晚上,拖着疲惫的双腿走进卧室,发现小儿子已经躺在床的最里侧等我,并调皮的说:“我要跑走啦!”我刚要大声斥责他的调皮,猛然想起这不是我今天刚刚为孩子买的绘本《逃家小兔》里小兔子的话吗?难道儿子已经记住了书的内容?
不假思索的,我边拿出书边回答:“如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!”
儿子笑得更灿烂了,用期待的目光盯着我手中的书,希望再次感受兔妈妈和小兔子的精彩对话。于是,我用自己累得沙哑的声音,再一次的带领孩子走进了兔子的亲情世界。
看着儿子目不转睛的盯着每一幅图画,并时不时的插上一句:“我要变成风。”“我要变成大树”“我要变成小鸟”······还用小手指着高山上的小兔子说:“妈妈,小兔子在这里,妈妈爬上山找它,好远哪!”指着花朵里的小兔子说:“妈妈,小兔子在这里”······最后,还躺进我的怀抱里说:“妈妈,我是你的小宝贝。”我满怀的疲惫一扫而光,激动的'抱起儿子亲了又亲。为书中的母子对话,为儿子对爱的感悟,更为儿子的真情表达。
很久了,我忙于工作,忙于写博,忙于大儿子的学习,却独独对忽略了同样在成长的小儿子,尽管每天的早送晚接(上幼儿园)不变,每晚的亲子阅读依旧,可是我给予小儿子的,更多的是敷衍塞责的回答,心不在焉的亲子共读,如今,儿子的一句爱的表达唤醒了我沉睡的母爱,我想,接下来,我该做点什么?来表达我对他的爱。
一、亲子阅读不可少。
虽然知道三岁多的孩子不一定能听懂,并深刻体会每一个故事,但只要孩子喜欢听,我又何乐而不为呢!况且,阅读能促进孩子心灵的成长,能让孩子充分的品位爱,表达爱,能让孩子插上想象的翅膀,尽情的飞翔······既然有这么多的好处,我为什么不读呢?我不但要读,还要设身处地的、将心比心的、入情入境的读,让孩子在读中成长,在读中进步,在读中飞翔!
而且,每晚讲完故事后,我要与孩子分享对书中故事的感受,并联系自己,说一说应该怎么做。
例如:读完《逃家小兔》的故事,我问儿子:“兔妈妈为什么要去追小兔子呢?”“因为小兔子是她的小宝贝呀!”儿子的回答不错,我又联系实际问:“你跑走了,妈妈会不会去追你呀?”“会。”儿子的回答很肯定。“为什么呀?”“因为我是你的小宝贝呀!”“好,那你准备变成什么?”“变成小青蛙,呱呱。”“那我变成什么?”“荷叶。”······
这样做不但让孩子深刻理解了故事内容,还让孩子张开了想象的翅膀,拥有自己五彩斑斓的梦想!效果真的不错哟!
二、让亲子沟通成为习惯。
虽然在阅读后已经与孩子有了沟通,但我以为对于需要爱的三岁多的孩子来说,这些还远远不够,所以,每天的接送孩子上下幼儿园的时间,也是我与儿子沟通交流的黄金时间哦。
例如:在路上,遇到孩子心情好的时候,他会主动地告诉我在幼儿园吃的什么饭,自己吃了多少,上的什么课,谁表现最好······当然,孩子不愿意说的时候,我会告诉他我今天有哪些高兴的事情,让孩子分享我的快乐!就连路边的一朵漂亮的花朵,都是我们聊的内容哦!
孩子,不管妈妈有多累多忙,我都不会再忽略你,我会努力的走近你,了解你,用我的认真的、正式的、身心竭力的爱滋养你的心田,为你打开知识世界的大门,引领你感受生活的快乐,享受生活的美好!
儿子,我爱你!
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