在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学四年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
小时候的我，不爱看书，只爱玩书。
妈妈曾给我买过“N”本书，有有趣的、有搞笑的、有历史的、有关于科学的、有关于动物的、有……可是，那时的我，美滋滋地接过书，然后优雅地翻开，撕下一页，慢慢地揉成一个纸团团，再像投篮一样，把“球”扔出，看着它在空中形成一个美丽的弧线，再随着“嘭”的一声，投入“篮框”。随后继续这样做，直到把一本书撕完。妈妈见了，也只能在一旁唉声叹气。不过，她并没有放弃。
不过，她并没有放弃。
在某天，妈妈和平日一样，给我买了3本书，供我玩，我呢，则和平时一样，接过书，撕下、揉、投，撕下、揉、投……不一会儿，一本书已经只剩下了“骨架”。本来还要撕下一本书，可我，腻了，我，不爱了，我，不想了，我，不再喜欢这样“过日子”。因为每次我撕书时撕得比剪刀剪得还整齐，我揉时，揉得即快又圆，可以比过汤圆。我扔，扔得越发美丽，弧线超漂亮。有时我还能变些小花样，扔得也是次次百发百中。好无聊，好无聊……
我开始尝试看书。
只看一段。
一段十分钟，被我看完了。
又一段，再一段，接着一段，一本书，就这样，被我看完了。接着，我又意有未尽地看完了别外一本。哇，发现书里的世界好有趣！！！“妈！我把书看完了。”我叫到。“啊哟哟，撒得越来越快了嘛！”妈妈苦笑道。“不，是被我看完了。”“啊，你，会看书了？”妈妈很惊讶也很兴奋。“是呀！”“好好好，妈妈这就再给你去买几本书来！”妈妈摇摇摆摆地边走边说。兴奋的像只鸭子。
我虽然不知道妈妈为什么高兴，不过，我知道，现在的我，爱上它了――书。
书，真得好有趣呀！
小学四年级作文 篇2
是谁多年来无微不至的照顾我？又是谁在我生病的时候顾不上休息？是您，我亲爱的妈妈。虽然您这么好的照顾我，但是我还是有些话不敢和您说，今天就借这次习作机会来告诉您我内心的想法吧！
自从学校作业量减少后，您虽然没有像其他家长那样叫我补这门功课，补那门功课，但是您却买回一大袋课外作业，让我喘不过气来。
每当我做完作业时，多想出去玩会儿或看看课外书呀！而您却边看报纸边对我说：“佳音，做好作业就坐放在桌角的课外作业吧！”我一看桌角，顿时傻了眼，足足有7、8本呢！可是您的话我怎么敢不听呢？我只好乖乖回到椅子上，再次做起做起作业来。一会儿，您用吸尘器打扫卫生，那声音吵极了，我忍不住对您说：“妈妈，声音太吵了，我做不好作业了！”而您不但不安慰我，反而凶巴巴的对我说：“吵什么吵，认真做作业就感觉不到了！还有，写快点，做完我布置的课外作业就去体育锻炼！字要写的公正、漂亮……”我的眼泪像断了线的风筝，涌了出来……
在学校里，我是一只欢乐的小鸟，而在家里，我是一只隆中的小鸟。妈妈，您能理解我吗？
小学四年级作文 篇3
苗条的身材，高高的个子，黄色的卷发，再加上大大的眼睛，你们猜猜她是谁？她就是我们班的语文老师薛老师。
薛老师现任大队辅导员。因学校主任调走了，所以薛老师又肩负着主任的压力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，细心地辅导。因为她语文教得好，校长还一定要让她当语文老师呢！她是我们班“超人气”的“偶像”啊！
薛老师又爱笑，又爱生气。性格也还算不错，喜欢批评“事不过二”的人：比如某人犯了一次错误，老师原谅他；一次没写没交作业，老师原谅他，但会轻罚；犯两次错误，两次没写没交作业的人老师就会大怒：你怎么不写不交作业呢？然后狠狠地批评一顿。再重罚“当事人”，还是比较公平合理的罚。
她也非常喜欢与人合作。比如说，有一次，我被老师点名和她一起表演三年级课本中《金色的草地》两个小主人公之间发生的趣事：我在前面跑，她在后面跟着。过了一会儿，她突然叫道：“谢廖沙！（书中一主人公名）”我一回头，她立刻假装吹蒲公英，我也假装躲了一下，再故意打了一个“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老师又装作无辜的样子问：“我没吹你，你怎么吹我呀！”我和老师配合默契到同学们都哄堂大笑了。老师亲切地与我表演那《金色的草地》“外传”根本不理会同学们对我们的笑声。
薛老师在欢笑声中把我“请”下了台，并对同学们说：“请同学们回家用自己的话把这件事写在作文本上。”全班立刻鸦雀无声，片刻后，突然又像醒悟了一样：“好！”“那么，下课——”老师故意拖长声音。“耶！”教室里一片欢呼。薛老师还真都有一套“生意经”！
这就是我们班的语文老师薛老师，你们喜欢她吗？
小学四年级作文 篇4
一天，海绵宝宝约派大星去抓水母。海绵宝宝到了那里，派大星并没有来，海绵宝宝去了派大星的小屋，可是，派大星不在里面。海绵宝宝决定去寻找派大星。
在海绵宝宝寻找派大星的第一天，它就非常卖力，它不停地问路上的行人有没有看见派大星，可是却一无所获。海绵宝宝看见了一个粉红色的五角星身影，它跑上前，以为是曾经那个和它形影不离的派大星，可是，那个人只是个普通的其他海星，不是派大星。
一转眼就到了第十天，海绵宝宝并没有放弃希望，它一次次地高兴起来，又一次次失望。每一天都是如此。海绵宝宝从它的菠萝小屋旁走到那，已经不知道走了几公里。
第25天，海绵宝宝包里的美味蟹堡只剩下了十个，它知道自己的食物已经不够了，可是它依然还是那么坚持地寻找派大星。它希望有朝一日能找到它那形影不离，曾经和它一起从欢笑走过来的朋友——派大星。
已经1个月了，海绵宝宝包里的美味蟹堡只有仅有的一个了，可是它没有吃，因为那是带给派大星的礼物。它还是坚持着，不知疲倦地走着，只为找到派大星。它又看见了一个粉红色的身影，它用尽全部的力气迎上去。可惜，那不是派大星。
第35天，海绵宝宝又看见了一个粉红色身影，是派大星！海绵宝宝流着泪说：“派大星，我终于找到你了，你忘记我们当初要去抓水母吗？”海绵宝宝非常疲倦，连平时脸上的微笑也被疲倦和劳累抹去。派大星回答海绵宝宝：“我当然没有忘记，我被海浪冲到了这里，我们回去吧！”
小学四年级作文 篇5
五月一日是我们观光的好日子，于是我和妈妈一同出发到保定市大汲店农业生态园游玩。
在路上颠簸了几个小时之后，我来到了那难得一见的生态园。一进门，几个又高又大的热气球，十分引人注目。向下看，一条又宽又长，弯弯曲曲的路一直延伸到尽头。左看看，一片郁郁葱葱的草地，右望望，一棵棵树整齐的排列在路得一侧，像士兵一般。沿着大道，我一直走到了水上乐园。那么多项目，看得我眼花缭乱。想玩这个，又想玩那个，让我犹豫不决。最后我的手指向了船，顿时妈妈心领神会，这不，没费多大功夫就上了一条船。
在船上，我看见一些垃圾宝宝没找到家，于是我把它们带上岸，让他们找到自己的家。
我们背着小包，路过那平静如镜的人工湖我目睹它的风采。在风妹妹的吹拂下波光粼粼。水里的鱼儿往我的脸上拍了不少水，但我没有伤心，而是开心的笑了。
紧接着，一座弯弯曲曲的小桥，他就像我的成长之路，我心中暗自高兴。
我攀登过威武壮阔的狼牙山，也游览过怪石嶙峋的泰山，却从未见过生态园的山。那里的山真险哪，险得让你惊讶不已。据介绍，开发此项目共花费25亿元人民币，占地面积10000余平方米，如此大的项目投资我还是第一次见到。
因为只要保持生态平衡，才可以防止沙尘暴的袭击。
可见国家对此多么重视啊！以大家要少看电视多植树！
五一旅游真开心！
小学四年级作文 篇6
星期天，我上完奥数准备到外公家去吃中午饭。在车里，我发现一个箱子里好像有东西，便问妈妈：“那个箱子里装的是什么呀？”“到外公家你就知道了。”我想：肯定是什么好东西，妈妈才会那么什么神秘。于是，一大堆好东西浮现在我的脑海里：游戏机、肯德基、牛排……
不一会儿，到了外公家，我迫不及待地打开箱子，准备得到所说的“好东西”。可一看，却是个怪东西。这东西是两个黄蓝相间的锥形物体，中间用一根又粗又短的银色小棒固定住。我百思不得其解，便问身边的妈妈：“这是什么东西，怎么长得怪怪的？是四不像吗？”“这是空竹。”“空竹？是空心的竹子吗？”我打量着空竹，根本不是用竹子做的。用手掂一掂，很重，肯定不是空心的。妈妈看出了我的心思说：“空竹只是它的名字。”
这时外公大摇大摆地走出来，笑眯眯地说“哟，好东西来了！”我好奇地看着外公从盒子里拿出的两根小棒。我注意到，棒的头上有一个小洞。我问外公：“这个洞有什么用？”“把绳子穿过到打个结，就做完准备了。”外公边说边系。
外公把空竹吊在绳子上，在地上滚动几下，突然吊起，左右拉动。不一会儿，就响起了悦耳的“嗡嗡”声。我见此情景，迫不及待地夺过外公手中的空竹，操作起来。可是过了不久就掉了下来。我想：世上无难事只怕有心人，多练几遍就可以了。但是我练了一次又一次，可就是不成功。身旁的外公告诉我：“这是要有技巧的。你要跟着空竹走。空竹向哪边转弯，你就走到哪个地方。如果向后倾斜，你左边的棒就往前一点。还有，左边的棒只要跟右边的棒配合一下就好了，不用使劲拉。”
我照着外公的话去做。真的成功了！只见现在的空竹像个听话的孩子稳稳当当地吊在绳子的中间。我欢呼道：“成功喽！成功喽！”
我摸着头上的汗，虽然有点累，但很快乐，因为我学会了玩空竹。
小学四年级作文 篇7
今年暑假，湖北经视和巴拉巴拉童装武汉销售公司联合一起，组织全省所有实验小学的一些小朋友在武汉黄陂木兰草原风景区参加了一次夏令营，我参加了这次活动。尽管夏令营已经过去很多天了，但关于夏令营的一些零散的记忆，回想起来总是让我感觉很特别、很快乐。下面请随着我的笔尖来一起分享我夏令营一周生活的特别和快乐。
第一天：在路上
早上七点，我早早的起了床，迎来了这个“特殊”的日子。为什么特殊呢？因为我要离开爸爸妈妈去武汉的`木兰草原过七天，这可是我第一次这么长时间离开爸爸妈妈，也是我第一次参加夏令营活动。梳洗完毕收拾好行李后，爸爸妈妈就陪我去了集合地点——学校。坐上去武汉的汽车，透过车窗，总感觉和爸爸妈妈还是有点依依不舍。根据行程安排，这个车还要去接其他地市的营员，晚上六点才安全到达我们所住宿的宾馆，随 后 老师立即给我分配了寝室，我住的是 寝室，同宿舍的有王方璇、 思路、吴文煜、向纬。晚上开会，老师告诉了我们以后每天的活动安排。晚上，洗漱完毕就睡觉了。
第一次感受离开爸爸妈妈的生活，尽管所有的营员之间有说有笑，可我能感受到大家和我一样，也很想念不在身边的爸爸妈妈。
第二天：新奇的适应
我们早上五点就起床了，看了一小会电视再刷牙洗脸，已经 点了，我们看了看生活时间安排表：早上七点起床，开门开窗；八点集合，下楼吃早餐；九点上课；十一点吃午餐；十二点开始午休，下午两点到四点听老师的安排活动；下午五点晚餐，回去之后写日记，晚上九点睡觉。我像在学校一样的过了上午，中午老师一来检查就装睡，至于下午嘛，就在旁边的草皮上玩了两个小时，结果晚上的日记一个字也没有“憋”出来，好惨啊！我们寝室的所有营员都希望这七天快一点过去。
第三天：难吃的早餐
早上七点起床，然后吃早餐，这里的早餐好难吃啊！今天的米粉里面是白色的，外面是咖啡色的，又咸，实在是米粉中的“极品！”中午嘛！就是土豆好吃一点，其他都不好吃，老师还说四菜一汤、三荤一素呢！汤也没有很多水，很淡。菜全部都是素菜！晚餐也和午餐一个样，不好吃！今天我在日记里面写的就是菜，看看明天会有什么惊人的事情了！
第一次感受夏令营的伙食太差，和家里比起来，简直就是天壤之别。
第四天：批评与照相
早上，老师改了我的日记，就喊我去她的办公室，我一到，老师就批评我，说日记不可以这么写什么的，我在心里想，日记本来就要写自己心里所想的，怎么不能这么写？无奈、无奈、还是无奈！早上上课的时候，我坐在最后一排，就躺在椅子上打瞌睡，走的时候，还是室友向纬把我喊醒的。
下午老师带我们出去照相，“翻山越岭”走了好长一段路才到照相的地方。老师要第一排坐下第二排蹲，第三排座、第四排半蹲，第五排站。折腾了好久，老师按一下按钮就照完了。回去又走了“半天”。日记我就写了照相的过程。
这就是照相，但绝对不是我心甘情愿的照相！
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