描写乐于助人的同桌作文

2022-01-13 同桌

  在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的描写乐于助人的同桌作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  描写乐于助人的同桌作文 篇1

  在童年时代,每个人都会有一个与你一起上课的同桌。有的同桌会调皮捣蛋,有的同桌会文静乖巧……而我的同桌,是一个乐于助人、心地善良的小女孩。

  这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着非常朴素,黑黑的皮肤,一双炯炯有神的大眼睛嵌在一张苹果脸上,樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生,学习成绩在班上名列前茅!

  我非常喜欢这个同桌,因为她很乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。记得那一天是周三,数学老师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后,就纷纷动笔做了起来。我做着做着,突然遇到一个难题,挡住我的思路。我试着用各种方法都无法解答!于是,我就去问其他的同学如何解答。可是,有的同学不会,有的同学很保守,做好了不愿意教我!我愁眉苦脸地回到座位上,用笔头轻轻敲打着脑袋,仔细地想。许慧琳见我如此“伤透脑筋”,就主动教我。可她并没有像有些同学直接把做好的作业递给我抄,而是拿起草稿纸和笔,帮我分析,仔细为我解读这道题。她一边说一边写,教得可认真了。我也在认真地听,仿佛她是一位细心教导我的老师,而我是一名遇到困难无法解决的学生。她亲切地说:“刘娇,下次你遇到这个题目,一定要记住我今天教你的方法,如果又遇到这样的题目你还不会写,我就不教喽!”“嗯,我已经记住了,真是太谢谢你了!”我自信地答道。她说“不用谢,帮助他人自己也快乐嘛!”

  这样,我在同桌的帮助下,顺利的完成了一道难题!我拥有一个乐于帮助她人的同桌真是很幸福!

  描写乐于助人的同桌作文 篇2

  自从我踏进幼儿园的第一天,我就有过很多同桌,有关心同学的赵云阳,让我知道了关心的力量有多强大,知识渊博以邓邦兴,让我知道了我们祖国是多么强大,呆头呆脑的赵晨朝,让我十分头疼,他们成了我童年生活不可缺少的一部分,他们成了我的欢声笑语,他们成了在我难时候的知心朋友,在诸多同桌中,唯有乐于助人的骆竞翼,让我深深地印在忘记的长河里。

  当老师讲得有声有色,同学们听得津津有味的时候,总是有一位同学在争先恐后地回答问题,他就是我同桌——骆竞翼,他的头发向上翘起来,像一只刺猬在他的头上睡觉了一样,看上去有几丝帅气,也有几丝霸气,用浓眉大眼来形容他,一点儿也不夸张,可是他的眼睛里都闪现在关爱同学的光芒,他不单学习认真还乐于助人。

  他乐于助人极了!有一次,下课的铃声打破了教室里的寂静,我连忙打电话给妈妈问:“来不来接我?”妈妈的话出乎我的意料,妈妈说:“我在单位还有一些事,你自己做公交车回去吧。”话音刚落,妈妈就持了电话。我一摸口袋,啊,我现在身无分文,给自言自语道:“该怎么办呢?”只好向身边的骆竞翼借钱。没想到骆竞翼竟然毫不犹豫地把他买作业本的钱借给了我。说,“快点回去吧,你妈妈肯定担心了,这钱也不用你还了。”我眼睛里流露出感激的眼泪,说了声:“谢谢”拿了钱向公交车站飞奔而去……

  这就是我乐于助人的同桌,他现在对待同学犹如春天般的温暖,犹如遇到困难的时候说上一句安慰的话一样温馨,犹如生了病之后送上一速花一样幸福,但愿在今后的学习生活中我们能互相帮助,共同成长。

  描写乐于助人的同桌作文 篇3

  今天,她来了……

  今天是期末考试的最后一天,初二了,在不知不觉中,又度过了一年。她,是转学生,初二第一学期是转过来的,还记得第一次见她,那是在课室里,她留着齐肩的短发,微低着头,她有点微胖,却也可以说是丰腴。对她的第一印象便是——恬静。

  我和同学一起走过去询问她的名字,我已不记得她当时是否有回答,我只记得她在一张纸上,写出了她的名字,她的字,嗯,很好看。

  班里进行了第一次的调位,我和她做到了一起,就这样,我们成了同桌。在后面的了解中,我大概得知了她的状况,她比同龄的人要成熟,她体会过生活的艰辛,她知道社会的险恶。或许是她的过度成熟,我总觉得她有些孤独。

  她的腿上,有一个刺青,我并没有去细细的了解,但我想,那一定很痛吧……

  不知不觉,我们度过了一个学期,到第二学期时,她跟我们说,她不想读了,或许是她的与众不同,她无法融入到校园生活中,她走了,带着我们的不舍,却留下了我们相处中的点滴……

  今天,初二就要过去了,她回来了,回来带走她留下的痕迹,遗憾的是,我并未见到她!听说,她瘦了,听说,她染了发……不知,她是否有一天,会去掉那个刺青,不知是否有一天,我们会遗忘对方,不知是否有一天,我们相遇了,两眼相视,有许多许多的话要说,最终却梗在喉咙里,不知从何说起,不知如何说起……这,或许比遗忘要来的可怕吧……

  描写乐于助人的同桌作文 篇4

  那天下午,同桌王悦淇匆匆忙忙地去训练后,我发现她的作业忘记拿了。可是想追上她已经来不及了。我想,作业本没带那她今晚就做不了作业了。反正我们住同一个小区,而且离得很近,那我还是为她带过去吧。于是我把那本作业本塞进了书包。

  放学后,天黑了,我快马加鞭地往她家赶去。好冷啊,树上的叶子落光,寒风在我脸上呼呼地刮过。手也很冷,我不得不把它们塞进我的衣服口袋里。我想快点到王悦淇家里去,我快冻成冰了。我不由得开足马力,从快走变成了一路小跑。

  可是,到了她家楼下,我按了“505”,没反应。我顿时傻了眼,心想,她们家不就是住在505的吗?我急得抓耳挠腮。还好,天无绝人之路,一位阿姨帮我开了门,我三步并作两步,急火火地朝电梯跑去。到了5楼后,我凭借着以前的印象到了最右边,才恍然大悟:怪不得505室没人答应,原来王悦淇家是在503室。

  我怀着忐忑的心敲开了门,果然是王悦淇妈妈。王悦淇妈妈看到我,惊讶地问:“徐贝鼎,你怎么来了?”我把作业本递给王悦淇妈妈,说:“王悦淇妈妈,王悦淇的作业落在学校了,我把本子带过来了。”王悦淇妈妈接过后连声对我说谢谢。我开心极了。

  虽然我比平时晚了10分钟回家,但我心里还是美滋滋的。能够帮助同桌,我感觉特别自豪。

  描写乐于助人的同桌作文 篇5

  每位同学都会有一位同桌,有男也有女。而男生和女生则会有不同的性格,男生一般是豪放的,女生一般是温柔的。可我这位同桌,虽然也是女的,但是用“辣”来形容都不够,必须用“麻辣”两字来形容才勉强合格。

  她的名字叫于轩,是班里最高的学生,身高大约1米7,力气也是上等的,带一副略微有点红色偏紫色系眼镜。就是这位“麻辣”同桌,不知“虐”了我多少回!

  有一次,是在某一天的一节课上,我们都在聚精会神地听杨老师那抑扬顿挫的讲课声,杨老师的声音好似有魔力一般,把我们拉入了那奇妙的数学王国。而只有于轩好像没被“感染”,她总想跟我说话,但是无奈有老师看着,她只好一如既往地开始实行“说话三步法”。

  第一步:捅。就是用胳膊碰我,我没理她;第二步:使劲!说白了就是用胳膊肘使劲碰我,我还是没理她;第三步:掐!就是直接开始上手掐我。如果这时我要是再不理她,她的手好像在我的肉上生了根一样,掐得我直呲牙,我随时都会感觉到要“死无葬身之地”了!迫于无奈我只好悄悄问她:“什么事?”她竟然有的没的,跟我聊了一节课。搞的我在这一节课里基本没听进去几个字。

  下课了,她竟然也不肯放过我,一直把我当“靶子”,不高兴就掐我,一高兴就摇我……

  这就是我的“麻辣”同桌,一个让我恨得牙根痒痒的同桌——于轩。

  描写乐于助人的同桌作文 篇6

  “麻辣”这个词,可以形容辣椒进到嘴里的感觉,还可以形容有着辣椒性格的人。我的同桌张恩泽就这样的性格。有时让我哭,有时让我笑,还有时让我受益无穷。

  有一次,在晨读的时候,我假装跟着领读员一起读,其实在偷偷摸摸地读晨书夹后面的拓展阅读,本想着能瞒天过海,结果却被同桌张恩泽“明察秋毫”的眼睛发现了,也不知她是真生气,还是就想管管我,她就大喊:“关靖祎!”把正在沉迷于课外阅读我吓了一大跳,这时,我看到全班同学都在看着我,我的脸“噌”的一下像火一样烧了起来,从那以后我就再也不敢在晨读时间干别的了。

  事后,我还是有点生气,心想,就这点小事,提醒一下就完事了,至于大喊一声吗?但是,在周末妈妈检查我课文背诵时,发现我背的很流利,妈妈夸奖了我,我不禁想起了那天晨读的事。原来,张恩泽不是想当众羞辱我,而是想让我利用晨读这段时间熟悉课文里要背诵的内容,让我们共同进步,是我误解了张恩泽,我在心里默默的向她道歉。

  张恩泽在班里担任纪律委员一职,别看她平日里在班里雷厉风行,对破坏纪律的'同学毫不留情,可在下课班级纪律良好的时候,她总会和其他女生一样,做她们女生爱做的事,原来在她严厉的外表下,还有着一颗甜甜的少女心。

  我的同桌张恩泽,她就像冬日里的辣椒一样,吃前浑身发抖,吃后你会感觉又麻又辣,最后,就会有一股暖流,流入你心里,我要感谢我的“麻辣”同桌。

  描写乐于助人的同桌作文 篇7

  我后面有一对冤家同桌,他俩就是白杨和邵振兴,只要他俩有空,张嘴就打架,只要他俩一张嘴,就准有好戏看。

  这节课是自然课,瞧他俩又打起来了。

  邵振兴先惹事:“小心火烛,提放白杨,白杨是一泼妇。”白杨回应:“小心火烛,提防邵振兴,邵振兴是个沙皮狗。”他们就这样你一句我一句地拉开了这场“战争”的帷幕。

  一会儿“战争”就全面升级了,他们把各自废橡皮切成一块,互相对打。一开始邵振兴百发百中,连白杨发出去的“子弹”也被他赢去了,可能挨打之后会学乖,白杨学聪明了,邵振兴的子弹也被白杨收入囊中,最终二人以平手结束第一回合。不过表面风平浪静,海底可是波涛汹涌呢!

  接着的必杀绝招就是――三八线。所谓“三八线”,也就是两个桌子中间的线,他们俩把两张桌子拉开,中间隔着一条“河”,谁要是不小心过了线,那对不起,谁就是三八,而且更绝的是谁的东西过了线,那东西就是另一个人的了(包括手、腿等)。一开始白杨大意了,笔袋越过了“国境”线,邵振兴一把就把白杨的笔袋都拽了过去,说:“哇!这些东西都是我的了。”白杨刚要去夺,邵振兴又一把抓住了她的手说:“过线了,剁去。”可把白杨害了个手忙脚乱呢,多亏上课铃响了,他俩才暂时收兵。

  俗话说:冤家宜解不宜结。但热闹我们还是很乐意看的嘛,所以说,我们表面劝解,其实都盼着呢。

  描写乐于助人的同桌作文 篇8

  他相貌平平,却从不服输;他成绩平平却从不服输;他并不出众,却说到做到……,他就是我的同窗好友。

  虽然他并不受大家的欢迎,只是只可怜的“丑小鸭”,可他有一种从不服输的精神。

  记得有一次,班里举行竞选,她也参加了。竞选开始,很多同学都不敢上前第一个进行演讲,可她却毫不犹豫的走上了讲台,进行了演说,给同学们打了“头炮”。但因为当时他的成绩下降很多,再加上人缘不好,落选了。事后,他静静的坐在位子上,一言不发。我怕他想不开,赶忙劝她。他只是很坚定的对我说“下次我还要竞选!”我为他有这种永不服输的精神感到高兴!

  而他那种说到做到的精神,更另我折服!

  一次,老师让一些同学介绍自己编写的作文集,参加班级评选。我很想介绍,却一直没有勇气。正在我犹豫不决的时候,她却勇敢的走上了讲台回来后她高兴的对我说“我真快乐!因为我兑现了自己的承诺—抓住每一次机会!”在她的启发下,我也大胆的走上了讲台……

  她的乐于助人,更让我记忆犹心。那天,我正在认真的写作业,一用涂改带却发现怎么也用不动了。这可急坏了我。我正在左顾右盼的时候,她却拍了拍我的肩膀然后帮我修好了涂改带。望着她,我心里顿时涌上一股暖流,同时觉得万分感激。

  这就是我的同桌——一个从不服输、说道做到,而且乐于助人的女孩。

  描写乐于助人的同桌作文 篇9

  记忆是个神奇的存在,当你回忆他是,你会发现它令你吃惊,令你难过,令你欢笑,也有感动。

  那是一个深秋的早晨;我们正在上课我低着头抄笔记。‘铃、铃、铃’让同学们久违的铃声终于响起,同学们一个个迈着步伐向外面走去,此时的我似乎感觉到不舒服、头疼极了。她似乎和往常也不太一样、脸红极了、我便担心的问:“你怎么了,是不是不舒服呀?”她难受的说:“我感冒了。我想请假去医院。”我赶紧说:“赶快去吧!”

  同桌请假后,就离开了学校。不一会我也感觉到难受,头疼极了,但我知道一定要坚持,两节课后就放学了。此时此刻的我不知道该做些什么。

  “同桌、同桌”耳边传来熟悉的声音,我抬起头。“咦,你怎么那么快就回来了。”她说:“没事我就扎了一针,这是我给你包的药。我早就看出来你不舒服了,快吃吧!”我感动的哭了。

  吃了药好多了,再看一看这个关心别人的同桌,心中不免多了些感动。而她都不忘在她生病的时候还关心着别人。谢谢你,你永远是我八年级最好的同桌。我永远不会忘记你这个好同桌。

  那份浓浓的同桌情,它像明珠一样璀璨、一样闪闪发光。像雪花,像翅膀,飘落在我成长的天空,飞满我生命的旅程。

  他让我感动,让我体会到了同桌的情谊,他让我难以忘怀。

  描写乐于助人的同桌作文 篇10

  我的同桌长着一双小小的眼睛,一张上课沉默不语、下课却说个不停的嘴,黄中带点黑色的皮肤,整个人看起来很严肃。他就是我的同桌王睦云。

  我的同桌是一个“好哭包”。只要别人稍微碰他一下,他就在那儿使劲地哭。记得那个课间,王睦云和刘舁疯玩的时候,刘异不小心踢到王睦云的肚子,王睦云就拼命去撞刘舁,刘异没有反击。这时,李凯奇过来劝架,架还没有劝好,不知怎么李凯奇也和王睦云打了起来。王睦云被李凯奇踢了几脚,他顿时一屁股坐在地上,蜷着腿,把头埋在胳膊里,号啕大哭起来,那哭声连站在楼下的同学都听得见。正在做游戏、看书、做作业的同学都围上来,想知道到底发生了什么事。上课铃一响,王睦云抬起头,扫视了一圈,发现没有人在看他,就马上回到座位上,咧开嘴无声地笑了。

  还有一次,语文单元测试的卷子发下来了,老师念完了80分以上的同学的分数,然后开始念60分以下的同学。老师念道:“王睦云,39分。”我看了一眼王睦云,他没有什么反应。再看他的时候,发现他呆呆地坐在那儿,眼泪一滴一滴地顺着脸颊流了下来。他一动不动,也不擦眼泪,就那样不停地默默流眼泪。组长叫他,他也不理,叫他改错也不改,别人说什么他都一动不动。我心想:“考差了也不至于这样吧,这么爱哭啊。”

  你看,我的同桌是不是个“好哭包”?

  描写乐于助人的同桌作文 篇11

  我的同桌是林颖珊。她所做的点点滴滴中总有令人无法忘怀的小事。

  还记得二年级时,我刚转进碧桂园学校,妈妈把我送回自己的座位就离开了,我正为这陌生的环境忐忑不安,望着桌上的一堆书本、文件夹、笔发愣。林颖珊走了过来,温和地说:“你好,我叫林颖珊,咱俩是同桌。”我赶紧说:“你好,我叫周奕曈。”她好像看出了我的局促,笑着说:“我帮你收拾一下吧。”不等我回答,她就伸手整理起来。“看,左边放大本的书,就像这样,右边摆小本一点的书,拿书的时候就这样拿,多方便!”她一边说,一边不停地忙碌着。转眼间,堆放在桌子上的物品被她井井有条地放进了桌肚里。我看到整整齐齐的桌肚,心里有心不完的感谢,周围陌生的空气也立刻变得温馨了。

  还记得,第一次上室外课。我怕迟到,立刻冲到外面排队,忘记了桌上还是一团糟,也忘记了做课前准备。林颖珊不动声色地走过去,帮我把下节课用的书拿出来,又帮我收拾好了桌面。上课时,我突然想到没做课前准备,心里立时紧张起来。担心老师批评,等我上完课回来,我立刻冲向我的课桌。咦,桌上只有一本语文书静静地摆在左上角。是谁帮了我?哦,是她!一定是她!我立刻把感激的目光投下她,林颖珊笑了笑,说:“帮助新同学是应该的!”接着,她又微笑着和同学出去玩了。

  虽然只是小事,但她曾经说:“帮助新同学是应该的!”这句话永远留在我心里。

  描写乐于助人的同桌作文 篇12

  提起同桌,你们肯定会有很多故事想告诉大家吧。不管怎样,我想应该没有人会和我一样,有这样一群“危险”的同桌。

  丁雨菲是我的第一任同桌,也是我的强劲对手。在写作上,我们俩旗鼓相当,不分上下。因此我们总是私下里暗暗较劲。这家伙长相甜美,成绩优秀,因此很受老师的喜爱。别看她文文静静,可是极难对付。我每次“偷袭”都会被她识破,落得个“赔了夫人又折兵”的下场:重则被老师罚到后面练“站功”,轻则也要受到老师的“唾沫”攻击。更让我气愤的是,这家伙每次胜利后都会摆出一副“我有后台我怕谁”的样子,真是怕了这个有“后台”的同桌。

  “她像一条龙,我像一棵葱。不阴不阳下手凶,追命一阵风。南拳和北腿,不死也吓蒙。不要惹恼了徐琳,命在她手中!”我哼着这首新《中国功夫》,半闭着眼睛,悠然自得。“唱的不错嘛!”突然,可怕的笑声出现在我的耳边。“谢谢夸奖!”话毕,我的神经系统立刻就告诉我:糟了,是徐琳!我睁开眼,只见徐琳正带着可怕的笑容站在我身边。还没等我喊出声,我就被她狠狠地“修理”了一番。更可怕的是她就是我的现任同桌。我还要在她拳头的陪伴下度过整个学期。吾命休矣!

  这就是我的“危险”同桌们,她们到底有多厉害,你算是明白了吧!

  描写乐于助人的同桌作文 篇13

  李吴仪是个女的,但有点像男的,她是一个“疯婆子”,整天大惊小怪的。

  李吴仪的头发总是别有两个粉红色发夹,大大的眼睛,鼻梁上架着一副眼镜,你们准以为她是个常识渊博的小博士吧,她可不是“小博士”,她的成绩像深圳六月的天,一会儿好一会儿坏。

  说她疯,在三年级下学期的时候,她可是“疯子三人组合”里的领头羊呢,我遭到了不幸,我的同桌是谁呢?就是李吴仪。

  我跟她同桌,我可是个文明人,怎么能和一个疯子坐在一起呢?说实话,我左边的同桌也是“疯子三人组”里的一个,真是“左青龙,右白虎,中间来个米老鼠”,而我就是那个米老鼠。

  李吴仪整天都在追打男生 ,边追边说:“男孩子是不准欺负女孩子的!”我心里想:那难道有女孩子能欺负男孩子这条法规吗?

  她每次追我的时候,她总是说:“群屎狂,站住!”我也每次都回击她说:“来追我呀!李牌酱醋!|我每次都躲到男厕所里,她就只好悻悻地走了。

  有一次,我试图攻击她,我轻轻碰了她一下,她就哇哇大哭起来,去告诉老师,真是太小气了!害得我被老师打入十八层地狱罚扫地。

  怎么样,”疯婆子“李吴仪疯吧?如果你跟她同桌,可要小心点哦!

  点评:一个活灵活现的疯婆子形象跃然纸上,外貌,语言,个性化的动作都特别出彩。

  描写乐于助人的同桌作文 篇14

  我的同桌是一个女生,一般都是“男生吃饭狼吞虎咽,女生吃饭细嚼慢咽。”可是我的同桌却不一样。正好相反,我的同桌吃饭可是吃得又快又多,远远胜过我,她就是——张心睿。不信,我讲给你听听!

  和她做老对儿的第一天中午,我拿了一盒饭,自顾自地吃起来。大约八分钟后,终于把白菜吃完了,不经意地一扭头,吓了我一跳,只见同桌的饭盒里只剩了一口芹菜,米饭、白菜、肉全没了,几乎连点渣滓都没剩。她的嘴里塞得满满的,手上的勺子上还有一大口芹菜,一会便进了同桌的嘴里。我立刻回过神来,赶忙大口吃饭,但我还没来得及吃上一口饭,同桌已经将吃完的饭盒送入饭箱了,几个动作一气呵成,看得我惊了好长时间。当我回过神儿来的时候,她又拿出了一个橘子,两口就吃完了,使我有陷入了惊讶之中……我不由得想到:“饭桶”同桌,你真行!

  不过,虽然她吃那么多,那也不是白吃,她可特别聪明!

  那一次,我被一道解方程的题难住了,急得抓耳挠腮,只好把求救的目光投向同桌,同桌拿过我的本,迟疑了数秒后,大笑地对我说:“你太笨了,这都不会?你看,这道题……”同桌

  巧舌如簧,一连说了好几种解题方法,听得我恍然大悟。唉,这大脑袋里可全是知识,厉害!

  怎么样,我的同桌是不是很“与众不同”呀!

  描写乐于助人的同桌作文 篇15

  我的同桌是一个瞌睡虫,每到下午第一节课,我都能听到身旁响起一阵阵“呼——呼”声,这个大睡虫就是我的同桌——缪扬。

  又是一个一个炎热,嘈闹的下午。树叶耷拉着脑袋,小鸟飞来飞去,“叽叽喳喳”的叫着。教室也一样死气沉沉,浑浊的空气在教室里回荡,老师无力的话语仿佛成了催眠曲。有的同学趴在桌子上两眼疲惫的望着老师,有的同学则端端正正坐着,两眼炯炯有神的望着老师。

  再看向我的同桌缪扬,只见他无力的趴在桌子上,,两眼一睁一闭,又一睁又一闭。缪扬抽动了一下嘴角,眼神中透出一股不耐烦。又过了一会儿,我再把视线望向缪扬,啊!只见他趴在桌子上,迷迷糊糊的睡着了。缪扬的脸涨得通红,厚厚的睫毛遮住了他的眼睛,不知怎的,他还翻了个身,咂咂嘴。好啊!我们其他同学辛辛苦苦的听课,你倒好,在这儿睡觉,舒适啊!我不近使劲儿推了推他。好家伙,居然还不醒,厉害!我又使劲踹了一下他的凳子,天哪!缪扬居然还是没有醒。但是,轻微的响动却吸引了同学们的目光,连赵老师的目光也投向了这儿。当然,他们最先看到的是我可怜的同桌。o!no!我对不起你!最后,我的同桌被老师严厉地批评了一顿。悲啊!

  哎!我的同桌真是个名副其实的大瞌睡虫啊!

  描写乐于助人的同桌作文 篇16

  我的同桌,是一个自来卷,眼睛大大的,眉毛又黑又长,皮肤即白又娇嫩,总是一身又黑又酷的行头,黑色皮裤上还带了铆钉哩!他是一名非常大气的男生。

  有一次,我在操场上跳绳,他在玩空竹,各自玩得正起劲,突然我身子一歪,我的跳绳和他的空竹亲密接触了,我害怕极了,眼睛不敢正视同桌,慢慢蹲下来仔细查看了绳子缠绕的情况,心想:“同桌骂我怎么办?”我一边想一边左手抓住跳绳,右手拿着空竹,两只手交替着,“呀!这两还真是难舍难分啊!”我自言自语地说。这时我的卷发同桌也蹲下来研究起来,一会说向上,一会说转圈,一会又说向后绕,最后绳子和空竹像两个打架后又和好的孩子一样,终于分开了。我站起来红着脸说“对不起”。他一边缕着自己的卷发一边笑嘻嘻地说:“小事一桩,何必道歉呢,我可没那么小气”。我们聊了起来,因为这是大课间,我闲得无聊,卷发同桌也没事干,突然想起空竹有一个动作叫嫦娥奔月,很想尝试就喊来几个同学,我和一个女生拉着绳,一旁站着两个人手中拿着空竹杆,我同桌把空竹放在绳上,我和那个女生使劲一拉,空竹就飞起来了,一个男生接住抛在我同桌的绳上,我同桌再次放到绳上,就这样一直轮流下去,一直玩到上课铃声响起,我们才恋恋不舍地离开。

  我的同桌非常大气,我喜欢这个同桌。

  指导老师:陕西省西安市新维思培训中心张瑶

  描写乐于助人的同桌作文 篇17

  他个子不算高也不算矮,瘦瘦小小的眼睛,两个黑眼圈在脸上十分明显,特别喜欢装酷,但不管怎么装,还是很丑,你猜得出他是谁了吗?他就是我的同桌。

  自从我和他成为同桌后,就发现他是一个很马虎的人,一点都不像他看起来那样一本正经。

  那是一节数学课,是他最在行的。我们都埋头计算,“这道题怎么做,我不会。”一个声音在耳边响起,“呵,还有他不会的题目。”我接过题目就大笑起来,他丈二和尚摸不着头脑,我差点笑噎到,停了一会儿,便对他说:“你把眼珠挖出来再把题看仔细点吧!把数字都给抄错了!”

  他疑惑地望了我一眼,又去看看题目,不到一会儿,我便听见惊天动地的声音“天哪,我真的抄错了!”这也太马虎了吧!

  就为他这个毛病,总是把自己弄得焦头烂额的,明明东西就放在眼前,他却视而不见。

  我们上美术课时,他一直拿不定主意,画了又擦,擦了又画,我都画好一半了,他才决定好,谁知这时他又画错了,“我的橡皮擦呢?”他转过身来对我说:“你有没有看到我的橡皮啊?”我皱了下眉,起身帮他找,就发现橡皮就在他桌上,“噢,原来橡皮在这里啊”他发出一阵长叹。

  这也太马虎了吧。做什么事情都马马虎虎,希望他可以再细心点,就不会因为马虎吃亏了。

  描写乐于助人的同桌作文 篇18

  我有一位女同桌,她凶巴巴的。有一点不合她心意的事情,她就凶巴巴地冲我发火。所以我想换一个同桌,如果你愿意跟我同桌的话,先看看我的标准吧。

  我的同桌应该是文雅的,现在的女生太凶了。一点鸡毛蒜皮的小事就朝男生发脾气。男生会被追着打,追得男生无处可躲。这还算正常,女生打不过的,就会叫来一大堆女生,一起打那个男生,那场面真叫壮观,一大堆女生追一个男生,其它男生都不敢过去帮忙。可见,女生有多凶。这真是“唯女子与小人难养也”。所以,我希望我的同桌是文雅的,是彬彬有礼的。

  我想要的同桌是大大方方的,不会斤斤计较,不会因为一点小事大惊小怪。记得一次上课时,我不小心超过了三八线,我现在的同桌就用眼睛瞪了我好久,下课也不理我,好像有深仇大恨一样。所以同桌不会计较这些小事非常重要。我忘记带东西,她会大方地借给我,还不跟我计较,不像现在的同桌,一毛不拔。当然,同桌碰到什么困难,我也会伸出援助之手,帮助他。我们一定会成为亲密的好朋友。

  我想要同桌在学习上优秀。上了五年级,题目越来越难,常常会碰到很难的奥数题,如果我的同桌是一个学霸,并且能教我怎样做题,我的学习一定会有进步的。我上课常常走神,一会儿玩玩学习用品,一会儿心思飞到了窗外,这时候,能有同桌提醒我上课专心听讲,那我会非常感激的!

  你觉得班级里有我适合的女同桌吗?

  描写乐于助人的同桌作文 篇19

  我们要好好珍惜,好好感受,趁现在的时光还能无所顾忌的。

  然而,也许在学校的时光,同桌才是陪伴你最长的,可以和你站在一起的好伙伴。回家对着电视收看娱乐频道,陪着可乐薯条,偶尔还会傻笑。再看看手机,在和我说笑,就是我的风雨同桌。

  有一次,我和我同桌打了起来,是因为什么,我也记不清了,打着打着被老师看见了,老师就把我们说了几句,然后罚我写了几个古诗。“铃铃铃”上课了,一位新老师兴奋地走到教室。说下星期五我们学校举办了个友谊赛,需要选两个人参加。顿时班里热闹起来了,老师于是说:“就你们两个吧。”老师指着我和我同桌。

  周日老师让我们来学校,老师对我们说:“你们把两只脚都绑起来,然后在操场跑三圈儿。”我心想:开什么玩笑,让我们跑三圈儿,想累死我们吗。老师说:“我说开始我们就开始。”一开始我们有一肚子的怨气,不一会的工夫跑着跑着就跑完了。突然天空下起了雨,老师说:“两个人一起合力,跑五圈。”然后,我们又开始跑,在雨中跑着跑着我就崴了脚,我同桌二话不说抱起我就向教室跑。就是跑在这个过程中,我可以听见他的心跳得很快。

  到了教室,老师把我的脚包扎起来了,说你知道同桌的意义了吗?我说同桌是我的好兄弟,是在学校里的家人。

  描写乐于助人的同桌作文 篇20

  色彩缤纷的小学生活即将过去,在这五年中,我有过许多同桌。但令我最难忘的还是李宣璇。她长着一双水灵灵的大眼睛,鼻梁上架着一副大眼镜。说起她,我俩是“水火不相容”,经常闹矛盾,有时还进行“地下战斗”。

  有一次,我不小心动了她一下。她如同被针扎了一样,猛得一回头,用恶狼般的眼神看着我,“你动我干什么?你知不知道我在写作业,万一我写错了怎么办?”李宣璇又再“河东狮吼”了,这声音惊天动地,整个教学楼都剧烈地摇晃着,犹如地震一般。我赶紧向她道歉。可是她不领情,反而更加生气了,恶狠狠地对我说:“一个对不起就完事了?过来,让我打你一巴掌。”我听了,顿时火冒三丈,感觉头上燃起了熊熊大火,生气地说:“我已经向你道歉了,你还想打我,我从来没见过像你这样的人!”就这样,她一句我一句,我俩吵了起来。直到上课铃响了,我们两个才罢休。

  还有一次,上英语课的时候,老师让我们练习读单词。李宣璇有个单词不会,就问我怎么读。碰巧我也不会读那个单词,我就跟她说:“这个的单词,我也不会读。”没想到,她认为我故意不告诉她。于是,她使用独门绝技——“剪刀手”,大拇指和食指狠狠地捏住我的肉,吓得我连连败退,大声地喊:“救命!”她这才放过我。

  看,这就是我的冤家同桌。虽然我俩之间总有些小磨擦,但这让我的小学生活变得有滋有味,充满了乐趣。

  描写乐于助人的同桌作文 篇21

  新的学期开始了,我有了新的书本,有了新的目标,当然也有了新同桌。

  知道新学期要重新排座位有可能要换新同桌,我特别担心和以前的同桌小叶子分开。果然,开学第三天,我们就迎来残酷的排座位。

  我和叶芊彤当了一年的的同桌,已经有了深深的感情,不想分开,心里有些忐忑。排座位的时候,我们俩紧握双手,走到教室门外。按身高来算,我确实要比叶芊彤高一点,所以宋老师把我和她隔离了两个人,我心里想:可能还有希望。可叶芊彤却跟我想法不一样,她对我说:“咱俩可能坐不到一起了。”我适当的配合她说可能吧,心想:说不定我们还能分到一起呢!想归想,结果如何,我们也只能拭目以待。

  很快就到了我们,我和她握紧手臂,走进教室,看到其他地方都被分到合适的位置,有的人很开心跟新同桌坐在一起,有的不停的抱怨自己的新同桌,我的心砰砰直跳。当叶芊彤被分到潘兆熙旁边时,她向我送来了一个绝望的眼神,她说的是对的,我们确实坐不到一起了,我有点失望,有些遗憾。

  最后我被分到王浩宇和柴子恒中间。回想起三年级时上语文课时老师不是点我的名字,就是点她的名字。我心想:我和叶芊彤分开,其实是为我们好。

  我和新同桌相处的还好,但是我还是时不时想我的老同桌叶芊彤,想起和她在一起的难忘的同桌时光,她是我永远的朋友。

  描写乐于助人的同桌作文 篇22

  如果说谁是我们身边最亲的亲人,除了家人和老师,我认为便是同桌了,是啊,校园生活作为我们生活中的一部分,我们也应让它变得色香味俱全。面在校园中与我们日日相伴的同桌,便是我们经历酸甜苦辣的合伙人。

  一年级时,我的同桌是一个爱哭鼻子的小男孩。他的遭遇使我同情心泛滥,而且一并懂得了一个道理,人在世界上,本是不公平的那个坑。他的遭遇也让我懂得了要关心,体会到了同学之间应相互帮助,让生活充满爱。

  二年级时,我的同桌是一个乐观向上,积极学习的男生。我跟他在一起,学习你追我赶,不分上下。他让我有了学习的动力,体会到了学习的乐趣,我的成绩居高不下,和他一起齐头并进。

  三年级时,我的同桌是一个不自立的男生,在班上的同学们眼里是一个非常文静的男生。在这里,我学到了他的优点,做事等取得成绩时不炫耀。在这两个学期里,我也帮助了他许多,如让他学会了独立,自己系红领巾,自己削铅笔,还教会他不影响同学,如午读看书不议论等。

  四年级时,我的同桌是一们成绩一般,不高不矮很稳定的文静女生。她的字迹很工整,但上课不积极。因为她,我换了三年预习本,因字太丑看不下去再换一本,改过自新,从头开始。

  世界这到大,人这么多。山外有山,人外有人。孔子不是说过“三人行必有吾师焉”嘛,同桌便是我们的老师。我们取长补短。吃得苦中苦,方为人上人。

  描写乐于助人的同桌作文 篇23

  我的同桌,平时看起来柔柔弱弱,像绵羊似的,但是暗藏杀机。

  教室是和谐又安静的,可我的位子旁却充满了浓浓的火药味……一个擦过鼻涕的纸巾球落到了她的脚下,不好!我的纸巾球掉同桌那儿了!她可不喜欢恶心的纸巾球。立刻把同桌的易燃物——脾气,给点燃了。起先,她的眼睛越瞪越大,仿佛眼珠子都快掉出来了,鼻子像牛似的喷气,牙齿咬地“咯咯”响,这暴风雨要来临的节奏。突然,她闪电般的抽出“鹰爪”,用力掐我的手臂,痛得我哇哇直叫,只能用一个字来形容——惨!

  虽然同桌很暴力,但是她也有“温柔”的一面,一次,金奕言想逗我玩,就把我的铅笔盒给抢了过去,又扔给邹锐,像耍猴似的抛来抛去。是可忍熟不可忍!我立刻怒火中烧,一个箭步上去抢。可两人配合默契,让我无从下手。说时迟,那时快,同桌一把抓住金奕言,俗话说“暴力解决一切问题”,使劲儿一扭,奕言痛地立刻“哎呀!”一声,赶紧把铅笔盒扔给我,和邹锐狼狈而逃,真是让感激不已!

  同桌生起气是很暴力,但是她也是很乐于助人的。有一次,施杨露问作业,附近的同学都正在核对着作业本“埋头苦干”没有时间搭理她,同桌听到了,立刻转过身告诉施杨露。上课时,我的橡皮一不小心“跳楼”了,我掘地三尺也找不到,同桌的“鹰眼”一下子就发现了橡皮,并拾起还给了我。

  你知道我的同桌是谁吗?对,就是她——陈春延,愿她每天好心情!

  描写乐于助人的同桌作文 篇24

  我的同桌,哎!怎么说他呢?他是一个调皮,爱逗人笑,爱捣乱的同学。

  他叫胡星宇,我这学期第一次和他同桌。

  他有一个思维比较活跃的大脑,上面盖着黑短发。一双眼睛近视了,鼻梁上架着一副眼镜,下面还有一张爱说小话的嘴。

  与他相关的事太多了,就选一个说一说吧。来说一个时间最近的事:

  数学课上,教数学的梁老师让我们做作业,而胡星宇不但没做,还在一旁玩耍,一节课快结束了,他一字没动。梁老师走到他身边,看到他还没做,再看看其他同学都快做完了,怒气就涌了上来。梁老师气极了,扯下自己的耳套敲了一下胡星宇的头,气冲冲的回到讲台上。胡星宇却揉揉脑袋说:“哎哟,好痛啊!还好没敲坏,敲坏还赔不起哩!“短短的一句话便引得周围的同学哈哈大笑起来。

  他也让人感到厌烦。上语文课没什么事,可上数学课,他的怪花样全来了--一会儿学猪叫;一会儿讲笑话;一会儿猜谜语;一会儿怪叫一声……引得大家目光都聚集在他身上,瞪着他,或笑他……

  事实上,他天生就是一个喜剧演员。可他不应该上课表演,要表演就下课表演。下课表演不会有什么问题,可上课就不一样了,上课表演会影响老师讲课,同学听讲。因为他的表演会使老师停下讲课,观察谁不认真听讲;同学们则被他吸引,引得哄堂大笑。

  瞧,这就是我那调皮、淘气、爱捣乱、爱逗人笑的同桌。你觉得他怎样呢?

  描写乐于助人的同桌作文 篇25

  他,一个活泼好动的小男孩,那水灵灵的眼睛炯炯,散发着智慧的光芒。瘦小的身子走起路来像个活蹦乱跳的小猴,圆圆的脸蛋显露出童真的稚气,看起来还是蛮帅的。这个活泼好动的男孩就是我的同桌--刘开来.

  说起这个刘开来呀,他可是我班的"乐天派"。每当你愁眉苦脸的时候,他总是在你旁边说上几句逗人的话:“瞧,我帅吧?”让你不得不哈哈大笑起来。唉,这个刘开来呀!虽然在别人面前他总是成天笑个不停,其实他只掩饰自己的难过。记得有一次,我们班上有的同学获了奖,而他没有。他的眼泪都流到眼眶了,可他还强忍着去和别人打闹,装作满不在乎的样子,还“笑”着说:“男儿流血不流泪,获不获奖都没关系,奖得多了,我还会被压得更矮!”他虽搞笑,但做起正事却一点儿也不含乎。他人称“百达通”,就是什么都知道的意思。“百达通”懂很多,每次问他问题时,他总是想了一会儿,就迎刃而解了。记得有一次做题,我有几个反义词不知道,便向“百达通”示助,“百达通”想了一会儿,“对了!这道题应该是这样。”“谢谢了!”“不用不用,别忘了我可是人见人爱的‘百达通’哟!看我玉面小蛟龙来也!”我望了望他,忍不住“扑哧”一笑,差点摔到桌子下面去了。而他呢?仍保持着原动作――拿着手绢装淑女。吸引着更多人来细细观赏。唉,真拿他没办法!

  看到了吧?这就是那个活泼好动、聪明可爱的小男孩――刘开来。你认识他了吗?

  描写乐于助人的同桌作文 篇26

  初二下学期那年,我们级终于分班了。但没想到分班之后,我的同桌依旧是我以前那个班的同学。这让我不禁有点失望。

  我的同桌很沉默,所以课间完全不会有人来找她聊天,甚至连课堂都很少与我说话,但上课非常认真。所以坐在她周围的同学都觉得她呆呆的,性格沉闷,是个书呆子。她不会跟我说话,除非问我学习上的问题。当然,大部分的因素是我明知道她性格沉闷,却依旧不屑于与她搭话。

  直到一天,物理测验时,我不知是过敏还是怎么的,我一直咳嗽一直咳嗽,就像是吃了炫迈一样,怎么也停不下来,难受极了!我一边痛苦地咳嗽,一边用求助的眼光望向四方。可是却发现我的同学们只顾着写试卷,根本没有发现或者是不能帮助我。这下我的心也开始痛苦起来了。

  就在这时,一只手覆上我的背脊,轻轻地,一下一下地拍着我的背脊,让我舒畅不少。待我慢慢平息下来后,我才循着这只手看去,却看见我的同桌紧盯着试卷唰唰唰地在答题,左手却依然轻轻帮我拍着。阳光透过窗外跳在她的头发上,轮廓上,恍若一个高贵美丽的天使。心里觉得暖暖的~

  再之后,我们成了好朋友。我们并没有时时刻刻玩在一起,但我知道我们之间不会吵架不会冷战,就像有一根绳子把我们绑在一起,不远不近,不会让我们产生距离,也不会束缚着我们。

  如今我们初三已毕业,我们虽要各奔东西,但我们的友谊依然存在,彼此心照不宣。啊,我的好同桌,你一定要快乐!

  描写乐于助人的同桌作文 篇27

  周二,我们坐在座位上静静地等待黄老师调换位置。

  黄老师决定让张誉和我同桌,这对我来说是天大的好消息。因为我终于可以躲避烦人的卢华庭。

  一大早,我坐在座位上认真早读。没多久张誉背着个大书包走了进来,书包往椅子上放,嘴里念着:“诶呀妈呀,脑瓜疼呐,重死了!”我本想跟张誉打招呼的,可我“嗨”字还没出口时,他就去交作业了。

  等他回到座位上时,他把我当作空气似的。不打招呼,读他的课文去了。我心中燃烧了熊熊大火。我以为张誊是个开朗活泼的男孩,眼前却是一个冷漠的男孩。我先不理他,看他有什么反应。

  可没想到,张誊很快让我睁开了眼睛。那天上课,黄老师叫我们把书翻到第二页,把第一课的生字抄在小字本上。我翻书的时候,钢笔“啪”的一声掉到了地上。我连忙捡起来,糟糕,钢笔摔烂了!这可怎么办?我额角的汗不停往下流。

  张誉看见了,问:“喻巧灵,钢笔是不是摔烂了?我有两支借你一支吧。”我呆住了,刚才那个冷漠的张誉去哪儿了?难道有两个张誊?现在的他,是乐于助人的他吗?一串串不解的问题向我走来。

  我接过张誉的钢笔,说:“谢谢你!”张誉笑着说:“乐于助人是我应该做的嘛!”

  后来,我发现张誉不少优点。比如说:背诵课文。我还只能结结巴巴地背诵第二自然段,张誉却已整篇课文倒背如流。张誊画画在我们班可是出了名的,一只凤凰都被他画得栩栩如生。比我们想象中的还漂亮些!

  这次换同桌,我有了一个令人佩服的同桌!

  描写乐于助人的同桌作文 篇28

  一说起我同桌,我心里就有一股说不完劲,因为他太有特点了,那就是超级爱教训人!

  我同桌一幅日本美女型猫脸,一双会放电大眼睛,眨一下,让你立刻昏倒。那么美女形五官,你也猜不着他竟然是个男。

  今天早上,我穿着漂亮新裙子去上学,心情格外舒畅。半路上遇见了我那同桌,我心里想:“完了,今天肯定倒霉大霉了。”我故意装做没看见他,继续前进,可他把我叫住了,我没有管他,立刻飞也似向学校跑去。来到学校后,我地同桌问我:“你没听到我叫你吗?”我慌张地说:“没有。”接着我同桌说:“还说没有,你那么紧张干嘛。没想到你是这样人,人家叫你都不应,你什么态度啊,你不知道这样是很不礼貌吗?虽然你学习好但你品格一点都不好,哼!……当时,我

  很想差话,但是他滔滔不绝地说,我也是一肚子苦水——说不出啊。

  昨天,我们测验试卷发下来了,我得了个全班第一“98分,”故意挖苦我同桌:“我们平时那么厉害凌天才得了多少分啊?”“关你什么事,我凌天才,天生才子,才子哪会输给这么一个弱女子呢?”我说:“这位天生蠢才啊,我可是全班第一耶,你最好老实给我看看。”这时只见凌天才脸色突变,大喊着:“什么,我是蠢才,你话太伤人了吧,你这小东西,怎么小小就学会炫耀了呢?儒女,不可教也……

  你说我那超级爱教训人同桌,我怎样才不被他教训呢,看过我文章,留言告诉我哦。

  描写乐于助人的同桌作文 篇29

  “你怎么又超线了?”“你又把水弄到我的本上了!”我和同桌基本上就是这些对话。可是昨天下午我却做了一件对不起他的事儿,具体情况听我慢慢讲述。

  今天我早早来到了学校,不一会儿同桌也来了。我看见她好像带了一个像胶水一样的东西。于是就想:没想到她竟然带“”到学校,平时老欺负我,这回看我怎么惩罚你!他看了我一眼问:“你在想什么呢?”然后我就幸灾乐祸地对她说:“你以为我不知道你的秘密吗?我这就去告诉老师。”同桌望着我奔跑的身影,一脸茫然。

  不一会儿。我大摇大摆地跟在老师后面下来了,我坐到我的位置上,悄悄对她说:“你死定了,你的假水秘密已经被老师知道了,等着挨罚吧!”她反驳道:“我……我没有”他双手指着我,眼睛瞪得就铜铃,声音大的像打雷一样。我也和他针锋相对。

  这时老师板着脸快速走到我的位置上,使劲地拍了一下桌子,然后对我的同桌大吼道:“犯错了还有脸在课上说话!”我看见同桌的脸上通红,眼圈也红红的,泪水在眼眶里直打转。当我再看她的时候,她已经趴在桌子上哭了。

  回到家后我把这事告诉了妈妈,她温柔地问:“你看清楚是什么了吗?”“没有。”我吞吞吐吐地说道。然后妈妈教导我说:“孩子你不清楚的事情,不能轻易下定论!”听到妈妈的话我若有所思。第二天我到小卖部终于知道那是什么东西。

  我真想对我同桌说一声对不起!

  描写乐于助人的同桌作文 篇30

  有一个女孩,她有着高挑的个子和灵秀的五官。她的眼睛像黑葡萄一样,水灵灵的显得炯炯有神,小巧的鼻子微微翘起,下面是粉嫩的樱桃小嘴。说到这儿,你猜到她是谁了吗?她是我的同桌——杨欣宜。

  平日里,她很文静,甚至有些沉默。开始我以为她不爱和人交流,可熟悉了之后会发现,其实她聪明伶俐、能说会道。她的学习成绩优秀,可她总是不喜欢表现自己,比如上课的时候,老师问的问题她都会,但她几乎不主动举手发言,她告诉我:“我心里知道我自己会就行了。”

  记得去年冬天,我的手受了伤,不能碰水,没有办法自己洗碗。于是,我问同桌:“你可以帮我吗?”她爽快地点点头,满怀真诚的对我说:“当然可以了,同学之间就是要互相帮助啊!”然后冲我无比亲切的笑了笑。我顿时感到如沐春风,心里充满了无限的感激。后来的日子,我看到她总是拿着两个碗去洗,也就要比别人费劲些,我心里觉得很不好意思,可是她却总跟我说:“没关系的!”我对她的善良热心觉得非常感动,总是希望,以后我也能帮助她做点什么。

  与她同桌的日子里,我们经常互帮互助、一起努力学习,激励彼此进步;课余时间,我们也会分享很多有趣的事情,一起说笑,其乐无穷。

  这就是我的同桌,一个优秀、善良、积极向上的女孩!

  描写乐于助人的同桌作文 篇31

  9月份,我们来到了一所新学校,九三初中,一个新班级,七年级四班,新名字,中学生。

  在新的环境中,我认识了新的老师、同学和新的朋友。当然也有新同桌。

  我的同桌很有趣。他很胖,有一张张媛媛人的脸;两道月牙眉下有两只明亮的眼睛,不大,却给人一种很有灵性的感觉;两边脸颊发红,让人想冲上去蹭两下,给人一种可爱的感觉;他的鼻子小,嘴巴小。总之他给人的第一印象就是虽然胖,但是很可爱,让人感觉很舒服,很亲切。

  我的同学很健谈。一说话就没完没了。我记得刚进这个班的时候,我和他不是一桌的。因为那时候我们是随机选的位置,他是我的前台。起初我们并不认识,只看到他和同桌聊天,一边做着动作,一边跳着舞给.作曲,原来他们在谈论暑假里的趣事,聊得很精彩。再加上他奇怪的口音,让人忍不住笑了。后来,他成了我的同桌。下课后,他不停地给我讲他的趣事,逗得我哈哈大笑。即使在课堂上,他也不能改变他的讲话。一旦他抓住了主题,他就会一直说下去,不再听下去。这应该就是他学习不好的原因吧!

  虽然他不是校长,也不喜欢学习,但他有一个很好的优势,那就是他喜欢工作。据说在他之前的小学,他就是劳动之星!全校,连校长都知道他的名字。所以,我的同桌以前是个大红人!甚至开学第一天,他就拿着螺丝刀来学校,说以后有什么东西坏了,就用螺丝刀修。

  这是我的同桌,一个话很多不爱学习但是很有能力的人。我很荣幸能和他同桌。

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