我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的身心发展健康有益。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑反超书本的魅力；在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可是很多书并不是着点于孩子的身心发展；对孩子有教育意义的书，孩子又不太喜欢。作为一位妈妈又身兼教师的我，在为孩子选择书上有了更多的理智。
幼儿园时，孩子喜欢看有插图的书，他可以透过图画阅读，享受图画带来的乐趣，因此，找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，《幼儿画报》是我和孩子的首选，里面的内容短小精悍，联系生活，启迪着儿子。慢慢地，孩子的知识面也变的开阔起来。
为了孩子过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大的调动了孩子的积极性。在孩子阅读的.过程中，我发现孩子只是看热闹，看里面的小故事，显然对语文能力的培养及教育没起多大作用，但有一点我发现孩子的识字水平提高了。学校开展亲子共读活动非常有意义，坐在沙发上或依偎在床头，我和儿子一起读《海蒂》，以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共读书以来，我们一起边读边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子写作的水平。有时和儿子读书也是大费心思，这段时间明显的发现孩子这一习惯又淡化，好习惯贵在坚持。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自已的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。好习惯好人生，让亲子共读成为一家人良好的习惯，不断的改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为件，在读书中健康快乐地成长。
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