小学生作文

2021-03-29 小学生作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的小学生作文7篇,欢迎大家分享。

小学生作文 篇1

  周三我们第一次参加田径运动会。运动员们肯定都很紧张,因为他们今天将会在赛场上展示他们最快、最好的运动水平。

  运动会的第一项就是入场式,各个班都会在赛场上走队列。其他班的同学们一个个都很有精神,走得非常好。我们班走得很整齐,横排竖排都对齐了,我觉得我们班走的最棒!

  之后我们进行了各种各样的体育比赛。在800米的比赛中,一个红衣服的男生跑得飞快,一直都是领先的,连我们班跑得最快的庞非凡都比不过他。在200米的比赛中,李响跑了前六名,我一直不敢相信他这么小小的个子竟能跑得这样快。

  比赛结束后,我们回了教室,老师给我们发了雪糕和西瓜。我觉得很好吃,但是老师发的时候我在搬椅子,没时间吃,最后没有吃完,我觉得还是挺遗憾的。

  放学了,我觉得今天真愉快!

小学生作文 篇2

  我国古代有个伟大的书法家叫张芝,他的书法水平非常高,尤其善长草书,人们都称他为“草圣”。张芝非常喜爱书法,同时也非常刻苦,他坚持每天在池塘边蘸着池水磨墨练字,天长日久,池塘里的水都变成黑色的了。

  这个故事告诉我们,想要把一个事情做好或在某一方面取得成就,不仅要有爱好,更要有坚持不懈的努力和刻苦。我在练习小提琴过程中,对这个道理深有体会。

  我从幼儿园大班开始学习小提琴,刚开始,兴趣还挺浓,但几个月下来,我就渐渐的失去了兴趣,甚至开始讨厌它,因为,我每天都要花近一个小时间进行枯燥的练习,很多玩的时间被占用。后来发展到我一看见小提琴,就好像看见了“魔鬼”似的躲避、厌恶。但父母一直让我坚持,并告诉我:“既然选择学琴,就不要轻易放弃,再浓的兴趣也需要坚持来支撑,坚持下去,你才会发现小提琴的优美,才能培养出真正的兴趣,而不是‘三分钟热度’。”我只好咬着牙坚持每天练习,有时会一边练一边哭……就这样春去秋来,不知不觉5年过去了,我的琴换了几把,弦断了几十根,我不仅不会再哭,而且也不是那么讨厌小提琴了,甚至慢慢地我也又喜欢上它。同时,不知不觉中,我的琴技也有了较大进步。去年暑假我报名参加了仪征市少儿才艺大赛,经过海选、晋级、半决赛一轮又一轮的角逐,终于杀进了决赛。决赛前,我信心倍增,更加认真地准备决赛的曲子,每天至少练习两个小时,把每一个音都反复的抠,确保音准,手指也红了,脖子的夹酸了,但我仍然在坚持练习,每当我要坚持不下去要放弃的时候,我都暗暗的提醒自己,坚持到底就是胜利,争取这次比赛取得好成绩……。在接受奖杯的那一霎那,我的眼睛湿润了,因为这么多年以来,在咬牙坚持和父母的鼓励下,我真是为自己所做的坚持、努力和辛苦而感动,也为父母的陪伴和鼓励而感动。

  小提琴的路还很长,我会更加努力,用“临池学书”来鼓励和鞭策自己,用坚持让自己收获更多的感动和成功!

小学生作文 篇3

  我的数学老师是穆老师。她还是我们的班主任。她个子高高的,身子瘦瘦的,很有精神的样子。

  记得有一次,有一个同学的妈妈去世了,他爸爸打电话给穆老师。穆老师了解到原来是孩子的妈妈得了癌症,要花费很多医药费,她怕影响孩子的学业,所以就跳楼自杀了,非常惨。穆老师非常感动,就号召大家捐款。从这件事我知道穆老师是多么的'有爱心和关心同学。

  每次考试我们班都有很多同学得一百分,我也希望自己能得一百分,穆老师更希望我得一百分。她在我的成绩单上写道:相信自己,一百分离你不远了!在她的关心下,终于,我拿回了一百分。穆老师又说:“瞧,你是多棒的小子!继续努力!加油!”穆老师就这样鼓励我,让我的成绩慢慢提高了。

  穆老师像一只美丽的蝴蝶,她的爱心,让我觉得她越来越美丽,越来越伟大!

小学生作文 篇4

  我叫XX,7岁半了。我是一个活泼可爱的女孩子,在舞钢市一小二(三)班上学。长着深咖啡色的头发,又细又长的眉毛下像宝石一样闪闪发亮的眼睛,会说话。

  我是一个爱帮助别人的同学。有一次,我的同桌张驰忘带橡皮了,我拿着橡皮对她说:“你用我的橡皮吧!”张驰感激地说:“谢谢你!你真是我的好朋友。”我说:“不客气。”

  你们喜欢我吗?快来和我交个朋友吧!

小学生作文 篇5

  秋天是丰收的季节,果园里的果树上结出了一个个成熟的大果实,有苹果、有梨儿、有桔子……

  一天,一只小鸟到苹果树上,偷啄了一口苹果,说:“这只苹果真香真甜呀!”小鸟又来到梨树上,偷啄了一只梨儿,又说:“这只梨又甜又嫩,真好吃。我去请我的好朋友都来尝尝鲜。”

  于是小鸟就去叫它的好朋友,蜜蜂和啄木鸟,让它们也来尝尝这鲜美的水果。于是小鸟首先找到了啄木鸟,小鸟问啄木鸟:“你要不要去吃水果?”啄木鸟说:“你只懂得吃别人的劳动成果,我还要帮助果树捉虫子呢。”小鸟又去叫蜜蜂,小鸟问蜜蜂:“你要不要去吃水果?”蜜蜂说:“我还要采花粉、酿蜜呢,而且我也不愿意去吃别人的劳动成果,我要靠自己。”

  小鸟垂头丧气地飞着。路上看到了老牛伯伯,小鸟把刚才请蜜蜂和啄木鸟吃水果的事说了一遍,并问牛伯伯:“为什么它们都不理我呢?”牛伯伯笑了笑说:“每个人都要靠自己的劳动来养活自己,好吃懒做的人谁会喜欢?”小鸟听了牛伯伯的话,很惭愧地说:“我知道以后该怎样做了,我一定要做一只对人类有用的好鸟。”

小学生作文 篇6

  《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭,这是一个令人窒息的家庭。此外,小说也展现了当时整个社会的、没落而趋向灭亡的过程。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。

小学生作文 篇7

  我双眼无神地盯着字密密麻麻的黑板,只觉枯燥。耳边回旋着老师无比洪亮、无休无止的讲课声,令我心烦意乱。

  “眼睛是人与人之间心灵的窗户,从眼睛中我们能读出很多……的话语中,我出其不意地听到了这一句。似是心“砰”地震了一下,我望向窗外,刹那间脑海中闪过一个画面,却让我的心久久不能平静。

  那天的震撼至今仍历历在目。当我蜷缩在如山的书本中,当我的眼睛不经意间划过那么一幅插图——一个短发的小女孩,粗布外套陈旧而整洁,手中握着一支经过反复刀削已变得比手还短的铅笔,望着我。看见它的第一眼我就怔住了。那是一双怎样的眼睛,透着微光,清澈见底。它大而不空洞,因为里面包含了太多东西 ——甚至令我一时间无法用语言形容。我感觉它真实得像就在我眼前,向我述说着什么。

  我凝望它许久,渐渐读出了什么。小女孩此刻望着黑板,我也总是望着黑板,然而这又是截然不同的。她无从知道自己的明天是否还能坐在这里上课,也无从知道自己的将来会否改变,所以她珍惜今天拥有的一切。那眼神中微妙的光是渴望,对知识的渴望,对明天的渴望。而正是如此,她的眼睛才显得如此特别,在昏暗的教室里熠熠生辉。

  当我读懂了这一切时,我早已坐正了身姿。我感受到心中莫名的压抑,却又舒畅。这双眼睛如甘露般滋润了我干涸的心灵,令我充满力量,或者说感受到心中很充实——那是信念。

  回过神来,我的耳边依然充斥着熟悉而洪亮的声音。与那日如此相似,我感受到一股力量,不容辜负的力量。它鞭策着我时而懈怠的神经,提醒我懂得珍惜。我明天依旧会坐在这里,这是肯定的,但是我们都有未知的将来。我想我清楚了自己应该做什么。一字一句地思考老师的讲解,我没有再感到丝毫的疲倦。

  怀揣着那双眼睛中的渴望,保持着一颗被那信念所滋润的心灵,我将大步向前。

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