优秀想象作文

2022-03-26 [第八单元]写一篇想象作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的优秀想象作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀想象作文篇1

　　现在已经是二十五世纪了，我已经是一个年轻人了，我今天刚发明了新型的垃圾车，我准备今天中午去送给超快速公司，让自动制造机器人多做几百辆这种车。

　　这种车可以地面行走，它走过的地方只要有垃圾，它就能吸走，吸进后面的小箱子。别看这只是一个箱子，里面比两百个宇宙还要大几百倍。所以它是城市的清洁工。

　　不光是这样，它两边有一条管子，是用来浇水的，它只要看到了不文明的人，就会变成一个机器人，淋他一下，让他下次再也不敢了。它比一栋通天大楼还要高，但是占面积却非常的小。

　　它可以在三分钟之内，造出两把有精美图案的小椅子。你一定想问，这是怎么来的？人要花一二个小时，它才花三分钟。这样你就可以随时随地的坐下来休息。

　　这是因为它吸了边上三百千米处，所有的垃圾都被它吸进了小箱子里。只花了一分钟，它才进行一下，就有了两根木头，它就在一分钟做好了两把椅子，很神奇吧！

　　它还可以把垃圾进行清洗，让这些垃圾变回去，然后进行挤压，把它变成空气，神奇吗？

　　这就是二十五世纪的新型垃圾车，我要好好学习，长大了才好发明垃圾车。

优秀想象作文篇2

　　如果我有哆啦A梦，我就可以用百宝袋里数不完的工具，去做我想做的事情。

　　首先，我想做的第一件事，就是坐着那可以随心所欲的来去时间之门——神奇时光机。回到过去，偷偷观察自己小时候单纯的模样，一定非常可爱；也可以回到考试的时候，那么就没有不会写的题目。我更可以搭乘时光机到未来，发现新科技，说不定会有银河系之旅、机器人服务生。时光机可以满足我对过去与未来的想像，也可以在任何时代、地点之间自由穿梭，得到掌握时间的乐趣。

　　我还可以用缩小灯，把那厚重的书本和书包变得又小又轻，再也不会被压得弯腰驼背。还有那来去自如的任意门，可以自由穿梭在任何地方，上学不怕迟到，又可以节能减碳，真是一举两得。

　　我也可以用竹蜻蜓，体会在空中自由翱翔的乐趣。白天，飞过高楼大厦、越过山峰河流，到达层层白云的家乡，感觉到云朵冰凉的亲吻脸颊，也能体会乘风飞翔的悠闲。夜晚，欣赏一盏盏路灯排列成的长廊，享受一阵阵微风的沁凉。从竹蜻蜓上俯瞰城市，五颜六色的灯光闪烁，就像童话故事一样浪漫，会让人忘掉所有烦恼。

　　虽然我没有真正拥有哆啦A梦，但我一样和大家抱着期待的梦想，让生活中充满了快乐和趣味。

优秀想象作文篇3

　　我从昏睡中醒了过来，我大声叫道：“我这是躺在哪儿？”只听见好朋友星宇说道：“当然是在我家的床上啦。”星宇亲切的对我说：“你是怎么回事，怎么会在飞船商店晕了过去，害得我费这么大的劲把你抬回来。”我把买飞船的来由的经过完完整整跟他说了一遍。“就说叫你别买飞船，飞船的高昂价格我们这些平民百姓是买不起的。”星宇怒喝道。我辩驳他：“宇宙探险时我最大的梦想，我必须要实现。”星宇叹了一口气：“好吧真犹不得你。”我叫道：“我的飞船呢？”星宇回答我：“早就帮你带回来了，请看。”还是老样子，我还以为星宇给我加工了呢。星宇好像看透了我的心思，于是对我说：“让我们来一起改造它吧！”我附和着他说了一句：“好。”我便开始购买飞船材料，当然不是用我的钱是用星宇的钱买。星宇开始改装飞船，而我却忙前忙后的买材料。“瞧，我给你带了什么。”我叫道。星宇的眼前便一亮。他叫道：“哇！火熔铁·太空合金·星陨石·能源方块。他能一口气说出这么多的低等材料（材料是制造飞船的必需品，材料分为·低下等·低等·中下等·中等·上等·上上等·稀有·极品·超级·帝王·至尊。当然材料的功能不止这些，比如：制造武器·机械士兵·未来币·建筑·机械星球等等），知识真是出乎我的意料。

优秀想象作文篇4

　　我是一个小爆竹，平时悠闲自在，只有在新春佳节，我才整天忙忙碌碌，东奔西跑，忙得不可开交。

　　我确实可以给人们带来许多欢乐。节日里，小朋友们把我弄得“吱吱响”，甩出美丽的火花，好像聚宝盆上的光环，小朋友们的心里顿时被欢乐给胀满了。大人们带着我来到了空旷的地方，小心翼翼地点燃我，紧接着我就听到了“嘣”的一声，转眼间我便变成了一朵朵绚烂无比的烟花，红的，绿的，黄的，紫的，蓝的，半红半紫的，半白半青的，什么颜色都有，在天空中绽放开，是那么的明亮，把天空都映成了“不夜天”。人们在旁边不住地欢呼，惊叹我不可思议的美丽。我是多么得骄傲啊！

　　可是，有些小朋友不懂怎样正确地燃放炮竹，结果对他们造成了伤害。他们拿着我最要好的“魔术蛋”朋友玩，“魔术蛋”有十发，小朋友们不知道一发发完是要等个几秒钟才有第二发的，有些小朋友便着急了，把“魔术蛋”的杆子对着自己去看，结果一发烟花突然冒出火苗，冲向了小朋友，伤害了小朋友的眼睛。这可是“魔术蛋”亲口跟我说的。

　　从不规范的小作坊里制造出来的爆竹更是害人。上个月，有一批新爆竹来到了我们的宿舍。刚来的时候，我们觉得他们的外衣比我们的要漂亮，闪亮闪亮的，特别耀眼。可到了晚上，大伙冲凉的时候，看到了他们的真面目：原来，他们的导线安装得是歪歪扭扭的，火药包装得乱七八糟的……啊，他们就是无证作坊生产的“坏爆竹”呀！晚上睡觉时，和我一张床的“星星棒”睡不着觉，告诉我说，她亲眼目睹过一个小朋友玩那种“坏爆竹”，点着了火后便拿着烟花棒往天上举，结果原本应该飞到天上的烟花却像个无头苍蝇似的在空中横冲直撞，最后撞到了地上。这还算是幸运的，如果落在人的身上或眼睛里，后果会有多严重！

　　我以一个小爆竹的名义，向大家呼喊：“希望大家懂得爆竹的正确使用方法，正确地燃放爆竹，也希望一些无证作坊不要再制造那些不合格的爆竹烟花，危害大家的生命！”

优秀想象作文篇5

　　我是一缕清风，纯洁、温和……

　　我在这座繁华的城市生活了十余年，几年前，这座城市开始变得越来越繁荣，越来越喧嚣，但也越来越污浊……在我小的时候，我记忆中的城市是干净的，甚至是一尘不染的。湛蓝色的天空倒映在清澈见底的溪面上，苍翠欲滴的树木、争奇斗艳的花儿和和睦相处的人们。这，就是我心中城市原本的模样。可现在呢，城市有了翻天覆地的变化：灰蒙蒙的天空笼罩着“烟雾缭绕”的高楼大厦。处处是雾，处处是霾，好像将这城市的美给藏了起来；可人们却好像司空见惯了，可又好像在逃避，将自己匿名藏在不存在的网络空间里。我觉得一定是雾霾，让这座城市失去了它原有的生机。于是，我将我的伙伴召集过来，我们在城市里寻觅着，将这害人的雾霾驱逐出去，不知忙了多久，雾霾无影无踪。

　　可好景不长，慢慢地，城市里又到处是灰蒙蒙的，又变得污浊起来。我疑惑不解，觉得肯定有“元凶”在作祟，才发现“元凶”无处不在：马路上驰骋而过的汽车、工厂里高高耸起的烟囱、田野里被大量焚烧的秸秆……我束手无策，最后的一丝希望也破灭了……

　　我在这座面目全非的城市里继续生活着，总是想：人类看到这样的城市，不会有所愧疚吗？他们为什么不能有所悔改呢？在这里生活，我发现我的身体里堆积了许多尘沙，我越长越大，力量日趋增强，可尘沙也越积越多。有一天，我惊奇地看到我浑身都成了灰黄色，我想洗干净，但城市里的水已经微乎其微了，翻遍了每个犄角旮旯，终于找到了一片稍微清澈一点儿的湖。可回过头，城市已经支零破碎。因为环境，毁了一座“美丽”的城市，人类也醒悟了。他们不再视若无睹，而是落实环保计划。我的心中，又燃起了希望。

　　“叮铃铃”闹钟响了，我醒了过来，窗外还是被雾霾笼罩着，但一定不会有其他东西来帮我们，这有我们人类自己才能找到一线生机。所以，从现在开始，保护环境，从我做起！

优秀想象作文篇6

　　一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地

　　想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。

　　丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的`思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。

　　二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材

　　由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。

　　有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。

　　三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想

　　德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。

　　1．睹物想象。

　　小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。

　　2．听录音想象。

　　作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……

　　3．续写想象。

　　许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。

　　4．假设想象

　　假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。

　　实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。

优秀想象作文篇7

　我是一支钢笔。出厂时，工人们给我穿上了闪闪发光的新衣服，这使我变得非常漂亮。可美中不足的是我会漏墨水，经历了第一次退货后，我被营业员搁在了柜台的角落。

　　来来往往的顾客从我身边走过，可他们没注意到我。就这样我等，我等……我足足等了两年又三个月。身上已经积了厚厚的一层灰，也没人帮我清理。我知道我是一支有缺点的钢笔，没人喜欢我也正常。想着想着，我流下了泪，晶莹的泪珠从脸庞滑过。悲伤的我痛不欲生，孤独的我放声大哭，无论什么都掩盖不住我内心的寂寞……

　　“大姐姐，请问这支钢笔多少钱？”一个小姑娘问着营业员，甜美的声音如此悦耳。

　　“这支啊，嗯……就八块钱好了。”

　　“那我要了。”小姑娘把钱递给她，然后将我拿起，轻轻擦掉我身上的灰，带我离开了商店。“耶，great!我终于有人要了！”我兴奋地喊着。此时，无论什么话都表达不出我内心的喜悦。

　　回到家中，小主人把我放进了笔袋。“Hi，欢迎加入我们！”突然有一个响亮的声音从我身后响起，我吓了一跳，颤抖着问： “你……你们是谁？为什么会在我身后？”

　　“哦，你不要害怕，我们都是小主人买回来的学习用品。现在你来了，就是我们家族的成员之一了。”

　　“我是水笔。”

　　“我是铅笔。”

　　“我是橡皮。”

　　他们一个个都热情地自我介绍着。“大家好，我是钢笔，很高兴认识你们。”一下子认识了这么多的好朋友，我倍感兴奋。

　　这天，小主人把我带到了学校。小主人给我“喝水”时，经过的同学都夸我很漂亮，听得我心里乐开了花。小主人拿起我做试卷。天有不测风云，墨水全从我的肚子里漏了出来，滴在了她试卷上，试卷立即一片乌黑。小主人还被老师批评了一顿。事后，小主人生气极了，她把我扔出窗外，正好扔进了垃圾桶，还气愤地说道： “什么破钢笔，中看不中用，白花了我八块钱。”

　　就这样，我的希望破灭了，永远也见不到美丽的世界了……

　　点评：

　　全文读来带着一股淡淡的凄怨，有先天缺陷的主人公最终难逃被弃的下场，让期待大团圆结局的我颇感郁闷。不过正是这样的处理反倒让人印象深刻，也许缺陷、遗撼也是一种美吧。

优秀想象作文篇8

　　我发明了一个聪明美丽的机器人，还给她取了一个名字叫“小雪”。她不但和人类长得一模一样，而且比人类更聪明、能干呢！

　　她可以帮忙打扫家务，可以帮忙做饭，可以陪我玩耍，还可以变成各种奇特的交通工具……

　　这天，我过生日，邀请同学们来我家一起庆祝。可是，我没时间布置客厅，正急得团团转时，突然，我想起了小雪，那个聪明能干的机器人。于是，赶紧打开它的电源对它说：“小雪小雪，请帮我布置一下生日party，并且做个大蛋糕吧！做蛋糕时多放点奶油哦！”小雪会心的点点头，我放心地离开了。没过多久，我写完作业，想帮小雪布置客厅。谁知，刚一出门，便看见一个50寸的大蛋糕摆在客厅的中央，客厅布置的富丽堂皇，像皇宫一样，真不敢想象小雪只用了这么短的时间就使客厅发生了那么大的变化，而且还为我做了生日蛋糕。过了不久，同学们来了，他们惊呆了，还以为走错了地方！

　　我们吃饱喝足了，想去游乐场玩，可是，路程太远，走去要好几个小时，怎么办？小雪似乎看出了我们的心思，立马变成能爬楼梯的汽车，带我们下了楼。下楼后，又变成飞机把我们带到了游乐场，陪我们尽情地玩耍。我们玩够了，小雪又逐个把我们送回家，今天真是太爽了。不妙的是，爷爷奶奶去吃饭还没有回来，我只好自己洗澡。由于一个人在家，前几天又看了恐怖片，我仿佛一只将要被猫抓的小老鼠，战战兢兢地，有一点风吹草动都害怕的要死。这时，小雪走过来，温柔地给我讲故事，陪我睡觉，我一点都不害怕了。

　　我相信，在不久的将来，我发明的机器人就会被大家抢购的。

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