无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的五年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家。”森林学院里的小朋友们正在欢快地歌唱。不知怎的，忽然传出了“嗷嗷”的声音。孩子们赶紧停下来，你看看我，我看看你；鹿老师“啪”的一声，把书扔在桌子上：“谁刚才唱的嗷嗷的？怎么这么不尊敬老师？”大家都没说话，音乐课代表小羊站起来说：“鹿老师，这还用说？咱班就属小熊五音不全，刚才肯定是小熊在“嗷嗷”的叫！”
鹿老师没说话，只是用冰冷的目光看着小熊，同学却七嘴八舌的议论起来：“小熊不尊敬鹿老师！”“小熊也不想想，自己虽然唱歌不好听，但鹿老师对他挺好的。”“他这么捣乱也太对不起鹿老师了。”
小熊心里委屈极了，说他不尊敬鹿老师？才不是呢！他想站起来解释，但被大家说得勇气也没有了。下了课，鹿老师什么话也没说就就走了。
回到家后，小熊对妈妈说：“妈妈，我唱的歌不好吗？”熊妈妈满不在乎地说：“孩子，我们熊啊，从来就五音不全，唱得不好也没关系。”小熊听后就更自卑了。他想：“我要是向小羊那样声音动听该多好啊！”小熊很烦恼，平时能吃一桶饭的小熊，今天连一碗都没吃完。
第二天，鹿老师走到讲台上，坦然地环视了一下大家说：“同学们，昨天啊，我们误会小熊了。”同学们都很惊讶,“老师昨天回到办公室，才发现原来是狮子老师的手机在响，误会小熊真不好意思，小熊对不起了，老师错怪你了。”
小熊一听老师没责怪他，几乎不相信自己的耳朵，激动地站起来说：“没……没……没关系。”鹿老师说：“小熊，老师觉得你唱歌唱低音很好听，合唱团正好缺一个唱低音的，不如你去吧。”“好，谢谢老师信任我。”小熊高兴的回答。
鹿老师点点头，全体同学也向小熊投来赞许的目光。
五年级作文 篇2
一个人想要成功，首先需要勇气带你迈出第一步；其次需要不断、挑战刷新自己的记录；此外还要坚持，否则努力会白费；最后要锻炼自己、不断磨炼自己。而这一天发生的事就证明了这一点。
我曾玩平衡车玩得很顺溜，骑着平衡车像鸟儿似的迎着风向前“飞翔”的感觉让我兴奋不已。可是时隔几周，再次骑上平衡车的我却小心翼翼，不敢轻举妄动。
好不容易能够慢吞吞的骑行了，刚被激发一点兴趣的我又想挑战自己了。看到连接台阶的坡度的时候，我心里有了主意：就它吧！
本以为能再感到那种惬意，没想到现在斜坡前的'我居然“望而生畏“！我急了，请求爸爸扶着我下斜坡，爸爸不干；我又请求弟弟扶我下斜坡，弟弟也不干。我又着急又无助，只能干瞪眼。爸爸鼓励我：”有什么关系呢，大不了摔一跤！“弟弟鼓励我：”没你想象中那么难，很简单的！“我鼓足勇气，但心中的迟疑使我瞬间又慌了。我的退缩使爸爸和弟弟都急了，爸爸说：”你下来吧，我扶住你，你放心！“弟弟说：”加油哦，你再不快点下来我就演示给你看！“受到他们的鼓舞，我重整旗鼓，深吸一口气，驾驶着平衡车向着斜坡驶去——在斜坡中间，平衡车忽然停住了，我心中掠过一丝慌乱，但很快镇定下来。因为平衡车并没有像我想象中的不断往下急速地滑，而是停在原地。我一怔，随后开始小心翼翼地一点一点从斜坡上往下滑。
而当我练习上坡时，总结下坡的经验，我一下子就成功了。连续获得两次成功后，我开始磨炼自己——不断地上、下坡练习，更加提高和巩固自己的水平。我心里想着，以后也要多加练习，一面悲剧重演——如果不坚持，一切又要重头再来。
我终于领悟，成功的背后有勇气、挑战、坚持与磨炼。这四样缺一不可。它们是通往成功的法宝，是开启成功的大门的钥匙，是渡过磨难之河的一艘船……
五年级作文 篇3
时间匆匆流逝，转眼五年的时间过去了，不知不觉再过一年我就要小学毕业离开母校了。这就意味着我将要告别童年的幼稚，即将成为一名中学生了。每每想到这里我就思绪万千，所有的往事一件件一桩桩都涌现在我的脑海，每一个时刻都值得我重温、品味……我多想再做回小学生！
如果我能再做一回小学生我一定要多投稿。曾经我总是不能面对失败，每当自己兴匆匆的投稿，然后激动的等待刊登信息，到最后没看到自己的名字，失望至极。以后便让我对投稿这件事情产生了不断的“恐惧”和不敢面对。因为怕挫败所以就渐渐的对投稿冷淡，以至于放弃。可是每当我看到身边的同学大名在各大报纸报刊上刊登的时候我又是多么的羡慕啊！可是可望不可及，总认为自己写的不够格，老师的审核不会通过。现在想想这是多么愚蠢的想法！只要当时我不灰心，把失败当作动力，多看课外书，多积累经典语句，把好词好句“搬家”到自己的作文上，因为“读书破万卷，下笔如有神”嘛！多用心写，一篇篇、一次次的投，写的好了总有一天会刊登的，久而久之自己的写作水平肯定也会比现在高出很大一个档次的。
如果我能再做一回小学生我一定改掉学习拖拉不仔细的毛病，想当初在这个毛病上我吃了不知道多少的亏，明明可以考个高分却因为这个毛病而失之交臂，看到高分同学脸上一张张洋溢的笑容当初是又懊恼又痛心。现在我一定要好好珍惜学习的时光，
认真仔细的做好每一个功课，及时的完成每一项作业，尽情的在知识的海洋里遨游。平时我会多去图书馆，饱读诗书，拉着知识的绳索一直攀登到书山的顶峰并在知识的天空中自由的飞翔，飞向美好的未来……
如果我能再做一回小学生我一定听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让父母为我整天担心操劳。
如果我能再做一回小学生我一定要做老师的好帮手，帮他们干一些我自己力所能及的事情。因为是他们的辛勤付出才哺育了我们这批嫩苗，是他们燃烧了自己照亮了我们，他们是世界上最可敬最可爱的园丁！
如果我能再做一回小学生，那该有多么美好！
五年级作文 篇4
礼物，是能传递彼此之间的祝福，是爱的一种表现。每份礼物代表不同的意义，也许每份礼物里都有一个感人的故事吧！
一次，我过生日，收到一个用木板做的小房子，虽然不是特别精致，但我很喜欢这份用心的礼物。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，我准备收拾书包回家了，这时，同桌推了推我，又指了指课桌里，“天啊，一个精美的礼品盒”我惊讶极了！心想：到底是什么呢？又是谁送的呢？管它呢，我要第一时间打开它。乍一打开，是期待已久的木房子，只见它精神抖擞地立在礼品盒里，使礼品盒看起来精致极了。可见送礼物的人，非常用心。
后来，我得知这个小木屋是我的朋友送的，高兴不已。同时，我也知道这个小木屋是她花了很多时间，辛辛苦苦才雕刻出来的。她告诉我，当她做完那一刻，觉得特别有成就感，自己都被感动了呢。我很感谢朋友用心制作的礼物，我把这个小木屋取了一个好听的名字，叫“彼此的幸福”。我看到这个木屋由新变旧，上面的纹路也变得模糊不清，它一路上见证我们的友谊也像木屋一样，一直存在，并将永远存在着。正巧这时，调皮的弟弟和小狗追赶着，一脚下去打翻了角落里的五彩颜料，洒落在木屋上，给小木屋穿上了新的五彩新衣，看着自己的新衣，小木屋咧开嘴开心地笑了！
这就是朋友送给我的礼物。谢谢你！礼物，是每个人的天使，能给所有人带来快乐。
五年级作文 篇5
在即将逝去的五年级中，我感受了许多、我发现了许多、我改变了许多、我收获了许多。在这一学期中，我被评上了书写之星，这是一个莫大的鼓励；在这一学期中，我能做到认真听讲，不再是以前那个上课翻翻本子，模模铅笔盒的不专心的孩子；在这一学期中，我被评为语文“积累和运用”中的一等奖；在这个学期中……我再也不是当初那个不会读书，不脚踏实地，不认认真真去做的小女孩了，而是一个真正学会独立，破茧成蝶的好学生了，在接下来的日子里，我会做一个更加独立、更加向上的好学生！
五年级作文 篇6
在童年我们玩过很多好玩的游戏，在我记忆中有一个最近很火的游戏叫全员加速中，大家都很喜欢玩这个游戏。我们也是看《全员加速中》才发明了这个。
这个游戏我们已经成了我们体育课的惯例了，每当体育课时我们就会开始一番讨论，最终选出两名“猎人”来抓捕“猎物”。我觉得当"猎物"的心里承受的。 游戏开始我们就要四处躲避不然“猎人”就会发现你。一旦被你被碰到你就会变成”猎人“。
这时游戏开始了我就拼命的和同伴们跑，跑到安全区域——行知廊。在行知廊里四处看了看，没人。我们就在行知廊里一边休息一边找合适的藏身之处。同伴都去厕所了，而我还在行知廊里。我突然看到了猎人，我吓了一跳，心里第一个意识是跑，但是我有觉得他就在我后面我要是跑了他会听到声音的。我犹豫了一下还是跑，结果被听到了，我在跑的过程中想：万一我被抓我就惨了，我可不要第一个被抓。还好我用地形甩掉了他。恢复下了以后我心里想：吓死本宝宝了！我居然和死神擦肩而过啊！紧接着我找了一个比较安全的地方躲了起来。可是等我再出去的时候就没那么好运了。果不其然我刚出去就被抓了。我的内心是崩溃的。
随着时代的变化现在的大人都是不会玩这么靠体力的游戏了，而是拿着手机玩微信。和朋友在一起我们是这么童年无忌，而那些大人却不言不语，低下头抢红包，刷朋友圈，空气中到处弥漫着尴尬。
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