在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小学作文：童年的小溪，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文：童年的小溪1
每当听到小溪那深情的歌声，童年那条蕴藏着无数趣事的小溪现在便浮现在我眼前。
春风像顽皮的小孩子在溪面打起浪花。浪花飞溅，滴在刚刚苏醒的花儿通红的脸上，它的脸变的红润。溪的另一畔开着一朵朵美丽的花儿：白的像落了霜，红的像披了霞，染了丹，黄的镀上了金，蓝的像裹了天……花儿千姿百态：有的吹起悦耳动听的喇叭，有的撑起美丽的雨伞，有的卷起了裤裙，有的挥起了映满斑纹的舞裙……花儿用它独特的美，把小溪装点的格外美，令人久久不愿离去。
夕阳西下，有是另一番景色。太阳特别关爱小溪，把它的光无私的奉献给小溪，则小溪回报太阳的是金色的波纹，此时的小溪仿佛有仙客光临，河畔那五颜六色的花也穿上了华丽的外套，微风中载歌载舞迎接来宾，这番景象怎么不让人陶醉，神往？
夜幕降临，暮归的人们走在石子铺成的山路上，咯吱咯吱地响，和小溪那清脆的丁冬声，一首动听的合奏曲在山野回荡，为人们解除了一天的疲劳……
小溪，美丽的童年，快乐的时光，在我脑海永远铭记。
小学作文：童年的小溪2
在一条清澈见底的小河里，筑着一座小桥。桥上刻着各种花纹图案。有：狮子状的、花骨朵儿的……行人在桥上来来往往，是过河最好的工具了。河边有几颗婀娜多姿的、随风飘动的垂柳，像一位位少女摆动着柔软的身姿，翩翩起舞。
夏天，这条小河成了人们的焦点。抽出水来灌溉田地、清洗衣物……我最爱和哥哥去河里摸鱼、捉虾了。在小河的尽头是一股小溪流，鱼虾全都聚集在那儿了！小鱼，就用渔网捞，一次能捞好几条；稍大一些的，就用手来摸。鱼儿在手里挣扎着，摆动着身体，手心直痒痒。无可奈何，只得松开手，鱼儿就逃之夭夭了。
我喜欢把采来的野花放在小溪里，顺着溪水，载着希望，慢慢漂向远方。
小河里有许多泥巴。我和小伙伴们一起在小河边的草地上捏泥人。最后，再比个赛，赢家便可以得到一枚自做的小型纸徽章。把它扎在衣服上，可引人了！
我们村只有30来户人家，大家在一起，互帮互助、和睦相处，生活是那么太平！
小溪带给了我许多美好的回忆和有趣的童年生活，我终身难忘。
小学作文：童年的`小溪3
时光就像流星般划过我童年的天空。转眼间，我以到了小学阶段的顶峰，也即将走近童年的边际。回想起过去，总忘不了老家屋边的那条小溪带给我无边的欢乐。
总记得六岁时的暑假，妈妈许诺要带我去老家屋边的小溪边捉鱼。我高兴坏了，叫妈妈马上开路。到了乡下，我直奔老家屋边的小溪。
正值酷暑，穿着凉鞋的我直径走向溪中心。再看看溪中附近的鱼儿早已被我吓跑了。我把脚轻轻的往前挪，生怕再次惊动那些小家伙。
好不容易接近它们，正准备去捉。突然，脚像是被什么东西夹住了。一看，我的天哪！竟是一只河蟹。这是一条啥溪呀?竟然还有螃蟹！为了保护我的脚，我只好穿上胶鞋再去捉。
我再次接近鱼群，弯下腰，伸出手，身子往前一扑，“扑通”一声。鱼没抓着，倒把自己弄成了落汤鸡。
我第三次接近鱼群！又吸取前面的教训，慢慢的弯下腰，轻轻的伸出手，接着我来了一招“海底捞月”便出现了第一条倒霉的“俘虏”。我又按照刚才的方法陆续捉了几条，到了黄昏时方才罢手。
我想，我永远也忘不了那次捉鱼。
小学作文：童年的小溪4
我经常与小伙伴们到那条小溪边玩耍，我们常常卷起裤脚，走到水浅的地方捉鱼;在河边打水漂，;甚至还打过水仗……
最让我刻骨铭心的是那一次的打水仗。那时，我正在和小伙伴们捉鱼，一个小伙伴向我开玩笑，她用水泼了我一身，小伙伴们看我那狼狈样，都嬉笑起来，我火了，捧起水向她们泼去……这样，我们嬉闹 了一个下午，我们大家浑身都湿透了，看着那渐渐西落的太阳，这才想起要吃晚饭了。于是，我们大家拖着疲惫而又透湿的身子回家去了，回家后，奶奶见我这样，急忙帮我换好干净的衣服，还狠狠的训斥了我一顿，并且再也不允许我去小溪边玩了，到了第二天，我又忘了昨天的训斥，依旧与小伙伴们在小溪边玩耍。
直到有一天，妈妈来了，她说要带我去上小学，我可高兴了，当我拉着妈妈的手走过小溪时，小伙伴们在小溪边玩着呢！我多想加入她们啊！可是，妈妈却紧紧地抓住我的手，我哭了，因为我知道我再也不可能回到这条小溪玩耍了，我要离开我的小伙伴们了。
我回头再次望了一眼那条小溪。喃喃地说道：“再见……”
呵！那条美丽的小溪呀！是那样的清澈、美好，那“哗啦啦”的流水声就像伙伴们没有半点瑕疵的笑声，时时刻刻萦绕在我的耳际！
……
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