在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的四年级的作文300字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文300字 篇1
我们的校园景色美不胜收，让我当一回小导游，带你游览一番吧！
走进校门口，映入眼帘的是一个美丽的花坛。看，这个花坛好奇特哦，中间挺立的石头像一个亭亭玉立的小姑娘在唱歌呢，再加上旁边的花花草草，显得更加生气勃勃、天真可爱。看到旁边的大榕树了吗？他是不是像一个大蘑菇呢？我觉得像一把大伞，遮住炎热的阳光，夏天好让我们在树下乘凉呢！
来到实验楼往下望，花坛里的石头奇形怪状：有的石头像一颗心，好像在提示我们要有爱心呢！有的像一个人闯了红灯被警察叔叔批评，好像在提示我们要遵守交通规则；有的像一个人不写作业，被老师罚站了，好像告诉我们要及时完成作业，不要拖拖拉拉。
走到教学楼向下望，花坛像一双双鞋子，铺在平整的水泥地上。下课了，成群的活泼的学生，让校园显得更加有活力：学生们有的在跳绳，有的在玩单脚抓人，还有的在玩八仙过海呢；热闹极了。
我们的校园美丽宜人。如果我是画家，我要把它画得栩栩如生；如果我是诗人，我要用诗歌赞美他！下次有机会请你来看看我们的校园吧！
四年级的作文300字 篇2
我的同桌叫小英，她有着一双大的眼睛，厚厚的双眼皮，嘴巴小小的，经常喜欢绑两个麻花辫。
老师把我们两个分在同一桌，是因为我们差不多一样高，做早操站队的时候，她是最后一个，我是最后第二个。
因为这样的原因，我们两个为了无话不谈的好朋友。
小英的家比我家离学校要远一点儿，不过有好几回，她还特地绕过路，到我家找我一起去上学。
平时课间时间，都是我俩在一起玩，一起跳皮筋，一起说悄悄话，虽然我们也有其他的好朋友，但是做为同桌，我们的关系要更好一些。
小英平时不大爱讲话，除非你和她很熟悉了，她才会话多一些，不过她笑起来很好看，有两个小小的酒窝。
我们俩的学习成绩也差不多，不过小英家有一个学习很棒的哥哥，会给她讲题目，她的哥哥长得和小英有一点儿像。有几次我到小英家去玩，他也会买零食给我们吃。
我很高兴有小英这样的同桌、好朋友，希望我们的友谊能够天长地久。
四年级的作文300字 篇3
在每一个人的智慧的源泉里，有时有一个奇怪的念头再你的头脑里出现。我就有这么一回!那个念头在第一句出现了，那就是智慧是怎么来的。
有人认说是天生的有的人认说是自己听来得。听来的你们一定会有这样想：听谁的，你听的有的人又是在那里听来的。
我想的和他们一点都不一样。我认为人的智慧是自己在书里看来的'，不过你在选书的时候要看好你所要学的书是对自己有意的还是对自己无意对自己有好处还是对自己没好处的。比如——老师让我们看科学的书。不让我们看不是科学的。按这样说就证实了我的主题《好书伴我成长》这样也确定了只有好书才会把你的智慧变大，只有好书才会带你在正确的轨道上成长。我也是在好书的怀抱里慢慢的成长着。所以对我来说好书才会伴我成长。在好书的教导下你不用丹心会没有乐趣。
四年级的作文300字 篇4
寒冷的冬天悄然离去，温柔的春天轻轻的来到。春风也跳着轻盈的舞蹈赶来，她轻轻的吹着柔和的风，将沉睡的动物吹醒；又唤起碧绿的小草，春天使大地变得生机勃勃。
“春到人间草木和。”园中的小草盼望已久的时刻终于到来。含苞欲放的花绽放，把最美的一面展示给大家。草坪上的小草更绿，低着头，再说悄悄话呢！粗壮的大树伸出结实的手臂，吐出新的叶子，将一树的叶子揽入怀中，也给自己穿上一件既美丽又吸引人的绿衣裳。叶子争先恐后地冒出来，在妈妈的怀中探着头看着外面那多彩的世界。小鸟在树枝间来回的蹦跳，欢乐的歌唱，婉转的歌声吸引着地上的小花。树根旁的野花竞相开放，仰着头，望着叶子微笑。在空中，大雁向北方飞来，一路上发出欢快的叫声，仿佛在向大家打招呼。春风也赶来问好，直到看不见，她才离开。
娇气的花朵，发芽的小草，吐叶的大树，北飞的燕子，构成一幅赞美春天的画。山间的溪流，树上的鸟鸣，池里的蛙叫，奏出一首赞扬春天的歌。
“一年之计在于春”。春天，是一个充满生机的季节，它象征着一年的开始，象征着一个新的起点，象征着生命的季节。
四年级的作文300字 篇5
星期天，我在老家的地里玩耍时，无意之中发现了树的秘密。
我在田里玩着玩着，突然感到右脚往下沉了一下，我低头一看，原来是这儿的土十分松软。我高兴地想：不会是古人藏宝藏的地方吧？
于是我哼着小调儿把这个惊人的消息告诉了爸爸妈妈。可爸爸妈妈都不相信那里真的有宝藏。虽然爸爸妈妈都不赞同我的想法，但我的决心不可动摇。
于是我就把全村的朋友都叫来挖宝藏。人多力量大，我们所有人齐心协力挖了一会儿就挖了十多厘米深。可是坑里空空如也。我们挖了一中午，可除了挖到一些树根，别的什么也没有挖到。当时我感到很惊讶，因为田地里唯一的那棵树距离这树根有十几米。这说明这棵老树的根有十多米长。可是大多数人对这并不感兴趣。都垂头丧气的回家了。但是我并没有灰心，我和剩下的人还在不停的挖。到最后，我们累的精疲力尽，可是除了树根还是什么也没有挖到，我们所有人只好放弃了。
虽然什么值钱的东西都没有挖到，但这个过程很有意思。我还知道了树的生命力为什么那么强，因为它的树根特别长，远处水分也能吸收到。我还明白了处处留心皆学问的道理。
四年级的作文300字 篇6
在一个阳光明媚的早晨,我刚刚游完泳,出来时,我看见一群人围在草丛边。我便过去看看发生了什么事。
没想到竟然是一只小鸟！这只小鸟躲在草丛里，惊恐地看着我们。突然，上面传来了叽叽喳喳的声音，我抬头一看，有两只鸟在上面着急地叫着，从左边飞到右边，不停地叫，好像在说：“孩子，别怕，飞起来吧！”我想：这大概是这只小鸟的父母吧。这时，妈妈走过来告诉我：“把它捧起来，让这只小鸟飞起来吧！”开始，我不敢捧那毛茸茸的小鸟，生怕它啄我。可是，我抬头看那着急地鸟爸爸和鸟妈妈，再看看可怜的小鸟，我心软了。我鼓起勇气，蹲下来，双手试图把小鸟捧起来，可它好像不愿意，突然动了一下，我一下子把手缩了回去。第二次，我再试图将小鸟捧起来，它还是不肯。第三次，我把手靠近小鸟，希望它能自己上来。这次，它却乖乖地上来了，好像知道我心里在想什么。然后，我往上用力一抛，小鸟飞起来了！
后来我才知道那只小鸟是第一次试飞的，它飞到草丛的上方时，却掉了下来。至于小鸟的父母为什么不下去把小鸟救上来，我想应该是这样的：一、鸟儿非常害怕人类会杀了他们；二、鸟爸爸和鸟妈妈需要孩子自己学会飞。
四年级的作文300字 篇7
四年级语文期末综合练习卷已经检测完毕，本次作文（１）：我是个______的孩子。要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一件能反映这一特点的事来写，做到内容真实、具体，语言通顺，中心明确。字数在３５０字以上。
从学生的卷面看：亮点一、大部分学生能把题目补充完整，并能围绕自己的特点写出相应的事例。二、有部分优秀作品。存在问题也较大，内容不够具体，语句不够通顺，选材缺乏最能反映人的性格特征的点，没突出个性。
在作文评价时，老师充当主持人的角色，引导学生进行感悟和展示，在层层递进的描写中找到人物描写基本技巧的诀窍，并有意识地加以应用。加上学生口头讨论和分组讨论，老师也对学生的发言作简单的点评和点拨，学生有不同程度的收获与体会。我要求同学们回顾这一阶段来的活动，写好这篇文章，同学们由于有了前一阶段的活动为基础，自然都有话可说，有事可写了，至于能否笔底生花，那还不是我现在要求达到的目的了。加上复习时间紧，某些教学环节还欠细致。
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