无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的思考的作文,希望能够帮助到大家。
思考的作文1
就在我们班,出了一名“思考者”。
为什么被称为“思考者”呢?因为她知识渊博,喜欢自己一个人静静地思考。
她剪着平刘海,一双明亮的大眼睛,充满了智慧,给人一种知书达理、温柔可人的感觉。
我非常佩服她,尤其是她的作文,连章老师看了都大加赞赏!阅读她的作文,有如在仙境遨游一般。看到快乐的结局,就像是在华丽的宫殿跳着优美的舞蹈,欢喜不得;看到悲惨的故事,就像是在忧伤的国度里漫步……让我觉得身在其境,和主人公们一起感受春天,品味夏天,体验秋天,享受冬天。不信,我被你摘录一段她的:
我不喜欢柠檬,却喜欢柠檬的酸;不喜欢咖啡,却爱上咖啡的苦;我喜欢沿着海滩倒走,数无尽的'脚印;我想去流浪,踩者铁轨仰起头,数天上的流星……
她不但作文写得一级棒,而且理解能力也是very good的!
“恩,这一题怎么写啊?”我正请教着我们班的那位“思考者”。
“噢,这题你只要理解它的主要内容,然后再用自己的话把它概括出来就行了……”
“哦,谢谢!”
“不客气。”还是一副笑容可拘的样子。
想知道她是谁吗?她就是我们班的小才女——木梦娜!俗称作:“梦娜丽莎的微笑”!
思考的作文2
人生是什么?有人说,人生如棋,如画,如镜……对我来说,人生就像一本彩色的书。如果你不仔细阅读,为什么你能享受它?
那就没有更好的方法去学会尊重。在校园里,我每天都认真仔细地做任何事情,因为我想收获快乐和利益。我经常问自己:我今天尊重别人吗?我会被别人尊重吗?
虽然我做事情没有想象的那么好,但我会先考虑做这件事的意义,对自己和同学是否有好处,是否违反了道德准则,是否能得到同学的尊重。
让我们简单地上英语课。说实话,我对英语不感兴趣,但我总是往好的方面想:国家有自己的语言,外语一定比汉语有趣。渐渐地,我爱上了英语。但是,班里有些同学不这么认为。他们觉得英语不重要,语文和数学是主要科目,所以在别的班里吵吵闹闹,无法无天。后来董老师给了我们严厉的批评,讲了做人做事的.基本原则。
在生活中,每个人都想被尊重,但是不尊重别人,就得不到别人的尊重!
我们没有任何理由用清高的眼光去看待别人,也没有任何资格用一种没有悲伤的表情去嘲笑别人,更没有资格去嘲笑家人和老师。
浙江省杭州市千岛湖镇第三小学6 (2)班6年级:邵香仪
思考的作文3
昨天听课的时候,提到了一个关于怎么识别一个人的人品,觉得挺有趣的。
平时我们看人可能更多的就是第一眼的“以貌取人”,然后就是声音,以及人家的言谈举止这些细节。
不过,当我们和对方真正地交上了朋友之后,的确在生活中会有很多的细节可以让我们辨别出他是否是可以值得深交的人。
交朋友,也要看对方的朋友圈是怎么样的,这个圈并不是指网络上在的,而是他的其他的朋友是什么样的品性。
毕竟如果一个人身边都是知书达礼的还是都爱逃课的,那是很不同的,想要出淤泥而不染还是要有很强的定力的'呢。
还有看他在很有成绩,比较发达的时候,是否会帮助别人,帮的是什么样的人;在他遇到困难的时候是怎么样去面对,是颓废一直找借口,还是会振作,从自个身上找出原因。还有在他处于困难时期是不是会铤而走险之类的。
当我们认真地用这些去思考自己或者他人的生活,真的会得不少的启示。
我觉得更为重要的是还是先要了解自己,在面对这样的情境下是什么的表现,有了一定的标准,才能对找朋友有一个界限呀。同时人无完人,有所了解,但也不能一杆子直接定论。
思考的作文4
人生是什么?有人说,人生如棋、如画、如镜……对我而言,人生恰似一卷丰富多彩的书,如不细细品读,何以从中取乐?那么学会尊重也莫过于此。在校园中,我在每一天都认认真真、仔仔细细地做任何一件事,因为我想收获快乐与利益。我常扪心自问:今天我尊重别人了吗?我会得到别人的尊重吗?
虽然我不能把事情做得与想象那样美好,但是我会首先考虑做这件事有什么意义,对自己和同学有没有好处,这么做有没有违背道德规则,能不能得到同学与同学之间的尊重。
简单拿那堂英语课来说吧!说实话,原来我对英语并不感兴趣,可脑袋里总往好的方面想:国家有国家的语言,外国的语言,一定比汉语有趣吧。渐渐地,我喜欢上了英语。可班里的有些同学并不这么想,他们认为英语不重要,语文和数学才是主课,所以在其它课上都吵吵闹闹、无法无天。直到后来董老师给了我们严厉地批评,并且讲了做人做事的'基本原则——尊重他人。在生活中,每个人都渴望自己能获得被人的尊重,但是,如果你不尊重别人,就别想得到别人的尊重! 我们没有任何理由以高山仰止的目光去审视别人,也没有任何资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人,更何况是家人以及老师。
思考的作文5
今天的题目是“五分钟的思考”,五分钟有多长呢?让我试一试吧!
星期三的时候,李红仪和她旁边的同学表现得很不好,她旁边的同学在哭,她又和老师顶嘴,我觉得高年级给低年级的.这么不好的榜样,实在太不应该了,而且给老师心中留下了不好的印象。
我希望以后上课,可以多一点在室外上课,这样不仅可以呼吸新鲜空气,又没有压力,还能提高我们的学习兴趣呢。
在早上。我和家人去喝茶,小表妹有两个大气球,我只有一个不大不小的气球,我想把小表妹的两个气球抢过来,可是又想了想,要做个好孩子,不能抢别人的东西。
妈妈老说我这不好,那不好,老是夸小表妹这又好、那又好,我哭的时候妈妈不理我,可是小表妹哭的时候,妈妈却老哄她不要哭,因此我很生气,真恨不得变成小表妹,唉!
啊,讲了这么多,五分钟到了吗?哦,到了,下次再说吧!
这样的思考很好呢。通过思考,你懂得了什么是好坏之分、你该怎么做。小表妹的气球不能抢……,这节作文课咱们再出去玩玩,好吗?继续你的思考,你会更聪明、更可爱呢!
思考的作文6
昨天晚上,我在弹钢琴。当我目光转移到一个沙漏的时候,我惊呆了,差点都要叫了出来。
那个沙漏虽然竖在那里,上面的沙子也有很多,但沙子居然不漏下来。我觉得好奇怪,沙漏不动了,这种事情都可以入选“吉尼斯世界纪录”了呢!
我正看得发呆,老爸走了过来,看了一眼,没等我开口,他就先说道:“噢!原来是这样。儿子,你来看,这肯定是其中的一些沙子挤在了一起,挡住了中间的道路。”接着,他轻轻地一碰,那沙漏就恢复了原状,沙子又通畅地流了起来。
弹完钢琴后,我觉得很可惜,因为老爸破坏了这个景观,于是我就拼命地想重现这一现象,可是我费了九牛二虎之力,最后还是以失败告终。我突然想到,这件小事不就告诉了我们一个人生的.道理吗?那就是不要抱怨没有机会,只是机会是说来就来的,是很短暂的、稍纵即逝的,我们只要能把握住机会,我们就能成功。这也印证了一句俗话“机会是给有准备的人的”。
思考的作文7
看了《天鹅湖》的芭蕾舞蹈之后,我更深深地感受到了生命的存在,生命的意义。
那优美的舞资,轻盈的每个动作,都向我们展示王子与公主的哀怨情愁。旋律扣人心弦,总在慢慢地激荡每个人的心田。一切一切的外在烦恼,忧愁随之抛开,心灵暂时得到了宁静,只有那对翩翩起舞的公主王子占据了我的`心田。这,是否就是我失去的东西?这,是否就是我一直都在寻找的东西?身体也有语言,而他们,是这样来展示自己的生命,展示生命的热情,生命的力量!我们不应只看到公主与王子的悲哀,伤感。舞蹈的真谛不仅仅于此,还有很多很多的东西。舞蹈与音乐是没有国界的。而音乐,给人的感悟更深。
旋转!旋转!旋转!转出真正属于自己的生命。有太多东西,是值得思考的。有时候,形体的语言往往不能表达出她的内涵所在。无言的舞动,用四肢诉说一切,生命,就更能被发挥的淋漓尽致。
思考的作文8
有人一听到父母让他们读书就很烦,可有些人一听到“读书”这俩字就高兴的一蹦三尺高。
我觉得读书就想玩一样快乐,读书可以积累好段、好篇。古人常说:“书籍犹药也,善读之可以医愚。”意思是,书籍就像药,你读的多了就可以使你拥有智慧。妈妈常说:“读书不是害你的,你读得多了自然就知道读书的重要性了。就像杜甫说的:“读书破万卷,下笔如有神。”
书籍也被人们称为人类文明的“长生果”,就像一个人吃了一个神奇的果子,吃了之后就会长生不老了。我觉得我应该多读些对我们有益的书籍,不要读那些伤害自己的书籍,因为会有害你的东西在你的心里捣鬼。
还有一点要说的是,读书一定要认真,不要一读书就心不在焉,所以我们要做到这样几点:心到、眼到、口到。这样以来读书的方法就一应俱全了。
我觉得那些能够成名的诗人,就是因为他们从小养成了一个爱读书的`习惯。其实我们也可以养成一个这样的习惯,并不是我们的脑子笨,而是我们不动脑子去想,不去思考。
读着这一篇又一篇的文章。我似乎在与万物交谈,我似乎在与大自然对话。我知道,我生活在一个神奇的世界当中,书籍向我描摹了这个充满魔力的世界,我没有理由不爱它!
思考的作文9
今天,我在书上看到了一张旧照片,这张照片是1937年8月28日,日军侵略者轰炸上海火车南站时,记者拍下的真实情景。
当时,中国的最大城市------上海,那里人山人海。突然,从天上传来隆隆的响声,抬头一看,原来是日军侵略中国的轰炸机来轰炸上海。顿时,这里建筑物全部都倒下了,传来一阵阵尖叫声、哭喊声,三分之二的人陆续倒下了。在天桥下有一个小男孩,他大约四岁,浑身都是伤痕,坐在天桥下哭着喊:“妈妈,你在哪里,爸爸我害怕。”这时,一架轰炸机把天桥炸得粉碎,连这个小男孩都给炸死了。这里,我们的`老百姓死亡人数不计其数。
看完这张照片,我怀着沉重的心情想着:一个国家只要落后了,就会被别的国家攻打。
之所以我们中国被日军攻打,是因为我们中国当时很落后。如果当时我们中国不落后,就不会被日军欺负了。
我们现在的生活环境是这么的好,等我们长大成人以后,一定要回报我们的祖国。现在,我们的任务就是要好好读书,多长些知识,不要让那个小男孩的历史重演。
思考的作文10
星期六的早晨阳光明媚,鸟语花香,小狗曲曲,和小猴虎虎一起在公园玩耍小猴虎虎没有带玩具,可小狗曲曲带了玩具,于是他俩想啊想啊,忽然小狗曲曲说:“小猴虎虎,小猴虎虎,小猴虎虎不然你来扔骨头我来捡骨头可以吗?”于是小猴虎虎痛痛快快的答应了,小猴使劲抡了抡手中的骨头拼命的扔了出去,小狗曲曲使劲的,跑啊跑啊,突然看见了一个猎人挖的大坑,因为小狗曲曲跑的.实在是跑得太快了没有办法及时的刹闸,突然“扑通”一声巨响。
这下可把小狗曲曲摔的四脚朝天,嚎啕大哭,在上面小猴使劲的想办法想来想去1分钟,2分钟3分钟……1小时过去了小猴看了坑的深度也不太深小猴想了想。
忽然小猴把尾巴伸进大坑里使劲的把嚎啕大哭的,不好一思的的小狗曲曲救了上来。把小狗曲曲就上来了以后他就对小狗曲曲说:“小狗曲曲幸亏猎人没有在旁边,你下次可要注意一点了”。
这个故事告诉了我们一定要想小猴虎虎学习争做一名爱助人为乐、爱动脑筋,爱思考的小朋友。
思考的作文11
大家应该都听说过塞翁失马的故事。我们可能从这个故事里或许只明白了一点,那就是世事难料,有时候好事也会变成坏事。但从中我们还能学到一种思维方式,也就是故事里面塞翁所用的换位思考。
在语文课本中有一篇课文《苹果里的五角星》。从中我们也可以感受得到其中的小男孩,或许应该说是发现苹果里的五角星的人一次成功的换位思考。他通过实践来证实了心中的疑问,也让大家知道了“苹果原来还可以这样切”。我们应该通过换位思考来思考问题,去尝试把生活中一些司空见惯的事情变的稀奇古怪。为我们的生活增添一些乐趣。
平时在学习上,我们也可以利用换位思考的方式来解决问题。比如说我们数学的'简便计算,就是利用换位思考帮助我们应用简单的方法解题。同学们一定有过这样的经历吧;在解思考题的时候怎么也想不出如何解题。但是在换了一个角度看问题后,很快就想通了并且顺利地得出了答案。
当我们遇到问题时,常要以不同的角度去想问题;用换位思考的方式看待人和事物。那样不仅会有所收获,还能增长经验,帮助你获得成功。
思考的作文12
今天是我的生日,不知道谁会送给我生日礼物,我非常期待。
“叮咚……”一阵急促的门铃声,会是谁呢?我急忙去开门,原来是贝贝姐和琳娜姐来了,她们分别送了我玩具越野车和玩具小轿车,两辆车我都很喜欢,爱不释手。我脑子里突然出现了一个问题:小轿车和越野车有什么不同呢?经过观察,我发现越野车的轮子很大,小轿车轮子很小。
车轮的大小对车辆行驶有什么影响?
我决定做个实验,找来一块小石板,让越野车和小轿车分别通过,越野车很顺利的开过去了,而小轿车却怎么也过不去。显然,越野车通过障碍的能力比小轿车强。我又做了多次实验,发现小轿车的'稳定性很好,越野车的稳定性比较差。
留心处处皆学问,我们要学的东西有很多,只要我们善于观察,就能从身边学到很多东西。
思考的作文13
在生活中,我们不知道自己做得是对是错时,要学会将心比心、换位思考。前不久,家里发生一件事另我生气地事:在我生日那天,爸爸和奶奶因一件事吵了一架。
那天中午,我们准备吃火锅,大家发现奶奶迟迟没有上来,爸爸很生气,说:”每次都这样!吃饭的时候就缺她!”过了一会儿,奶奶上来了。爸爸用粗暴的语气对奶奶说:“你每次都这样,去干吗了呢?”奶奶心平气和地说:“我下去裁衣服了。”“每次就会裁衣服,我恨不得把你的缝纫机砸掉!”爸爸又唠唠叨叨。这下,奶奶可生气,一拍桌子,说:“你把我的缝纫机砸掉,我就去死!”“你爱死不死!”爸爸毫不退让地说。我听了他们的一番讲话,心里一阵难过,哭了起来,然后就躲进房间。过了一会儿,才被爷爷劝了出来。
回到座位上,我哭哭啼啼对爸爸说:“你,你先别说奶奶,我平时叫你也是一觉三不起,而且还不止一次哩!”爸爸听了我的.话,什么也说不出。
看来大家一定要学会换位思考!一点小事,想想是自己错了,还是别人做错了。如果是自己做错了,要改;如果别人做错了,要帮助他认识错误。
思考的作文14
向往大树吗—— “头顶一个天,脚踏一方地,风雨中你昂起头,冰雪压不服。”
多么英武,多么挺拔,又多么潇洒。可是,你到过原始森林没有?你见过原始森林中的大树没有?每一棵如盖的参天大树下面,是一片光溜如板的土地,甚至,连一棵企图从缝隙间承接雨露的小草也没有。
或许,你在大片大片的人工林面前逗留过,你见到了什么呢?见到了株距、行距的整齐划一,还是见到了细长的`高挑个儿们相互间挤着、挨着?
在大自然的规律面前,大树底下是繁衍不出大树来的;循规蹈距、一蹴而就也永远长不成亭亭如盖。
因此,人生有如大树。前人植下的浓荫,只当它是脚下的沃土,要长成伟岸的躯干,就得自己勇敢地面对春夏秋冬,无畏地领略风雨雷电。
因此,事业有如大树。在被开垦的土地上,只能重复一个又一个习见的丰收,而争做荒原的种子,却肯定是一片开拓和创造的枝叶繁茂。因为,即使是苦,即使是酸,那也是一笔唯我独有、回味甘甜的收获。
思考的作文15
人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础——互相宽容、理解,多去站在别人的角度上思考。
近些日子,作业量较大,于是我们班少数同学便有了抄作业的陋习,虽然数学老师再三劝说,还是有同学继续“作案”。刚刚还苦口婆心的数学老师立即火冒三丈,抓起那些同学的作业本“咔嚓,咔嚓”撕个“粉身碎骨”。同学们一个个都吓得目瞪口呆,心惊胆战。有的同学便默默拭泪。
我真的不明白,不理解。您为什么要这样呢?谁想去抄作业呢?一切都情非得以啊?我有些为那些被撕掉本子的`同学抱不平了!
多为我们想想好吗?虽然这是您对我们的警告,也是杀鸡骇猴,但我们更希望您对我们能再和蔼点,说不定,这样做效果会更好!!
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