在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的想象的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
未来是奇妙的，它充满幻想，需要我们去创造。今天我就把我想像中的未来，告诉你们。
有时候，我一个人发呆时，就会想二十年后的我，是个什么样子你呢？那可是20xx年。照照镜子，我已经是一名优秀的演员了。做演员苦，做一名好演员那就更苦。但是做演员能给大家带来许多欢乐，能让大家明白一些道理，这正是我们做演员的心愿。
不多说了，瞧，谢娜正向我走来，她用那很有力的声音说：“加油”，我对她微微一笑，回她：“加油”。原来，我们正在拍一部叫《喜剧大亨》的连续剧。剧情讲的是一个小女孩，想当一名演员，遇到了各种困难，最后在剧组其他人员的帮助下，终于成为一名优秀演员，获得了百花奖。我非常喜欢这部片子，也非常喜欢片子中的小女孩。
今天要拍第一集，早上我出了旅馆，坐上我的飞车，从南京赶到我的家乡大丰。我来到拍摄现场，我的搭档张伊凡也来了，我们相对笑了笑，投去各自信任的目光。可是演出时，老是笑场，使我们都笑岔了气，导演却很满意。这场戏整整拍了四个小时。我们个个都累得腰酸背痛。
未来的我是个出色的演员，这多么让人期待呀。
想象的作文 篇2
一天晚上，我一边写着作业，一边望着窗外，想着我要是能变成一匹马，去草原上撒野该多好。我这么想着，我竟真变成了一匹马。
我冲下楼在大街上乱窜，吓得行人纷纷大叫着逃离，吓得店铺纷纷锁上了大门，马路上很快堵塞起来，司机们急得直按喇叭。
突然，一只巨大的麻袋将我套住了，眼前一片漆黑。我被拐入了马戏团！每天凌晨，驯兽师就用又粗又长的鞭子把我们抽醒，随后便让我们一遍一遍地上台演高难度的杂技，一旦有哪个很小的失误产生了，我们面临的就是断粮好几天的悲惨生活。我在马戏团里的好几个同伴都伤痕累累，旧伤未愈就又添了新伤……钱，让这些人失去了人美好的特性。我和我的朋友们为脱离苦海，在一个月黑风高的晚上，找了机会逃跑了。
我们如愿逃到了草原上。激动的心情难以抑制，你瞧，湛蓝的天空，好像一块洁白无瑕的蓝宝石幕布。草原上羊群如同白色大花。小河如同绸缎一般。在这个天然的游乐园里，我们撒开了四肢尽情地奔跑，时而并驾齐驱，时而停下来打个滚，时而仰起脖颈，发出长长的啸叫。
这里没有过早过重的压力，没有金钱的诱惑，没有严格的规矩，也没有人来对我们指手画脚……
啊，自由真好。
想象的作文 篇3
想象力是对头脑中所贮存的各种经验、知识、表象重新组织构成新事物、新形象的能力，是智力中最不可缺少的因素。当前的语文教育教学改革，已从形式趋于本质，教材的改革，考试中作文分数的比重加大，已在告诉每一位中学语文教师：初中作文教学要培养学生丰富的想象力。
一、作文教学中为何要培养学生的丰富想象力
九年义务教育初中语文教学总目标规定：要让学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有基本阅读、写作的能力。要完成目标规定，就不能不培养学生的想象力。目前，由于长期以来语文教学忽视了语文的工具性特点，故而作文教学形成了相对僵化的模式。似乎每个语文教师都知道学好作文的关键是展开想象的翅膀再现当时的情景——所见所闻、所思所感、人物言行、心理、情感，在具体教学中却不知道怎样引导学生去想象。以农村中学为例，平均每两周一次作文，教师出题，学生写完就交来改。只要文通字顺、有开头有结尾，尽管作文缺少想象、没有真情实感，也算好作文。更有甚者，学生若有一些想象较好的作文，反倒不为教师欣赏赞同。事实上，注重培养学生的想象力，这不但为作文教学开通了一条“光明大道”，而且对阅读教学也有促进作用。试想，作为初唐四杰之一的王勃能写下气势恢弘的《腾王阁序》，难道不是靠自己非凡的想象力吗？后世读者在读他的文章时，少了想象力能读懂吗？能把文章理解深刻吗？
二、作文教学中应如何培养学生的想象力
首先，改变作文教学的方式方法。作文教学中，教师应结合学生的实际，用他们熟悉的事物来触发想象，多角度、多侧面激励他们想象，在阅读教学中时时引导他们想象。
其次，注重引导学生多读和多观察。
除了正常的作文教学外，教师要引导学生多阅读古今中外的优秀名著，如《西游记》、《巴黎圣母院》等。辽宁著名教师魏书生常要求学生反复读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》是最典型的例子。他就是要求学生在阅读作品后，再现性地想象作品的内容，用心去感受聋哑又双目失明的凯勒是怎样承受着人生的巨大痛苦，以多么坚强的毅力战胜不幸去面对人生的，体会她是怎样的渴望光明、渴望健康，并结合自己的实际创造性地想象、思索作为生长在甘露阳光下的青少年，应该怎样珍惜生命、有意义地生活，从而感受到作品中的艺术价值和思想价值，产生美的享受。对于培养学生丰富的想象力，这是很值得我们借鉴的。拜读了世界戏剧大师莎士比亚的《哈姆莱特》，结合时代背景对作品内容进行再造性想象之后，你就会认识到这不仅是一部悲剧，它带给人类的东西远远超过了悲剧的本身，作品中人物形象所表现的关于人生复杂、人生悖谬的思想，作品中情节结构的安排、艺术手段的运用，无不显示了这部作品的永久魅力。难怪有些评论家认为：读了《哈姆莱特》，一千位读者就是以前个哈姆莱特。读者通过读，创造性地发挥想象力，实现了丰富的想象力的培养。
再次，注重多渠道地激发学生的学习兴趣是培养作文想象力的外在条件。历来的语文教师，收到一篇好作文，往往仅限于在文后打高分、写好评语当堂念，而想不到通过指导，让写作文的学生三番五次地修改，然后投寄给恰当的报刊栏目。写作的终极价值是发表了有人读了称好，小作者的写作欲望就被激活起来，这就会变成学生写好作文的内在动力。教师缺乏这方面的作文教学心理，难说就会教不好作文。
三、作文教学中培养想象力应注意的问题
1.培养学生的想象力，决不是一朝一夕的事，不能急功近利，必须持之以恒地去做。2.教师与学生之间也要默契配合。3.对学生每取得的一点进步，都要给予及时的表扬、充分的肯定。4.教师要引导学生养成观察的习惯，把观察和想象结合起来。5.应在阅读教学中为学生培养想象力创造一些练笔的机会。6.定期定量布置一些培养想象力的'作文，进行检查批改。
注重培养想象力是提高初中生写作能力的一条有效途径，每个语文教师的做法可能不同，但只要有法、得法即可。
想象的作文 篇4
未来到底会是什么样的呢？大概焕然一新吧！
未来有着干净的街道，走在街上连一粒麦子一样大的尘土都没有，在未来有着清新的空气，没有受到污染的空气。未来还有像绿玉带一样的溪流，柳树在溪边梳着头发照着镜子像一位姑娘。未来有着高大尚的房屋，一进门有着保姆般的机器人服侍着，不用做辛苦的家务活，想吃什么就吃什么想干什么就干什么。再接着就是房间不分了，一走进房间，左边的墙壁上有四个按钮，第一个按钮是饥饿按钮，比如：你饿的时候，房间里就会出现你想象中的食物，第二个按钮是衣服按钮，比如：你想象中的衣服都会出现。第三个按钮是按摩按钮，比如：你的肩膀很痛的时候，你的面前就会有许多按摩师，你可以从中挑选一个给你按摩。第四个按钮是化妆按钮，比如：你今天的气色不是很好，你可以挑一个化妆师来给你化妆。接下来去厨房看一下吧！厨房里有琳琅满目的食物。有着多功能的灶台。其它的我就不一一介绍了。
未来和现在实在是差别太大了，相比任何一样东西都比现在好。
同学们，未来实在是太美好了！不像现在空气被污染了，任何东西都被污染了。
想象的作文 篇5
春寒料峭的早晨，正是我幻想的时候，我躺在绿油油的草地上，看着老鹰在天空自由自在的飞翔，蚱蜢在地上跳来跳去，蚂蚁到处搬食物，准备把找到的食物搬回家给父母吃，看到这些景象，我不禁闭上眼睛好好的思考，二十年后的我，究竟会是长什么样子呢？
二十年后的我，人生不再是只有上学，而是找到一份属于自己的工作——作家，五年级开始，我就看了罗琳所写的哈利波特，记得她原本写哈利波特时，家中都快没有钱了，当她出了第一本书时，就轰动全世界，翻了个身子，名声震天，我多希望自己也能像她一样非常有名，当我看完哈利波特全集时，更加了解作家是很了不起的行业，可以发挥想象力，带着读者飞天遁地。我也要像她一样，书才出第一本，大家就抢着买，而我相信我也做得到。
二十年后的我，将会有属于自己的一个家庭，那时我可能不再和父母住了，需要独立自主，我会有一个属于自己的房子，那时的人生肯定是彩色的，不可能是黑白的，家庭也会幸福美满。家庭就像一片拼图，谁也不能少，少了一片，拼图就再也拼不起来，就算勉强完成也不圆满了。有自己的一个家庭，就不必再让父母辛苦的，而且，我有能力用自己的意思去完成心愿。
完成梦想是每一个人最快乐的事，我的梦想是希望可以到芬兰去看圣诞老公公，我一直以为这只是个传说，没想到可能是真的，所以，我想亲自走访一趟芬兰。妈妈曾跟我说过芬兰是一个与众不同的国家，而且也听说，圣诞老公公不是只有十二月很忙，其实天天都在忙，有很多人想去见圣诞老公公，但却没有去成，令我最好奇的是，圣诞老公公真的有雪橇吗？麋鹿真的会乖乖拉雪橇吗？还是这只是童话故事呢？这些事情使我百思不解，二十年后的我，会为我童年的疑问一一解答，亲自见证。
有一次，我看到妈妈把零钱投进爱心箱，我就问妈妈为什么要把钱投进爱心箱中呢？钱对我们来说不是很重要吗？妈妈就指着爱心箱说，那些人比我们更需要钱。二十年后的我一有能力，也要像妈妈一样，捐钱给那些更需要钱的人。有句话说：“助人为快乐之本”，帮助别人的快乐，是用金钱买不到的。我也要去当梦想者，把我的爱分享给大家，并且捐更多的钱给慈善机构，让那些人可以得到幸福和快乐。
“喂！起床了，回家吃饭了。”置身于草地的我立刻从睡梦中惊醒，我揉着惺忪的眼睛，才知道，我刚才只是一场梦啊！我仍是十一岁的我，二十年后还很早，不如现在先把眼前的事做好，将来才不会后悔，方能如愿一圆二十年后的我的梦。
想象的作文 篇6
2315年10月25日，我乘坐着飞翔大巴车在天空上行驶。白甜甜的，就像一块块棉花糖，鸟儿在大巴车窗前飞过，星星就躺在我的手心里……“大巴车要降落了，各位乘客做好准备！”司机说。我们刚系上安全带，闭上眼睛，“咣当”一声，大巴落到地面上。
用毛绒娃娃弄成的地软绵绵的，而且娃娃可爱的要死！我都不舍得踩上去走路了，于是我踮起脚尖，把我喜欢的娃娃全部小心翼翼的拿回了家，才敢好好出来玩。没想到才玩儿一会儿，就下起了金币雨！看到眼前的一幕，我就兴高采烈的去捡金币。因为这场及时的金币雨，才使得万物复苏，而且道路旁的蛋糕树，毛绒娃娃树等等好多树，都结出了又大又红的“果子”。我可不想错过这次机会，就马上去摘“果子”，转眼间，所有的“果子”都被我摘光了。
中午了，于是我去飞翔快餐店吃饭了。我刚坐到座位上，就大声说：“来一个汉堡，两份薯条，四分番茄酱！”吃完之后我就去收银台付款了。
转眼到了下午，但那时的大街却是人山人海的，而且是时时刻刻都会从四面八方来很多人，跟太阳在天上放成群结队的羊儿没什么区别。就这样，让我想起去公园玩。但刚到公园，我就赞叹道：“哇！都是我爱玩儿的！”“这个娃娃真可爱，不买他今天就白来了！”说着，我就马上去抢娃娃，抢完娃娃就去玩儿了。
没料到的事发生了，就在这一刻，温度升到了35摄氏度，记得我赶紧去树下，这才不那么热了。由于温度太高，所以只好在树下玩。
一到家天就黑了，于是就同我的娃娃进入了甜甜的梦乡。
想象的作文 篇7
上学时，我总是觉得背上的书包沉重无比，压得我喘不过气来。看着同学们和我一样被压弯的腰，我真想发明一个会飞的书包啊！
会飞的书包看上去和普通书包没什么两样，与众不同的是，在书包的顶部有一个小小的螺旋桨，书包侧面还有一个按钮，利用螺旋桨的旋转，书包可以在空中自由自在地快速飞翔。
在晴天时，会飞的书包利用太阳能电池板供电，十分环保。在雨天和阴天时，采用备用蓄电池供电。在手动模式下，只要你背上这个会飞的书包，它就会自动伸出两个操作手柄并旋转到操作人员双手合适的位置。基本操作与电动自行车类似：旋转右手柄上的调速器可以控制飞行速度，通过刹车把手可以实现减速，转动手柄可以进行飞行方向的控制。扩展操作是为了适应飞行的需要：上提手柄可以升高飞行高度，下压手柄可以降低飞行高度。背上会飞的书包，你可以将上学要用的书本放在里面，系上安全带，它可以直接带你飞向学校，再也不用麻烦爸爸妈妈接送了，也不用担心上学路上堵车的情况了。
如果你想自己步行上学，轻松地看看风景，这也好办。你只需要按下书包侧面的按钮，它就调整为智能模式了！在智能模式下，这个神奇的书包还可实现无人自动飞行。只要设定好目的地如南京理工大实验小学四（7）班第三排第六组，再按一下按扭，它可以自己飞到指定的位置。这样，你人还没到教室，书包已经提前到了，这功能是不是很惊艳？
不仅可以运送书本，这个神奇的书包也可以用于救援，运送物资。如果某天某户人家着火了，消防员就可以带上物资轻松飞到房子里面去救人，防燃面料可以保护物资安然无恙。遇到灾难时，也可以将重要物资放入书包里，迅速运送到灾区。你也丝毫不用担心书包会被盗，一旦被发现了路线与设定的不同，它就会自动将不法分子的信息发送给警方。
当然，会飞的书包在目前还只是一个美好的愿望。但是人类因梦想而伟大，昨天的梦想可能就是今天的现实，今天的梦想也可能就是明天的现实。只要我们努力学习科学文化知识，总有一天会梦想成真！
想象的作文 篇8
今天是一个特殊的日子，海底小纵队要选队长了。队里所有人都赞同鲨鱼当队长，因为他块头大，力气也大，最最重要的是他是个非常负责的人，大家很相信他。最终结果跟大家预期的一样，鲨鱼全票当选为新队长，鲨鱼同大家一样高兴坏了。忘记给大家介绍介绍我们海底小纵队的成员了，请听我一一道来……
水母是像玻璃窗一样透明的小可爱；海龟先生穿着厚厚的盔甲，他阅历丰富有着渊博的知识，经常为纵队出谋划策；小丑鱼体小敏捷，在我们纵队穿越珊瑚礁时他总是冲锋在前，为大家探路。
有一次小海星搬家，搬家公司的人把他的家具放在楼下就走了，小海星力气小搬不动，急得坐在那里哇哇大哭。这时，鲨鱼队长刚好巡逻经过，了解情况后对小海星说：“不要紧，我让小纵队的伙伴们来给你帮忙！”在鲨鱼队长的招呼下，水母、海龟、小丑鱼、小章鱼纷纷过来帮忙，不一会就把小海星的家搬好了。
海底小纵队总是在别人有需要的时候及时出现，也吸引了越来越多的小伙伴加入。小朋友们，这样的海底小纵队你们喜欢吗？
想象的作文 篇9
在文具盒里有二个好朋友是钢笔、铅笔。
这二个好朋友非常要好，它们在一起睡觉，一起上学，过得非常愉快。
可不知怎么了，它们有一天忽然吵起来了，钢笔大声喊道，我是老大，小主人要是没了我，就不能写出漂亮的钢笔字了，铅笔也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是没了我，就不画出一副好画了，过了一会，文具盒实在忍不住了，文具盒大叫到，你们别吵了，谁都有长处和短处。每个人都有长处和短处，我们应该吸取别人的长处，改正自己的短处。
【【推荐】想象的作文合集9篇】相关文章：