在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的童话作文10篇，希望对大家有所帮助。
童话作文 篇1
小花鹿是个好奇宝宝，对什么都很好奇。
寒冷的冬天来了，小花鹿看到动物们有的穿上了厚厚的皮袄，有的躲进了温暖的洞里，而植物们什么衣服也没有穿，什么地方也不去躲，仍然整日整夜地站在野外。难道他们就不怕冻坏吗？
小花鹿觉得很奇怪，决定去问问植物们，弄清楚这个问题。
这天早晨，北风呼呼，寒气逼人。小花鹿穿着漂亮的花皮袄，一蹦一跳地走出了家门。不久，她看到草丛中有一株百合花，茎叶枯萎，横倒在地上。小花鹿用小嘴挨了挨百合花干枯的茎干，流着眼泪说：“百合花姑姑，你怎么就冻死了？”
“好孩子，我没有冻死，我好好地活着呢！”
小花鹿突然听到有谁在跟她说话，便竖起耳朵听，她发现声音是从百合花姑姑脚底下的土壤中传出来的，既高兴又担忧地说：“百合花姑姑，原来你还活着啊！看到你冻成这个样子，我真为你担心啊！”
“谢谢你，不用担心！”百合花姑姑笑嘻嘻地说，“我是草本植物，不会冻死的。我们很多草本植物在寒冷到来的时候，采取‘丢车马，保将帅’的方法，牺牲地上部分，让埋藏在土壤中的延存器官平安过冬。你看，我地上的茎叶虽然枯萎死亡了，但藏在地下的鳞茎却长得壮实。到来年春暖花开的时候，挖出来做种，就又是生机勃勃的了。”
“百合花姑姑，你没事就好。我先走了，祝你睡个好觉，来年春天开出更美丽的花！”小花鹿告别了百合花姑姑又往前走去。
走了一会儿，小花鹿的肚子饿得咕咕叫，便停下来吃了些矮树叶，又继续往前走。她来到山坳，看见原本满身绿叶的梧桐树落光了叶子，正在寒风中冻得瑟瑟发抖，小花鹿惊奇地问道：“梧桐树伯伯，天气这么冷，百合花姑姑已经躲藏到土里去了，你怎么光着身子站在这里挨冻啊？”
梧桐树伯伯伸出长长的手臂，摸了摸小花鹿的脑袋，和蔼地说：“我不怕冷，我把叶子全部落去，正是为御寒呢。”
“你光着身子，怎么能御寒呢？”小花鹿听了，更加疑惑了。
梧桐树伯伯笑了笑，娓娓道来：“因为天寒地冻，我的根很难从土壤中吸收到大量的水分。如果仍然浑身绿装，对我不但没有好处，还会消耗大量的水分和能量。叶子落光后，减少了体内水分的蒸发，就不怕寒冷了。这样我就能养精蓄锐，安全地度过寒冬了。”
“梧桐树伯伯，你的本领真大啊！”小花鹿钦佩地说。
告别了和蔼的梧桐树伯伯，小花鹿又往前走了，她边走边想，植物们御寒的方式真特别啊！
不知不觉，小花鹿来到了一条小溪边。她咕噜咕噜喝了几口溪水后，看到小溪边有一棵枝繁叶茂的楠树，便好奇地问道：“楠树大叔，冬天的时候，梧桐树伯伯把叶子全部落光，减少了水分的蒸发，就不怕寒冷，能安全过冬了。为什么你还是满身绿叶呢？”
楠树大叔笑眯眯地看着小花鹿，自豪地：“我不怕寒冷呢！我是常绿树，和落叶树不同。我们常绿树的叶子上面，裹着一层不透水的蜡质，加上叶肉细胞原本就是质胶体，有保持水分的能力，使细胞免受伤害。即使在滴水成冰的日子里，气温下降到零下20℃到零下40℃，我们常绿树也能千里冰雪脚下踩，不会冻死的。”
“楠树大叔，你真行！”小花鹿赞叹道。
小花鹿又继续往前走，一路上，她发现植物们都有自己奇妙而独特的防冻术，寒冷的冬天，他们都能平安度过。小花鹿拜访完植物后，慢慢地走回家，她想春天快点来吧，这样她又可以看到漂亮的百合花姑姑和帅气的梧桐树伯伯了。
童话作文 篇2
秋天河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大。于是,她便骄傲地说:“看!我有多大啊，谁也比不上我!”
小溪妹妹听见了，对小河说:“小河姐姐,你说什么呀!大海哥哥要比你大无数倍呢!”
小河听了不服气地说:“哼!我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大!”
小溪妹妹听后,说:“不信，那你就去和大海哥哥比一比吧!”
小河得意洋洋地流向了大海。一路上,她仰着身子，挺着胸脯，翻卷着浪花顺流而下。她一会唱着欢快的歌声，一会停下来对着岸边的动、植物炫耀自己比他们大呢!
到了大海，只见一片汪洋。往远处看，只见天连着海，海连着天，无边无际。小河毫不示弱，它用尽全身力气踮起脚跟儿，甚至都跳了起来，可是却怎么也看不到岸边。她懊丧地自言自语说:“唉，我原以为自己很大,原来大海哥哥比我大得多啊!”
大海哥哥听了笑了笑，谦虚地说:“不错，我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这来，我也不会有这么大呀!”
小河听了，不禁脸红了，垂下头默默无语地走开了。
童话作文 篇3
星期日，小猴和小熊一起去公园玩。在路上，调皮的小猴一会儿跳到树上，一会儿拍拍小熊的背，一会儿摸摸小熊的头。小熊看了提醒小猴说：“小心点儿，别摔下来。”
小猴和小熊走着走着，走累了。于是，他们就去旁边的亭子里休息。到了亭子里，小猴想：好不容易到这么美的地方来一次，我一定要留下点儿记号。想着想着，小猴就“蹭，蹭，蹭”地爬上柱子，在柱子上写了“孙小圣到此一游”。小熊看见了，连忙摇摇手说：“快下来吧，不要在柱子上写字。”小猴淘气地说：“我就不下来。”于是，小熊生气了，一下子把小猴拽了下来。
下来之后，小熊指着小猴意味深长地说：“下次不能在柱子上乱涂乱画了，你想想看，如果每个人都像你一样，公园会变成什么样？”听了小熊的话，小猴惭愧地低下头说：“我以后一定不会再在柱子上乱涂乱画了。”
童话作文 篇4
我非常想变成机器鱼，让鱼儿继续生存下去。因为鱼不断减少，很多人在捕鱼、电鱼。
我变了一条机器鱼，游入水中。河水里有成千上万的垃圾、有塑料袋、有饮料瓶……我马上开始吃垃圾，当垃圾剩下十之五时，我来到岩洞里开始产卵。卵一生出来，就变成了一条条可爱的小鱼，向四面八方游去。
这时，有个人随手把香烟盒扔进水中，我看到了，说：“快把垃圾捡起来，不然的话，你们连水也喝不上。”那人马上把盒子捡起来，扔进垃圾桶。
过了一会儿，有一个人拿着渔网过来捕鱼了。我马上劝告他：“不要捕鱼了，不要捕鱼了，不然鱼就会灭绝了。”“哼，我捕鱼自己吃，关你什么事。”那人边捕鱼边说。“如果你吃了捕的鱼，会生病的。”我说，“不相信的话，你去看看鱼儿。”那人转过头，一看，鱼儿都病怏怏的了。他这才知道我说的是真的，马上把小鱼放回水中，拿起渔网去劝告别人了。
虽然现在我不能变成机器鱼，但是我知道，只要我们保护生态环境，鱼儿们就不会灭亡。
童话作文 篇5
从前，森林里住着一只聪明的小兔和一只活泼可爱的小猫。
有一天，小兔约小猫一起去散步。在散步的时候，小兔和小猫看到有一条鱼，然后小兔和小猫就快速跑去，拿起鱼，小兔拼命挣扎说：“我先拿到的，小猫也说：“是我先拿到的。小兔坐在另一边的石头上，小猫坐在旁边的石头。过了一会儿，小兔突然想起一个好办法，说：“小猫我有一个好办法，先把小鱼藏起来吧!”小猫问小兔：“藏在哪?小兔说：“藏在石头的旁边，我们明天一早，我们分头去找，谁先拿到就是谁的。
第二天一早，小猫和小兔一起找起来了。小猫说：“明明在这的怎么不见了?”小兔说：“石头就在那边，小兔跑到石头那边，看到小鱼在那里，就拿起来回家了。
小猫找到太阳快要落山了都找不到，所以只好空手回家了。
童话作文 篇6
“喳，喳，喳，叽，叽，叽”从远处飞来了一只麻雀，它停在了汤姆叔叔家的果园里。麻雀低头一看，只看见一只狗妈妈正在看守果园，几只小狗在嬉戏打闹。
麻雀自觉得很美，便想展示一下自己的风采，于是它清了清嗓子，摆着学者的风度大声说：“喂，狗妹，你抬头看看，知道我是谁妈?我是赫赫有名的麻雀先生。”狗妈妈被它的海豚音惊扰了，抬起头望着它。
麻雀看狗儿们认真听它讲话了，便更来神了，继续说：“看看你，狗妹，成天忠心耿耿跟随主人，换来的却是一星半点的残羹剩饭，再看看我，一天到晚，自由自在，无忧无虑，根本不用为吃饱穿暖而担忧。”它越说越带劲儿，又像老师批评学生一样，用手指点着狗妈妈。然后翘起大拇指，声调更高了，“你们总趴在地上，能看见社么?瞧我在空中看得多远!”
这时，一只年幼的小狗怯生生地问：“麻雀，你这么厉害，又飞得那么高，一定去过不少地方，知道不少事情吧?能说给我们听听吗?”
麻雀听了，仿佛自己的腰身又涨了一圈，吹牛的劲头更大了。“当然了，小娃娃们，我到过故宫，还沿着万里长城走了一圈。告诉你们吧。”它显得很神秘地说：“那一次，我去长城，从山海关到嘉峪关，一共6300多公里，在我看来，只不过像走二三里路一样。”小狗听了，吐了吐舌头，它还信以为真了呢。麻雀继续滔滔不绝地炫耀它的旅途。
狗妈妈忍无可忍了，要接麻雀的老底，便慢腾腾地说：“没错，我们没有你那么大的本事，但我们帮主人看守果园，能够靠我们的劳动获取食物，是实实在在的。”
麻雀对狗妈妈的话不予理睬，顺手“摘”了个果子，“哎呀”随着一声惨叫，麻雀被补鸟器夹住了。羽毛散落一地，果园里再也听不到它那骄傲的声音了。
麻雀消失了，狗妈妈继续看守果园，以防“偷果贼”来犯。
童话作文 篇7
小兔子拉着妈妈的手，歪着头说：“妈妈，你猜猜我有多爱你。”
兔妈妈疼爱地看着小兔子，摇了摇头。
“我爱你有这么多！”小兔子把两只手伸直，并尽量伸到最长，得意地说。
“那我爱你就有这么多。”兔妈妈微笑着，也把两只手伸到最远处。
小兔子看着妈妈的手臂，想了想，那真的是比我的要多很多哦。于是，他又把双手伸过头顶，高高举起，并努力踮起脚尖，神气地说：“我能举到多高，我就爱你有多少。”
兔妈妈也学着小兔子的样子，把双手高高举起，踮起脚尖说：“那我也是，能举到多高，就有多爱你。”
小兔子转身在草地上蹦跳起来，大声地喊到：“我能跳多高，就爱你有多少！”
兔妈妈纵身跳起，回应到：“我也是哦，宝贝，我爱你到我能跳的最高处”。
兔妈妈跳得太高了，她已经碰到了枝头。
小兔子认真地看着，他在想：我要是再大些，能跳的再高些就好了。
小兔子累了，他静静地趴在草地上，望着家门前的那条小路说：“妈妈，我爱你就像这条小路，一直到小河边”。兔妈妈深情地遥望着那条小路，轻声地说到：“孩子，我爱你一直要越过那条小河，再翻过对面的对座山。”
小兔子又累又困，他指着天上的月亮说：“那我爱你一直到月亮那里吧，没有比那儿更远的地方了。”说完后他一下子就睡着了。
妈妈把小兔子轻轻地抱到床上，盖好被子，并拍着他柔声说到“宝贝，妈妈爱你，从这里一直到月亮那儿，然后还会再从月亮又回到这里！”
每一个孩子都很爱自己的妈妈，她们的妈妈也会更爱自己的孩子。虽然爱是一种无法用量来衡量的东西，但只要你爱你的妈妈，那么就请告诉她，你有多爱她！
童话作文 篇8
在一个春光无限好的早上，一只勤劳的小蚂蚁在觅食的大草原上遇到了一只胖乎乎的小青虫。小蚂蚁说:“你好，小青虫!你这是干嘛去?”小青虫说：“你好，小蚂蚁!我出来找食物啊，你呢?”原来它们俩个都是出来找吃的，于是就一块大摇大摆的去找吃的了。
不一会儿功夫，它们就找到了一个鸡蛋壳。小蚂蚁说“我们用这个漂亮的鸡蛋壳做个玩具吧!”然后它们俩又从不远处抬来了一根长长的木条，放在了鸡蛋壳上，做成了跷跷板一上一下的玩了起来。一只美丽的蝴蝶路过的时候，看见他俩玩的很高兴也飞过来凑热闹，它们三个一会儿唱歌一会儿跳舞一会儿追逐打闹，开心极了。
中午的'时候它们玩累了，又把鸡蛋壳做成了一个热气球飞上了天。天上的云软绵绵的就像一个个棉花糖，馋的它们直流口水。
下午，它们还在天上玩的很高兴的时候，天却阴了起来，不一会儿就下起了倾盆大雨。它们就赶紧把热气球改成了大雨伞，躲在里边避雨。
天黑了，雨停了，月亮婆婆出来了，说:“孩子们，快快回家睡觉了。”这时候它们又把鸡蛋壳做成了摇篮，还把一片大大的树叶当成棉被。它们脸上带着温暖的笑容，进入了甜甜的梦乡。
童话作文 篇9
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
三、结尾：
1、结束得有点突然,夸张了。
2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
6、结尾呼应文题,点明中心。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持 不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么 多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五、总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了 ——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————
2、 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。
3、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话作文 篇10
有一天，一只猴子和一只乌龟在一棵桃树下休息。桃树上结满了诱人的大桃子，猴子和乌龟都非常想吃。猴子对乌龟说：“乌龟先生，竟然您也想吃桃子，要不我们平分，可以吗？”乌龟回答说：“当然可以。”乌龟心里想：小猴子真好，竟然愿意分一半的桃子给我吃。
乌龟原以为猴子是要分一个桃子的一半给它，可谁知道，猴子竟然去山羊伯伯家借了一辆拉车。猴子爬上树，将桃子全部摘下放到拉车上拉回了家，留下一颗全是树叶的桃子树给乌龟。乌龟惊讶得张大了嘴巴，但随后它就开心了起来。
一年过去了，猴子的桃子都吃完了，它打算去看一下那只乌龟怎么样了。猴子来到桃树下，看到乌龟正在吃桃子，馋得口水直流。它对乌龟说：“乌龟先生，能给我一些桃子吗？”乌龟回答：“这棵桃树是我的，猴子先生不是有自己的桃子吗？”猴子无话可说，只能眼睁睁地看着乌龟吃桃子。
后来，乌龟还是给了猴子一些桃子，并对猴子说：“有东西大家应该一起分享，你只知道把桃子全部拿走，却不知这桃子树是每年都会结果，太贪心的人到头来却什么也得不到。”猴子听了乌龟的话，连连点头。
从此，乌龟和猴子以及其他小动物每年都一起分享成熟的桃子。
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