在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的我熟悉的人作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我熟悉的人作文 篇1
我的弟弟--尚银坤,个子不高,眼睛大大的,脸有点圆,快三岁了,现在上幼儿园小班,和我关系特好的朋友都叫他“调皮鬼”。
这个绰号可是有来头的,现在我把他的事儿一一列举出来:给袁佳鹭尿湿作业本;往新买的书上乱画;妈妈洗衣服的时候,他把裤子、衣袖弄湿……一大串的事我都懒得说了。
今天,我和几位同学写完作业后,商量着跳会儿皮筋,活动活动。正跳着,“调皮鬼”一蹦一跳地来到我们跟前,笑嘻嘻地对我说:“姐姐,让我和你们一起玩儿吧!”想起他以前做的一系列坏事,我毫不犹豫地说:“不行,自己到一边玩儿去。”弟弟听了我的话,撅着嘴,掐着腰,气呼呼地说:“不玩就不玩,走着瞧。”说完,头也不回地走了,我们也不理他。
我们跳得正尽兴,突然我想起 李老师让读课外书,于是我们赶紧把皮筋放下,回到屋里专心致志地读起书来。不一会儿,我们读完了,回到院子里发现皮筋没了。我心想:肯定是“调皮鬼”干的。我对大家说:“走,咱们去找“调皮鬼”。我们费尽周折,发现他在一个墙角藏着,正捂着嘴偷偷笑呢。我一看他的样子,不用说就知道怎么回事。我生气得把他拽了过来,说:“老实交代,皮筋放哪儿了。”弟弟做了个鬼脸,嬉皮笑脸地说:“我可不知道皮筋在哪儿,我没见过。”我一看,弟弟死不承认,好的,软的不行来硬的。我一下子把他拽过来,退下他的裤子,狠狠地朝屁股上打了一巴掌,弟弟见我真生气了,哭丧着脸说:“我把皮筋扔到水道里去了。”我们一听,气得不知拿他如何是好。
大家看看,我这个弟弟调皮不调皮?
我熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的这个人赋予我生命,教会我做人,陪伴我成长,她就是我的妈妈。
我的妈妈有着一双水汪汪的大眼睛,棕色而柔顺的头发,雪白的皮肤,一张樱桃小嘴。她在陪我们玩耍的时候,能把我和弟弟逗得满地打滚,捧腹大笑。在教我学习的时候又可以严厉到六亲不认。
妈妈对我说过很多话,最让我记忆深刻的便是教会我勇敢。有一次,我摔倒了,因为很疼,我在那里哇哇大哭,以为妈妈会扶我起来。妈妈过来时却对我说:“你要记住,哭是没有用的,哭了还是疼,还不如自己勇敢地站起来!”慢慢的再遇到问题我就学会了想办法解决,不再哭泣。妈妈还时常教导我,要做一个诚实守信的人,这样的人才能立足于社会,才能交到更多朋友。这就是“小信成则大信立”。
妈妈的言行举止让我受益一生,这就是我最熟悉的一个人。
我熟悉的人作文 篇3
看到这个题目你肯定问:“你的妈妈能有什么好奇怪的呢?”如果想知道就听我慢慢给你说吧!
那天,我去买东西,回来的时候太兴奋了,开车门的时候没注意我妹妹正扶在车门上,所以妹妹面朝地摔了下去。妈妈当时大惊失色,声色俱厉地冲我吼:“你在干啥子!”接下来,一路上、回到家后,妈妈还一次又一次的批评我,着急气愤的模样仿佛要哭起来。看到这种情况我急中生智,连忙说:“妈妈你千万别哭,我今天还被老师表扬了几次呢!”“真的吗?”妈妈一听立刻破涕为笑,问道:“那为什么呢?”
从这以后我一直在想一个问题:妈妈是怎么做到生气之后又马上笑的呢?这个问题我想了很久至今未能想出来。
这就是我的怪妈妈,一个能像演员一样迅速“变脸”的妈妈。
我熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的人是妈妈,妈妈今年34岁了,她在医院里上班,妈妈的皮肤白白的,头发黑黑的,鼻子高高的,我觉得我的妈妈很漂亮。
妈妈是一个爱干净的人,也是一个很爱美的人,所以天天把自己打扮得很美。我们家被妈妈收拾得又干净又整齐,同时妈妈也要求我和爸爸也要爱干净。 有一次是一个星期六,我在家里写作业,做完了一部分以后,妈妈让我出去放松一会再回来接着写。我刚要走就听到“别走”。心想肯定是妈妈要让我收拾桌子,果然就听妈妈说:“收拾好了再出去”,但我还是说“反正待会还要写,收拾什么呀,等我全部写完了我回收的”。妈妈一听很干脆的说:“不行,不收拾干净就别出去了”看到我不愿意的样子又说:“今天你吃完饭的碗我就不用给你洗了,反正你下顿饭还要用行不行?”我连忙说:“不行。”手下飞快的收拾起来。看到干净的桌面妈妈这才放我出去。
我最喜欢妈妈,我和妈妈之间还有好多小故事,我觉得妈妈就是我最熟悉的人。
我熟悉的人作文 篇5
在小区里,我有七八个好朋友:章航、孟宏儒、游昊天、余思皓……在这些朋友中,孟宏儒是大家公认的“吃货”哟。
我过九岁生日那天,邀请好朋友到我家玩。我们又唱又跳,开心极了。
“宝贝们,洗手了!等一会儿吃蛋糕哦!”妈妈大声说。
小孟赶紧问道:“邓凯文妈妈,等一会儿是多久?现在可以吃吗?”“洗了手就可以吃了,”妈妈回答。只见小孟飞快地冲进了洗手间,第一个洗了手。
等我们洗了手来到桌子前,觉得有点不对劲儿,因为刚才明明看见妈妈做的蛋糕上有许多摆放成花朵的蜜桔,现在蛋糕上却光秃秃的了。
这时,小孟搓着肉乎乎的小手,眼睛盯着鞋子,嘟着嘴小声说道:“对不起!各位,桔子全被我吃光了。”“啊!这么快呀?”我们几个异口同声地说,然后,我们互相看了看,忍不住哈哈大笑起来,接着小孟也不好意思地笑了。
呵呵!孟宏儒真不愧是个“吃货”啊!
我熟悉的人作文 篇6
我熟悉的人有很多,不过最熟悉的要数我小弟弟。
我小弟弟他很爱发呆,想像力非常丰富,如果让他写小说,一定能超过阳光姐姐。爸爸老说他坐没有坐相,站没有站相,老是做一些奇怪的动作。他总能把我笑得肚子疼。
有一次,我们一家在桌子上吃饭。我的那个小弟弟就笨手笨脚地拿起筷子,夹菜吃。他夹菜,别提多搞笑了,夹一会掉一会。还是奶奶帮他夹的呢!他还老爱抢我的'菜,就算菜已经送到我的嘴边,他也会去抢来吃。因为他还是个小孩子,所以我才不和他计较。大家都吃饱了,只剩下他一个人在桌子上吃饭。他不紧不慢地品尝这每一口饭,每一口汤。妈妈看得不耐烦了,便对小弟弟说:“快点吃!不然不让你下去公园玩!”这下,我那个号称“家中小老虎”的小弟弟也被吓到了,他飞快地吃了起来。不一会儿,就吃光了。不过,他的“宝座”却布满了饭粒……
一吃完饭,他就兴奋地说:“去玩了!去玩了!”谁知到,这是妈妈为了让他快点吃饭吓唬他的呀。看着他那可爱的脸,我们都笑了。
这就是我那可爱有笨笨的小弟弟,我爱他!
我熟悉的人作文 篇7
在这个多姿多彩的世界里,说到我们大家熟悉的人,那可太多了,而在我身边说起我最熟悉的人那就莫过于我们班的同学了。他个子很高,短而黑的头发,大大的眼睛,笑起来时嘴里会露出一排有点不整齐的牙齿,而且他还是我们班的一名重要成员哦,同学们你们知道他是谁了吗?他就是我们的头儿 ——张元宏,也就是大班长。
说到他呀!简直是所谓的“李小龙和姚明”的忠实粉丝。他既爱打篮球又喜欢武术,不过这些并不影响他的学习和对我们的管理,他以德服人,我们全都很喜欢他,他的武术打得也很好,他时常拿着一些关于武术的书站在教室里认真地学,他的认真劲使我们也想跟着他学。
不过最能代表他的特点的还是打篮球。他爱打篮球,真可谓爱到“顶”了,而且还讲究打篮球的动作。记得有一次中午,我和毛奇英在写作业,突然张元宏叫我们去借书,可当我们走时,他却还在窗子边看篮球赛正入神呢?这时我便有点生气地说:“张元宏,你到底去不去,我们作业多的写不完,你倒还这么悠闲。”可他还是看着篮球赛,头也不回地说:“再等一会儿。”当我们出了教室老师不在时,我们想进教室,可他却不让我们进,我们俩急得团团转,可他还是在兴致勃勃地看篮球赛,我们一定要进时他便说:“再等一会儿,老师一会儿就来了。”其实我们都明白他这哪是去借书呀!而是借着这个事去看篮球赛,看着张元红这种痴迷劲,我忍不住笑了,觉得他太有意思了。
但金无足赤,人无完人,他也有缺点哦,就是他脾气有些暴躁,粗心大意等等。
这就是在我身边我最熟悉的一个人,他既有缺点也有优点,我想:你们的身边也一定有许多吧!赶快来和我们说说吧!
我熟悉的人作文 篇8
我熟悉的一个人是我的同桌梁熙文。
她长的又瘦又矮,跟幼儿园的孩子一样。那聪明的脑袋上长着一双水灵灵的小眼睛,像宝石一样,还架了一副粉红色的小眼镜,看起来可爱极了。她那只小嘴吃饭慢极了,可她总是不在乎的说:“吃饭应该细嚼慢咽嘛!”她那双小腿跑起来快极了,像风一样。她总是一副笑嘻嘻的样子,让人以为她每天都有喜事一样。
她很乐于助人。有一次,我没带课本,急的满头大汗,她对我说:“没事,咱们一块看。”我感激的说:“谢谢你!”
她有一个坏毛病,喜欢丢三落四。有一次,她补课回来,我问她英文作业是什么?她打开书包大叫一声,OH,MyGoad!我慌忙问她怎么了?她瞪大了那双本来就瞪不大的小眼睛目不转睛的望着我,我顿时傻了,心里正在纳闷……“哎呀,我的笔袋丢了……”她话都没说完,拎着书包一溜烟跑了。过了一会儿,她拿着笔袋回来了,我问她,书包呢?书包又丢了。噢,我的天呀!我只好陪着她一起去拿书包,生怕她这次再出什么状况。所以,梁熙文就成了我们班上名副其实的“丢三落四”大王。
梁熙文虽然经常丢三落四,但是她乐于帮助别人。如果她把坏毛病改掉就更好了,我会更愿意和她做同桌。因为我很喜欢她整天一副笑嘻嘻的样子,能带给大家很多快乐。
我熟悉的人作文 篇9
我熟悉的人有很多,喜欢的人也不少。可我既熟悉又喜欢的人只有一个,那就是我最亲最爱的李老师。
我是怎么认识李老师的呢?那说来话长。在金笔作文建校十周年庆典的时候,李老师代表全体老师发言。这位老师圆圆的脸上架着一副紫色的眼镜。眼镜下面的鼻尖翘起来。嘴巴也别具一格,是人群中少见的薄嘴唇。还有一个“名扬中外”的水桶腰。她说话时还露出丝丝抹不掉的笑。
当时的我一脸茫然,并不知道这位老师姓李。因为这位老师发言了,所以我给这位老师起了一个外号“发言老师”。哈哈哈……当时笑得我眼泪都喷出来了。
直到有一天,我终于知道了。那次,李老师上课时忘端水杯了,桑老师对我说:“宇菲,帮忙把水杯给楼上的李老师送去吧。”我点点头,端起水杯上楼了,边走边思索:哪个是李老师呢?
我跑到楼上,敲了敲涂了黄色油漆的门。接着,有人开门了,竟然是那位发言老师。原来,她就是李老师呀!李老师笑眯眯地看着我,当她的目光看到我手中那熟悉的水杯的时候,她瞬间明白了,急忙伸手接过水杯,笑着说:“谢谢你,宝贝!”看到她那熟悉的笑容,我太开心了!
后来,我有幸成为了李老师的学生,我发现自己越来越熟悉她,也越来越喜欢她。她的授课风格十分、十分、十分(此处省略无数个十分)独特。她不像我以前所接触的老师,只是生硬地讲课,也没有举一些例子,使我总是听不太懂。而李老师的课生动、有趣,给我们制造情境,让我们观察,给我们例举一些事例……就像上次学习动作描写,李老师特意从家里拿来毛巾、洗衣粉、肥皂……并在课堂上给我们演示如何洗,还随时提醒我们观察洗毛巾的动作。那次,我写的作文一级棒!
李老师,我熟悉你,就像你肚里的蛔虫;李老师,我喜欢你,就像老鼠爱大米!
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