树叶和树作文

2022-03-30 树

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的树叶和树作文3篇，希望能够帮助到大家。

树叶和树作文篇1

　　天上飘着毛毛细雨，小雨滴轻轻地落在手掌般大小、深绿色油亮的树叶上，椭圆形的叶面上有一条浅绿色的叶脉，将叶面从中间分开，形成一条浅浅的小沟，并且向两侧伸展。

　　晶莹剔透的小雨滴顺着叶子的支脉，滚到叶脉的主干上，向着叶尖犹犹豫豫地滑去，扑伏在叶尖，身后留下一道细细的水痕，变成一个半圆形的小水泡，等候下一个雨滴的到来。

　　很快，又有几个小雨滴赶了过来，汇聚成一个圆圆的水珠，挂在叶尖，随着叶子的颤动，垂下沉重的身子，像一个半透明的玻璃珠，轻轻地摇晃着。这时又有一个小雨滴赶了上来猛地一撞，沉甸甸的水珠迅速落在底下一片叶子上，并且随着风的吹动一路滑下去，雨滴终于落在泥土上，渗了进去。

树叶和树作文篇2

　　一、解析概念

　　作文的审题立意，就是学生阅读理解、观察思考、联想想像的.过程的展示。

　　1、为作文定好“基准点”

　　我们知道，审题是为了读懂话题的意思。这意思有两层：话题本身的字面意义，话题关涉到的社会现实和生活现实。因此，我们不妨用“揣摩法”来审题：揣摩话题的指

　　向我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图。这是审题的第一步。要注意的是在分析话题指向的时候，我们又会遇到多角度的问题。这也是初学写人感到困难的一点。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？总结如下：

　　（1）一个事物或材料，至少可以从“肯定”和“否定”两个角度去审视；

　　（2）一事多“人”或多“物”的材料，有几个“人”或“物”就有几个审视角度；

　　（3）一事多“因”的材料，有几个“因”，就有几个审视角度；

　　（4）一个事件，针对不同的背景，不同的写作目的，就会有不同的审视角度。

　　我们只有找准最佳指向，才有最佳立意。

　　练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳角度。

　　一个晴朗的夏天／树叶把自已的绿阴撒向谷地．／在树枝上，它们高谈阔论／极力夸

　　耀自已。

　　“这也应该对我们说声谢谢。”／从地底下发出了温和的声音。／“是谁说话竟敢这样傲慢无礼!”／树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。

　　“是我们，”／地底下的声音回答．／是深深地理在黑土中的——树根。”

　　2、作文立意要求做到：

　　（1）准确（切合题意不偏离）

　　（2）正确（思想进步不反动，感情健康不庸俗）

　　（3）明确（观点鲜明不含混）

　　（4）集中（主题单一不分散）

　　（5）深刻（穿透题目，深入本质）

　　（6）新颖（发散创新，不落俗套）

　　“联系社会现实，结合自身感受”

　　话题作文后面总要跟一句“联系社会现实，结合自身感受”，这就是告诉我们审题与立

　　意是有先后的。现在我们可以用“观照法”来分析怎样的立意才是最佳的。观照，即用话题的指向来思考社会．体察生活。我们要根据话题的指向．对现实生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“恶”予于褒扬、针砭，这样的立意，才是命题者真正要我们写作的内容，才有 -27-

　　深度，才是最佳的。

　　练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳立意。

　　3、为作文定出“新颖点”

　　立意要创新，就要与众人的思维不一样：或反弹琵琶，或发散思维。要强调的是“反弹”的内容要符合人们的认识规律、社会公德和众人共识，如果言过其实，或辞不达意或硬“弹”，那就不如不“弹”。因为我们的目的是要“弹”出新意，不是要“弹”离谱。

　　练习：为寓言故事《枭逢鸠》进行审题立意。

　　枭逢鸠。鸠曰：“子将安之”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徒，犹恶子之声。”

　　二、文本导读

　　阅读“走进现场”对文中出现的观点知识分子用自己的学识为国争光。日本商人对中国人的敌意。大华衬衫厂维护了民族尊严。④大华衬衫厂尊重知识，尊重人才，在关键时刻懂得依靠专家、依靠科学研究。⑤唐觉教授何必“旧事重提”。⑥尊重知识，尊重科学。⑦科技史第一生产力。进行审视，哪些观点是正确的？哪些观点是不全面的或是错误的？

　　三、活动体验.

　　1、对“透过现象发现本质”中的两则新闻报道，你的观点是什么？

　　2、读“推敲琢磨关键语句”中的材料作文，回答，这位老师问什么“叹息”？他“叹息”什么？