在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学生记事作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生记事作文 篇1
我们班经常举行集体活动，其中最有趣的要数“两人三足跑”。
一次，我们上体育课，老师叫我们自己组织游戏，大家想了许多游戏，可是都玩过了，想来一点新玩意。不知是谁说：“来两人三足跑吧！”“哎，可以啊。”两位同学站了出来，给我们做示范。示范开始，两个同学拿出一根彩带，几下子就把脚给捆好了。两人你搭我肩，我搭你肩迈步走，开始走的几步还不错，快到终点时，可能因为心急了吧，你不让我，我不让你，摔在了地下。同学们都学着他们的样子活动了起来，可大家都会摔倒。整个操场充满了笑声。
一位同学竞来邀请我，我说我怕，他给我鼓气，我答应试一下。我俩捆好了带子，准备走了，勇敢地跨出第一步，第二步、第三步……一直走到终点没摔倒。“YES，我成功了！”我高兴地叫了起来。我非常开心。
过了一会儿，我们决定进行比赛。我们把男女生分为两队，点清了人数，就开始准备了。我们还请来了老师做裁判。
“预备，开始。”女生搭配得很不错的，男生可就糟糕了，一歪一倒的。走的姿势难看极了，像大程猩赛跑。“加油，加油……”同学们的加油劲儿甭提了，声音震耳。“快点，再不快点女生就领先了。”一男生很心急地说。瞧！我们的“精英”来了，只见他们三步化成两步走，可俗话说：“心急吃不了热豆腐。”果然不出我所料，男生的两名“精英”摔倒了。男生的招数已尽，只好认输了。“喔，赢了，我们赢了！”女生太高兴了。这是有史以来她们第一回赢了男生，不高兴才怪呢！
这活动，不仅有趣，还让我们从中悟出了一个道理，无论做什么事都要胆大心细，“团结就是力量”。
小学生记事作文 篇2
上星期六下午，我班自然兴趣小组举行了一次钓鱼活动。王老师带着我们几个人拿着盛蚯蚓的盒子，提着小水桶扛着钓鱼竿，向河边走去。
来到一处开阔的河边，这儿的风景真好。碧绿的河水非常平静，蓝天的白云倒映在水中，象给河水绣上了白色的大牡丹。岸边一排排柳树，微风一吹，垂柳拂水，浮起一圈圈水纹，水中的天空也荡漾起来。远处岸边码头上妇女们在洗衣服，不时传来隐隐约约的捶衣声。对岸是长着草丛的沙洲，可以看见上面有好几只白鹭。同学们叽叽喳喳地议论着，沐浴着金色的阳光，一个个心里都有说不出来的快乐。
我们各人找了一个好地方就坐了下来。我紧靠着王老师，拿着鱼钩小心地钩上了蚯蚓，然后再放进水里，等着鱼儿来上钩。一分钟、两分钟过去了，突然，只见鱼漂点动了几下，我的心缩紧了，急忙用手一提，空的。我旁边的王老师看见后，便亲切地对我说道：“不要慌，钓鱼要有耐心，做什么事都要这样。”我又重钓了起来。过了好一会儿，鱼漂又在轻轻地动了，但是我没有立刻拉它，我紧握着鱼竿，紧张地等待着。过了一会儿鱼竿尖狠狠地往水里弯，我赶紧一拉，上钩了，沉沉的，我心里又高兴又紧张，赶快收线往上提，但我惊喜中不防摔了个仰面朝夭。鱼拉上岸足有斤把重，同学们都跑过来看。我把鱼放在水桶里高兴地转过来转过去看，又用手摸摸尾巴，好一阵后我才换上蚯蚓重开始钓。
太阳躲在柳树后边去了，我们共钓了七八条鱼，王老师要大家不钓了，来桶边看鱼。她给我们讲鱼没有鼻子，是用鳃呼吸，前进和改变方向靠鳍和尾巴。上升下沉靠体内的鱼鳔。最后王老师叫大家讨论鱼怎样分法，大家确定拿两条给生病的李老师，剩下的`几条送给教师食堂。
这次活动在我的脑海里留下了深刻的印象，我们不仅欣赏了山河风光，还学习了自然知识。同时也教育我做什么事情都要象钓鱼一样要有耐心。
我多么希望多组织一些这样的课外活动啊！
小学生记事作文 篇3
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
小学生记事作文 篇4
暑假的一天晚上，我和妈妈出去玩。走在路上的时候，我抬头望天，看见月亮也在跟着我走。忽然，我停住脚步月亮也停止脚步；我跑起来月亮也跟我跑了起来。突然，我问：“为什么我走月亮也跟我们走？”妈妈听了，微微一笑说：“月亮很大，离我们很远，在我们这里看到的是很小的月亮跟着地球转动。”我想，妈妈说的还不大对，我还要看看关于月亮为什么跟我们走的科技书。后来，我终于解开了这个谜：原来，月亮高高地挂在天上离我们很远，没有什么东西挡住它。所以，我们在晚上不管走到哪里都能看见它，就好像它总跟着我们走一样。我觉得这真是一件有趣的事。
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