在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学童话作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学童话作文 篇1
秋天到了，小树叶对妈妈说：“我要去旅行。”妈妈说：“不能去，外面非常危险。”“不，我就要去。”小树叶刚说完，这时一阵秋风吹来了，小树叶离开了妈妈的怀抱。
小树叶飞呀飞，飞到了果园里，看见了黄澄澄的梨、水灵灵的葡萄……心想：这里真美呀，要是我能住在这里那有多好啊！
于是小树叶问葡萄：“我能住在这儿吗？”葡萄回答：“对不起，你不能住在这儿。”
小树叶飞呀飞，飞到了一眼望不到边的田野。一阵风吹来，稻子像一片金色的海洋，高梁笑红了脸，雪白的棉花露出了洁白牙齿，玉米也开心地露出了牙齿……
小树叶问玉米：“我能住在这儿吗？”玉米摇摇头：“你不能住在这儿。”
小树叶飞呀飞，飞到了碧绿的草地上，小甲虫看见了，连忙钻到小树叶底下，把小树叶当成一个温暖的家，小树叶心里高兴极了。
小树叶飞呀飞，飞到了清清的湖面上。小鱼看见了，飞快地游过去，把它当成“小伞”，鱼哥哥、鱼姐姐看见了，又惊奇又羡慕。
小树叶飞呀飞，飞到了小朋友的脚下。小朋友捡起小树叶，说：“这片树叶真好看，我拿回去当书签吧！”小朋友把它夹在书里，小树叶开心地笑了。
小学童话作文 篇2
春去冬来，动物王国里的动物们都忙着准备过冬的食物，小松鼠欢欢早就准备好了，原来是满满几袋欢欢最喜欢吃的松果。
虽然欢欢准备好过冬，但每天还是忙忙碌碌的。邻居小刺猬尖尖看到了，就疑惑不解的问他：“欢欢！你不是早都准没好了吗？咋还在忙碌呢？”欢欢欢快的说：“哈哈！我在收集阳光、颜色、童话呢！”“哦！我明白了，那你慢慢找啊！我先走了。”欢欢头也不抬的在一对金灿灿的树叶里翻找着。一天、两天……慢慢的，欢欢的家里多了许多的玻璃罐子，还有一些乱七八糟的东西。
北风呼呼的怒号着，寒冷的冬天来了，尖尖想念欢欢了。又想起欢欢说的什么收集阳光、颜色、童话，就披着大衣，来到了欢欢家。尖尖对欢欢说：“欢欢，你收集的那些什么东西呢？拿出来让我瞧瞧吧！”欢欢大方地说：“没关系！这不，我正好也要用呢！一块分享吧！”说着，便拿出了他视如珍宝的收藏品。
欢欢首先拿出了阳光，打开盖子，屋里突然阳光明媚，亮如白昼，暖和极了！欢欢又拿出了颜色，一看！原来是用绳子串在一起的树叶，有火红的枫叶、翠绿的梧桐叶、金黄的银杏叶……五彩缤纷，接着拿出了童话，这更离谱，尖尖笑弯了腰：“什么嘛，分明是一大堆干枯的叶子，有的还裂开了呢！”欢欢笑着说：“不是那么简单的！你仔细看！”尖尖低头一看，啊！每片树叶上都密密麻麻的写满了童话，尖尖豁然开朗：每一天有了阳光才会开始，每一天有了颜色才不单调，每一天有了童话才不孤独。尖尖说：“欢欢！我终于明白了，你的生活为什么每一天都是欢快的了！以为你有阳光、有颜色、有童话陪着你。”欢欢微笑着：“还少了一个：还有朋友陪着我，我的每一天才有多姿多彩、有滋有味，谢谢你尖尖，我的好朋友”
他们坐在椅子上，仔细的读着那每一个童话，包括这个美丽的童话……
小学童话作文 篇3
今天立春，冬姑姑依依不舍的走了，春姑娘唱着清脆的歌儿来了。春姑娘一来，天气就会一天天变得暖和起来，人们也要开始换下冬穿上了春装。冬天沉睡的花仙子和草妹妹也开始慢慢的苏醒过来。
春姑娘吻了吻花仙子和草妹妹的脸，花仙子和草妹妹伸开了手脚，给人们带来芳香。
春姑娘亲了亲小鸟的脸，小鸟开始叽叽喳喳的叫了起来，好像在说：“春姑娘，你真美丽！”
春姑娘抚摸着小河的脸，小河上的冰块慢慢的融化，鱼儿和虾米在水里面戏耍，它们载歌载舞迎接着春天的到来。
春姑娘用歌声和舞姿给人们带来了无比的欢乐，也给动物和植物们了温暖。
我爱春天，我希望春天永远伴随着我们成长。
小学童话作文 篇4
我有本充满趣味童话的书，你知道这是什么书吗？嘿嘿！猜不出来吧！它就是——《安徒生童话》。
《安徒生童话》充满着魔幻神奇的童话色彩，里面如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等一百多个故事，让我领略了文学的魅力，教会了我做人的道理。我之所以喜欢上这本是，还有个故事呢！
一个风和日丽的星期天，我在高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”激励下，我约了同学一块逛了新华书店。经同学推荐，我就买下了这本《安徒生童话》。回到家，我迫不及待地翻开书，看着看着，就打盹，原来这么没有意思啊！于是我拿着书怒气冲冲地朝门口冲。妈妈见状，拦住我一问究竟。
“这风风火火地是上哪儿去啊？”妈妈笑着问。
“这书一点都没有意思，拿去退了！”我嘟着嘴回答。
妈妈一听，正色道：“你既然买了，就应该把它看完！”
我一屁股做凳子上，气呼呼地说：“可……可是这些故事一点都没意思！”
“没有意思也要看！”妈妈严肃地说。
我只好无奈地接受了。看着看着，我渐渐忘掉了要退书的决定，慢慢进入了童话的神奇世界，一起和主人公冒险！
“怎么样？”妈妈见着我这么认真，摸了摸了我的头说，“再没有意思的书也会变有意思，问题就是你有没有用心去看。”
通过这件事，我明白了：再没有意思的书也会变有意思的，只要你用心去看！打那以后，无论看什么书都坚持用心看完，也真正体会到“书中自有黄金屋”啊！
小学童话作文 篇5
在一个茂密美丽的森林里，有蓝湛湛的河水，有绿绿的小树，蓝蓝的天空小鱼在河水里游泳，小鸟在树上唱歌，白云在天空中随风飘荡。
茂密美丽的森林里还住着六只小羊和羊妈妈还有一只凶恶的大灰狼。
一天，羊妈妈要出去采蘑菇，羊妈妈在走之前告诉六只小羊如果有人来敲门的话你们问它是谁那个人回答的时候他的嗓子沙哑的话他就是大灰狼或者你看到它有黑爪子的话它就是大灰狼。
羊妈妈一走出门口大灰狼已经到了六只小羊的家门口说：六只小羊我是你的妈妈，快开门。六只小羊说:我的妈妈不沙哑，你不是我妈妈，你是大灰狼。大灰狼立刻吃了点甘蔗嗓子好了点。大灰狼又跑到六只小羊的家里又说:我是你的妈妈快开门。六只小羊看见窗口外有黑爪子又说：我妈妈没有黑爪子，你不是我妈妈你是大灰狼。大灰狼立刻跑到买面粉的商店里的老板洒一些面粉到我的黑爪子上你不洒我就杀了你。后来那老板洒了一些面粉倒大灰狼的黑爪子上了。大灰狼的黑爪子就变成的白色了。大灰狼又跑去六只小羊的家门口说：六只小羊我是你的妈妈，快开门。六只小羊说:你给我看看你的爪子，大灰狼把爪子伸到窗口。六只小羊看到是白爪子就大喊妈妈回来了！妈妈回来了！六只小羊立刻把门开了看见大灰狼就藏了起来。有一只藏在床底，有只藏在厨房，有只藏在门后面，有只藏在衣柜里，最小的那只藏在闹钟里。大灰狼只找到了五只小羊，还有一只没有找到就是最小的那只。大灰狼把五只小羊吃进了肚子里就走到了草地上睡着了。
羊妈妈回来了开见家里这么乱肯定大灰狼来了就很伤心的哭了，羊妈妈一边哭一边叫六只小羊的名字，叫到最后的小羊的名字，最后的那只从闹钟里跳了出来，羊妈妈看见了很开心立刻抱着第六只小羊。小羊把刚刚的事情告诉了羊妈妈听。
羊妈妈找到了大灰狼拿起剪刀把刀把大灰狼的.肚子剪开其中的五只小羊从大灰狼的肚子里跳了出来，接着羊妈妈叫六只小羊找一石头放进大灰狼的肚子里。跟着羊妈妈有线把大灰狼的肚子逢好了。
大灰狼醒来了的时候很口渴走到了河边弯下腰扑通的掉下了河，结果被淹死了。
从此，小羊们过上了幸福的生活。
小学童话作文 篇6
1、写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。
幻想，是我们对未来生活的想象。
夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。
没有夸张，童话的内容就会失去光彩;没有夸张，童话中的形象就会暗淡无光；没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒；没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。
如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的、赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就让一些骗子有了可乘之机，他们利用一些人的爱慕虚荣和愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。
2、写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。
童话中，无论是动物、植物或其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。
列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
3、写童话需要有曲折、动人的情节
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。
如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
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