树叶和树作文

2022-03-30

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的树叶和树作文3篇,希望能够帮助到大家。

树叶和树作文 篇1

  天上飘着毛毛细雨,小雨滴轻轻地落在手掌般大小、深绿色油亮的树叶上,椭圆形的叶面上有一条浅绿色的叶脉,将叶面从中间分开,形成一条浅浅的小沟,并且向两侧伸展。

  晶莹剔透的小雨滴顺着叶子的支脉,滚到叶脉的主干上,向着叶尖犹犹豫豫地滑去,扑伏在叶尖,身后留下一道细细的水痕,变成一个半圆形的小水泡,等候下一个雨滴的到来。

  很快,又有几个小雨滴赶了过来,汇聚成一个圆圆的水珠,挂在叶尖,随着叶子的颤动,垂下沉重的身子,像一个半透明的玻璃珠,轻轻地摇晃着。这时又有一个小雨滴赶了上来猛地一撞,沉甸甸的水珠迅速落在底下一片叶子上,并且随着风的吹动一路滑下去,雨滴终于落在泥土上,渗了进去。

树叶和树作文 篇2

  一、解析概念

  作文的审题立意,就是学生阅读理解、观察思考、联想想像的.过程的展示。

  1、为作文定好“基准点”

  我们知道,审题是为了读懂话题的意思。这意思有两层:话题本身的字面意义,话题关涉到的社会现实和生活现实。因此,我们不妨用“揣摩法”来审题:揣摩话题的指

  向我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图。这是审题的第一步。要注意 的是在分析话题指向的时候,我们又会遇到多角度的问题。这也是初学写人感到困难的 一点。材料作多角度思考主要有哪些角度呢?总结如下:

  (1)一个事物或材料,至少可以从“肯定”和“否定”两个角度去审视;

  (2)一事多“人”或多“物”的材料,有几个“人”或“物”就有几个审视角度;

  (3)一事多“因”的材料,有几个“因”,就有几个审视角度;

  (4)一个事件,针对不同的背景,不同的写作目的,就会有不同的审视角度。

  我们只有找准最佳指向,才有最佳立意。

  练习:读寓言诗《树叶和树根》,写出你认为的最佳角度。

  一个晴朗的夏天/树叶把自已的绿阴撒向谷地./在树枝上,它们高谈阔论/极力夸

  耀自已。

  “这也应该对我们说声谢谢。”/从地底下发出了温和的声音。/“是谁说话竟敢这样 傲慢无礼!”/树叶吵吵嚷嚷,在发脾气。

  “是我们,”/地底下的声音回答./是深深地理在黑土中的——树根。”

  2、作文立意要求做到:

  (1)准确(切合题意不偏离)

  (2)正确(思想进步不反动,感情健康不庸俗)

  (3)明确(观点鲜明不含混)

  (4)集中(主题单一不分散)

  (5)深刻(穿透题目,深入本质)

  (6)新颖(发散创新,不落俗套)

  “联系社会现实,结合自身感受”

  话题作文后面总要跟一句“联系社会现实,结合自身感受”,这就是告诉我们审题与立

  意是有先后的。现在我们可以用“观照法”来分析怎样的立意才是最佳的。观照,即用话题的 指向来思考社会.体察生活。我们要根据话题的指向.对现实生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“恶”予于褒扬、针砭,这样的立意,才是命题者真正要我们写作的内容,才有 -27-

  深度,才是最佳的。

  练习:读寓言诗《树叶和树根》,写出你认为的最佳立意。

  3、为作文定出“新颖点”

  立意要创新,就要与众人的思维不一样:或反弹琵琶,或发散思维。要强调的是“反弹”的内容要符合人们的认识规律、社会公德和众人共识,如果言过其实,或辞不达意或硬“弹”,那就不如不“弹”。因为我们的目的是要“弹”出新意,不是要“弹”离谱。

  练习:为寓言故事《枭逢鸠》进行审题立意。

  枭逢鸠。鸠曰:“子将安之”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徒,犹恶子之声。”

  二、文本导读

  阅读“走进现场”对文中出现的观点知识分子用自己的学识为国争光。日本商人对中国人的敌意。大华衬衫厂维护了民族尊严。④大华衬衫厂尊重知识,尊重人才,在关键时刻懂得依靠专家、依靠科学研究。⑤唐觉教授何必“旧事重提”。⑥尊重知识,尊重科学。⑦科技史第一生产力。进行审视,哪些观点是正确的?哪些观点是不全面的或是错误的?

  三、活动体验.

  1、对“透过现象发现本质”中的两则新闻报道,你的观点是什么?

  2、读“推敲琢磨关键语句”中的材料作文,回答,这位老师问什么“叹息”?他“叹息”什么?

树叶和树作文 篇3

  秋天来了,红树妈妈和黄树妈妈都非常高兴,因为它们的孩子就要离开它们去旅行了,但她们又有点舍不得。

  红树妈妈说:“真担心,我的孩子在旅行的时候会不会受伤呀?”

  黄树妈妈说:“对呀,一想到我的孩子要离开我远去,我真是……哎!”

  日子一天天地过去了,孩子们纷纷从树妈妈的怀抱中往下落,有的往远处飘去,有的在空中打圈,还有的就落在地上好像给大地披上了一条长长的围巾,有红有黄真美呀!

  可是,还有两片叶子娃娃在树妈妈的头顶上挂着,一片在红树妈妈的头上,一片在黄树妈妈的头上。

  树妈妈问它们两个:“你们为什么不走啊”?

  “我们不想走,我们听到妈妈说的话后,就有了不想走的念头。”两片叶子娃娃脆脆地异口同声地回答。

  树妈妈们听了,就尽力去说服两片树娃娃,说什么外面的世界很精彩啦;说外面的世界很好玩啊;说离开了树妈妈的怀抱可以交到许多新朋友啦……终于把两片小树叶宝宝给说服了。

  但是,小宝宝还是不肯飘到远处去,就落入了树妈妈的脚下,慢慢地沉入泥土,在泥土中继续陪伴在树妈妈的身边。

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