在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的想象作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
在一个晴朗而又明媚的早晨，达力表哥的生日，最糟糕的一天来临了。哈利那个没礼貌的表哥把哈利从储藏室里叫了出来，他用的方法是多么粗暴、野蛮，简直想让女巫把他变成一只恶心的老鼠，因为他那种做法实在让人愤怒不已，走到台阶上因为他的地下就是储藏室，然后再上面使出九牛二虎之力的使劲的蹦、跳，弄的哈利的房间里狼狈不堪，灰尘一片，像一个猪窝一样。为什么达力总是要把自己的幸福和快乐建在他人的痛苦之上呢？为什么他那么讨厌。因为他觉得，我们有钱，哈利没钱，我有父母的保护和疼爱，而麻瓜哈利没有，我想怎么折磨他就怎么折磨他，反正今天我有特殊的权利，今天是我的大日子，是我的生日。他一直都笑看哈利，一直到哈利变成了和他爸爸一样出名、聪明的巫师时，达力霎时改变了对哈利的看法，因为光有钱是没有用的，如果你知识渊博、聪慧时，那才是你一生最大的财富。
他还记得的一件事就是在哈利12岁生日那年，哈利在格兰芬多魔法学校里的一件生日礼物，隐形衣，那还是他爸爸生前留给哈利的，让他好好使用。达力那时羡慕不已，用种种无理的要求来拿走那件隐形衣。而且还有一件事，就是小天狼星送给哈利的火弩箭，这又让达力心理羡慕、嫉妒、恨，但是现在想到这些事的时候达力羞愧万分。
这一天达力和哈利正在说话，说的说的就说起了哈利的父母，霎时哈利的伤疤剧痛了起来，这时哈利感觉似乎有冰冷的水涌上了胸腔，切割着他的内脏。接着，他好像又听见……有人在尖叫，在他耳边回荡，叫声是……一位女人的声音……“别碰哈利，求求你别碰哈利，别碰哈利——”那一声绝望的声音又伴着高兴而恐怖的男声，“闪开你这个蠢女人……快给我闪开……”“别碰哈利，求求你，杀了我吧！杀了我吧！——把我杀死吧——”让人麻木的缭绕的白雾在哈利的脑海中弥漫……又一声悲惨的叫声，“别碰哈利！求求你，求求你！……发发慈悲——发发慈悲——”一个刺耳的声音正在狂笑，哈利再什么也不知道了。
想象作文 篇2
四个美丽的季节铺满一年的时间，一年的四季用手编织着绚丽多姿的界面，如果人生有四季，从小二哥到晚年都经历了绚丽多姿的人生。
我将会那样铸就我的生命之歌：
倘若人生也有四季，在那蓬勃向上的春季，我将掌握春色，珍惜眼前幸福的一切，珍惜时光，爱惜专业知识，爱惜友情，爱惜花季雨季，爱惜归属于自身的一切物品。在春天，如醉如痴地消化吸收美丽的一切，绽开出美丽动人的风彩。
倘若人生也有四季，在那绿意盎然的夏季，我能把年青的观念和春天采的蜜不断地品味，细细地感受那蜜汁的香甜与芬芳，畅快地展现自身的风彩，伴着这宽广的冥想训练随意地展翅翱翔，迈向工作的顶峰，取得成功的之岸。
倘若人生也有四季，在那口味淡舒适安逸的秋季，我则如愿以偿地收缩羽翼，淋浴着太阳，听着风儿在耳旁独唱，听梧桐树沙沙作响，懒懒地看见雾色，心旷神怡着诸事，享有大丰收的愉悦，静闻稻谷的芳香，像小江河过门口，一切都是那麼幸福，由于此前的拼搏换得了如今的幸福快乐。
倘若人生也有四季，在那遍体鳞伤的冬季，晚年时期的寒冷寒霜并不会让我垂头丧气，由于青春烈火的磨练让我始终铭记在心；惨白的全球并不会让我沒有存活的胆量，由于我的心里仍然有一个五彩缤纷的全球；孤单的生活并不会让我觉得孤独，由于我也有以前那一段段美丽的回忆；身亡的来临并不会让我觉得畏惧，由于接踵而来的将是下一个春季
倘若人生也有四季，我将会用精彩纷呈当基调，日常生活得开心无比：落泪愉悦看了每一天，我想追，寻觅完美的世界，我要飞，能飞很高很远，在迷你世界，不害怕倒退，闭上眼睛，许一个愿望，勇敢向前，梦不容易碎
想象作文 篇3
在一个很远很远的国家，叫‘轰隆隆大国’。
那的警察会吹最最大声的哨子；那的人说话最最大声；那的人吃饭最最大声；那的人关门最最大声……总之，轰隆隆大国做什么都最大声。
一天，轰隆隆大国的王子隆隆过生日。国王问他﹕“隆隆，你想要什么？”
王子隆隆毫不犹豫的回答﹕“我要听轰隆隆大国的全部子民在我生日那天一起叫，我要听世界上最最大声的声音！”
于是，国王发令下去﹕轰隆隆大国的所有子民在隆隆王子生日那天一起尖叫，让隆隆王子听到最最大声的声音。
一个聪明的妇女，在隆隆王子生日的前一天对大嘴巴的丈夫说﹕“亲爱的，当隆隆王子生日的那一天，我们只张嘴，但不出声音，那样我们也可以听见世界上最最大的声音！”
大嘴巴的丈夫很是高兴，不顾那聪明妇女的反对，告诉了街坊邻居，街坊邻居又告诉了亲戚朋友……就这样，一个传一个。最后轰隆隆的人全都知道了，除了国王和王子。
在王子隆隆生日那天，所有人都没有出声。
大家都以为王子会生气，但没有想到，王子隆隆居然拍手高兴的笑了。
大家都很疑惑，王子笑着说﹕“你们听。”
大家听见溪流哗哗响着、小鸟啾啾的站在枝头欢乐的叫着……
这些都是大自然的声音，比任何声音都好听。
在一个很远很远的国家，叫‘轰隆隆大国’。
那的警察会吹最最温柔的哨子；那的人会做最最轻的动作；那的人会说最最轻柔的语句……
想象作文 篇4
星期八 今天星期五，晚上妈妈看到我收拾完学习用品，就立刻说起来：“明天还要上课！早点睡，别玩了。” 哎，我叹了口气，躺到床上望着天花板，我多么想有一个无忧无虑的星期六、星期天呀。可是各种课程与作业无情的摧毁了我的欲望。难道现在的小孩子连拥有一个休息日都只能是梦想？上帝呀，你为什么一周只有七天，请你让我拥有一个快乐的星期八吧！虽然这么想，但我知道这是不可能的。我带着失望入睡。 在梦中我与花仙子跳舞，和蝴蝶一起徜徉在花海。与一周只能见一次的妹妹捉蝌蚪、骑单车、爬山、荡秋千，玩得正开心。 “起床了，萱萱，要迟到了！”爸爸的声音在我耳边响起。我睁开了双眼，看了看周围，没有花海、妹妹、蝌蚪，只有卧室四面墙，原来是场梦！我的心抨然一震，原来这就是我的星期八呀！
想象作文 篇5
听着熟悉的歌谣，望着窗外匆匆忙忙路过的行人，双眼蔓延至远方，天真的笑，伤心的苦，无奈的泪，成功的喜……。我们逐渐逃离生命，变成回忆。
四月，阳光从树叶的缝隙中散落下来，幻化出一个没有跌宕的夏天；四月，回忆像藤蔓般遮掩缠绕，爬满记忆的屋舍，散发出阵阵清幽的香味。时光老人不知疲倦地走着，走出了迷茫，走低了我们相别的时间。
生活在96。我坚信：
96的星空有我们。
有人说：初三，像只饿狼，睁着绿色的眼睛。”而我要说，初三时快乐的凝聚地，是奋斗的起跑线。每每晨跑的哨声划破静谧的天空，溅落了一地阳光，撩起学子的心。，，，，，，，操场上便呈现出’人山人海’的场景。本班的同学也不落后，瞧！某某正在奋力的挥摆着双臂。呀！不好！某某一不小心摔了个嘴啃泥。 教室里，朗朗的读书声伴着清脆的鸟叫声不绝于耳，但也少不了’四大天王’ 他们议论着当今的名模偶像，等等，那是…老师！唉，壮士一去不复返……。
96的星空有他们。
常听人说’老师的情园丁的爱’，而现实往往不如意。初三的课程增加了书本的重量，老师们也开始了全面的追击。试卷如雪花般飘散，手中的钢笔不辞疲惫的奔跑着……。课堂上，老师犀利的目光注视着每一个人，稍有分心，恐怕，惩罚不远矣！但是我们都知道，每一次成功的背后都有一位辛勤的老师！当我们渐入梦香时，书桌前那个疲惫的身影，那紧皱的双眉，他们劳动着，如辛勤的园丁，殊不知那脸庞上铭刻着爱的弧度，那么刺眼，那么逼人……
五月，踩着轻快的步伐而来，时光慢慢滤过思念。如果我变成回忆，逃离了这场生命，无论生活的`脚步如何艰难，回忆都会将悲伤过滤，蒸发，点缀我漫漫人生路……
96的回忆，我的回忆。铭记，永远…………
想象作文 篇6
凌晨2点。窗外亮着的窗户一扇扇熄灭。窗内，明明是白得刺眼的灯光却显得昏黄，像是一支烟，原本是白净均匀的，后来在手指的拿捏下变成了焦黄。它最初创造出来是为了“造福人类”，灯也是一样，所以每天晚上都有无数的人在它的冷光下挑灯夜战。
他也是一样，在灯下制作着报表，什么复式记账法、贷方等等，虽然已经驾轻就熟。但一叠叠的数字充斥眼球，还是使他感到昏昏欲睡，他本就不喜欢统计学，但是当年考虑到就业的方便加上别人的劝告就咬咬牙报考了。如今耳边像有无数台机器的轰鸣声击打着鼓膜，是否是幻听，还是累到极致的一种表现？无法确认，总之在时间一点一点地流逝中，终于完成了，虽然是潦草了一点。抬起沉重的眼皮看了一眼钟表，是不早了。
这盏灯终于在最后熄灭，随即陷入深度睡眠。
梦境渐渐真实，清晰得仿佛能够伸手触及那些面孔。
那些从前熟悉现在却陌生的名字一个个蹦出来，那些替他爬上高耸的树捡拾一只廉价的球的人，陪他罚站到腿酸到抬不起来的人，会为了一点点小事莫名其妙打架但之后仍然会帮他的人。这些似曾相识的人如今就在眼前，有的憨憨地笑着，有的伸手揽住他的肩膀。帮他做了一些事总不求回报，只是豪爽地说一句：“将来当了大作家一定别忘了我们啊。”
一次为了寻找一点灵感，一个人跑到野外，看到一只小船，隔断线，躺在船上任它漂流，望着沉静的夜空中繁星点点，发出柔和的光，一整片映在同样深度的水面上，岸两边的树木不再是漆黑一片，也被烙上了星光。好像是漂了好久，后来画面突然切换到家里的天花板，母亲焦急难掩的神情，然后是劈头盖脸的骂：“干什么去了？长本事了嘛！”
他突然清醒过来，窗外的阳光已经倾泻满地。他突然很怀念这样的感觉，被很多人盛情地关怀着，就算是被指责。好像这样才会有自己生活下去的信心，而不是像现在打电话来动不动就是“工作再辛苦也要注意休息，别累着了。”这样的电话只会让他更感到悲凉。
这时手机响了，接起，是同一办公室的同事：“你怎么了，都八点了，再过会儿就有人来查到位情况了，我先帮你打钩，快点到啊。”不容他说一句话，这边就只留下了忙音。
他放下手机，看着窗外空荡荡的天空出了一会儿神，急急地走向了桌旁。
他把一份许久以前发泄时写的辞职报告改动了几处，连同昨天晚上做好的报表发给了经理。
他给母亲打了一个电话，说是今天要回去。然后坐上一辆火车，开始写他早就构思好的一部小说，来源于他年少时的故事：
“谨将此书献给坚持梦想的人……”
——我们要在允许的条件下尽可能地做自己喜欢的事，在一瞬之间一生就过去了，是否留下光芒只有自己知道。
想象作文 篇7
教学目标：
1、熟练掌握生字的音形义。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3、领悟只有行动、付出努力、才能使理想成为现实的道理。
教学重难点：
1、熟练掌握生字词，并能流利朗读课文。
2、体会只有行动、付出努力才能使理想成为现实。
教学过程：
一、导入
1、小朋友，你们长大了想成为一名什么呀？
2、其实，刚才小朋友说的就是你们的理想。理想它是对我们以后也就是未来的一种想像或者希望。那么你们想不想实现自己的理想呢？今天我们的课堂中来了两位小客人，他们是两个少年，他们也跟我们的小朋友一样，从小就树立了自己的理想，但是此刻，他们正皱着眉毛发愁呢，他们遇到什么问题了吗？让我们一起走进今天的课文《两颗种子》一起去帮帮他们，好不好？
二、复习生字、词
在翻开课本之前，我们的生字宝宝迫不及待地要考考我们小朋友啦，瞧，生字宝宝在向我们小朋友打招呼呢：亲爱的小朋友，你还认识我吗？（认识）开火车读并组词。
生字：颗kē存cún谈tán况kuàng丝sī奋fan实shí
词语：理想、请教、途径、绸缎、老茧、漫山遍野、兴奋、收获、丰硕
三、听牒读文
初步感受课文听完以后，说说你听到了什么？
四、精读课文读中感悟
1、学生齐读课文
2、学习1—3自然段
A、指生读，其余边听边思考:少年有什么问题，他们向谁请教？
B、点生回答
C、老人是怎么回答的？
D、朗读指导，第二自然段有一个疑问句
，句末语调要轻轻上扬，读出困惑、疑问的语气。学生练读。
3、学习4—6自然段
A、请学生自由的大声朗读这三自然段，边读边把两个少年保存种子的方法画记出来，并且试着用自己的话来说一说他们分别是怎么保存种子的？
B、学生汇报
C、保存种子的方法不同，结果相同吗？
D、点生回答
E、四人一小组讨论学习：你更喜欢哪个少年？能说说你喜欢他的原因吗？F、老人他更喜欢哪个少年的做法呢？（引出下一段）
4、学习第七自然段
A、老人看了第一个少年的种子还是原来的样子只是摇头，听了第二个少年的话，老人终于高兴的笑了，请小朋友们齐读老人的话。
B、思考:老人说理想就和种子一样，这是把理想比作成了什么？他为什么会这样说？
C、点拨：理想就和种子一样，只是守着它，不去行动，不付出汗水和劳动，理想永远还是原来的样子，只有付出劳动，付出努力，理想才能实现。
D、练习用“只有。。。。。才。。。。。”说话。
五、拓展
前面我们小朋友都谈到了自己的理想，现在你们知道了要怎样才能让自己的理想实现吗？那么从现在开始我们小朋友应该怎样做呢？（引导小朋友明白他们现在的行动、努力就是好好学习，学好知识，只有这样，才能实现理想）
六、板书设计
两颗种子{一个孩子：盒子——收藏——不变另一个孩子：种在地里——一年比一年
只有用汗水浇灌，才能变成丰硕的果实
【有关想象作文7篇】相关文章：
1.有关想象作文
2.有关想象的作文
3.有关想象的作文