在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的误会作文6篇，希望对大家有所帮助。
误会作文 篇1
在小学六年级的时候，我曾误会过一个人，虽然到最后还是把这个误会解开了，不过这件事我到现在还记得十分清楚。
放学了，我准备打车回家了，可是一摸口袋什么都没有，然后后我就开始回想，是不是有人把我的钱偷了，然后我就想到了我的好朋友余江山，因为刚刚他和我借笔，我没时间给他所以就叫他自己从我口袋拿一支，是不是他在拿我的笔时顺便偷走了我的钱呢？我正想着，他就来了，他看着我好像没钱坐车就说：“是不是没钱坐车，我借你。”说完他就拿出一张十块的给我。我一想：我正好丢了十块，难道真的是他拿的？之后我便开始质问他，见他不承认我就把钱拿过来上车去了。
回到家后，我把橡皮擦和笔拿出来准备做作业，可是我拿出来的时候发现中间还夹着一张十块钱，我一想：对哦，妈妈怕我把这钱弄丢了就把钱放在这。我又一想：那我不是误会了他！妈妈看见我不开心就问我：“今天怎么不开心？”我说：“今天我把一个人给误会了，我该怎么办？”妈妈就叫我去道歉，我听了妈妈的话，中午去学校我拿着十块钱走到他面前，说：“对不起，我的好朋友是我误会你了，请你原谅我。”说完便把钱还给他。他看见我这样便说：“没事都是好朋友。”之后我们变成了最好的朋友了。
后来我懂得这样一个道理：不管做什么事都要仔细，在事情还未搞清楚之前不能乱下结论，要搞清楚事实再下结论。不然，有可能会失去一段宝贵的友谊。
误会作文 篇2
“这明明是我的笔!”
“谁说的，这是我的!这可是我妈妈送我的生日礼物!”我不甘示弱地吼道。
“这是我在文具店买的!”对方瞪大了眼睛，看上去有点可怕。她的嘴巴嘟得高高的，都能挂上一个大油瓶了。而她的脸红红的，简直像个熟透了的大龙虾。
“哼，我的笔就是你拿的!”我翻了一个白眼，不满地应道：“绝交!”
她气急败坏地回答：“绝交就绝交!”
“切!”我气疯了，跑回了自己的座位。
过了一会儿，我冷静下来，回味着刚才的事情：我带了一支漂亮的啄木鸟形状的笔，人人见了都喜欢。可是，下午第二节课后，我的啄木鸟笔却离奇失踪了。
我四处寻找，良久，突然眼前一亮，尖叫起来：“我的啄木鸟笔!”而拿着它的人，正是我的好朋友——小可。所以，才有了刚才的一幕。
小可，你居然拿走我的“啄木鸟”!想到这里，我气得浑身发抖，几乎不流泪的我鼻子变酸了，眼泪也不争气地流了下来。就是因为我哭了，同学们就像海水一样涌了上来，挡也挡不住。而我呢?我就像那浩浩荡荡的海水中那一个渺小的贝壳，又可怜又无助，在大海中来来回回地漂呀漂呀……
“小可，这是你的不对!”“是朋友，怎么可以这样!”……同学们的斥责又像另一股潮水向她涌过去。
而我的心里也渐渐得意起来：活该，谁叫你偷我的笔的?这就是报应!她的脸拉得老长老长，气得铁青，拳头也握得紧紧的，似乎在埋怨我揭发了她的“罪行”。可是，她终究没说什么，而是转身回家了。我也很生气，背起书包就回家了。
第二天，我交作业时翻书包时，看见了一根长长的、粉红色的东西。天啊!那是我的“啄木鸟”笔!原来，它躲到了书包的最底下!那昨天……我误会她了!我跑到了她面前，低着头说：“对不起，我误会你了。我的笔在书包里找到了，那支是你的。”
“没关系，你知道就好，”她笑了笑，“我们还做好朋友吧!”
“嗯!”我答道。
小可紧紧地拉着我的手，把我拉到了咱们的秘密花园——竹林中。笑声在竹林里回荡，快乐的身影在笑声中跳跃。
这次误会给使我留下了深刻的印象，以后再也不会莽撞做事了，再也不会因为做事莽撞而让友情毁灭!
误会作文 篇3
不是我干的嘛！就不是我干的！都说了不是我！书房里传出一阵又一阵的哀嚎声。
你还说不是你！我瞪着在地板上喊冤的弟弟家里就你一个人，我不过就下楼拿了杯饮料手机就掉进水里，有没有搞错！愤怒的我用狮子吼的声音向我弟弟发起袭击。
说了不是我！弟弟也由委屈转化为愤怒。呵我冷笑道，甩甩被水浸透的手机，实在不想理他。看着他在我旁边也愤怒地瞪着我，真让我烦心。直接拎起他衣服领子，扔到房外面。
要知道，当时房间外可是38℃的高温，书房里有空调可愤怒的我咬了咬牙，就是没让他近来！
看着不能再用的手机，瘫坐在沙发上思考着修个手机要多少钱，不禁扶额叹息，仰天长啸。
晚上，吃好晚饭，跟老妈通报一声出去买奶茶，刚没走几步，就听见背后传来给弟弟带一杯的慈母的声音。
我翻了个白眼，喊一声凭什么便骑上自行车走了。
等我回来，我妈稍稍有点生气地问我：做姐姐的这么小气的，奶茶钱我会给你的啊！现在，你在喝，弟弟没有，好吗？
呵我翻了个白眼，扔给老妈那个浸水的手机，说：问问你那个宝贝侄子，这好事是不是他干的！我妈顿时领悟把手机还我说：弟弟也是不小心的嘛！
刚说完，就听客厅传来，不是我干的！我刚有些减小的火苗又就瞬间燃起，大吼一声：你信不信我抽死你！
只听传来一阵噔噔噔的声音，我弟跑过来，委屈地说道：姐姐，手机我帮你去修但是真不是我把它弄进水里的嘛！
滚！说完，我跨步上楼躲进了书房。
过了几天，弟弟要回自己家了我就对他喊了一句再也不见就没理他。
上楼觉得有点失落，感觉少了点什么，真的冤枉他了？要不用电视剧的方法，情景再现？算了，我摆了摆手，想把他赶掉。
下楼喝水，上来时，手机竟然被泰迪叼在嘴里，你给我放开！刚追几步，就把它搂在怀里，硬抢出手机。你个臭狗，手机都要吃啊！
摸着手里那个湿答答的手机，忽然醒悟了，手机会被狗抢，掉进水里也有好多可能干嘛，一直拎着他不放。
我亲爱的弟弟啊！我冤枉了你啊！明明跟他一点关系都没有，还要来帮我修手机。
我坐在沙发上，回忆着这几天对他态度实在是对不起啊
真的，以后没搞清楚状况，切不可乱冤枉人，否则，你会失去最宝贵的东西！
误会作文 篇4
有人因误会绝交，可我却因误会懂得珍贵友宜。
记得那次，我出外面玩，从教室回来后发现我的好朋友温博凯正在把我的日记本合上。我以为他偷看了我写的日记。我的脸上立刻乌云密布，不管三七二十一和他吵了起来……
我俩最后谁都不理对方。我心里很矛盾：想和他绝交；又想起他在我伤心时安慰我，在我孤独时总是陪伴着我，如果我和他绝交了，我就会失去一个好伙伴。
后来，我的同桌告诉我，那天是另一个同学正要偷看我的日记，被他抢下来合上日记本。而我正好看到了他合上日记的一幕。我这才知道是误会他了，我后悔到了极点，恨不得世界上有后悔药让我吃了！
我找到他，对他说：“温博凯，对不起！都是我的错……我们还能做好朋友吗？”
他回答道：“我们本来就是形影不离的好朋友！”
朋友之间，难免会产生误会，但是只有误会后又相好了，友谊会更加深厚。我还想对大家说：“冲动是魔鬼。”
误会作文 篇5
在晨光下，我抚摸起那两只自动铅笔。阳光下，镀上了淡淡的金粉，散发出一种独特的光芒，它勾起了我的往事……
四年级，我买了两枝漂亮的自动铅笔，一写字就发出一种清脆的声音，宛如天籁。我对这两枝笔爱不释手，可不知怎的，铅笔如空气蒸发一样不见。我在家里翻箱倒柜，急的满头大汗，但却没有找到半点踪影。我急得直跺脚，但却毫无办法……
时间会把记忆渐渐冲淡。就在我快要忘却时，我到好朋友季苏佳家去玩儿，我玩得正起劲儿呢，忽然瞥见桌上有两枝五彩斑斓而眼熟的自动铅笔。
我先是感到很好奇，兴冲冲地拿起铅笔。这一下，可触碰了我敏感的神经，我刚才灿烂的笑容立刻凝固在脸上，慢慢转为不见，心中却百感交集：她为何会有我丢失的这两枝自动铅笔？而且还完全一样？她是偷的吗？
季苏佳见我傻傻地站在那儿，笑盈盈的说：“怎么了，呆得像个木头人。”我抬起头，她的眼睛眨呀眨，眨呀眨，像音符活泼的跳上跳下，又像无数星星唱着快乐的歌。
我板起脸，故作深沉：“你这支笔从哪里来的？”我目光紧盯着她，好像要把她吃下去一样，又好象要东西她的'全部秘密。
季苏佳早已看出我的“不怀好意”，收住了笑容，一本正经的回答道：“这是我买的呀！”我气冲冲的说：“那我的笔怎么会不见？明明就是你拿走的嘛！”“你……”她欲言又止，闪现出一种无辜。我虽有些动摇，但还是犟着脖子，尴尬了许久，最终我摔门而去……
之后过了一段时间，我在床下找到了其中的一枝，那时，我的心里除了后悔还是后悔。
我被后悔拉回了现实，我凝视它，心中又涌起悔恨。误会，是人与人之间有了隔阂，所以，不要轻易误会别人！
误会作文 篇6
我现在最想对老师说：“不要误会我。”
几个星期前，学校新加了一门课，跆拳道课。一听到有跆拳道课，教室里就沸腾起来了。我也很兴奋，我对同学说：“我越来越喜欢这个学校了，我对跆拳道早就感兴趣了，我一定要好好珍惜每一节跆拳道课的。”
上课了，同学们把目光聚集在教室门口了，期待着老师的到来。老师走了进来，脸上没有一丝笑容，给我们的感觉就是严肃勇猛。因为这是第一届跆拳道课，所以这节课是老师在室内简单的介绍了一下跆拳道，能让我们更深入得了解跆拳道。这一节课上下来，让我们都改变了原来对老师的印象，发现这位老师是一位十分幽默，充满情趣的老师。我们期望着下一节能在课外上的跆拳道课。
我们盼望着，盼望着，终于盼来了跆拳道课，可这坏事的天竟下起雨来了，我们只得在教室里上了。老师进来了。告诉我们跆拳道的一些常用教学语是要用韩语来完成的。说完，教室里又有一大片的议论声。老师将一张音译对照表发给我们。我一拿到了纸就读了两个，我忍俊不禁，原来这韩语是这么有趣的啊！老师开始教了，我们像刚生下的来的孩子，牙牙学语。老师先把所有的都读了一遍，在仔仔细细地教我们一到十的韩语发音，我自言自语道：“这韩语比英语有趣多了。”老师又让我们学其它的口领语，读着读着，我感到疑惑，读到哪了呢？读好了，老师细细地讲‘安宁哈sei哟’，老师说：‘这里的这个宁不要说成你这一点一定要注意。’这时我以为老师在讲一些课外知识。老师继续讲着，讲到向右转时我又一脸茫然。这时我看了一眼同桌的，我皱了一下眉，发现我的和她的不一样，我还少了两个词，我连忙把她的拿过来，想把那两个词抄上去。
就在这时老师说：“有的同学在我讲的时候不认真，还做作业。”我意识到老师说的是我，我站了起来，前面的同学都转过头来盯着我，我感到好丢脸好委屈。我看着同学们，心里想：“这么一来，我在同学们的眼里就不是好学生了。老师看着我，问我：“刚刚我说的左后一个字是什么？”我想了想，我刚才好像隐约听到向后转三个字，便说出了，这当然是错的了。我看着老师和同学，想要解释，有了些勇气又被吓回去了。我的眼泪在眼眶里打转，但没有掉下来，脸也涨的通红，我告诉自己：“是老师误会了我，我没有上课做作业。”老师让我坐下，继续上课。我看了看窗外，雨停了，它是在告诉我，不要流泪，要坚强吗？
下课了，我的几个好朋友走了过来，其中一个最好的朋友对我说：“我认为你不会这样的，你在干吗啊？”其他的几个人也说：“我也认为你不会这样的。”顿时，我的眼泪流了下来，这是我有几分委屈，更多的是感动与感激，是朋友们的信任，让我感到温暖。
被老师批评是我不想要的，因为误会而被老师批评更是我不想要的。我想对老师说：“不要误会我，请您把事情了解事情真相后在批评我，请您相信我。”人与人之间要多一份信任。
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