无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的痛苦作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
痛苦作文 篇1
当一位母亲忍着痛苦，最后生下自己的孩子时，她是多么幸福当一位农民忍着似火的暴晒痛苦地撒下种子，最后收获满眼金黄时，他是多么幸福当一位清洁工拿着扫把痛苦地面对灰尘，最后换出一地清洁时，她时多么幸福。。。。。。
一切的一切都说明了：幸福总在痛苦后！
从小学迈向中学，这对我来说，无疑时一件痛苦的事。每天早上七点半上早自习，晚上还得上晚自习。肚子饿了不能吃，精神饿了还不能和同学聊一聊。晚上回到家，吃完晚饭就去学习，一学就得学到十一点半。一个个小小的痛苦汇成了我整个学习生活。
阳光总在风雨后。我用我的痛苦掺上我的汗水，最终和成了我的幸福：
我忍着痛苦从温暖的被窝爬起来温习功课，在期末考试中考了第二名的好成绩我忍着挤破了手的痛苦去练琴，最后弹出了动听的音乐当我忍着痛苦去驱赶瞌睡虫而去写作业，最后作业本上打着一个鲜红而又美丽的“优”。。啊，是的，我确实拥有过痛苦，但我没有被痛苦所击倒，而是化悲痛为力量，将一个个痛苦转化为一个个美丽的幸福！
阳光总在风雨后，
幸福总在痛苦后！
痛苦作文 篇2
没有人喜欢痛苦，但没有人能拒绝痛苦。对于现在来说，90后的我们大多数是在温室中成长的，很少会遇到挫折。因为父母对我们太多的呵护，不舍得子女们吃苦。但只有经历过痛苦与挫折，我们才能成就未来。
痛苦对于人来说是一种折磨，因而没有人喜欢被痛苦包围、束缚，但是面对痛苦也无法逃避。可父母对我们的爱太深了，无法舍得让自己的孩子痛苦，往往遇到苦难，父母总会挡在我们的面前。
如今的父母，宁愿自己吃苦，饱受痛苦，也不愿让子女们饿着累着。父母赚再多的钱，都是为了让我们生活得更好。但是，太过于保护我们，最后也只会让我们丧失独立自主的能力。
痛苦对我们来说未必就是一种厄运，换一个角度看，也许它是磨炼我们的一块难得的砾石呢！
父母的爱护，使我们逐渐丧失独立自主的能力。各位，不要总躲在父母的身后了，让我们重拾独立自主的能力，为自己为父母奉献一下吧！天下伟大的父母们，不要再用这种认为是对的方式来爱我们，不要再为我们挡风遮雨了，而是让我们自己克服一切困难。
也许痛苦只是因摔倒而擦伤皮肤时的那种火辣辣的痛；也许是因学习不好而感到的痛苦；也许是被批评被责备的痛苦……但再大的痛苦，也会有克服的一天，也会有过去的一天。
有时，我也想痛苦。因为，痛苦是一所学校，是雕刻你形象的一把独特别致的刻刀。痛苦是生命最基本的滋味，害怕痛苦的人是软弱的，接受痛苦的人则是坚强的。
有时，我真的挺想痛苦的，痛苦过后是阳光是快乐，这种感觉只有真正战胜痛苦的人才有真实的体会……
痛苦作文 篇3
当今社会生活节奏加快，人们忙着挣钱，忙着旅游，忙着锻炼。他们虽忙，当很快乐。自从我升入六年级，我也真正忙起来了，然而我却没能感受到快乐。
家、学校、补习班，三点一线的生活忙碌而单调。平日每天早早地起床，匆匆赶往学校，因为不能迟到，否则罚站是不可避免的。坐在教室，不能与隔别了一个晚上的同学聊天，而是需要自主地拿出课本来读。翻开书，看着那一道道经典例题，啃着一个个生硬的文字，大家都好像没什么热情，连朗读的声音也拖声带气。
一天的时间被课程表固定得死死的。一有空便马不停蹄地做笔记、改作业、订正试题。有时还会因为讲话或做错事而被罚写反思。这样一来，连课间休息的希望也泡汤了。回到家，还得做那永远也做不完的作业。有时一天还会发下来好几张卷子，我们便要看着大人的脸色，埋头苦干，挑灯夜战，给这一天画上完美的句号。
在我记忆中，没有双休日。周六上午作文补习班，绞尽脑汁写了作文，还得一次次地修改。中午回家也不能好好休息，吃了饭得赶着去学奥数，我的脑子像一台高速运转的机器，整整两个半小时，听得头昏脑胀，但也得生硬地记着那些公式。终于回家了，累得人都快散了，老妈又不失时机地添乱：“女儿啊，这几张卷子，还有家庭作业，赶紧做吧，不要玩啊。”天啊，还要不要人活？
星期天上午画完画儿之后，三步并作两步赶回家，拿出作业就开始做，丝毫不敢怠慢。望着堆积如山的作业，再望望镜子中的我，累得连眼睛都睁不开，哎，做毕业班的学生真累啊！
也许父母老师是对的，我是为学习而忙，日子也相当充实，但我多么希望我忙得快乐！
痛苦作文 篇4
新的一天开始了，早上六点半起床后就开始训练了，这种滋味痛苦极了。
六点三十分，随着一声铃响，我们穿上军服，来到了操场，谢教官便叫我们练队形 ，我们个个嬉皮笑脸的，好像不在乎似的。这下可把教官惹火了，教官愤怒地说："停，你们下蹲，我跪十分钟。'此时，我们才感觉不好，教官发火了，便温顺的像一只小猫，看看这种滋味还是挺行的，可是你蹲久了，肯定会喊："救命啊，我好疼。'况且我们蹲的姿势是军人标准的，这种滋味更痛苦了，有本事你去做做看。
一分钟过去了，两分钟过去了……说说是十分钟，可我感觉这时间非常漫长呢！我们吓得一个都不敢笑了，真想向教官求饶。见我们叫苦不迭，教官这才说："算了，你们起来吧!'可是我们有几个慢吞吞的同学，教官喊了他还是趴在地上，这下又把教官惹火了，以为我们不想站起来，又叫我们站在楼梯上，做了二十个兔子跳。有的同学脸都涨红了；还有的直喊："我好痛哦！'我原来以为军训就是来玩的，现在知道错了，大错特错。军训是来磨练自己，改变自己，是让自己成为一名小军人的。
痛苦的一天过去了，虽苦却苦中有乐，让我们懂得了军人是怎样的，应该如何站立、列队，更重要是懂得要一切行动听指挥。
痛苦作文 篇5
人的一生中，要忍受千千万万的痛苦，像亲人去世、被人打伤等大大小小的痛苦几乎每个月甚至每个星期都会有几次，但读了《青铜葵花》后，才发现我经历过的痛苦与青铜和葵花的遭遇相比，真是差远了。
这本书主要说了男孩青铜和女孩葵花通过一个特别的机缘，让两人成了以兄妹相称的朋友。两人一起长达，一起玩耍，渐渐的建立起了友情。好景不长，当葵花12岁时，葵花不得不又被带回城市，青铜为此不吃不喝，在大草垛上遥望着葵花所去的方向……
这本感人的'小说我读了两遍，第一遍读完时已是泪如雨下，第二次是强压泪水却还是好像被东西堵住了声道。作者的笔调实在动人，他将青铜和葵花经历的苦难写得深入人心，令人倍受感动，将两人的友情也写得极富诗意。
小说中，青铜和葵花面对极大的痛苦都没有显示出懦弱，这不禁把我的思绪引到以前，一天下课，我在两组间的走道上走，张轩宇迎面走来，猛地一撞，我没有防备，一下摔倒在地，肘关节磕到了椅子角上，泪一下子出来了，说起来可真够丢脸的，朋友，记住：少年时对痛苦有一种风度，长大才会有成就!
痛苦作文 篇6
井底之蛙，它在方寸之空间窥视着狭窄的天空。天空，一如既往的圆形，或明或暗，除此之外别无变化：井壁，灰沉沉的砖石，一成不变，唯有几处青苔暗示了时间的流逝。它，没有痛苦。它无需担心天敌的猎杀，因为它甚至不曾知晓天敌的存在；它也不必为家园被摧毁而困扰，因为，井即为一切，它与井共存。
它没有痛苦。所以，它也不曾感受到与之对立的——真正的快乐。它只是麻木地呆在它的井中，感觉不太自在，沦为一尊雕像。
井底之蛙不知道快乐，也许是命运的缘故让它不得不失去痛苦。但现实中，很多人却甘愿去做那只蛙。他们认为：逃离痛苦才能得到快乐。于是，他们只注视着那边名为“快乐”的狭小天空。但是天空却渐渐失去了色彩。
没有了痛苦也就没有了快乐，它们是矛盾的两面，密不可分。甚至有哲人把追寻痛苦作为人生的最高价值。尼采曾推崇“悲剧美”。在他的《悲剧的诞生》中曾提到：古希腊人本应是个安逸的民族，可他们的文学作品中却充满了悲剧色彩。他们为何要把没有体验过的痛苦记于纸上？或许，这就是他们眼中“美”的一部分。有“悲”才有“美”，有“痛苦”才有“快乐”。
我并不赞成一味追寻“痛苦”的态度，但我极力反对对“痛苦”的视而不见。有人把“逃离痛苦”视为乐观的一种表现，这只不过是掩耳盗铃。痛苦是真实存在的，它也是人生的一部分。无论人们如何处置它，它都不会有多大的改变，不同的是人们自己将会变得麻木亦或是勇敢。
罗曼·罗兰曾说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清了生活的真相后，依旧热爱它。”在我眼中，这才是真正的乐观——你必须勇敢地去面对痛苦，并不被它打败，甚至热爱它。从另一种方面来说，痛苦能使人更为清醒。在痛苦中，人会有内心的挣扎，那些在日常琐事中难以浮现的情怀，唯有痛苦才能挖掘。痛苦不但能使人知晓快乐，它也能使人获得内心的成长。
快从井中跳出来吧，去体验完整的人生。
痛苦作文 篇7
苦乐相生，悲喜交加，是生命的常态；月圆月缺，日升日落，是自然的法则。
当你在骇浪滔天的海面上无依无靠孑然一身时，你是否萌发过绝望的念头？当你在无边的黑暗中张大迷茫的双眼时，你是否在深沉的无奈中过早地放弃？其实，人生并非常数，命运尚是未知，我们何不奋力一搏，或许痛苦与奇迹只隔着一层轻纱；痛苦是一柄双刃剑，它使强者更强，弱者更弱，正如巴尔扎克所言：“痛苦，对于弱者是一个万丈深渊，对于强者是成功的垫脚石，对于智者则是一笔宝贵的财富。”诚如斯言，在无边的苦海边，有的人畏畏缩缩，抱残守缺，停滞不前，那么他的人生宣纸上只是草草几笔，毫无色彩可言；而另一些人却强忍着彻骨甚至撕心裂肺的苦痛，一步步坚强地迈向彼岸，获得精神上的新生与升华，在生命的履历上绘下浓墨重彩。
音乐天才贝多芬一生命运多舛，爱情受挫，事业受阻，可最残酷的是双耳失聪。这对酷爱音乐胜过生命的他来说无疑是致命的打击，可他“扼住了命运的喉咙”，以饱满的激情创作出《命运交响曲》，彪柄史册。贝多芬的传奇人生不能不说是对痛苦的迎战。
鲁迅说，真的猛士敢于直面鲜血淋漓的惨淡人生。翻开华夏历史，一个个鲜活的生命向我们走来：吟咏“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的荆轲，受极刑而发愤著作，终成“究天人之变，融百家之言”之《史记》的司马迁，是他们，在迎战痛苦的过程中获得了成功。
痛苦犹如一只精灵，它把你的意志砥砺得坚忍不拔，灵魂熏陶得纯净无私，让你超越灵魂外壳的浮华与世俗，获得精神上的淡泊与永恒。它给你的影响是一生一世，它给你的感觉是刻骨铭心，它给你的启迪是永不放弃。
走近痛苦，我们才会深切体会到凤凰涅槃，烈火重生的悲壮，我们才会聆听到贝壳中沙砾演化为珍珠的生命悸动，这种悸动是何等撼人心魄啊！
走出痛苦，我们才会对世界多一分关爱，对人生多一点感触，我们才会由衷而言：
天地间，一草一木皆是情，抬望眼，前面是一方朗朗的天！
迎战痛苦，我们才会有云的精神，月的态度；迎战痛苦，我们才能走向生命的极致，积淀内韵。
痛苦作文 篇8
从前，有两个人名叫快乐和痛苦，他们是邻居，快乐比较穷，痛苦比较富。
有一天，快乐去菜市场买菜，遇见了痛苦，只见痛苦愁眉苦脸的，低着头在叹气，快乐连忙问痛苦怎么了？痛苦说：“我家里有许多金币，我又要出差一个月，我害怕金币被人偷。”说完，痛苦深深地叹了一口气。快乐不慌不忙地说：“你把金币存到银行，不久不会被偷了吗？”痛苦一拍脑袋，恍然大悟。
从此，痛苦每天都眉开眼笑，大家给他改名叫“开心”，开心还和快乐交上了好朋友呢！
小朋友你知道道理了吗？
痛苦作文 篇9
最痛苦的就是学习：我们每每考完式就要看看“分”的高低，看看父母的脸色，在父母的眼力好像只有分是他们的儿子（女儿）而我们不是一样就看重我们的成绩，这点使我们伤透了心。当我们快考试的时候父母种是这样对我们说：“小明，努力去考，考不好只要知道自己错在那下次考好就好了，我们不骂你。”成绩一下来，考不好，只有一步一步慢慢回家，回到家父母微笑问成绩怎样？低下头去小声的说：“没考好。”父母的这是的微笑早已抛到九霄云外了，就骂到，你怎么靠的，靠这么的差，你还有脸回来，我都没脸见你了。要是你说考前父母说的话，那你就等着混合双打了。如果是考好，父母就会微笑到，小明好乖，真是个乖崽，明天父母带你去吃肯德基。这些不都说明的只有分才是他们的儿子（女儿）吗？有些父母更过分，有幅漫画描写到，一个小孩在平常时父母对他冷言冷语的，什么活动都不让他参加，当他考得100分时父母也不让他去踢秋，就问那怎么才能踢球？这些父母做得实在不对，孩子考好和不考好的待遇一样，那好考要付出这么多的精力，还需要的父母的动力，可现在没了动力，只有精力，怎么行呢？那那个孩子还会学好吗？
其二：为什么大人错了却不敢于承认呢？当我们小孩在一起谈话时大人在一旁听见错了马上指出来，可大人说错话，做错事小孩都无权利去干涉吗？大人是我们的榜样呀，这怎么不让我们的心灵难以分辨好坏呢？当大人在一起吹牛时明明说错了，我们去指出来大人却说：“去区一个小屁孩知道什么，一边凉快去。”一下就碰到钉子，如果在背后指出大人就更雄了，就为了面子死说你错了，嗨，这时我们该怎么办？
其三：大人为什么教我们时表面一套，背后一套？有个叫《关注孩子心灵感受》的漫画这样描写，当一个小孩要挪动个板凳时叫，因为实在太重叫一旁看电视的父亲帮忙，父亲就指了头上的标语上面写着“自己的事，自己做。”孩子挪好凳子后，父亲洗好脚了，叫孩子那去倒，可孩子走了一半又会来了，父亲气冲冲的嚷到：“怎么才做一半？”孩子也指了指标语，可父亲却怒气冲天的打了孩子。难到父母不是我们最好的老师吗？教我们这么做可会过头来又改变了主意，变得太快了！这样我们也会想父母一样教下一代，希望父母不要把坏习惯也教我们，希望父母能为我们带好头！这样我们才会越来越好打是不能解决问题的。
嗨，“可怜天下孩子心。”希望父母对我们好一些，带个好头这样我们都会越学越好的，希望我们与父母平等，这样我才愿意将心事告诉父母。
……
痛苦作文 篇10
不知从什么时候开始，我渐渐觉得学习变的混混噩噩，这让我感到很痛苦。
哼！我恨他夺走了我的睡眠，恨他夺走了我的健康，恨他夺走了我的自由！我感到了精神上的束缚。原来，一直把我困住的是这压力，他让我感觉全身无力。学习本是件好事，但却变成了一种负担，这个担子是在是太重了，只是作业也让我在全身性痛苦，这不是皮痛或是肉痛，而是深入骨髓般的。
也许有一天，我可能会摆脱这个让我很不爽的使命，作为一个学生的使命，我把青春活力全献给了他。但是，他会给我回报吗？这可能只是我自己找罪受吧！我的童年，结束在忙碌的学业中，现在，我正在燃放青春，把我最宝贵的时间送给一个我最讨厌的的事，我恨，但也无奈。这是我的命运，是使命。我知道这是为了未来，但大多数人不会想到的就是在未来的自己也会为我这种经历而悲伤。
也许有一天我可以再次认证对待他，但绝不会喜欢。但我为了未来，我必须向未来的自己负责，必须履行这个职责，我真的要认真起来。
他在精神上压迫我，让我难以呼吸，我有些萎缩了，这让我内心如针扎，我也想过要挣扎，但我现在确认为那简直就像无稽之谈。我感觉心好重，好难过，他让我全身无力，但……这还是学习么。说个玩笑话，我感觉就像第一次战争时那般吸了，但这并不让我着迷，我很厌倦，我讨厌他，甚至。。我恨他。学习为什么到了现在却成了我的累赘了，为什么我会这样憎恶他。是恨他剥夺了我的童年？还是因为他占用了我的玩耍时间？我认为不是，作为一个中国的学生，我深深的被所谓的作业所困，如今已经凌晨了，但我的作业还剩下大半。
我想过解放自己，但却无法释怀那些关心爱护我的人，无法向他们解释，也不想和他们分享痛苦，不想让他们再为我而感伤了，即使我真的扛不住这“大山”，但也还是要坚持下去，恩，这也许比孤独的苦好吧。
我曾尝试喜欢上他，但最后，也被一些因素而断隔阻绝了，这学习我越来越提不起兴趣，我到底该怎么办，我对于自己的未来真的是一片迷茫。
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