在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的小学生写人作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生写人作文 篇1
小的时候,我是一个善于“模仿”的小学生。
一年级的时候,我看到一位高年级的哥哥在篮球架上又翻又吊的很好玩。于是,每当下课时,我躲过保安叔叔的注意,爬上篮球架有时像小猴子一样吊在上面,有时像一只树袋熊一样。假如有老师来,我就立刻松手跳下来,假装在篮球架下休息,若无其事地东张西望,每次都有惊无险。
现在,我渐渐地长大了,不会再干那些无聊的事了
类是这样的事情,你小时候也一定干过吗?
嘻嘻!人人都有善于“模仿”的阶段。再见了,小时候的我。
小学生写人作文 篇2
两条弯弯的柳叶眉,一双会讲话似的眼睛,一个又小又高的鼻子,一张薄薄的嘴唇,一头乌黑亮丽的长发扎成两个可爱的马尾,这就是我的好朋友—夏倩。
她可是个地道的小书虫呢!她家里有一个大屋子,里面全是书,她的房间里更是有三个书柜之多,还经常在我家蹭书看。我到她家的书室里,简直就像到了书的海洋,哪都是书。
别看她这么爱看书,就以为她是个文静的姑娘了,她玩起来可也是一把好手。
有一次,大家去一天小溪边玩,那的溪水与我们腰间齐平,我们就决定要一起去抓鱼。一开始我们让夏倩去的时候夏倩还有一些推辞,后来耐不住我们的软磨硬泡也去了。她抓鱼可谓是又快又准,一只手握着削尖了的树枝,一只手不时地在水中划过,“啪嗒”,一条足有一尺长的青鱼被她的树枝刺中,溅起一朵朵水花。“啪嗒啪嗒”又是几条青鱼被她刺中。然后我们坐在一起烤鱼,夏倩的烤鱼技术非常好,让我们不停的赞叹着她。夏倩听了只是呵呵一笑。
我喜欢我这位心灵手巧又谦虚的好朋友。
小学生写人作文 篇3
大街、家里、教室甚至厕所,总少不了一个招姿摇摆的人。说漂亮吧,脸上都是一些痘痘;说不漂亮吧,她可臭美了!
人山人海的大街上,有一个常常穿得十分引人注目的女孩。衣服上的颜色不是红就是绿,在人群中十分耀眼,她个头不高也不矮,眼睛眯眯的,走起路来像赶集似的,简直不像是一位文雅安静的小女生,为此也没少受家人和老师的批评。她是一个直肠人,说话从不拐弯抹角,给人的印象是尖锐,有着“刀子嘴”的称号。无论什么时候,总是喜欢臭美,喜欢被别人崇拜的感觉。教室里,她坐在离窗户最近的地方,总是对着“窗户大镜”自言自语,吱吱地笑个不停。不知道的,还以为发生什么事了,其实她是在欣赏自己的“美貌”。她是一个喜欢自导自演的“假主角”,她常常把自己用床单包裹,像古代宫廷大戏里的角色那样耀武扬威,过足自己的“戏份”瘾啦。
不过,臭美的人也有她的不凡之处。她常常会把自己的零花钱给路边那些可怜的老人,然后自己饿着肚子直到吃午饭或晚饭。臭美的她也是勇敢的姑娘,面临困难和危险时,她从不退缩,无论多么艰难,永远不说“NO”!
小时候的她,被别人戏称伟“虚弱鬼”。每次进学校食堂吃饭,她永远是队伍里的一个垫底,故常常端着一碗凉嗖嗖的饭,可是她也十分高兴,大口大口的吃。直到有一天,才彻底结束了她虚弱鬼的外号。那是一个热火朝天的中午,同学们都在睡午觉,只有她一个人在外面游玩。走到一个墙角,听到阵阵哭声,她当时很好奇,慢慢搜索着声音的来源,终于发现墙角的另一面有人哭嚎着。她飞速爬着树蹭上了墙,好高的墙!她当时吓得腿有些发软。向前望去,一群高个头且有点不三不四的男孩们,正在欺负一个瘦小的男孩。见到此情景,她怒从心头起,二话不说,纵身跳了下去。一阵钻心的腿疼,她忍住了。坚强的站起来,随手拿起一根棒子,向他们奔去,那群人终于被吓跑了,小男孩得到了救命草,哭的越来越伤心,她又忙不停的安慰小男孩。这次行动,她向大家证明了她的勇敢,从此,她有了新外号“大英雄”。
她,就是集臭美、勇敢、自信于一体的我!
臭美也是美噢!
小学生写人作文 篇4
我的班主任姓潘,她也是我的语文老师。
她高高的个子,修长的身材,留着一头黄色的披肩发,像波浪似的,一只俊俏笔挺的鼻子,现出文静,温柔的神态,在端庄秀气的鼻子下面,有一张樱桃小口,色泽红润,棱角分明。最特别的是她那双眼睛,她的那双眼睛简直就像童话里的宝镜一样,她一下子能看到我心底去,所以我上课时不敢开小差。
记得刚上一年级的时候,老师叫我回答问题,我声音小地跟蚊子哼哼一样,她鼓励我让我胆子放大点儿,在她的教导下,我的胆子渐渐变大了,现在我已经敢抢手回答问题了。她教我写字的时,要求非常严格,从一笔一画到字的结构,只要有一笔没写好,都让我重写,所以我的字进步很快。
她不光在学习上关心我,在生活上同样光心我,每次吃饭都要让我多吃点,生怕没吃饱。我以经是三年级了,潘老师对我要求从不松懈,这样一来我的成绩一直名列前茅,我的成长已经离不开你了。
潘老师:你对我像慈母般的关怀,让我永远不会忘记。作文
小学生写人作文 篇5
我的妈妈是一个美丽的女人,虽然五黑的卷发已经渐渐变得雪白了,但在我的眼里,她依就是我那年轻漂亮的妈妈!
妈妈有一个鹅蛋脸,脸上有两条长长的眉毛,眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛。小鼻梁上架着一副红色的大眼镜,樱桃小嘴和不大不小的耳朵正好搭配。有着胖胖身子的妈妈不怕冷。
妈妈非常容易发脾气,因此我给她编了一首诗:“知人知面不知心,别人见她似温柔。只错五题就挨打,叫屈叫冤无人答。”这首诗的意思是凡事不能看外表,表面她很温柔,我只错了五道马虎的题,她就打我手板,叫委屈叫冤枉,没有人回答。但是现在我学习成绩上来了,也就很少有手板伺候了。别看她容易发脾气,但是平时对我也是笑眯眯的。我写完作业玩的时候她就不发暴脾气了。
她喜欢研究各种美食,比如“菠萝饭”、“饺子皮蛋挞”、“披萨”、“冰淇淋”、“饼干”、“炒酸奶”……都是她的拿手绝活。有一次周末休息的时候,她烤了一盘饼干,咬一口,香浓、美味,让人忍不住咬第二口、第三口……,感觉好像整个人都飞到了九重天上。
这就是我的妈妈,我那独一无二的妈妈!
小学生写人作文 篇6
人物的`形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解:
A、语言描写:在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢?
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。
B、心理描写:是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!
在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
C、外貌描写:描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?
第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的。这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。
总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。
【范文】
爸爸是电影迷(一)
“吃饭了!吃饭了!”妈妈在厨房里喊道。
我和爸爸正在客厅看成龙主演的电影《宝贝计划》。
我看了看爸爸,爸爸看了看我谁都没动,我心想:你不去,我也不去。
“吃饭,吃饭,快点,“妈妈大声喊道。
我和爸爸同时站了起来,可是谁也没有挪动一步,爸爸有点忍不住了,瞪着眼对我说:“儿子,你先去吃,我马上就来。”我很不情愿的迈出了两步,眼睛却一直盯着电视。
“你们俩到底吃不吃饭,”妈妈站在厨房门口眼睛睁得大大的盯着我们吼道。
“来啦,来啦,”爸爸一边关电视一边答道。
我和爸爸飞奔过去,端起一大碗面大口大口的吃着,妈妈没好气的说:“吃饭都想着电影你们咋得了哦‘”
我和爸爸吃完面,就只往客厅里冲。
妈妈摇摇头说:“真拿你们爷俩没办法。”
爸爸的背(二)
爸爸的背,宽宽的,是我儿时的乐园。
依稀记得,小时候,最熟悉的就是爸爸的背。每天,我总是吵着闹着要骑马,嘴里还含糊不清地喊着:“爸,爸爸,骑,骑马。”爸爸总是咧开嘴笑一笑,然后抬起手勾勾我的小鼻子:“小乖乖,来吧!”说完,便把身子俯下来,双手撑在床上,我呢,则慢悠悠,呼哧呼哧地爬上爸爸的背,然后嘴里咯咯地笑着:“小马,快,快跑……”爸爸就像一只温驯的小马在床上爬来爬去,时不时用手扶扶我,问声:“没事吧?”时刻都在担心我摔着或碰着,那时的我,就是世界上最幸福的小孩了!
转眼间,我步入了小学,小学生的我觉得爸爸的背,暖暖的,一种依靠。
小学时,最喜欢坐在爸爸的自行车后座上,把身子靠在爸爸的背,很温暖,很舒服,每次他上街,我都会蹦着跳着要跟着去,然后呼哧呼哧地爬上自行车后座,寻找爸爸的背所给我的那种温暖的感觉,就像一只小鸟偎依着大树,给我与生俱来的安全感。那时,爸爸的背,就像一堵墙,密不透风,为我挡住风雨。
后来,我进入了初中,中学生的我,宛然发现爸爸的背,是那么的直,不曾弯过。
那天,爸爸把我拦下,他一脸严肃,眉毛直直的,他说:“婷婷,把背直起来,不要驼着背。”我有些不以为然:“那怎么了以后不这样就是了。”爸爸的脸在急剧地变化,眉毛快竖起来:“习惯成自然,养成了就很难改掉,你连背都直不起来,以后还怎么在别人面前抬得起头?我们人穷,但志不能穷,你说呢?”他说得头头是道,让我没任何反驳的机会,从那以后,一看见爸爸的背,我就会自觉地挺起胸膛。
爸爸的背,女儿的山。爸爸的背,给了我欢乐、温暖和依靠,还给了我自信和尊严,让我明白了很多,懂得了很多。
爸爸的背,是我心中最巍峨的山!
小学生写人作文 篇7
我的母亲长着一双黑黑的,水汪汪的小眼睛。鼻梁向上高高翘起,身材不高,红润的脸蛋上经常露出甜蜜的微笑。
母亲经常教我做作业。记得最近一次,我被练习本上的一道数学题难住,母亲就过来教我,她面带微笑,先让我说说自己的想法,如果说错了,就提示我一点,然后再想想,但我还是不会,母亲就叫我找关键词,然后一步一步的教我做出来。以前,母亲她教我做题时,耐心有点差,不过,她也经常忍着,但是,那次她没有发火。
母亲很有责任感。每次上级给他发材料,让她修改,或者让她来写,她都尽力做,填表格也不列外,每次都用心来填,上个星期母亲就连夜写完了三个材料,一直写到凌晨两点多。
母亲还很勤劳。几乎每个星期日,她都在忙着洗衣服、裤子和鞋子。她还经常拖地、擦窗户。描写我的母亲作文350字
母亲还是我的启蒙老师。她在我上幼儿园之前就教我认字、算数。所以我才能有今天的好成绩。
我你母亲,感谢你为我做的一切。
小学生写人作文 篇8
我有一个好朋友,她长着一头乌黑发亮的头发,有着一双炯炯有神的眼睛,挺挺的鼻子,笑起来如弯月的嘴巴,她和天上的仙女一样美丽。她还有一个动吃的名字——张岚。
张岚的头脑里蕴藏着丰富的知识,而且她很喜欢帮助别人和别人交朋友,正是为这样我们俩成为了好朋友。
开学了,我满怀信心地迎接新学期的到来,可是我还有一个愿望——可以和张岚分在一个班,我正想着想着,这时一种尖细、动听的声音传到我的耳边:“孙雯,孙雯。”咦,是谁在喊我的名字呀?我抬头一看,“啊,是张岚。”我高兴地喊起来。这么巧,我竟然会和张岚分在一个班。哇,我如愿以偿啦!也正是这样,我和她的感情也真正地建筑了起来。
记得有一次,我看见张岚在教室里奔跑,我就追张岚,准备问她发生了什么事,我追到张岚的时候,张岚正好跑到了门旁边,突然停了一下,而我呢,又来不及“刹车”,就不小心把张岚推了个跟头。那天我一直伤心着,以为以后我们就不是好朋友了。可谁知,第二天张岚却能满脸笑容地让我和她一起做游戏。那时我才知道张岚一直都把我当做她的好朋友。所以,我也不用再为这件事而伤心了。
记得有一次,我有一道题不会就去问张岚,可张岚并没有睬我。我以为张岚不愿意再和我做朋友,可是事情并没有我想像的那么严重,张岚之所有没有理睬我,是因为张岚有事。我后悔了,后悔把我和张岚之间的感情想得太浅了,张岚一直都把我当做她的好姐妹。
经过了这些事情以后,我再也不会这样轻意地误会自己的朋友了。当然,我也明白了朋友是多么的宝贵。
小学生写人作文 篇9
我……或许,你认为我没有什么值得写的,但是,我却不这么认为,每个人都是一个单独的个体,都有自己美与丑的地方,现在,我就想谈谈我这个人。
不容置疑,我是一个女生,或许,在某些男生的心里,女生是柔弱的,是需要保护的,可是,我并不这样认为,女生也并不等于胆小鬼。或许,我就是一个最好的例子。我从小就是一个天不怕,地不怕的女生,同学和老师们都一致认为我的性格像一个男生,我好动,但不代表我很调皮,我很宽容,但不代表我很软弱。
有的时候,教室里会出现一些蜘蛛,等一些没名没姓的小虫子,很多女同学,往往都会躲到角落里,而我则是大胆的走到前,把这只小虫子给清除掉。
我非常开朗,一进学校,就和同学打成一片,基本上班中的每个同学都能清楚地叫出我的名字。我最擅长的一门学科是英语,而且我还能够说出一口流利的英文,这使同学们都非常佩服我,我英语默写每次都是100分,同学们都夸我是个英语奇才。我很自豪,但是,我从不骄傲,因为我明白“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这个道理。同学们谁有难题不会做,我都会很热心地去帮助他们把题目搞懂,而不是直接给他们抄答案,因为,我明白给他们直接抄答案,是在害他们,而不是在他们,你们说:我是不是一个是非分明的人呢?
或许,我也有缺陷,我的缺陷在数学这方面,不过在我后天的努力下,我的数学成绩,在班级里名列前茅,同学们说我真是万能冠军啊!我想:只要认真、努力、踏实地学习,就一定能够取得好成绩!
今天,我们就谈到这里!
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