树叶和树作文

2022-03-27 树

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的树叶和树作文4篇，欢迎阅读与收藏。

树叶和树作文篇1

　　树根和树叶是树家族的一员。以往他们都能和谐相处，各尽其责。可是，渐渐地，这温馨的气氛被打破了

　　在一个明朗的夏日，树叶伸了伸自以为柔软的腰，傲慢地对风说：我的身段谁也比不上，椭圆的身形，翠绿的裙衫，还一年换一件新衣裳呢！

　　说完他又弯下腰冲地面上的树根喊：喂！树根，看你那弯弯曲曲的，多难看，你敢和我比一比谁更美吗？树根蔑视地在地下说：没有我，你就美不起来了。

　　过了不一会儿，树叶又炫耀起来：我这一生多风光啊！外面的世界看个够，我是最有用的，没有我树木哪能茂盛？没有我们，路人到哪里遮荫纳凉，我才是最有用的。

　　她的话被路过的小鸟听到了。小鸟说：树叶，难道你忘了吗？如果没有树根天天给你们输送营养，你们能那么鲜活吗？树根其貌不扬，但是如果没有他整日默默地工作，你那整棵大树恐怕就要死掉了。你应该感谢树根才对。

　　听了小鸟的话，树叶尴尬地低下了头，从此再也不小瞧树根了。

　　我们无论做什么事，都要各尽其责，只有管好了自己，才能去管别人。

树叶和树作文篇2

　　在一个繁华的大城市里，有一个叫“绿色”的公园，公园栽种了很多大树，每棵大树都长得非常高大，在公园的中心有一棵最高大、最年长的树，故事就发生在这棵大树上。

　　大树上长着许多碧绿的叶子，每片叶子都是一个小生命，树叶们都很爱这棵大树。过了几天，绿色公园终于开张了，来公园的人都是奔着这棵高大的树来的，因为在这些历尽沧桑的大树之中，最有人气的还是这棵大树，人们都夸这棵大树的叶子十分翠绿，能跟翡翠媲美。连续几天的夸赞让大树的名气都跟着响亮了起来，有一片树叶渐渐骄傲起来，它觉得自己才是全天下最美的树叶，而大树却抢占了自己的风头，它对大树有些不满，甚至有些讨厌大树了。但其他的树叶依然爱着大树，谦虚而恭敬。

　　一天，这片树叶傲慢地对大树说：“大树，瞧你那又黑又粗糙的皮肤和那赃兮兮的大手，哪能配得上美丽的我，瞧我的叶片多么娇艳！我的颜色多么美丽！所以我要离开你到别的地方去。”大树慈祥地说：“孩子，离开我你是没法活的！”“住嘴！”树叶有些不耐烦地打断了大树的话。

　　到了晚上，起风了，树叶心想：连老天爷都同意我离开这棵丑陋的大树，决定助我一臂之力，“哈哈……”树叶趁大树不注意，跳出了它的怀抱，但是大树也很警觉，伸手抓住树叶的'小胳膊。但已经太晚了，树叶早不知道被风吹到哪里去了，大树拼命摇动身体，焦急地喊到：“快回来吧，快回来吧……”可是树叶早飞出很远。

　　第二天，阳光照射在那片树叶上面，树叶张开惺忪的睡眼发现自己身旁是一片草地，原来树叶被风吹到了大树旁边的绿草地上啊！树叶跑到马路上蹦起来，并且大喊：“快看我啊，快看我啊！”可是人们根本不理睬它，还在它身上踩了过去。树叶有些气愤，它认为人们不懂欣赏它的美。树叶试着舞动自己美丽的身姿，然而一切都是无用之功。

　　第三天，离开大树的树叶吸收不了养分，渐渐变黄腐烂，变得十分难看。树叶知道自己时间不多了，“呜——”它哭了起来，当树叶再次被人们看见时，只剩丑陋的叶脉了，还被人们嫌弃地踩进了泥土里。

树叶和树作文篇3

　　一、解析概念

　　作文的审题立意，就是学生阅读理解、观察思考、联想想像的过程的展示。

　　1、为作文定好“基准点”

　　我们知道，审题是为了读懂话题的意思。这意思有两层：话题本身的字面意义，话题关涉到的社会现实和生活现实。因此，我们不妨用“揣摩法”来审题：揣摩话题的指

　　向我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图。这是审题的第一步。要注意的是在分析话题指向的时候，我们又会遇到多角度的问题。这也是初学写人感到困难的一点。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？总结如下：

　　（1）一个事物或材料，至少可以从“肯定”和“否定”两个角度去审视；

　　（2）一事多“人”或多“物”的材料，有几个“人”或“物”就有几个审视角度；

　　（3）一事多“因”的材料，有几个“因”，就有几个审视角度；

　　（4）一个事件，针对不同的背景，不同的写作目的，就会有不同的审视角度。

　　我们只有找准最佳指向，才有最佳立意。

　　练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳角度。

　　一个晴朗的夏天／树叶把自已的绿阴撒向谷地．／在树枝上，它们高谈阔论／极力夸

　　耀自已。

　　“这也应该对我们说声谢谢。”／从地底下发出了温和的声音。／“是谁说话竟敢这样傲慢无礼!”／树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。

　　“是我们，”／地底下的声音回答．／是深深地理在黑土中的——树根。”

　　2、作文立意要求做到：

　　（1）准确（切合题意不偏离）

　　（2）正确（思想进步不反动，感情健康不庸俗）

　　（3）明确（观点鲜明不含混）

　　（4）集中（主题单一不分散）

　　（5）深刻（穿透题目，深入本质）

　　（6）新颖（发散创新，不落俗套）

　　“联系社会现实，结合自身感受”

　　话题作文后面总要跟一句“联系社会现实，结合自身感受”，这就是告诉我们审题与立

　　意是有先后的。现在我们可以用“观照法”来分析怎样的立意才是最佳的。观照，即用话题的指向来思考社会．体察生活。我们要根据话题的指向．对现实生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“恶”予于褒扬、针砭，这样的立意，才是命题者真正要我们写作的内容，才有 -27-

　　深度，才是最佳的。

　　练习：读寓言诗《树叶和树根》，写出你认为的最佳立意。

　　3、为作文定出“新颖点”

　　立意要创新，就要与众人的思维不一样：或反弹琵琶，或发散思维。要强调的是“反弹”的内容要符合人们的认识规律、社会公德和众人共识，如果言过其实，或辞不达意或硬“弹”，那就不如不“弹”。因为我们的目的是要“弹”出新意，不是要“弹”离谱。

　　练习：为寓言故事《枭逢鸠》进行审题立意。

　　枭逢鸠。鸠曰：“子将安之”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徒，犹恶子之声。”

　　二、文本导读

　　阅读“走进现场”对文中出现的观点知识分子用自己的学识为国争光。日本商人对中国人的敌意。大华衬衫厂维护了民族尊严。④大华衬衫厂尊重知识，尊重人才，在关键时刻懂得依靠专家、依靠科学研究。⑤唐觉教授何必“旧事重提”。⑥尊重知识，尊重科学。⑦科技史第一生产力。进行审视，哪些观点是正确的？哪些观点是不全面的或是错误的？

　　三、活动体验.

　　1、对“透过现象发现本质”中的两则新闻报道，你的观点是什么？

　　2、读“推敲琢磨关键语句”中的材料作文，回答，这位老师问什么“叹息”？他“叹息”什么？

树叶和树作文篇4

　　秋天来了，山冈上的一棵大枫树上，只剩下了仅有的两片叶子，一片红，一片黄。在萧瑟的秋风中，倒也成了一道风景。

　　一天，红树叶对黄树叶说：“你也太难看了吧。干瘪得都捏不出一丝水分来了。你看我多漂亮啊，红得像天边的晚霞。”红树叶说完还得意地抖动了一下自己的小身板。

　　黄树叶看了看红树叶那骄傲的样子，没有出声。

　　红树叶更加得意洋洋了，它不屑地又看了黄树叶一眼，自顾自地唱起了自编的歌谣：“灿烂的红树叶，就像那天边的朝霞，红得艳丽，红得引人注目；灿烂的红树叶，就像那天边的晚霞……”

　　黄树叶听着，还是什么话也没有说。

　　过了几天，一个小男孩来收集美丽的树叶，去做标本。他一看见红树叶很美丽，就把红树叶给摘了下来。男孩将红树叶拿在手中，左看看右瞧瞧，真的是越看越喜欢。谁知，忽然刮起一阵风，小男孩手中的红树叶便被吹走了，忽忽悠悠地飘得老远老远，当小男孩追到的时候，红树叶竟然落入了一条小河中。男孩无奈地看着红树叶被流水冲走。

　　男孩再次回到了大树下。这次他摘下了黄树叶，小心翼翼地将黄树叶夹进书中。黄树叶就这样被男孩做成了书签被保存了下来。

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