说：“啊，是比萨味的，你先守着，我去报告！”

　　一只蚂蚁匆匆爬走了。过了好一会儿，一大群蚂蚁围着饼干，正想办法搬走饼干呢！小蚂蚁好团结、好可爱呀！

观察日记篇4

　　周六，我去安宁渠农家乐吃饭，在餐厅的顶棚上有很多燕子窝，一窝窝小燕子叽叽喳喳的叫个不停，燕子窝下还有很多它们的排泄物，但来这里的人好像都很宽容，没人在意，我想大家都喜欢燕子吧。我在棚下观察一窝燕子，窝里大概有3只小燕子，10分钟时间了，小燕子的爸爸妈妈往返共10多趟给小燕子喂食，它们好像一点也不累，它们真伟大。

　　我想，不管是人，还是其他动物，父母对孩子的爱都是一样的。

观察日记篇5

　　观察时间：

　　观察地点：大班图书区

　　观察目的：观察图书区投放幼儿自带图书前后幼儿的阅读行为表现

　　观察对象：刘松源

　　观察记录一：

　　刘松源小朋友是我们班口语表达能力发展一般,有一定的词汇量，基本能运用合适的词句表达自己的意思但对图书阅读不感兴趣。他是今年开学从别的幼儿园转到我们这来的。这个小朋友不太喜欢看书，从不翻阅图书。今天早上，他来的很早，书包放好之后自己搬了凳子，来到图书区。从书架上随意地拿起了一本《蛋和蛋巢》的书，他翻到第一页看了看，又翻到第二页，翻到最后自言自语的说：“看完了。”接着又翻了几页后把书合上，放到书架中，又拿了另一本书同样随意翻了一下。

　　分析:

　　刘松源小朋友在阅读能力强的幼儿带动下已有了初步的阅读意识，能够从第一页开始看书，知道看书的简单顺序，幼儿的角色意识加强了，能够自由安排角色进行阅读活动，可是幼儿对书中画面的理解还很单一，只局限看单页画面内容，不能把整本书的内容结合起来看；再有，幼儿有看书的兴趣，但不能持续的完整的看完一本书。

　　教育策略:

　　通过这个幼儿的看书习惯，作为教师的我们首先要培养他的兴趣。让他尝试阅读的乐趣。老师争取能和孩子成为朋友，取得幼儿的信任。

　　观察记录二

　　今天早上刘松源小朋友主动去书架上拿了一本书《海洋巨人》他从第一页开始认认真真地看了起来，看了四五页之后，停了下来，好像在思索着什么。眉头紧紧的皱着，然后拿着书去找顾益诚说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲这个海洋巨人是谁吗？他是世界上最大的海洋动物吗？这么大的动物他吃人么？”顾益诚把自己的书收了起来，连忙坐到刘松源的旁边给他一页一页的讲解起来，这两个小朋友边讲边交谈：“哦，我想起来了，我在电视《动物世界》里面见到过这个海洋巨人，他是鲸”“没错，他是蓝鲸，是世界上最大的海洋动物。他身长30米，体重150斤，相当于22头大象的重量。他虽然生活在海洋里，但是他可不是鱼类，他属于哺乳类。鲸属于温顺的海洋动物，他不吃人，吃海洋里面的鱼和虾”。看着他们讲的津津有味，整个活动区时间他俩都在看这本书。还不时的有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。这是刘松源小朋友唯一一次看这么久的图书。

　　分析：

　　通过这两个小朋友的对话，我根据我班的幼儿园的阅读活动进行了“家园亲子阅读合作行动”。我们的图书区半个月从新投放一次幼儿自带的有趣的图书。每位幼儿可以从家里带图书到幼儿园，因为家里的图书他更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

　　措施： 1、继续丰富图书区的数量，扩大图书的数量及范围。

　　2、鼓励更多的幼儿为全班小朋友讲述自己带来的图书。

　　3、家园合作将这种好的方法坚持下来。

　　效果：

　　经过一学期的观察，我发现刘松源小朋友有了很大的进步，从不喜欢阅读书到喜欢上了阅读书。更主要是对书里的内容感兴趣了。萨特说“阅读就是自由的梦”,阅读是一种自由的、充满智慧的精神生活。我们应当让孩子在自由而愉快的阅读中享受高尚的精神生活。因此,为幼儿创设良好的阅读环境和宽松的氛围是我们教师的责任。

　　幼儿的年龄特点，决定了幼儿的.兴趣爱好，在日常活动中我注意观察幼儿看书的内容（幼儿自带），收集幼儿喜欢看的图书，请幼儿讲一讲书中的内容，并请同伴进行补充，在此基础上，请幼儿思考“为什么有的小朋友能讲出完整的故事，而有的幼儿讲不出故事呢？”幼儿说出自己的看法后，我告诉幼儿看书要把书看完整，前面和后面是连在一起的，少了哪一页都不能讲出好听的故事来。幼儿似乎理解了，看书时，不是走马观花，而是一页一页认真的看了起来。

　　阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的、口语的,甚至是触觉的。所以从小对幼儿进行早期阅读的培养,让幼儿养成良好的阅读习惯,可以为以后的正式阅读打下良好而坚实的基础。

观察日记篇6

　　妈妈在家里插一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来。

　　紫竹花茎像竹子一样一截一截，叶子像有点长椭圆形，颜色非常深那种紫，些得让人感觉仿佛是黑色，且叶子是互生叶(就是这边一片，那边一片，不对称)。

　　紫竹花长得还很快。记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为测量紫竹花高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。今天，我仔细一看“啊，紫竹花长得好快呀!”我吃惊得叫到。三个月时间，紫竹花几乎长一倍，现在都快跟上我插竹干高。

　　紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。花是深粉色，花芯儿是黄色，还有一点绿，红里透黄，美丽极。它花瓣很小，但是很多，里外好几层呢!

　　竹子开花，节节高。妈妈说种上紫竹花希望我学习也能像这紫竹花一样节节升高。

观察日记篇7

　　观察日记一

　　今天，杨老师给了我们每人一棵叶生芽，让我们观察。我把它种在阳台的一个花盆里，并亲切的叫它为“落地生根”。因为它的尾巴的新苗生了一条根。

　　“落地生根”这个名字包含了我对叶生芽的期望。叶生芽成了我的宝贝。

　　看，绿色的瓷缸，衬托着幼小的新苗，我仿佛看见一朵朵美丽的花盛开在我们的家。

　　观察日记二

　　我已经很多天没看我的宝贝叶生芽了，今天，到阳台上一看，好家伙！原来才一片新苗，现在已经长了好多片啦！妈妈走过来扒开新苗，里面露出了一个个嫩红的花苞。我数了数，一共有五个花苞，但是，不知道什么时候才能开？妈妈用手摸了摸，轻轻的说：“叶生芽呀，叶生芽呀，快点长，等开了花，给你换盆干净的土！”

　　观察日记三

　　几天过后，我发现花苞上部鼓鼓的，以为要开花了，急忙对妈妈说：“妈妈，妈妈，快开花了，我去换盆土。”我刚要搬起盆来就走，妈妈一下子走过来拦住了我，走到叶生芽旁，仔细一看，禁不住的笑了起来：“傻孩子，开花得要一年左右呢！”“啊？还要等一年呢！”我惊讶地叫了起来。没办法，只好慢慢的等啊，盼啊……

　　这盆小小的叶生芽，给我们家增添了说不尽的乐趣和快乐！

观察日记篇8

　　今天，爸爸出门回来，就说有好消息，我充满疑问的说：“爸爸，有什么好消息呀?”爸爸说：“今天掌起桃花节，我带你去看一看。”我拍着手高兴地跳了起来说：“好呀，好呀!”

　　于是，我们带着相机就兴奋地出发了。来到了桃园，我看见在桃园门口挂着一个牌子，上面写着“乔丰水果农场欢迎您”这九个大字。

　　进去之后，就看到了一排排的桃树，桃树上开满了桃花，从高往下看，一片粉红，像是谁在海里洒了粉红色的粉。

　　如果你走近一点，仔细地观察，你会发现桃树的形状非常特别。有的像盘子、有的像手掌、还有的花开在树枝上，一串一串的，像糖葫芦。

　　桃花的样子也是多姿多彩的。有的含苞欲放、有的半开半闭、还有的鲜艳娇嫩的花瓣整个展开来，我拿出相机”咔嚓，咔嚓“地拍个不停，把这美好的瞬间记录下来。

　　啊!桃园真美呀，下次我还要在来看。

观察日记篇9

　　我见过很多昆虫，有：蚊子、苍蝇、蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣、甲虫、蟑螂……

　　蚊子和苍蝇也许是大家见得最多的昆虫了，这两种昆虫都是害虫：蚊子吸人们的血，吸完后还留个痒痒的包；苍蝇传播疾病。

　　蜜蜂我在暑假去湖南的张家界游玩的时候见得最多了，刚开始我好怕，连忙躲到老妈身后。后来我发现，只要不攻击蜜蜂，它是绝不会无缘无故蛰人的，就不怕了。而且蜜蜂蛰人以后会把内脏带出来，接着就死去了。蜜蜂很勤劳，经常“嗡嗡嗡”地飞来飞去传播花粉和酿出甜丝丝的蜂蜜。对了，蜜蜂跳的舞蹈和蜜源也有关系：外出侦查蜜源归来的侦查蜂如果跳的是圆圈舞就说明蜜源很近，跳“8”舞就代表蜜源很远了。

　　蚂蚁可能是群居的昆虫。我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西，蚂蚁好像是膜翅目的。我们班有一次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀！张逸龙说它是变异蚂蚁！

　　蟑螂很多人家里都有，但是我们班唯独我家没有蟑螂，不知为什么，是不是因为家里有个无敌战士（就是我）蟑螂就不敢来了？哈哈哈！

　　我们不能杀死昆虫。有一次，中午来到学校，我们班门口有一只纺织娘！被人踩死了！我们全班都说是张靖宇踩的（我和张远芳除外），唐老师就说不能踩昆虫。我也觉得不能踩昆虫！