在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的拉不开的书作文,希望能够帮助到大家。
拉不开的书作文1
“嘿哟,嘿哟”你知道我们在干嘛吗?那我就悄悄地告诉你吧,我们正在做一个实验叫做“拉不开的书”。
上课了,老师走进了教室。还神秘地说:“我们今天来做一个实验,它就叫‘拉不开的书’。”说到这里,同学突然七嘴八舌地讨论起来,“书怎么可能拉不开呢,老师是在开玩笑的吧?”老师先请了我们班的大力士小明,只见小明胸有成竹,他大步流星地起走上讲台,拿起两本书就用力拉,结果怎么也拉不开。他红着脸垂头丧气地走回了自己座位。于是吹牛大王新洽说:“还大力士呢,连本书都拉不开。”他自告奋勇说:“老师让我来。”于是老师同意了,他得意洋洋地走上了讲台,拿起书用尽了九牛二虎之力,还是没把书拉开。老师看了看说:“人多力量大。”于是老师请了我、棉伟、佳鑫,我们四人使出了洪荒之力,拉得面红耳赤,但这本书像被钉了一万个钉子一样,我心想:“难道老师在这本书施了魔法吗?”最后,老师看我们都无可奈何,便说:“我可是有魔法的`。”说完老师朝着两本书里吐出一口仙气,再用手抖了几下,就不费吹灰之力把书拉开了,“难道老师真的有魔法吗?”我想。
下课后,老师告诉我们说:“其实这都是摩擦力在作怪,两本书一页一页叉在一起就产生了摩擦力,我能拉开,是因为我吹口气再一抖,页与页之间没有了摩擦力,所以就拉开了。”听完后,我们恍然大悟。
原来,科学知识这么奇妙。
拉不开的书作文2
“丁零零,”上课铃一响,严老师便抱着两本交叉在一起的书走了进来,神秘地说:“今天我们来玩一个游戏,谁拉开了这两本书谁就是大力王。”说完,讲台下便传来阵阵欢呼声。首先上台的是我们班的“唐老鸭。”只见他双手握在书柄上,轻轻一拉就拉开了。老师看了一脸奇怪,然后重组了一遍书,又让他拉。这下,不管“唐老鸭”用多大的力气都拉不开了。班级里,所有同学都非常疑惑。老师笑了笑,用手指了指我们班的“骏马”,示意他上台。“骏马”手握书柄,猛地发力,他眼睛睁得很大很大,好像要从眼眶里掉出来了一样。他的脸涨得通红,双手也因太过用力而青筋暴起。许多同学前去看热闹,有的'人还在一旁加油。可结果还是一样——没拉开。
接着,两个女生一起上台,她们要干什么?哦,一定是要一人拉一边。这个组合可真奇妙。你看!那个壮壮的女生把另一个女生拖了三、四米远,真可谓是女汉子啊!大家一个个都在自己位子上尝试过了,没有一个人能拉开。同学们挠挠头,觉得很神奇。这时,老师讲道:“我想大家都很好奇,为什么这么小的书会拉不开呢?因为书的页面相交叉,形成了摩擦力,页数交叉的个数多了,摩擦力便大了,书自然拉不出来了。”“哦~”讲台下传来一阵阵感叹声。老师又抖了抖书,再轻轻一拉,两本书竟然拉开了,我们都试了试,个个都成功了。同学们恍然大悟,眼睛和嘴巴都成了“O”字。
这个活动真神奇,小伙伴们也一起试试吧。
拉不开的书作文3
今天,老师一来,就举起两本夹在一起的书,说是让我们把这两本书拉开,同学们兴致勃勃,个个都抢着上来拉,这时我想拉开这两本书对我来说,可真是小菜一碟呀!
老师先请朱宸睿来拉,只见她双手捧书,使劲地拉着,她先在中间拉,拉不开,再往顶头拉。朱宸睿使出了九牛二虎之力之力,可始终拉不出来,同学们不停地喊着“朱宸睿,加油!”她满脸疑惑,自言自语地说:“怎么就拉不开呢?”
第二个来拉的是大力士王文杰,他咬紧牙关,眉头紧锁,同学们还时不时喊着加油,他也使出了吃奶的力气,可就是拉不出,那本书好像也在嘲笑他们,“想拉出我,没门!”
接下来老师让四个来拉,他们是杨辰晖,刘岳浩,韩浩、陈煜锋。他们弓腿弯腰,双目紧闭,满脸通红的,手心上全是汗,怎么也拉不出。
我们个个疑惑不解,有的说:“书是不是被老师用胶水粘住了?”还有的说:“会不会是被老师施了魔法呀!”
老师要带我们解开这个谜团,老师往里面吹气,一边抖动着书,不一会儿,书就轻轻松松地被拉出来了,原来重叠起来的书有很大的`摩擦力,往里面吹气,摩擦力变小了,书就自然分开了。
科学其实就在我们身边,只要你认真观察,思考,就可以发现它。
拉不开的书作文4
我们的生活中处处有科学,今天语文老师就带我们做了一次科学实验——拉不开的书,带我们领略了科学的神秘与魅力。
老师拿出来两本被她早早把书页交叉在一起的书,看看谁能把它们拉开。
第一局上场的是两个三年级的小弟弟,只见他们面带微笑,充满自信,胸有成竹地上了台,两手轻轻捏住书的两边,一拉,拉不开,怎么回事?随后,他们渐渐加力,指尖发白,满面通红,书还是纹丝不动。他俩只好满面疑惑地下了台。
第二局上来的.是两位“重量级”选手——邱宇轩和陈仕成。陈仕成看上去自信满满,邱宇轩也摩拳擦掌,一副准备大干一场的样子。他俩费了九牛二虎之力,连吃奶的劲儿都使上了,拉了半天,两人气喘吁吁,可书还是没有松开。他俩也只好无奈地回到位置上,看下一轮选手怎么办。
第三局上来的是吴彤和陈柯羽——两个古灵精怪的小女孩,看,她们一上台就咬起了耳朵,不知在策划什么“妙计”,在大家好奇的目光下,她们翻开了一页,再翻开一页轻轻一抖,书开了!虽然拉开了书,她们还是满脸疑惑。这时,语文老师向大家做出解释:书页和书页之间会产生摩擦力,两页、三页产生的摩擦力虽小,可许多页加起来,就不易拉开,“人多力量大”嘛!
科学既神秘又有趣,在实践的过程中,还会明白一些人生的道理,这就是科学的魅力!
拉不开的书作文5
今天,我正在和妹妹玩。妈妈拿着两本书走过来,笑咪咪地对我说:“好好,你能把这两本书拉开吗?”只见这两本书一页页整整齐齐地互相插在一起,我不以为然地说:“这也太简单了,张飞吃豆腐——小菜一碟。”
我接过书,双手抓住两边,不当回事地轻轻一拉。我感觉有一股力量拉着这两本书,我根本拉不开。这下,我不敢掉以轻心了,更使劲了。我皱着眉,咬着牙,使出浑身力气用力地拉,怎么也拉不开。
我有点惊讶了,这两本书难道被人施了魔法?我让妈妈和我一起拉。我和妈妈分别拿着书的.一边,像拔河一样使劲拉呀拉,可不管我们怎么拉,就是拉不开。
我不禁奇怪极了,问妈妈:“怎么拉不开呀?”妈妈神秘地笑了笑,把书轻轻地抖了几下,双手轻轻一拉,书就拉下来了。这也太神奇了吧,我又点不敢相信自己的眼睛。妈妈告诉我这两本书一页页插在一起时,摩擦力增大,就拉不开,把书抖几下,摩擦力变小了,就拉下来了。我一下恍然大悟。
科学真奇妙呀!生活处处有科学。
拉不开的书作文6
不可能的事,往往是骗人,离奇的。今日,我们老师问我们了一个问题:两本书如何合在一起。话音未落,我班就像炸开锅一样,除了乱还是乱。其中有的同学说用双面胶、用透明胶、用502胶水。可是老师说她一样工具都不用,这也不算奇怪,奇怪的还在后面。老师用像洗牌的方法合书,老师认真的,小心的合书,最后用力敲了几下,再压平,几分钟后,老师合好了书,叫我们来拉书。
有一位六年级的哥哥身先士卒,自信百倍的来拉书。拉书规则是限我们在十秒钟之内把书拉开,那位哥哥开始发功了,计时也随之开始,只见那位哥哥脸都红了,可时间不允许,第一次失败。
第二位拉书哥,是位大力士级别,当他一上台,全场欢呼。可他没有第一位那么自信。倒计时开始,“大力士”用出了吃奶的力气,可是,唉,又失败了。
第三出场的是两位拉书姐,“预备起”两位拉书姐用出了应该是小学生的全部力气了,可最终还是以失败告终。
我心想:“哼,老师又骗人,这根本不可能!哼,看老师的吧!”
可是老师拿起两本书狂摇了一下,然后一拉,对于我们来说不可能的`事,被老师轻松解决掉了。原来同样的两本书,每页插到对方的每页中,压平之后产生巨大的摩擦力,所以拉不开,但轻轻一抖,或一摇,就使页与页之间有了空隙,摩擦力一减少,两本书自然就轻而易举的分开了。
拉不开的书作文7
神奇的书
一上课,老师拿出两本重叠在一起的书,对同学们说:“这两本书,是昨天我一不小心重叠在一起,现在拉也拉不出来。”我和同学们半信半疑,此刻,我心想:这么小的书,怎么可能拉不出来呢 ?真是可笑。
老师宣布拉书游戏开始了,同学们纷纷举手想试试,因为刘景仪离老师最近,所以老师请了刘景仪,刘景仪自信满满地走上讲台,她用尽浑身的劲儿,可书还是纹丝不动,紧紧粘在一起,就像是骨肉相连,我心想:是不是刘景仪力气太小了。
老师替同学们想法子,就说:“让我们班力气最大的`同学来拉一拉。”大家建议我,我走上了讲台,拿着书心想:这么小的书,我肯定会轻而易举地拉出来。谁知,这两个书太紧了,我咬牙切齿、皱着眉,蹲着马步,出乎我预料的是,书一点也没出来,我大惊失色,心想:这书一定被老师粘上了胶水,要不就是被老师施了魔法。
接着,四个同学来拉书,两人合作,分别拉两边,可书还是完好无损,我们没法了。
老师说:“我可以拉开。”老师先两手分别拉两端,再用力向书页间吹气,只轻轻一拉就分开了,我们瞪大眼睛看着,我心想:方法比力气更重要。
拉不开的书作文8
又一天过去了,我慢吞吞的回到家。今天真累啊!我真想一下子扑到我的大床上,好好的睡一觉。可是床上衣服、书、本子,堆的到处都是。我真懒得收拾。用手一推,全部推到一边去了。由于我推的缘故,我看见两本厚书交叉在一起了。我不耐烦的拿起来,手捏在书的两边,想把它们拉开。可是,书怎么也拉不开,我生气极了,以为被胶水站住了,一页一页的翻开看。哪里有什么胶水,什么也没有。
这个奇怪的现象引起了我的注意。我想刚才那样,把两本大约二十页的书像洗扑克牌一样,交叉在一起,然后使劲一拉,书一下子就分开了。咦,刚才这是怎么一回事。我不禁傻了眼刚才明明来不开,怎么这会儿一拉就开了那?我不明白,于是跑去查资料,
原来,由于纸的面是粗糙的,叠在一起,纸张的.表面有互相作用的力。交叉的纸张达到一定数目时,这种力就相当大,所以书就拉不开了。噢,原来是书的厚度不够啊?我恍然大悟。我决定在做一次实验。这回,我挑了两本厚度差不多的书,像刚才那样交叉在一起,这次,我连吃奶的劲都用上了,也没拉开。
通过这次实验,我不仅开了眼界,而且知道了生活中还有更多的小知识正等着我们去探索呢!
拉不开的书作文9
今天,古灵精怪的冯老师拿着两本新语文读本走了进来,说要给我们玩一个有趣的游戏,名字叫做“拉不开的书”。说完她神秘兮兮的把两本书一页一页的插在一起,并问道:“你们谁能把这两本书拉开?”老师的话音刚落,同学们就已经跃跃欲试地举起手来。
第一次老师叫了一个普普通通的小男生上去拉书,可是他不管则么使劲,书就是拉不开。
第二次冯老师请了两个女生,这两位女生使出了吃奶的力气,可是还是以失败告终。
第三次请了两个高个子男生,他们用了九牛二虎之力,也还是失败了。
四个男生~~~~甚至六个男生,他们一个抱着一个的.腰,个个都咬着牙,结果书皮撕破了,其中有一队的人还摔了个四脚朝天,可书还是纹丝不动。这是怎么一回事呢?难道是冯老师之前在里面放了魔术粉了吗?这令我百思不得其解。就在这时,有一位小女生自告奋勇地举起手来,她拿着书,轻轻地抖了一下,使书中进入了空气,很轻松的就将书拉了开来,就连六个大力士也拉不开的书,一个柔弱的小女生却拉了开来,真是不可思议!
其中的秘密就是摩擦力,在剩余的时间里,老师还给我们讲了许多关于摩擦力的道理。最后,在“拉不开的书”的游戏中我学到了摩擦力,丰富了我许多的课外知识,这节课在同学们的欢声笑语中结束了!
拉不开的书作文10
“嘿哟!嘿哟!”教室里有两位同学正在拉两本书呢,可是这本书被“神奇胶水”牢牢地粘在一起,他们怎么也拉不开,正犯愁呢。
原来这节课,老师给我们表演了一个魔术。
顾老师用手把“神奇胶水”涂在书上,这“神奇胶水”是一种看不见摸不着而且无色无味的胶水。接着老师再把两本被涂过“神奇胶水”的书页,一页一页地互相夹在一起。夹好后,老师说:“谁能把这两本书分开?”顾老师话音刚落,同学们便议论纷纷:“不就是两本普通的`书嘛。”
第一组是刘志明和陈阳。他们摩拳擦掌,抓着两本书的书脊,使劲向后拉,只见他们脸涨的红通通的,可两本书动都没动。
我想他们一定是没吃饭,连两本书都拉不开,于是我和陈伊扬都把衣服袖子挼得高高的,扣起两本书,像拔河一样向后拉,可我使出了吃奶的劲,那两本书就像在跟我作对似的,没有一点分开的意思。
这“神奇胶水”到底是什么?它为什么能把两本书牢牢地粘在一起?顾老师笑着对我们说:“这‘神奇胶水’就是摩擦力,摩擦力是一种阻碍物体运动的力。两本书每页夹在一起都要一点摩擦力,这样积少成多,两本书就站住了。”听了老师的话,我茅塞顿开,就像拨开云雾见到了青天。
拉不开的书作文11
今天,我们要来做一个非常有趣的实验:两本叠在一起的书竟然拉不开。
我刚走进教室,就看见老师准备了两本厚厚的书,这是要干什么呢?我们纷纷议论。当老师说:“今天,我要给大家变一个小小的魔术:两本叠在一起的书是拉不开的。”听了老师的话,我们莫名其妙,不知道这老师的葫芦里卖的是什么药。将两本叠在一起的书拉开不是易如反掌吗?我们半信半疑。
老师将两本书一页一页地叠在一起,叠完再用手压平。老师叫了一个冯知予的大力士上来将书分开,他神气十足地走上台,他咬紧牙齿,憋足了气,费尽了九牛二虎之力,可是书还是不肯分离,好像连体婴儿。他无可奈何,只好红着脸走下台去。
该轮到我了,我硬起肌肉,使出全身力气去拉,可是拉来拉去不管怎么使劲地拉,这两本书仍然纹丝不动,我无能为力。
于是,我们叫上了全班周学拉,大家各自使出自己的.全身力气,皱着眉头,鼓起腮帮子,拼命拉,拉得书都快破了,但是这两本书仍然纹丝不动。
大家拉得不耐烦了,就请出老师来给我们表演。老师不慌不忙,轻轻向书里面吹了几口仙气,在抖动一下,书本就听话地打开了。
这是怎么回事呀?老师向我们介绍了原理:一开始书打不开,是因为老师压了书,使书里的空气几乎没有,外界的压力使书紧紧贴在一起,产生摩擦力,吸在一起,你越拉书就吸得越紧,你就拉不开。
我又学会了一个魔术,太好了!
拉不开的书作文12
“有‘魔力’的书,陈老师骗人的吧?”陈老师一开始上课,就悄悄地从背后拿出两本《小学生天地》,神秘的说:“这两本书,其实是有‘魔力’的!”同学们一听到这句话都很不屑。同时也产生了许多疑问,这两本书的“魔力”在哪儿?为什么说这两本书有“魔力”?
……
陈老师得逞地笑了笑,就把两本《小学生天地》一页一页合起来,成为厚厚的一本书。陈老师做的这个事儿,也是让人十分捉摸不透的,谁也不知道他葫芦里卖的什么药。
这时,陈老师要同学们上去把这两本书拉开,我一听到这话,就更疑惑了。这么简单的事用得着这样吗?老师为了帮我们解除这个疑惑,老师特地让我们班力气比较大的'一个男生学博去尝试。一开始,他信心满满,一脸的不屑,好像是要上去砸场子的。可是到后来,不管他怎样使劲,脸目怎样狰狞,这两本书还是死皮赖脸地粘在一起。最后,只能以失败告终。
其实,并不是什么魔力,而是“摩”力——巨大的摩擦力让两本书紧紧的粘在一起。这个科学道理让我们懂得了,做事不能全靠蛮力,有时还要智取。
拉不开的书作文13
今天,我们原本要“草地寻宝”,但是室外在下雨,于是老师给我们开展另一个活动——拉不开的书。
老师拿来了两本文学写作教科书,一页一页把它们插起来,叫同学们拉,可是同学们一拉就拉开了,我奇怪的想:老师不是说变魔术吗?怎么变不出来。
第二次,老师还是用刚才的.方法插起来,但她这次施了魔法。果然,老师请的两个女生都拉不开。后来老师请了一个男生,那个男生一拉就拉开了,老师说:“你能不能给我留点面子啊!”顿时,爆笑全场,我也情不自禁地笑了起来。
后来,老师让我们自己同桌两个人相互:“施法”,于是我和同桌一起合作,把两本书插在一起。第一次我来拉,我费了九牛二虎之力,都拉不出来。第二次我同桌往书的角落一抖,书就开了。
这到底是怎么回事呢?原来,物体之间有种力量叫做摩擦力。当同学来拉时,书本与书本之间产生了摩擦力,就拉不开了。拉的时间长了,摩擦力越来越多,就算大力士也拉不开了。但是,如果你往里面按,摩擦力越来越小,就可以拉开了。
不仅如此,摩擦力还运用到了我们实际生活中去,比如,走路要用到摩擦力,又比如车子需要用到摩擦力……
这次活动不仅给我带来了乐趣,也给我带来了知识。
拉不开的书作文14
神奇的书
一上课,老师拿了两本重叠在一起的书,说:“这两本书怎么拉也拉不开!”此刻,我和同学们半信半疑,我心想:这么普通的书,应该一拉就拉开了,怎么会拉不开呢?
老师宣布拉书游戏开始,同学们纷纷举手想试一下。因为我离老师最近,所以老师请了我上来拉书。我自信满满地走向讲台,老师把两本重叠在一起的书交给了我,我费尽了全身的力气拉,可是两本书却仍纹丝不动,就像两个好朋友久别重逢紧紧地抱着。怎么样也拉不开,我心想:这两本书怎样才能拉开呢?
老师选了我们班两个“大力士”郑蔡华上来拉,只见郑蔡华拿起书,他咬着牙,皱着眉,蹲着马步使劲的拉,可是两本书还是没法拉开,我又想:会不会老师在书上粘了胶水。
老师又请四位同学上来拉,两个合作,分别拉着书的.两边,结果,两本书依然没有拉开。
老师说:“我可以拉开!”我们瞪大眼睛看着,只见老师两手分别捏书的两端,用力向书页间吹气,只轻轻一拉,书就分开了。
老师说:“方法比力气更重要哦!”
拉不开的书作文15
今天,我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——拉书。老师问我们,你们能把我手上的两本书拉开来吗?同学们异口同声地说:“能!·”“那就请几个同学上来试试吧!”
老师选了一个个头小的李煜航,他自信满满地走上讲台,双手拉着书的一边,使劲地拔了起来。他那姿势像拉弓射击,咬着牙,皱着眉,脸涨得通红,使劲地拉。几分钟过去了,书好像用强力胶粘上了,纹丝不动。
老师又选了力大体胖的`同学上去。瞧,那大同大步流星地走上前去,叉开腿,闭着眼睛,使出吃奶的劲儿也没使成功。这时那同学已在大口喘着气,脸涨得红通通。汗水都流出来了。可那书像铜墙铁壁,一样没有任何松动的迹象。
老师又选了两组高个儿,两两一组这回应该成了吧?两边的两人都抓着书的一边,前腿弓着,后腿绷着,像拔河比赛一样拔了起来。他们一边拔,一边叫着:“呀……呀……”可那书依然没有动,仍像两块大磁铁紧紧地吸在一起。
这时,机灵的梁钊伟同学想到了一个好主意,他让老师把书抖一抖再拔,果真如他所想,两本书渐渐地松了下来。
这究竟是怎么回事呢?老师给道出了其中的秘密。两本书一起相互接触,增加接触面之间的摩擦力,同学们恍然大悟,原来是摩擦力给惹的祸呀!
这让我对摩擦力产生了兴趣。
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