怪箱探险作文

2022-02-04 探险

  无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的怪箱探险作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

怪箱探险作文 篇1

  如果你路过我们班的教室,你可能会看到这样一幕:一位同学,提心吊胆的站在讲台上,手往一个纸袋子里摸着什么。老师则神秘的看着他,台下的同学七嘴八舌的讨论着。不时还能听到一声尖叫或者一阵大笑声。你是不是很好奇呢?猜猜我们在干什么呢?

  一上课老师就在大家不解的目光中,拿出了怪箱,怪箱是指盒子前面有一个能够伸进胳膊的圆洞口,看起来很神秘。游戏规则是这样的:台上的学生有一个女生,一个男生,女生和男生可以摸袋子里面的物品三次,然后描述出来,让台下的同学来猜。女生猜对了男生受惩罚,男生猜对了女生受惩罚。老师公布完之后,大家都是你看看我我看看你,始终没有人自告奋勇的上台。

  既然没有人想上来,那我就抽人来摸怪物了啊。听到老师这样说,大家都低下了头,唯恐自己被点到,教室里马上安静下来。忽然王博文自告奋勇上去了,教室里顿时沸腾起来,大家的目光全集中在他身上只见他慢吞吞的走到讲台上,眼睛却时刻地盯着怪箱,他卷起袖子,慢慢的把手探进去,眼睛咕噜噜的转着,两条眉毛绷得紧紧的。教师里的气氛也沉重起来,都盼着他描绘出来,这个东西硬硬的,上面有刺,还有一根绳子。他说完后,我们就开始了讨论,女生叽叽喳喳的猜测是不是钥匙啊,男生缺鸦雀无声,好像知道答案似的。

  几分钟过后,到老师公布答案的时候了。原来,里面是一只海螺,所以我们都没有人答对,都接受了惩罚跳海草舞。

  这堂有趣生动的课,让我印象很深刻,我一直都不会忘。

怪箱探险作文 篇2

  “哎呀呀,一听这就是一个很恐怖的玩意!”“我打赌一定是耙耙!”“我猜不是,一定是长长粗粗的大面团。”顿时,我们班人声鼎沸,您知道我们在玩什么游戏吗?请听我为您娓娓道来。

  “铃铃铃……”上课的铃声准时响起。吵吵闹闹的课室变得鸦雀无声,大家各自坐回自己的座位上。只见老师双手捧着一个不透明的箱子,脸上挂着微笑走了进来。箱子的上方只留有一个仅够伸进一只胳膊的小圆洞,同学们把注意力全都集中在了这个神秘的箱子上。

  老师向我们简单地介绍了游戏规则:请同学上台,将自己的一只手伸进怪箱,去摸箱里的神秘物,根据自己的.触感,向台下同学描述神秘物的形状与手感。全班分为两组参与游戏,台下的同学们则负责猜出怪箱里的神秘物。最后输的一组要为大家跳一段尬舞。

  激动人心的时刻开始了!班里顿时热闹了起来,老师抛出一个试探性的小眼神:“谁上来当勇者,探探险呢?”同学们你推我搡,迟迟不肯举手。就在这时,余明举手了,老师赶紧把这位“勇者”请上了台,同学们都给这位自告奋勇的同学鼓掌。

  勇者上台后,慢慢地把手伸进怪箱中,仔细地摸了摸,便开始向我们描述这个物品的特点,可他描述得不太清楚,大家都听得一头雾水。于是,老师决定请另一位同学上去救场。这时,老师突如其来地点了我的名字。唉!无奈,我只好硬着头皮走了上去,来到怪箱旁,我把手放了进去,只摸见一个如同雨伞般的东西。于是我向大家描述我摸到的神秘物的形状特点。同学们的脑筋转了个弯,立马回答:“蘑菇!蘑菇!”。老师笑着让我取出神秘物,居然对了,真的是蘑菇!老师给答对的同学每人奖励一根棒棒糖,我作为“勇者”居然没有!呜呜呜……太伤心了……

  紧接着第二轮开始了。老师叫了嘉诺上去,阿诺是个淘气鬼,一上去就信心满满说:“我阿诺,就没有不会描述的东西。”老师笑嘻嘻地说:“那你可要加油了。”阿诺把他摸到的神秘物,获取到的信息口齿清晰地描述了个遍:“长长的,到后面却弯成了一圈,摸起来软软的,哦!我懂了,这东西很臭,很恶心。”同学们立马异口同声大喊:“是玩具便便……”老师憋着笑亲自取出神秘物,果真是玩具便便,全班顿时哈哈大笑起来。

  伴随着此起彼伏的欢笑声,下课铃声响起……这是我上过的最有趣的一节活动课,我喜欢这样的写作活动课。

怪箱探险作文 篇3

  如果你听到我们班传来一阵“啊!啊!啊!”的惨叫声,千万不要以为闹鬼了,那是我们在玩“怪箱探险”的游戏。

  大家一听要玩游戏,教室里就沸腾了,但是,老师说完游戏规则时,大家都面面相觑,有人说“这个机会要不给你吧!”也有的说“我可不敢!”

  “老师,我来!”章恒瑜自告奋勇,第一个走上了讲台。只见他一脸淡定,可谁知道,他刚把手伸进去,就马上缩了回来,害怕地说:“这……这个东西怎么这么多脚呀?”台下的人不禁害怕起来。

  第二个谁来?尤晨朗举起了手,大概他也想充当一回“勇士”吧。他一边走,一边喃喃自语:“可千万不要是蜘蛛,别的东西我都敢,唯独它我不敢!”老师笑着说:“可能就是这个哟!”这么一说,让尤晨朗一下子现出了原形,他胆战心惊地说:“那,那我还是回去吧。”老师又说:“不要怕,我会保护你的,不会有事的。”听了老师的安慰,他小心翼翼地把手伸进了“怪箱”里,捣鼓了一阵,尤晨朗说:“这个东西硬硬的,还有尖尖的头。”大家都说:“快把怪物揪出来吧!”

  最后,老师揭晓了谜底,原来是个蜘蛛玩具。这个游戏让我明白了害怕源于未知,你越怕,你就越不能揭开谜底,只有大胆地去探索,才能明白真相。

怪箱探险作文 篇4

  今天,我们在教室里进行了一次趣味盎然的怪箱探险游戏。在大家的满眼期待的目光中,老师小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”,箱子是不透明的,上方有一个够胳膊伸进去的圆洞,看起来神秘兮兮的。游戏规则是:台上的学生触摸可怕的怪物,并描述手感,台下的学生猜猜怪物到底是什么。老师公布完规则,大家都面面相觑,你推我搡,迟迟没有人自告奋勇……

  “王睿哲,你来!”一声令下,教室里顿时沸腾起来,只见他脸上一副“怎么偏偏是我”的无奈表情,在老师的催促下,他磨磨蹭蹭地挪到了讲台上,眼睛却死死地盯着怪箱。老师笑眯眯地说:“听说你是咱班最八卦的学生,所以老师就把第一个探险的机会赐给你啦。”“您还是赐我一杯毒酒吧!啊!”王睿哲苦笑不迭,“好吧,我正想知道这到底是个什么怪物!”他卷起袖子,慢慢地把手探进去,眼睛骨碌地转着,两条眉毛忽高忽低,教室里的气氛也跟着凝固起来,大家都期待着答案。“毛乎乎的,有点湿湿的……”没等他说完,台下就叽里呱啦地讨论起来,“不会是毛毛虫吧”“我最怕老鼠了”……

  老师又挑了梁甜甜上台探险,这下可难为她了,她可是班上出了名的胆小鬼。只见她迟迟疑疑地站了起来,说:“老师,我,我……害怕……”“胆小鬼!证明你胆小时候到啦!哈哈!”大嘴巴张幸灾乐祸地叫道。梁甜甜又气又好笑地瞪了他一眼,一步三回头地到了台上,老师鼓励道:“加油!老师相信你很勇敢,并且会保护好你的!”只见梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱,刚到箱子口又犹豫不决地顿了顿,随后深吸了一口气,紧闭眼睛,索性把手伸了进去,就在这时大嘴巴张阴阳怪气地“啊”了一声,把梁甜甜吓得猛地抽回了手,顿时花容失色,其他学生也哄笑起来……

  其他同学也跃跃欲试,我很幸运地被选中。我在众人羡慕的目光中大步跨向讲台,迫不及待地捋起袖子就把手伸了进去,在怪箱里捣腾了好一通,“软软的,带刺儿,圆乎乎的,凉凉的,才乒乓球那么大小……”我眉飞色舞地向大家炫耀着自己的战果,引起了激烈的讨论,大家七嘴八舌地争辩着……

  不知不觉,游戏结束了,游戏给我们带来快乐却一直洋溢在教室里。

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