在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
其实，我真的很完美，我喜欢那些让自己感到骄傲的地方，有时嘟着樱桃小嘴，翘着粗大的二郎腿，想着：我喜欢自己有个幸福美满的家庭，让我可以像个小宝宝般，看着爸妈辛苦的栽培我、呵护我，真感动。我喜欢我在学校认真上课、读书的样子，那时的我像个工人一般努力的工作。
每个人都有自己的缺点，不过，只要把缺点改掉，就是完美无缺了。但有时还是会出一点小差错，而那个小差错或许会跟随着你，让你又要重新开始改正了。我的缺点就是态度不好、爱顶嘴，它就像只迷你的小精灵，住在我的脑袋里，总是不停地使唤我做事，造成我有时出糗，有时不小心脱口而出不该讲的话，或是做了不应该做的事，有时甚至会一直帮倒忙……，虽然那都是不好的事，但我并不讨厌自己，因为，我相信我一定能改过的。
自信，是一种能让自己变勇敢的神奇草药，只要有它在你身边，你就不会变成人们常说的”胆小鬼”了。没有自信的人，就不想得到前三名，上台从手中接过金、银的奖状；要测验时，就不敢举手，勇敢的面对刺激的挑战；考试考不好时，不敢面对现实的情况。我在考期末考试时，总会展现出勇敢，展现出自信，因为我知道自信就像宝贵的情况，能让自己勇敢的面对眼前的一切。
修正自己并不难，只要有信心，一定能够成功的，我希望我能变得更好、更完美，”加油！加油！”我会像爱种花的园丁一般努力，达成越来越棒的目标！
五年级作文 篇2
有一个地方，令人陶醉；有一个地方，令人留恋；有一个地方，令人神往。那，就是记载着湘西的历史与文化的土司王城啊！我多么希望有朝一日去领略它的风采啊！
清晨，汽车行驶在笔直的公路上，我十分期待那魂牵梦绕的土司王城是一派什么样的景象。车里坐着我，但我的心，早已飞出了车里，飞向了那土司王城。
汽车慢慢停了下来，我兴奋的第一个跳下车，渐渐，我们走的水泥路不见了，取而代之的是一条条用五彩斑斓的鹅卵石铺成的街道；一排排一眼望不到头的湘西吊脚楼，散发着一阵阵木质的古典气息；正值深秋时节，金灿灿的稻谷在田野中舞蹈又像一阵阵金色波涛；回头望去，一颗高大的古柏屹立在城口，俨然一位守卫着土司王城的士兵。不知不觉间，我们穿过繁华的街道，来到了宛如仙境般的地方——司城河。
到了河边，清澈的河水中，鱼儿在和螃蟹在跳舞，长满青苔的石头在“哗啦哗啦”唱歌，真如一个水中剧院般，有唱有跳。
我们到了岸边，租了一艘船，我高兴地跳上船。待我们坐稳后，船夫便开始划桨了。河水很清，清的可以看见河底的沙石；河水很绿，绿的仿佛一块晶莹的翡翠；河水很静，静得宛如一块镜子。渐渐地，我们到了下游。下游十分湍急，一上一下地，我顿时没了刚才那惬意的心情。好不容易“越”过了下游，我也长舒了一口气。从下游往上瞻望，美丽至极！从上游留下的河水犹如一条碧绿的锦缎，一波又一波的浪花变成了千万朵盛开的白莲，绣在华丽的锦缎上。
土司王城沐浴在夕阳中，被一层金色纱巾所盖。远远看去，夕阳中的土司王城显得更加美丽，更加古老，更加神秘。它像一颗璀璨耀眼的明珠，镶嵌在家乡的青山绿水之中。我爱这土司王城！
五年级作文 篇3
这几天，见朱晨昕、董宇承她（他）们各都做了一个“钓竿”。我也来了兴致，一个精致的“钓竿”就在我手中诞生了。
我翻箱倒柜，找到了必备材料：装笔芯的小管、四种颜色的细线、铃铛等装饰品就开始做“钓竿”了。
我先拿出装笔芯的小管当作“钓竿”的“竿”。再拿出四种颜色的细线当作“钓竿”的“鱼线”，一圈一圈地围在“竿”上，围好了，整齐的彩色细线包围着“竿”，这时的“竿”已经穿上了色彩斑斓的礼服。我拿出铃铛等装饰品当作“诱饵”，拿出剩下的白线先在它的中间打了一个结，再在打结后面穿了几颗铃铛和几个玩偶，接着又在“诱饵”的后面打了一个结，这样一个精致、小巧的“钓竿”就完成了。
做完了，便玩起了“钓竿”。我站在椅子上，左手拿着“钓竿”，右手托着白线，缓缓地将“鱼线”放出去，大约70厘米左右就停了下来。我拿着摇摇晃晃的“鱼线”一会儿上提，一会儿下压，一会儿左甩，一会儿右甩，可好玩了！
这就是我制作的“钓竿”。
五年级作文 篇4
“叮当、叮当、叮当”，上课铃响了。一位年轻貌美如花的老师走进了教室。她那一头乌黑的长发，散发着阵阵香气。两只眼睛炯炯有神，她说起话来像蜜蜂一样的甜，让人回味无穷。
“上课”！可班上的同学对温柔的张老师都视而不见，继续在交头接耳的、做小动作的、就连我也在遐想着：“是不是张老师该加扣星星了啊”！张老师一看这番情况，就立马变得严厉起来，“上课”、“起立”、“立正”。听了这幅语气，大家都不敢开玩笑了，教室里顿时鸦雀无声，一个个都腰背挺直。认真听着张老师讲课。
有一次，到了午休时间，张老师对我们说“你们先自己写作业，我等会儿叫唐老师过来。”同学们都异口同声地说“不、张老师你别走，继续看班吧”！张老师摇摇头走了。我们都叹了一口气“唉”，我心想：要是唐老师也能让我们自己写作业就好了！
这就是我们的班主任张老师。在学习上对待我们严厉认真，在课间的时候对我们幽默风趣，有时候她像小孩子一样天真活泼，有时候又像妈妈一样温柔体贴。
她在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。教书育人，一丝不苟。
你们是不是也喜欢上她了呢？
五年级作文 篇5
每当我上学，放学，走在街上时，当我走过马路旁的柳树丛时，我看到了一排排柳树叶随风舞动时，就会情不自禁地赞叹大自然的美。可，又是谁，制造了大自然的美呢？答案是：园林工人。
我的'眼前仿佛出现了这样的景象：一群群园林工人挥着铁锹、铁铲，在一个个树坑前卖力地干活。他们有的用铲子用力的铲土，那一厚厚土像变魔法似的不知不觉的变成了一个又一个的土坑；园林工人们有的正在用水壶给树苗浇水，这些树苗好像正在开心地向工人们点头；他们还有的正在种苗，他们把苗放在土炕里，并用挖出来的土把坑填平，仿佛看到了这这些树苗茁壮成长的情景。他们忙得汗流浃背，但脸上却挂着幸福的微笑。因为，他们是快乐的，满足的的，幸福的。
园林工人们用汗水换来了美。这是和谐的美，这是自然的美，这更是心灵的美啊！
五年级作文 篇6
“三八”妇女节又到了，为妈妈做些什么好呢？我绞尽脑汁的在想。洗脚？太老土了，送贺卡？去年送过了，没新意。买鲜花？肯定会换来老妈仨字：浪费钱！哎！究竟该怎么办才好啊？
我一边看书，时不时竖起耳朵听妈妈的动静。终于妈妈忙完了家务坐到阳台上去了。我蹑手蹑脚来到妈妈身后，哦！原来妈妈并没有休息，而是坐在阳台上边晒太阳边织起了毛线。阳光暖洋洋的洒在妈妈的身上，我看见妈妈的黑发中隐隐约约的白头发！妈妈特别爱美，常常看见她对着镜子拔白发。爸爸让她去染下，可是妈妈说是舍不得花那个钱。有了，我要给妈妈拔掉恼人的白头发！
我急忙找来镊子飞快的奔向阳台，对妈妈说：“妈妈，我趁休息的时间给您拔白头发吧！”妈妈先是有点惊讶，继而脸上露出了欣喜的笑容：“好啊，那就辛苦宝贝了！”
耶！我立马动工，一根根认真的拔起长长短短的白发来。不知不觉中，桌子上已经堆起了个“小山”。不知何时，妈妈的乌黑的头发里已经有这么多顽皮的银白色的小精灵驻扎了，我明白它们是时间老人匆匆路过时留下的痕迹；不知何时，一丝丝细小的皱纹攀上了妈妈光洁的额头。我琢磨着，那一定是淘气又叛逆的我惹妈妈生气后堆积而成；不知何时，妈妈白嫩灵巧的双手成了今天枯黄又粗糙的模样？想起了她每天在厨房忙忙碌碌的身影，为我变着花样做出各式营养美味的饭菜，日复一日的为我打扫房间整理书桌床铺……妈妈的双手已然粗糙，可还是那么灵巧，利用闲暇的时间为家人织毛线！想起了妈妈为了接送我、照顾我，起早贪黑，奔波在家、单位、菜场、学校的路上。为了培养我爱看书的好习惯，她一有空就去书店搜寻，买回来一摞摞我喜爱的书籍。对自己的衣着打扮却十分节俭！不管烈日当头还是刮风下雨，她总是准时接送我上下学……我的眼睛湿润了，视线有些模糊。
妈妈，我知道您为我付出了那么多，却不望回报。我知道你只希望我健健康康快快乐乐的成长，安安心心的学习，成人后有精彩的人生！一股温暖涌上我的心头，我搂住妈妈的脖子说：“妈妈祝你节日快乐！”
五年级作文 篇7
20xx年4月18日，我乘着时光机来到了未来惠贞书院小学部。
第一眼就看到了与众不同的大门，未来的惠贞书院有两扇校门：大门和小门。喊一声，大门就会传出一个机器人的声音，它会问你问题，你需答对所有问题，大门才会打开，否则，机器人会以为你是来外人员，大门就不会打开，而小门会打开，小门一打开就是校长室，那些“外来人员”一定要经过校长的魔力手机检查，没有问题才能进学校。这样，学生们就安全多了！
走进大门后，有许多大楼呈现在我的面前，只要老师点一下手机，一台升降机就出现了，我乘着它进入大楼，走进了其中一间教室，发现里面空荡荡的。过一会儿，一位老师从自动门里走进来，按了一下手机，许多桌椅都从地下室升上来。
未来的学校是多么的神奇、安全啊！多么希望我能生在未来。我一定要努力学习，掌握更多的知识本领，发明这个安全的学校，让学生更安全，老师更方便的上课。
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