小学生作文

2021-06-27 小学生作文

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小学生作文7篇,希望能够帮助到大家。

小学生作文 篇1

  妈妈暑假给我买了钢笔,让我提前练习一下钢笔字,先要坐端正,然后钢笔尖朝上,手也不要太用力,印着下面的字一笔一画的写,写了几个手就酸了,但还得坚持,写完一张休息了一会,总体看看 一般,不是特别好,还有写错的,后来我一口气写了三张,看着好多了,我一定要再接再厉呀!

小学生作文 篇2

  一颗大树

  新学期的第一天,我翻看科学书的第一页,看到了一颗大树,我觉得很好奇,我仔细观察了那棵树,有树叶、树枝、树根。

  这颗树真大啊,树叶很多,一片一片的叠在一起,就像一把撑开的大伞,又像金字塔一样高大,树叶是绿色的,绿得发亮,夏天的时候我们可以在树下乘凉,在树下玩泥巴。冬天的时候,我们可以在树下打雪仗,堆雪人。

  大树的树枝是张开的,就像手掌一样撑起一片片树叶,小鸟把家安在树枝上,经常在哪里玩耍。七星瓢虫在树上抓虫子。秋天到了的时候,树上挂满了果实。

  大树的树根很粗壮,我想大树的年龄应该很大,树下的小草围绕着大树,一年一年,小草绿了又黄了,黄了又绿了,大树的叶子也跟着绿了又黄了,黄了又绿了,等到大树长到一百年的时候,大树是什么样子呢?是不是跟云一样高呢?

  先来对作文进行一个总评。总的来说,本文是一篇非常优秀的作文。可以说是一篇不用提升、不用改动就

  已经非常非常优秀的作文。

  在本文中,小作者没有华丽的词藻,而是用很质朴的语言写出了一棵大树。这说明了两个问题:一是一篇优秀的作文,并非需要靠好的字词来作支撑,只需要深入了解并掌握一篇好作文的核心要求就可以;二是妈妈发挥的作用。大家从妈妈的感言中也看到,妈妈的辅导是轻描淡写的,是轻松自在的,这与妈妈长久的积累与熏习不无关系。换句话来讲,当妈妈们有了一桶水的时候,轻轻晃出一瓢,倾出一杯,就容易得许多。

  所以,还是要提醒在座学习的妈妈,学习作文,一定不要让孩子从好词好句入手。抄词抄句是一项最烦人、最伤眼、最无效的功课,一定不要以为有了好词好句才能写出好作文,这是一种错误偏激的观点。要从根本上入手,从条理、结构、思路、章法上入手,要从整体上入手。这个道理,就如一个建筑师一样,是从整体的结构入手而不是从一砖一瓦入手一样。错误偏激的观点一定要破,不破则不立。

  大家可以看到一个普遍的现象:全国的小学生,几乎都在玩了命地抄词、抄句,而结果是全国的小学生是玩了命的头痛作文。这不能不说明抄词、抄句是一个贻害人的方法。小学六年的时间,小朋友语文学习的大部

  分时光都用于抄字、抄句,不能不让人心痛时间的浪费。

  首先说结构。从本文来看,小作者的结构意识很棒,这也是与学会思维导图有密切关系的。什么叫思维导图?说白了,就是提纲的图形化。什么叫提纲的图形化?说白了,又是思维的图形化。作文是一项思维的训练,平时我们讲,思路思路,就是思想的通路。理通则文通,文通则理通。这里的“理”是什么?就是逻辑思维。逻辑思维通顺了,文章自然就通顺了;文章通顺了,则又反映了逻辑思维的通顺。我们讲过,结构就是章法、是脉络、是顺序、是思路。说白了,归根到底就是思维逻辑。

  我们来看作文的头:

  新学期的第一天,我翻看科学书的第一页,看到了一颗大树。我觉得很好奇,我仔细观察了那棵树,有树叶、树枝、树根。

  再来看本文的脚:

  等到大树长到一百年的时候,大树是什么样子呢?是不是跟云一样高呢?

  中间的部分是以三个对称段的形式展开的,分别写

  了树叶、树枝与树根,而且三个对称段都是围绕着主题“大”来写的。通过这样的结构分析,可以看出来小朋友的作文结构严谨、表达清晰——这一切反映在思维上,就是思维的缜密。

  第二,关于对称。我们在书中,或是在平时讲的理念中,一直在讲对称的作用:对称是文章的主干。有一个建议,对于学龄前、或是低年级的孩子的作文启蒙,一定要从对称开始。这也是我们在《作文,多大点事儿——基础篇》中举了大量的蒙学读物,来讲对称重要性的原因。从细微处来看,对称有两个基本的因素,一个是“对”,一个是“韵”。唐诗宋词中“对”与“韵”体现得最为充分。

  在低龄小朋友所学的儿歌中,体现也最为充分。比如我们常说的:两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,一只没有眼睛,一只没有尾巴,真奇怪!真奇怪!都充分地体现了“对”与“韵”这两个要素。还有:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱,真可爱。所以,对于启蒙阶段的孩子来讲,“对”与“韵”的训练一定要启蒙好。这将会让小朋友的作文朗朗上口,富有节奏。

  我们来看原文中的对称:

  树叶、树枝、树根——对称

  一片一片——对称

  像一把撑开的大伞,又像金字塔一样高大——对称 夏天??在树下玩泥巴。冬天??在树下打雪仗,堆雪人——对称

  小鸟??把家安在树枝上,七星瓢虫??在树上抓虫子——对称。

  一年一年——对称

  小草绿了又黄了,黄了又绿了,大树的叶子也跟着绿了又黄了,黄了又绿了??小草与大树——对称

小学生作文 篇3

  梅梅的生日快到了,爸爸问她:“梅梅,今年你的生日,想要什么礼物呢?”梅梅眨了眨眼睛,望了一眼墙上的“三好学生”奖状,一本正经的说:“我想在生日那天用你送我的礼物做一件有益的事情,留个纪念。”“恩,想的好!”爸爸微笑着点点头。

  晚上,爸爸坐在台灯下想:送给女儿什么礼物呢?忽然,他想起前天给梅梅开家长会发现教室里的黑板擦旧了,很难擦,有时不但擦不干净,反而空中飞起不少粉笔沫,这样,老师和同学们吸在肚子里,对身体不好。爸爸灵机一动,想:“自己不是一个发明家吗?发明一种电动黑板擦,能吸在黑板上,轻轻一擦,就掉了,不用洗黑板就行,而且擦完空中也没有讨厌的粉尘了。”

  第二天,爸爸到街上买了一个黑板擦,经过多次修改,终于制造出一个电动黑板擦。

  梅梅的生日到了,那天,爸爸神秘的对梅梅说:“梅梅,你的生日礼物准备好了,在客厅沙发上,你自己看吧!”梅梅急忙把生日礼物打开,一看!是一个黑板擦。梅梅看了说明书,高兴极了,忙对爸爸说:“谢谢,我的好爸爸。”

  第二天,梅梅到学校,把旧黑板擦拿下来,将电动黑板擦放在讲桌上。

  老师和同学们都不知道,那个电动黑板擦是梅梅放的呢!

小学生作文 篇4

  一只美丽的蝴蝶产下了一枚卵。

  春天来到了,卵裂开了,一条青青的毛毛虫从卵里爬出来。胖胖的,圆鼓鼓的身体在草地上不停的扭动。一只老母鸡在给自已的孩子寻找食物,发现了这条又肥又大的毛毛虫。“我的小宝宝有虫子吃啦。”老母鸡兴奋地说。伸长脖子去啄毛毛虫。蝴蝶妈妈赶紧飞过来用触须在老母鸡的羽毛上轻轻抚摸着,痒得老母鸡“咯咯”地笑起来,毛毛虫听见了,忙爬进草丛里躲藏。

  不远处,一只螳螂正向它爬过来,“一步,二步”好危险呀。毛毛虫抬头一见,吓坏了,“呼哧、呼哧”没命的逃进了花蕊里。没想到蜜蜂正在采蜜,毛毛虫一下子撞到了蜜蜂,蜜蜂屁股上的“针”竖起来去刺毛毛虫。可怜的毛毛虫骨碌骨碌地滚到草地上,“扑通”掉进了鼹鼠洞。

  毛毛虫晕了,等它醒过来,看到一只高大的鼹鼠叉着腰,怒气冲冲地盯着它。毛毛虫跪在地上苦苦哀求鼹鼠:“好心的鼹鼠大哥,我是条好毛毛虫,从来不伤害庄稼,请你可怜我,收留我吧。”鼹鼠心软了,说:“好吧,你就住在这儿吧,但是你要是敢伤害我的庄稼,还交上了坏朋友,我就对你不客气了。”毛毛虫没有家,就呆在了鼹鼠洞里。

  早上,一只枯叶蝶躺在枯树叶上,眼睛一眨一眨的。毛毛虫发现树叶长了眼睛,还会动,真奇怪。睁大眼睛,仔细一看,原来是只枯叶蝶。毛毛虫悄悄的爬上树,趁枯叶蝶不注意,“嘭”地一下把它打昏了,搬到了洞里,给鼹鼠大哥当早餐,鼹鼠大哥看到毛毛虫不干坏事,还捉害虫,心里非常高兴。就让毛毛虫住在了自已家里。从此以后,毛毛虫和鼹鼠成了好朋友,毛毛虫真的没有干过一件坏事。

小学生作文 篇5

  今天,微风依然透着几分寒意。在这个阳光明媚的`上午,爸爸带我去踏青。

  一路上,微风轻轻的吹着我们,感觉暖洋洋的。长长柳枝就好像姑娘辫子随风飘荡,各种鲜花竞香开放,发出了淡淡的清香,引来了几只小蜜蜂,嗡嗡嗡的采蜜。我们脚下踩着软绵绵的青草,看着这美好的大千世界,心里舒畅极了。我们充分享受着大自然赐给我们的这一切。看,粉的如霞的桃花,白的如玉的杏花,还有一排排紫丁香,它们散发出醉人的芳香,令人心旷神怡。再往前走,是一片松林,他们四季常青,坚韧挺拔,一副高贵的样子。

  远处的田野里农民伯伯驾驶着"铁牛"来来回回的忙碌着,春天是一个充满生机的季节,人们都在播种希望的“种子”。从人们的笑脸上,我可以想象出,今年又是一个好收成。几只喜鹊跟在拖拉机后面,找着地里翻出来的虫子。这一幅景象构成了一幅和谐的图,过了一阵喜鹊吃饱了便衔着树枝到柳树上搭窝了,哦!原来他们要养育后代了。

  走着走着,爸爸忽然说:“俗话说一年之计在于春,你看大家都在忙碌,你回去后准备干点什么?”我当时没有回答,但过了一会儿,我大声说出了答案:“好好学习,天天向上!”说完,我和爸爸都笑了。

  踏青结束了,我还是意犹未尽。真希望下次爸爸也带我去。

小学生作文 篇6

  我看过这样一幅漫画:在一片茂密的森林中,树木接连倒下,什么原因呢?原来是有人正在非法砍树。他带着一顶鸭舌帽,嘴中叼着根烟,袖子挽得高高的,双手抡起斧子,使劲地向树木砍去。

  动物们慌忙逃窜,只有一只啄木鸟,勇敢地站在他肩上,两眼瞪得大大的,愤怒地盯着他,在他那像榆木一般的脑袋上狠狠地啄击。边啄边发出鸟鸣:“这段木头里一定有虫!”

  是的,那个人的脑袋里的确有虫,这虫是贪婪无知的化身。它们非常狡猾,在人们毫无察觉时控制了它们。

  贪婪时,人们只顾装满钱包,不顾环境,只为了眼前利益而不作长远打算,疯狂的伐木。长久以往,森林将会慢慢减少,大地露出的枯黄将一天天扩大,这样会引发巨大的生态灾难:泥石流、沙尘暴……

  树木是人类的好朋友,他可以吸收工业和生活中排放的二氧化碳,净化空气;树的根就像一只手,紧紧的抓住土地,避免了水土流失,减少了泥石流、沙尘暴;树木还可以降低噪音,在人口集中或交通、工业发展快速的城市,也应在道路上多种树。

  树木对我们有这么多益处,可人们为何还要滥砍滥伐?难道金钱可以买来湛蓝的天空,无边的美景吗?这都是无知在作怪。

  一切降临在大堤上的事,终究会降临到大地的孩子身上。让我们保护地球吧!坚决不做那脑袋中有虫的人!

小学生作文 篇7

  他个子不太高,班上排队只能站在中间;他有点胖,但很结实;他有着大大的脑袋和宽宽的前额,给人感觉很聪明;长方形的脸上镶嵌着一对烔烔有神的大眼睛,仿佛眼珠子一转,就会蹦出一个好点子来。这就是我们班的班长,我的好朋友——黄约翰。

  一年级下学期,我作为一个插班生来到育才一小。开学的第一个星期一,我背着书包一蹦一跳地来到教室,看到我的座位上放着一个书包,桌子上有课本和笔盒,我愣住了,笑容一下子僵在脸上,心想:是谁占用了我的座位?为什么要占用呢?我急得不知如何是好,站在那里傻呆呆的。过了一会儿,我才用乞求的目光望了望三个一群,五人一伙正谈得热火朝天的同学们,希望他们能告诉我,帮助我。有几个同学用好奇的目光看了我几眼,嘴唇动了动,好像要跟我说些什么,可能是由于不熟的原因,欲言又止。这时,一个男生走进门,望了我一眼后,随即绽开笑容,露出两排白白的牙齿。他迎着我走过来,对我伸出了一只手,说:“你是新同学吧!我叫黄约翰。你的座位应该在哪儿,我们班每个星期一轮着换一次组。”我用感激的目光望着黄约翰,一连说了好几个谢谢!从此,我们做了朋友。

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