在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的人四年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人四年级作文 篇1
“唰—唰—唰”每当我路过西苑路时，总会听到这美妙的声音，总会看到那个人，那辆橙色的小推车和那满车的梧桐叶。
他是大姚城的清洁工，是大姚城的美容师，也是我最敬佩的人。北风呼啸，寒风刺骨，在同一时间，同一地点总会有那橙色的背影。
清晨，我乘着爸爸的车行驶在西苑路上。昨夜，一场无情的风雨把梧桐树上最后的叶子一下子吹落殆尽。可梧桐叶却左一堆、右一堆像小山丘似的立在路的两旁，我们的行驶更通畅了。朦胧中，那橙色的背影又出现在我们的眼前，他高高的个子，上身穿着一件橙色的衬衫，下身穿着一条已沾满污水的裤子，我始终没有看清他的脸面，他一直埋着头扫，从那头扫到这头，从他那缓慢的动作中可以看出他年岁已高。见人群来了，急忙让开，刚扫好的叶子又乱了，可他依然默默的扫着，没有一句怨言。顿时，敬佩之情在我的心中油然而升。
这时，几片树叶落进了小水洼里，扫水并不太难，可叶子被大地紧紧地吸住了，无论怎么用力也扫不动。只见他毫不犹豫地伸出冻红了的手，将叶子一点点拾起……爸爸的车子已经开远了，我不由自主地回头看看那橙色的背影，感到一阵暖意！
“唰—唰—唰”那美妙的声音在我耳边回荡。清洁工，一个多么神圣的职位，我永远敬佩那橙色的背影。
人四年级作文 篇2
身为一个二十一世纪的人，一定要追随潮流，否则就会落伍。追随潮流有两大绝妙方法：一做“新新人类”。这种方法要求穿着打扮一定是最新潮的，可是这对我们来说太遥远了。那我们就实施第二个方法：熟知动漫界和明星界。我在我们班上是噪一时的动漫专家。今天，我教你做一回“追潮人”！
动漫界里的人物可以说是形形色色，五花八门，让人看得眼花缭乱。为了让你们分辨清楚，我来给它们分分类。首先是卡通类。提到卡通人物，你们必须要熟知流氓兔、加菲猫、海绵宝宝、机器猫以及如今风光正劲的小樱桃和黑白猪，它们的“粉丝”也是数不清的。 什么“胡萝卜”呀、“海绵一族”、“叮当一族……”用箩筐都装不下，为了证明自己紧跟潮流，你也可以加入这些粉线团中去……
接下来我要介绍的是魔法类。动漫里懂得魔法的人也不少，名叫“小樱”的动漫人物据我所知就有四个。“小樱一号”来也，她就是我最喜爱的木之本樱啦！她出自《百变小樱》，长得非常可爱，剧中的知世也很喜欢她，小可也是看中她拥有魔法气质的外表才选她做“库洛魔法使”的，我想原稿上的小樱一定更可爱！“小樱二号”驾到，她就是曾拥有超人气的动画片《火影忍者》中的小樱啦！别看她是一个弱女子，功夫可不赖！她的查克拉就很高嘛！（“查克拉”指功力级别）。
为了使自己完全融入时尚中，你还可以去收看各种动画片。在这儿就隆重地向你推荐一部人气位居第一，无人不知无不不晓，也是我和妹妹心中永远称霸第一的动画片——《名侦探柯楠》。这部动画片十分精彩，一名叫工腾新一的高中生在一次与毛利兰约会时被犯罪团伙灌下毒药，变成一个四年级的小学生，于是迫不得己住到阿利博士家，还改名为江户川柯楠，几天后，柯楠又住到小兰家，还认识了一群好朋友，组成了一支很可笑的队伍——“少年侦探队”。在接下来的无数次破案中，柯楠竟成了名侦探。但因为他不能自己说，就利用毛利小伍郎来对付警察，毛利小伍郎就名声大噪，如果你想知道故事结局，就去收看这部久负盛名的动画片吧！
怎么样！你有“追潮人”的感觉了吗？祝你马到成功！
人四年级作文 篇3
在我们身旁，有许多值得敬佩的人。比如从一贫如洗开始，通过不懈努力成为商业巨头的大富翁；走几十里山路去上学的学生；城市的美容师——不畏寒暑、默默奉献的清洁工……而最令我敬佩的是一位乞丐。
汶川大地震后，我听说了一个这样的故事：很多人都自愿的给汶川人民捐款，人们都排队把钱放进捐款箱里。不知是谁捐完款后又拿出100元钱放进了不远处一个乞丐的碗里，可能是觉得乞丐可怜吧，所以又献了一次爱心。很多人以为乞丐可以好好吃几顿饱饭了，但是乞丐接下来的举动让大家很意外，他并没有拿那100元去买吃的，而是毫不犹豫把这100元投进了汶川大地震的捐款箱里面了。顿时，捐款的人们都鼓起掌来。之所以这个乞丐不拿这100元去买吃的，是因为他觉得灾区的人们比自己更需要钱，更需要帮助。也许他下一顿会挨饿，也许风雨来袭他会挨冻，他的捐款是爱的传递，是大爱之举。
这个乞丐倾其所有地去帮助别人，难道不值得我们敬佩吗？
人四年级作文 篇4
有人喜欢国色天香的牡丹;有人喜欢路边金灿灿的小野菊;有人喜欢红彤彤的玫瑰，可我却喜欢那普普通通的仙人掌。
仙人掌的外形，看起来就像一座连绵起伏、高低不平的大山，山上长满了金黄色的刺，就像一个外国小孩长满了金灿灿的头发，如果你一不小心撞到了它，它可能就要怒气冲冲地用身上硬梆梆的刺扎你哦!它还有一层绿油油的“皮肤”，长在金色硬刺的下面。
仙人掌的生命非常的顽强。
买仙人掌的时候，店主告诉我说仙人掌的刺非常小，我开始猜想：到底像小蚂蚁一样呢还是像蒲公英的绒毛一样小呢?我怀着强烈的好奇想去看个究竟，于是我拿了一把小铲，兴致勃勃地来到了仙人掌旁边，我一手拨着仙人掌，一手用小铲不断地摇摆着，不由地睁大了眼睛，期待着根刨出来的那一刻。没想到这时候小伙伴来找我玩了，我就连忙放下手里的小铲和她一起去玩了。回到家后我竟然把那件事忘得一干二净，连续好几个星期它就只有一两个小根连着，我以为它已经奄奄一息了，可谁知当我把它重新种上之后没几天，它居然顽强地活了下来。到了春天就又长出新的枝叶了。
它的生命力使我敬佩,它使我明白了一个道理：即使在艰难地环境里也要顽强地活下去。
人四年级作文 篇5
我家阳台上有一盆仙人掌，别看它其貌不扬，我却对它情有独钟。
仙人掌是一片一片生长的。每一片都硬梆梆的，又肥又厚，像深绿色的手掌。爸爸告诉我，一片片的“手掌”就是它的茎。或许这就是仙人掌名字的来历吧，我这样想。“手掌”上很有规律的排列着尖尖的，细细的小刺儿。当爸爸告诉我那些刺儿是仙人掌那个的叶子时，我着实地大吃一惊——又尖又硬的刺儿是植物的叶子?!千万不要小瞧这样的叶子，如果不小心碰到它，你不仅被刺的又痛又痒，还会伤痕累累。
仙人掌的生命力是顽强的。
有一次，我不小心用木棍碰掉了它的一节茎，随手把它扔到院子的角落里。两个月过去了，那片仙人掌几乎干的`快成“仙人干儿”了，我妈妈发现后浇了一点水。一周以后，我惊喜的发现干枯的仙人掌上又冒出了一小节新鲜嫩绿的茎。茎越长越大，汲取营养后长成了一棵新的仙人掌。
爸爸指着盆里的仙人掌，语重心长地对我说：“仙人掌生活在干旱的沙漠地区，为了生存，为了适应恶劣的生活环境，它的叶子变得又尖又细，而茎变成了又宽又厚的‘片儿’为的是储存水分和养料，顽强的生活。我们人类可以从它的身上汲取力量，不断成长!”
爸爸的话我铭记在心，在今后的成长道路上，我要像仙人掌一样具有顽强不屈的品格。
人四年级作文 篇6
在雪天，大家都喜欢打雪仗、堆雪人，明明他们也不例外。你看，一下雪，明明和他的小伙伴们就迫不及待的跑到楼下，一起嬉戏、玩乐。
该吃午饭了，大家只好依依不舍的分手。明明回到家，却发现自己的手套不见了，心想应该是刚刚堆雪人的时候忘拿了。明明连忙跑下楼，果然发现手套在雪人“手”上戴着呢。他把手伸出来，刚摸到手套，突然，不知从哪儿传来了一个奇怪的声音：“不要！不要！”明明东张西望，想弄清楚这声音究竟来自何方。“别看了，是我，雪人！”这声音可把明明吓了一跳：“你会说话？”“当然了，谁让你给我制造了嘴巴呢？而且，我还偷拿了你的手套呢！”“为什么？”明明听到雪人说“偷拿”这个词，感觉很惊讶。“我也是迫不得已，”雪人自顾自的说，“现在的环境污染越来越严重，我是怕灰尘弄脏了我洁白的手。”他的眼中流露出忧心忡忡甚至惧怕的神情。“噢，原来是这样呀！”明明连忙跑上楼，回到家中拿了衣服、帽子和围巾，然后他小心的给雪人穿上衣服、戴好帽子，还细心的把围巾在雪人的脖颈上绕了一周。
朋友们，我们一定要从自己做起，爱护环境，减少污染，创造绿色环保家园！
人四年级作文 篇7
今天我们玩了一个“明人”作画和“盲人”作画的游戏。老师说先用“明人”作画，于是我画了一幅杂技班排练节目的画，与平时作画一样，很顺利、轻松。
然后我用红领巾把眼睛蒙上。开始学“盲人“画画。这时感觉很紧张了，不知道该怎么下笔。虽然我很认真的画，但仍然把人画到窗帘上去了。窗帘原来是红色的。我把它涂成紫色了。球原来是蓝色的。我把它涂成黄色了。还把一个人的身体画分开了。
最后老师又从两个组选六个人到黑板上蒙着眼睛画画。其中有我，蒙上眼睛我来到黑板前。老师说，画棵树。树上结了很多苹果。于是我画了一棵树。并在树上画了苹果，同学们哈哈大笑。老师又说在树上画只小鸟，树的上方有太阳。我照着老师说的画。同学们又哈哈大笑。我心想。同学们笑是什么原因呢？我把红领巾扯下来一看。脸都红了。自己把小鸟画得像虫子。苹果画到树干上。太阳画到了树的下方。怪不得同学要笑我。
通过这次“盲人”作画和“明人”作画的游戏中。我知道了眼睛是很重要的。如果没有眼睛，就看不到美丽的世界和五颜六色的花朵。所以我们要爱护眼睛。
人四年级作文 篇8
今天我十分开心，大家一定想知道我为什么会开心吧，我也迫不及待地想告诉你呢，今天我和我朋友去堆雪人了:
“安丽霖，快下来堆雪人!”一个响亮的声音回荡在我耳边。我马上打开窗子一看，原来是我的好朋友王玺琦在叫我。我开心得一口就答应了。
我和我朋友先找了一块雪最多的地方，然后我们在先用雪滚出两个大雪球，在把那两个大雪球上面一个下面一个地连接起来，之后我想办法找了两个小甜橘、一个胡萝卜和一条围巾，最后我我朋友一起把两个小甜橘分别放在上面一个雪球上来当作雪人的眼睛，把胡萝卜插在眼睛下方的中间，把围巾围在雪人脖子上，一个雪人就做好了。
大家一定很羡慕我吧，那我告诉你，你不用羡慕我你也可以堆雪人，趁这个冬天下雪就尽情地玩吧!
人四年级作文 篇9
要是有人问我敬佩的人是谁，我一定不假思索地说：“当然是我的老师—迟老师啦！”
“同学们，你们的小眼睛不要看着窗外呀！看看我这个大美女啊！”听，这就是我们的开心果老师在讲幽默故事导课啦！原本同学们游离的目光又聚集在她身上了。瞧，这个迟老师总是用别出心裁的方法把个别几位同学飘飞的心思拉回课堂，真不愧是我们的开心果老师。
有一次，老师突然说下节课要考试，正当同学们抱着“临阵磨枪不快也光”的心思来复习的时候，迟老师转过身，在黑板上写了四道算术题，分别是“1+1=（），8+4=（），9+4=（），10+14=（）”同学们一看，有的就说：“这几道题目这么简单！”有的说：“老师不是教语文的吗，怎么考起数学题来了？”这时，迟老师转过身来，说：“那位同学能全部答对这四道题，我就奖励一个小礼物给他。”同学们听了，纷纷抢着答题。可当他们报出答案的时候，老师却摇着头，看着同学们疑惑不解的神情，她又转过身，在每道算术后面分别写上“1”，并解释说：“1只手+1只手=1双手。”这样，同学们很快明白了，并接着说：“8个月+4个月=12个月=1年9时+4时=13时=下午一点，10个小时+14小时=24个小时=1天。”随后，迟老师让我们写了一篇作文。
小朋友，你现在难道还不敬佩我们的开心果老师吗？她让我们在欢乐中学习，在快乐中成长。
人四年级作文 篇10
如果你问我：“你敬佩的人是谁？”我一定会毫不犹豫地回答道：“是她！”她的胸怀是我遮风避雨的屏障；她的双手是我遇到困难时的支柱；她的目光是我人生道路的航灯。她是谁？她就是我最敬佩的一个人——曾老师。
曾老师个子不高，留着短发，显得精神干练。曾老师在我们班同学的眼中既是一位普通的老师，又是一位伟大的老师。她时常教诲我们：“为人应争第一！”我们常常以此来激励自己。现在，我们班经常受到校领导表扬，但很少有人知道曾老师在其中付出了多少心血。原来我们班是一个出了名的乱班，没有哪个老师敢接班，由于曾老师很有经验，校长就让她接了班。曾老师来到我们班之后，首先树立了良好的班风，其次在课余时间经常找同学谈心，使我们从最初对老师的敬畏转变成对老师的信任。
曾老师时刻不忘对我们循循教导。记得有一次，我和小李在课间追跑打闹被值周班长扣了10分，听同学说老师叫我们去办公室，我们心中都有些忐忑不安。没想到到了办公室，曾老师并没有直接批评我们，她首先关心地问我们有没有受伤，然后说：“你们在楼道里做这种游戏很危险，不仅自己容易受伤，而且还会影响班级荣誉，这样多不好啊！”我和小李惭愧地低下了头。通过这件事使我们知道并理解了曾老师对我们的良苦用心。我们表示再也不做这种危险的事情了。
曾老师不但平时注意教导我们做人的道理，而且教书十分认真。记得有一次，我参加篮球队活动回家晚了，当我路过老师办公室的时候，发现里面的灯还亮着，透过玻璃窗，我看到曾老师还在批改我们的作业。我想曾老师家那么远，回到家得多晚啊！我心中油然生出一种感动之情。我想进去跟老师说一声让她早点回家，但体育老师催着我们走出了校门。我们的点滴进步，凝聚着曾老师多少心血啊！我决心好好学习回报老师。
有人把老师比喻成领航人，在知识的海洋中指明一条光明的航线；有人把老师比喻成辛勤的园丁，辛勤地培育着我们；而我把老师比喻成一根蜡烛，燃烧自己、照亮别人。我想曾老师一定是其中最亮最耀眼的那只蜡烛吧！她是我最敬佩的人。
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