痛苦作文600字

2022-04-14 痛苦

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的痛苦作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

痛苦作文600字篇1

　　初二下学期，我们开始了“空中课堂上课模式”。

　　又是阳光明媚的一天，我慵懒地望着屏幕，叹了口气，纵身一跃，瘫在了床上。自由的管理模式和大把的空闲时光，使我人性中的懒惰发挥到了极致，我完成了由自律到放纵的退化。望着屏幕上的美剧，我欲罢不能，眼睁睁地望着时间流逝却无能为力，被电子产品毒害至深却不自知，网络带走了我的意志力和执行力。我开始了放纵→后悔→再放纵→再后悔的恶性循环。

　　时间飞快流逝，我步入了初三。突如其来的课业任务与突然调快的生活节奏，使我不知所措。我的颓废变为了前进道路上最大的绊脚石。在一次次的后悔中，我谴责自己的不作为，对自己的拖延感到失望，对自己日复一日的恶性循环深感迷茫，与日俱增的压力与度日如年的枯燥时光如釜底抽薪，渐渐抽光了我对学习的热情，我得过且过地活着，深陷在痛苦的无底洞。

　　在我心中，痛苦与快乐从来是反义词，水火不相容。“熬过痛苦的几个月，中考完毕，迎来的便是欢乐的暑假”。我暗示着自己，但现实生活中的苦痛如钱塘潮，一浪高过一浪，渐渐将我吞噬。

　　我望着堆积如山而丝毫未动的作业，扪心自问：你为何而学习？是啊,学习太苦了，为什么要在千军万马中背负千钧重负而拼命奔跑？

　　我又不禁回想到初识字的懵懂时光，偶然一次，我读着绘本，试着将书中的字挨个念出来，竟串成颇有意思一句话。当时，我沉浸在文字的汪洋中，世界变得有趣起来，如哥伦布发现美洲大陆般打开了新世界的大门，此种感受是只有学习积累才能得到的。你经历的、积累的、在痛苦学到的，总会如烟火般在某一天爆发、绽放，让人感受到世界的精彩纷呈。我知道了学习的意义：让人活得更有意义，让人生更加精彩，让人生更有高度。学习的过程也许痛苦，但积极乐观的心态、追求进步的志向会使人深感学习的快乐。

　　于是，我怀揣远大的梦想，脚踏实地地学习。明确了志向，如拨云见日，心中明朗无比。

　　学习本是痛苦，但痛苦可以创造快乐。

痛苦作文600字篇2

　　燕子飞了，有再回来的时候，樱花落了，有再开的时候，摔到了，有再站起来的时候，失败了，有再成功的时候……有多少个“再”呢？

　　蓦然回首，在心灵深处，有痛苦的回忆……

　　小学时，我成绩一向很优秀，但是，在小升初的升学考试中，我却不再提起这个说法。那是一次考试，准确点儿，是一次重要的考试。考前，我复习的挺好，然而，在考试中，我因为前面一道题难住了，而总在苦思冥想，想来想去，耽误了大半个小时，我才猛然醒悟，天啊！还剩二十分钟了，不行，我得写快些了，可是，时间好像搭上了快车，飞快地前进着，令我执笔在后面追赶，我追的气喘吁吁，可最后，还是我输给了时间，我的题目还没考完。

　　我忍不住哭了，是第一次因为考试而哭，伤心欲绝。那几天，躲在家里，不肯去上学，不肯见家人，不肯吃饭。我很后悔，但同时也很痛苦，我以泪洗面。整天待在房间里不停地想，想自己为什么不能快一点，为什么？

　　到后来，我才领悟到，一次成绩，不能代表终生的能力，我应该振作起来，令自己在下一次能够考得更好。我要用知识武装自己，令自己强大起来，不再弱小。于是，我开始寻找自己的缺点，开始接受老师的开导。这时，我才明白，原来生活也是如此的明朗。我怎么没体会到呢？唉！但在我内心深处，那里还是有一次痛苦的回忆永远抹不掉，我不愿揭开他，因为那样会很痛。但是，我也不能封锁自己。我开始治伤。为自己治好心灵的创伤。现在，我做到了，虽然伤已愈合，但，我仍然要谨记那个教训，不能让它成为我心灵上的又一个伤。

　　痛苦的回忆，在心灵深处，我要谨记它，不再让它裂开。旧伤好了，新伤可能再发，但，我们可以让旧伤不再复发。

　　燕子又回来了，桃花又开了，我的伤也好了。但在内心，那里依旧有痛苦的回忆，再也忘不掉。

痛苦作文600字篇3

　　每个人的投胎问世，都伴随着母体的巨大痛苦。每个生命都是在痛苦中诞生，我们的成熟也离不开亲身的痛苦经历。曲折，加速每个人意志的成熟；挫折，培育着人品格的升华。喜剧家莫里哀认为：痛苦是一位伟大的导师，它教会我们做人。确实人生的一切痛苦，都在扮演这样的角色。

　　每次的失败都是意味一个新的开始。每次的痛苦又意味着拥有。我们痛苦地失去了太阳，却又迎来了星辰和月亮：失去了爱情，却又收获了自由；失去了成功，但又有了梦想。

　　如果说生命是首歌，痛苦、失落是少不了的乐章。痛苦就像一杯酒，刚进入嘴是辛辣，经过慢慢回味才发现原来那是香浓。记得有这样一名话：“痛苦的人不一定伟大，伟大的人一定曾经痛苦。”在失败的十字路口，每一个人都有自己的选择。有的人选择了一蹶不振，有的人选择了原地徘徊，有的人选择了重振信心。因为他们选择的不同，回报也不同。选择最后的人一定可以成为别人仰慕的强者。

　　在今年，我们中国四川汶川发生震惊世界的地震，伤亡、失踪了几万人。一瞬间那里成为痛苦的地狱。但是那里的人们在熬受了失亲之痛后，仍然坚强勇敢地走出痛苦的深渊，重拾生活的信心，重建家园。我想那些经历了那场劫难的人们，在今后的人生路上还有什么痛苦能将他们打倒？老天爷让他们在瞬间失去了原来所拥有的，但是却赢得了一笔巨大的精神财富。

　　在痛苦中奋起，痛苦是昨天的遗产。在痛苦中颓废，痛苦是明天的坟墓。痛苦是一种深沉的情感体验，一切痛苦中孕育着欢乐，痛苦，是通向一切美好事物的阶梯。

　　所以，我年轻的朋友，如果你现在感到痛苦，不要埋怨生活和命运。而是感谢生活的赐予，痛苦，是一笔不可多得的精神财富。

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痛苦作文600字篇4

　　作为一个中学生，我认为有一个东西便是如此，复杂而又神秘。

　　记得几个月前，作为小学生的我们仍旧生活在自由、快乐的天堂，与中学的确相差甚远。校园里永远充满着欢声笑语，同学的关切、家人的陪伴、老师的栽培，让我们置身于一种幸福的环境中。

　　5月，有一个转变的日子，我照常回家，怀着忐忑与期盼，等候着那张录取通知的到来。随着手机一响，那满含期望的信息来了，我被中学录取了，我实在难言那时的情感，兴奋、惊奇……释放了，我以最愉悦的心情过了小学的最后时光。

　　9月，朦胧中的我来到崭新的`殿堂，一切重生了。可当新奇过后步入正规时，我的心理变了，学习的大山压得我喘不过气来，不适应的节奏，让我历经摔倒的痛，没有家人的陪伴，一点点折磨着心灵。我怔住了，这是为什么?窗外，几只鸟儿停栖在树梢，清脆的鸣叫着，然后再一次飞向无边的天空。多么自由啊!多么快乐啊!小学懵懂的我把一切想得太简单。每天永不停歇的学习，是为什么?这么拼而辛苦的原因又是什么?这一点一滴的痛着实在肆虐。但在许多人看来，这是一种极大的荣誉与机会，这将是人生路上的一大步，也的确，这种历练会让我们脱颖而出，也鼓舞着我，让我感受到了一丝的快乐。看着一道道难题被解出，看着自己与同龄人之间的差距，都不禁令我信心倍增。

　　学习固然辛苦，固然得有舍，这也是在为我漫漫的人生路打好基础。

　　痛并快乐着，看似矛盾，却又真实，学习便是如此，现在的我也是如此。这便又是一番奇特的感悟与见解，生活在这种痛中不可怕，只要这痛得值得，这痛能让你快乐，那么坚持，便是值得。“先苦后甜”慢慢的，痛苦便转化成美好的回忆，快乐自然会一同到来。

痛苦作文600字篇5

　　人之所以痛苦是因为在追求错误的东西。

　　因为我们，因为人都是是一种感情观十足的动物。

　　占有欲是每个人内心都潜在的东西，你可以有，但那不能成为你的武器，也不能成为你的理由。

　　所以不要把别人的自由当成是你的权利，无论他（她）是你的谁。

　　知道吗？可以向身边的人问问，没有谁喜欢听到别人对自己说“我那是为了你”，所以即使你有多么的想拥有，多么的想为对方好，也不要把全部的理由都变成是为了你好，因为你总可以找到很多是自我满足的理由。真正的好是要善于发现事情本身的错误和该采取的措施，不要让接受你想对待他（她）好的人觉得你所谓的对他（她）好全都变成借口和占有，子虚乌有的全是自私。不要把我们潜在的心理变成理所当然，不要以为那是自信，更不要把自私当自信，把任性当个性。

　　我知道我本人是虚伪的，只是对该好的人是问心无愧的。感情太过饱满的人也许很容易受伤，也许也很容易痊愈。

　　有时，会有人对你很好，那是别人眼中的感受；是的，别人对我很好，你也并不反驳。就这样，以我们自我的方式对待别人，说是对他（好），说是在乎他（她）。一开始，不是乐于接受那样的对待方式，只是出于尊重和礼貌。时间长了，沟通少了，方式就越来月让人难以接受了，于是就矛盾了，纠结了，互相都不理解了，就难以承受了。

　　人，是该有追求的；只是当听说发现错误的时候停止前进就是一种进步。我想，还得先搞清楚是否是错误，所以，如果真的痛苦不堪的时候就真的说明我们追求的东西错了。把手握的越紧却可能什么也没得到，放开你的手，得到的也许是意想不到的花开！所以，放手你的爱，也放手你的痛苦！

痛苦作文600字篇6

　　“不好，没景。”徐老师沙哑地说，“唰——”一条红色的线横在绿色格子的白纸上。“又被划了。”我微微耸肩，伸手想拿本子。徐老师却又用红笔在纸上面狠狠地划了两道，纸的右上角裂开了，红笔印子印到后一张白纸上。徐老师似乎还不解气，手中的红笔头朝着作文纸，不肯给我。“怎么了？作文不已经划掉了吗？为什么还不给我？” 我很奇怪。

　　徐老师金色的眼镜边框反射出一点白色的亮光，“徐老师到底在看什么？”我有些慌神。徐老师突然将头转向我，有些发白的嘴张了一下，发出“咂”的一声，又看了我一眼，把笔放在深棕色的桌子上，像平常上课一样，两只手摊开，边比画边用杭州话对我说：“要用右脑做梦回到当时的那个场景……”徐老师的声音特别大，引得后面的几个人朝我这探头探脑。我眼睛看着徐老师，又小心地瞟了一眼我的作文：上面那几道红色的，粗犷的线条朝着我挤眉弄眼，特别是那条划破纸的线，都快要蹦出来了。“一、二、三……八行！这么多字就全白写了。” 我抿了抿嘴唇，咽进了一口唾沫。“要重新演一遍给我看……”徐老师的手摇摆着，眼睛用一种询问的眼光看着我。“怎么还不让我下去呀？” 我有些急了。往下看，许晶把一张写了很多黑色小字的纸翻了过去，又伏下身子，手飞快地移动着。还有两个女生用一种极有兴趣的目光看着我，笔在手中打转。“晓得了没有？” 徐老师又看看我，我感觉脸上的汗流了下来，好热。我点点头，徐老师把本子扔到桌子一边，我用手抓住本子，走到座位上，手心渗出了许多汗，粘粘的，湿湿的。“总算让我下去了。” 我呼出了一口气。

　　我跌回座位上，用手撑着头，“到底要怎么写才好呢？”这时，徐老师又高声说：“晓得了没有？要重新演一遍！”我抬头，徐老师正看着我，无疑还是在跟我说话，几个人的头又转向我。“徐老师怎么到我这总是说那么多话呀？真倒霉！”我盯着水笔点在纸上渗出的小黑点，郁闷地想。

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