在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
成长的味道是什么？是甜、酸的、还是咸的，在我心里，成长的味道恰似羞涩的泪珠儿，记载着我成长的历程。
步入成熟的我，无意间发现自己已走过幼稚的分界线，站在成熟的边缘上。回头看着自己那一个个幼稚的脚印，不免有几分羞涩，曾记得那是一个星期天，我常听见妈妈数落我肚子里没墨水，于是今天，我趁妈妈不在，拿来“曹素功”墨水咕噜咕噜得喝了起来。我觉得有一些苦涩，于是在墨水里放了一些糖，我终于把一瓶墨水喝完了。妈妈一回来，我就向妈妈告诉了我的“战绩”妈妈听了哈哈大笑，连忙让我去厕所，拿些水漱口。现在想想，当时多么幼稚啊。
小鸟有了翅膀才能飞翔，鹰击长空，鱼翔海底，只有会奋斗的人，才能立足于社会，才能经得风吹雨打，于是，我学会了锻炼，记得那是一个寒假里的一天，当时天气十分寒冷，一起床，我的手指就早以被冻得僵硬了，我还是得去学书法，在去的路上，我一个劲儿得活动手指，使手指的血液活动起来。开始写字了，我手指还是僵硬的，我只好将手和笔固定住，就这样一次又一次，一日复一日，最终我得到了“成果”。我在书法比赛中得到了二等奖，我忽然发现自己长大了，自己变得坚强了，一种完美品格魅力，在我的身上被完整得体现出来。
成长的味道真好，让我把轰轰烈烈的回忆点点滴滴憧憬都一一串起，细细品味，慢慢地咀嚼，忽然觉得幼稚的童年，粉红色的回忆，固然是美好的，但金色的少年，七彩的生活更是令人难忘的。
成长意味着是什么？成长意味着告别过去，迎接未来，成长的道路充满了阳光，充满了雨露，也充满了荆棘和坎坷，但我做好了准备，迎接风浪，迎接灿烂的明天。
五年级作文 篇2
“别挤我！”“我要吃。”“啧啧，真好吃？”这是是干什么呢？原来我们在学做和品尝西红柿炒鸡蛋呢！
我们认真观察着，老师先把小葱均匀地切开，案板发出“咚咚”几声，小葱就切好了，老师接着又把西红柿切成小扇形放入盘中备用，最后把鸡蛋在盆沿上“砰砰”磕了几下，鸡蛋“碦嚓”一声就碎了，鸡蛋打入盆中，把蛋清和蛋黄大搅在一起成了糊状，材料就准备好了。
你看，老师动作干净麻利，有条不紊。老师先把锅热了一热倒入油，锅里面立刻发出了“嘶嘶”的响声，仿佛在跳踢踏舞，待油热了之后，把葱花小心翼翼地撒进去，锅里面发出来的“毕毕驳驳”响声，锅里刚压下来的狂潮顿时又起了来，接着老师把鸡蛋慢慢的倒了进去，慢慢的，锅四周冒起来白奶白色的小泡，仿佛蛋饼上的一层奶油花边，一股香味扑鼻而来，令人垂涎三尺。然后老师轻轻的翻炒，待鸡蛋成形，铲出锅来，把西红柿倒进去，不停的翻炒，随后，鸡蛋回锅了，翻炒三四分钟后，鸡蛋从原来金灿灿的颜色变成粉红色了，西红柿炒鸡蛋大功告成。
红红黄黄的鸡蛋，搭配着红色的西红柿，点缀着绿色的葱花，颜色鲜艳，煞是好看。凑近一闻，让人有一种想吃的冲动，拿起筷子一尝，鸡蛋的酸中带甜，西红柿的酸味，让人垂涎欲滴，食指大动，咽下去，鸡蛋外层酥酥的，里面嫩嫩嫩的，彷佛丝绸滑过心头，有一种想要飞起来的感觉，真美味。
今天过的真充足，也很有意义，因为我学会了做西红柿炒鸡蛋。
五年级作文 篇3
今天是个欢乐的日子，但是老天爷事与愿违，今天却下起了暴雨。
我们坐着车来到了少年宫。
我手里拿着模块八的牌子，领着队。我们来到了会宾大厅，等待了一会儿后，开始了接迎仪式。举旗手举着队旗，转了一圈，回到了队伍。领导讲话后，我们开始了活动。
第一项是“科学自由行”，我们迫不及待地进入了教室，教室里面有一台电脑，不过这台电脑是挂在墙上的哟。
开始上课了，老师让大家各自找位子坐好。这次的主题是“生活中的科学”，老师给我们看了一幅瀑布的图片，让大家猜猜这其中有什么科学。我们的“小博士”林逸航马上举手，说：“因为有地心引力，所以瀑布是往下流的，而不是向上流的。”老师又问：“那地心引力是谁发现的？”“是牛顿发现的”“小博士”回答道。老师又给我们讲了许多生活中的科学，还告诉我们它的原理它是怎么产生的。接着到了实验时间，老师先给我们看了一幅图，又告诉了我们实验题目“脱水纸片”“需要纸片、水、玻璃杯。”汪勋彦说。“谁还能再补充一点？”老师又请了傅以则：“还有牙签、抹布。”老师让每组的人选出自己的组长，我们组的人的食指全部齐刷刷的指向我，于是我便担当了这个重任。我先去拿实验道具：脸盆、水、玻璃杯、牙签、纸片这些材料。老师先做了一次试范：先用牙签在纸片上扎6~7个孔，再拿玻璃杯盛三分之一水，然后把纸片盖在玻璃杯的杯口上，最后把玻璃被翻过来，如果水没有流下来那这个实验就成功了。我第一个做实验，可是我一不小心把纸片掉进水盆里了。依静自告奋勇，她要做实验。经过我们的努力，这个实验成功啦！老师说这是水的表面张力起得作用。老师又让我们做了一个有关水的表面张力的实验。这次的实验很简单但又很危险，因为这个实验需要用到打火机，先拿一个盘子里边装着蜡烛，接着倒四分之二的水，然后点燃蜡烛，最后迅速的盖上玻璃杯。我发现了盘子里的水在不断上升。
中午时，我们的午餐很丰富，有牛肉汉堡、三明治、纯牛奶、苹果、。我吃掉了三明治，但是我很不舍得吃牛肉汉堡，但是我实在太饿了，就把他们全部吃完了，老师还让我们边吃边看电影哩！
下午，我们在做冰激凌，吃到自己亲自制作的冰激凌心里很高兴。
一天就这样过去了……
五年级作文 篇4
她——陈明丰，是一位国际小朋友。刚来时， 她中文学习不怎么样，有时还见不到她在班上的踪影。最近有一次考试，陈明丰竟考了80多分，我觉得很奇怪，她是位国际小朋友，是如何考到这么高的分呢？
通过观察，我发现这是陈明丰自己努力的结果。自从她知道学好中文需要下功夫以后，她不怎么出去玩了，而是在教室里看书，或者是在写作业。有一次，我们发现陈明丰没来上活动课。后来，我才知道是陈明丰想提高自己的成绩，去请老师为他补习呢！
还有一次，我看到陈明丰遇到了一道难题，她左思右想，还是想不到。她便走过来去问同学，问了一两个同学，还是没有眉目。她决定去问老师。过了一会儿她回来了，高兴地把作业收了起来，又专心地看起了书。
现在， 陈明丰不仅学习成绩提高了，而且还和同学打成了一片。以前教室里闹哄哄的她也不管，而现在，老师在教室里叫“安静”时，她有时也跟着叫起了“安静”，惹得同学们哄堂大笑。
在我的观察陈明丰的几天里，我知道了：只要不断的努力，，用心去做，就一定会成功的。
五年级作文 篇5
树哥哥的陪伴下，我们每天都快快的向上成长，想早一点为大自然贡献自己的一份力量。 夏天，小朋友们在我的身上嬉戏玩耍。烈日下，工作了一天的人们，只要躺在我的身上就顿时感到凉爽，我用我的怀抱拥抱他们，为他们解除一天的烦恼和疲劳。突然之间下起了大暴雨，豆大的雨点横冲直撞，把花姐姐打得东倒西歪。我的同胞们有的被打折了腰，有的无精打采地低下了头，但是，我们不会放弃，在灿烂阳光的召唤下，一个个很快地站立起来，挂着雨珠的我们更加旺盛、清新。于是，我变得更加健壮，更加翠绿，继续点缀着世界。我们像大树哥哥一样，可以蓄水，固土，挡风沙，和大树哥哥一起阻止沙尘暴的袭击，为城市建立了一个天然的保护层。
深秋，我把碧绿的长裙换成了金黄色的风衣。结的籽可以为麻雀一家提供粮食，就算最后割草机把我们割去我们也心甘情愿为民造福，给牛羊作饲料。再说我们明年也能重新长出来，那句古诗说的好：“野火烧不尽，春风吹又生。”因为我知道，我们的根儿已经深深地扎进泥土里，当明年春风吹来时，我们会重新从睡梦中醒来，再为大地披上嫩绿的新装。 寒冬渐渐地来了，坚强的我再也抵挡不住风伯伯的.吹打，钻进我的黄色大衣躲进大地妈妈的怀抱中，等待明年的到来。 小草的生命平淡无奇，不用任何人浇水、施肥，只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。我感谢太阳公公、空气奶奶和水阿姨对我一年来的照顾。我不与树争高，不与花比美，不与庄稼争功。我就是这样平凡而顽强的小草。以一抹绿装点世界的美好。
五年级作文 篇6
同学们，你们知道怎样能更简便的求出一个由四五个图形组成的形状面积吗？今天我就来说说我是怎么做才最简便。
在五年级上册的数学书上我遇到了一道“拦路虎”，这个“拦路虎”就是一个由两个三角形、一个正方形和一个长方形组成的图形：
问题是让我求出这个图形的面积。当时我看到这个题目想了一下就写了，我一开始写的非常复杂：20x20+20x10=20x(10+20)=20x30=600 平方厘米，求出了①和②图形面积的和。（40-20）÷2=20÷2=10厘米，求出了这两个三角形的底。10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，求出了两个三角形的面积，最后用600+100=700平方厘米。
老师看到了我的算式，笑眯眯的说这道题目有四种算法，你做的这种是四种中最麻烦的一种。其他三种方法是：一.把②、③和④图形看成一个梯形，算式是（20+40）x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米，求出一个梯形面积之后，再算①图形的面积：20x20=400平方厘米，最后算总面积：300+400=700平方厘米，二.把①和②图形看成一个大长方形，算式是（10+20）x20=600平方厘米，求出大长方形的面积后，再求两个三角形的面积：（40-20）÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，最后求总面积：600+100=700平方厘米。三.就是把这整个图形扩建成大长方形：
先算出整个大长方形的面积：40x（20+10）=40x30=1200平方厘米，求出以后算出⑤和⑥图形的和：（20+10+20）x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米，最后大长方形的面积减去两个梯形的面积：1200-500=700平方厘米。你听懂了吗，邹俊洁？
我恍然大悟说“我听懂了”。我回答完老师又和蔼地说“第三种方法叫做“补”，第一种和第二种方法叫做“拆””。
听了老师的指导后我深有感触，觉得数学不简单，而且它非常有趣。日后我一定会去认真地研究一下，数学真的太奇妙了，一个图形能有这么多的算法。数学真是一个无法形容的东西啊！
五年级作文 篇7
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的脚印像一朵朵梅花，它的牙齿尖尖的，像一座座小山，它睡觉的时候，耳朵紧贴着地上。
它的性格有些古怪，说它乖，它有时候会找个暖和的地方睡觉，无忧无虑，自由自在，什么事也不过问，可是它想出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭我怎么叫唤，它也不回来。说它贪玩，可是它又是多么的尽职，只要门外有人走过，它就会“汪汪”地尖叫起来，直到主人听见为止。
我跟它相处得很好，只要看见我背起书包，它就在我的身边一直转个不停，好像在说：“小主人，
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