声音作文

2022-01-24 声音

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的声音作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

声音作文篇1

　　我发现，喜欢打大喊大叫的人越来越多了，这对我们生活有很大的危害。

　　比如，我的同桌，他十分喜欢大喊大叫，而且，声音还很大呢！我给你举个例子吧，假如有个人正站在离地球最远的星球——海王星上，如果我同桌正在叫，那个人一定听得清清楚楚。还有，他超爱插话，每当有同学在发言时，那个同学说一句，同桌就插话，插得满天都是字。这时，我想问他：“我的小亲亲，这是你的发言吗？”

　　当然，这是对大家的学习有很大危害的！比如师生在听发言的时候，会打断他们的沉思和想象。

　　这让我联想到一件事，当时我正在带读，可是班里同学们的小嘴讲个不停，我没法带读。就在这时，崔悦扬走上讲台，大声叫道：“给我安——静，快捧起书本读书！话音刚落，班里变得鸦雀无声。过了一两秒，大家捧起了书本，大声朗读着。

　　同样是大叫，一个对人有好处，一个对人没有好处。这在告诉我们：崔悦扬的大叫不是难听的叫声，而是帮助他人的警告。

　　我还建议大家：把难听的大叫给甩了，把帮助别人的提示找回来。然后，大家要用温柔的语言诉说自己的心里话，让生活更快乐。最后，还要认真地听听他人的发言，这样，你的学习就会“更上一层楼”。

　　我也希望大家都来读读我的文章，也让声音变得如此温柔。

　　来，大家一起让声音变温柔，让生活变美好吧！

声音作文篇2

　　小镇的夏天是由很多种声音混杂在一起拼成的，有婶婶们卖菜的吆喝声，有鸡群鸭群被人赶着在路上叽叽嘎嘎的声音，有开小文具店的门口不知被哪家孩子牢牢插进去的纸风车转动的呼啦呼啦声，有吹出的彩色泡泡的破裂声，有苏打饼干被咬碎后的咀嚼声，鞋子踩到浅浅的水坑所溅出的水花拍在地面发出的声音但那种声音对我来说是极特别的，是我童年的最大期盼。

　　那声音总是在傍晚黄昏之时出现，声响不算太大，但足够被我扑捉到。这时候我会提着我的小碗小勺，厚着脸皮向外婆讨几块钱，向镇中心的大树跑去，迎着那声音跑过去：那是一种沉闷的撞击声，是木头敲在一起的笃笃声，但更多的是悠扬的笛声。发出那声音的多半是个老伯，不过有时候也会是个漂亮的大姐姐。

　　我会把手里的硬币和碗一并递上，等待他们从面前的大木桶里捞出一勺果子冻，随即端着盛的满满的碗小心的走到树底下。此时我并不着急吃那甜品，而是细细打量正对着我的那个小摊：摊子很简单，两个木桶一只大木勺，还有摊主的一支笛子，仅此而已，没有招牌也没有登。

　　现在有四面八方的孩子涌过来，于是那笛子得停一停了，老伯不得不放下笛子舀出果子冻，这不免令我觉得有些惋惜。过了十几分钟，那笛子又一次响起来了，很柔和的声音，慢慢悠悠地融进了风里，融进了本吹的微微发响的树叶。

　　这时候树下已经围着一圈孩子了，不时吸溜吸溜的吃东西的声音发出，不大，好像是怕惊扰的笛声让它飞走了。笛声还在响着，又有几个孩子吃完了，也不敢上前惊扰大家都对这笛声有一种崇敬之感，于是只是静静地站着，任凭碗空在那里。这笛声是有魔力的，它能让顽皮的孩子都安静下来，但它四由一支普普通通的寻常笛子发出来的，这又让我们惊奇了几分。

　　摆摊人的笛声一直到一个小时后才消失。当然，总归有孩子是半途走掉或被叫走的。叫他们走的大人也不大声嚷嚷，而是拍拍自己家的孩子有时候在街口挥挥手就可以了，这一切的行动都是无声的进行的，笛子得魅力可见一斑。摆摊人离开了，剩余的孩子们也陆续回家，这时我才想起我的果子冻早已化成一碗水了。我轻轻的嘬了一口，清凉而酸甜，但比起成型的还是要差一点。我咕噜咕噜将一碗果子冻喝完了，沿着来时的路线又向家里跑去。

　　小镇我已不常回去了，记忆里的街巷砖瓦却记得一清二楚，还有果子冻的甜味和笛声的悠扬，它们早已成为了我精神的一部分，在舌尖回甘，在耳畔回响。

声音作文篇3

　　在一个夜晚里，风雨交加，因为天十分生气，他不停的`下雨，还“轰隆卤的打雷。

　　不久，爱搞恶作剧的寒风来了，他不停的“呼呼”着，人听见了，心里还真有点害怕。寒风不停的吹，雨不停的下，雷不停的打。雨落在地上，发出了“滴答”的声音;风不停的吹着树，吹着草，发出了“沙沙”的声音。忽然，雷公公“轰隆卤的打鼓，我们十分害怕，心“扑通，扑通”的跳。

　　汽车害怕这寒冷的天气，不敢出来，大街上没有了往日那“嘟嘟”的声音;小朋友也害怕这寒冷的天气，哭了，“哗——哗——”的声音在大街上随处都可以听到。谁也不想出门，更不想到别人家去，也没有了门铃那“叮叮”的响声。还有山上的泉水不停地流着，“哗啦啦”的声音在山上徘徊，天听见了这美妙动人的声音，“哈哈哈哈”的笑了。天聪一间房子里听到了“滴滴”的声音，他问风：“风爷爷，为什么会有滴滴的声音”风说：“这是闹钟的声音，它的针在动，所以就发出了滴滴的声音。”“哦，原来是这样，谢谢你，风爷爷，再见!”天说。说完，天坐在一旁默默的坐着，静静地听着大自然的演奏：“轰隆卤，“呼——呼”，“嘀嗒，嘀嗒”，“沙沙”，“扑通、扑通”，“哗——哗——”，“哗啦啦”，“滴滴”……

　　天说：“啊，原来人间还有这么美妙的大自然声音!”

声音作文篇4

　　那声音，是多么地独特。在幽静安宁的小乡村里，它是那样地清澈入耳，像月色拂过花丛，在繁华热闹的大城市里，它最是不一样的“平凡”。

　　“快，快，快，你们几个拿扫把外面扫一下。”老师皱着眉头急促地催着我们，似乎我们再不扫地，天就要塌下来了。

　　我拿起扫把，不情不愿地出去。刚走出去，一阵狂风就吹得我头发四处飘扬，我的脑袋成了一个发狂的章鱼，头发就是数不清的触腕。狂风呼啸着，怒吼着，我斜着身子逆风而行，差点被有着巨人般力量的风推进教室。

　　风中夹杂着许多微小的灰尘、沙子，子弹般撞上我眼睛。我闭上眼，用手挡住脸，艰难地前行，我的心中响起国歌：冒着敌人的炮火，前进，前进，进！今天的风格外疯，那么狂躁，大树都被变成群魔乱舞了，树上有些虚弱无力的叶子被无情地摘落在地，而我们的任务，就是把这些树叶一“帚”打尽。

　　风这么大，谁想扫啊！可是没有办法，我们弯下腰以最快的速度把地面扫干净后，准备回班。可谁知，狂风又来了，“无边落木萧萧下，不尽眼泪滚滚来”，我们的新任务来了！我们就这样一遍一遍在风中搏斗着，我们都要累瘫在地了。终于，风平息了怒火，我们才瞅准机会，清理好战场，回班写作业。

　　扫个地都不容易啊！扫地时那“刷刷刷”的声音，就这样被我刻骨铭心了。

　　又一个清晨，我走过大街，街上格外清静。“刷刷刷，刷刷刷”，咦，这声音怎么那么耳熟，却又那么生疏，是我第一次听见吗？似乎不是。

　　我的眼神转移到了发声点。那是一位清洁工人，他满脸皱纹，如一张揉成团又展开的纸。他的皮肤被晒得黝黑，艰难地弯着挺不直的腰，手拿一把大扫帚，在布满灰尘的地上扫着。“刷刷刷，刷刷刷”，他的行动似乎不是那么方便，可却有条不紊，可见是扫过很多年的老手。

　　清晨的街道，来往的人并不多，只有做早点的摊贩那儿有稀稀落落几个人在叫卖，可这“刷刷刷，刷刷刷”的声音却犹为突出，犹为特殊。这声音我像是天天听到过，却从不关注，从不认真地倾听一回，因为，它是那样的“平凡”。

　　从早到晚，从不停下，从不间断，从不歇停。他总是那样，胳膊酸了，甩两下，腿走累了，停两步，可他从没认认真真地休息过，因为，这是“城市美容师”需要做到的工作。

　　没人给他们发高薪，没人给他们颁发过什么大奖，没人鼓掌大声赞扬他们，但他们总是这样默默地无私奉献着。

　　当初，我因为一点狂风就放弃了，而他们，却经历风雪也不言弃，那“刷刷”的声音就是他们的战绩，就是他们的勋章，就是他们的荣誉。那声音，时常留在我心间，细微如风，洪亮如钟……

声音作文篇5

　　音乐课上要举行“班级好声音”啦！我们全班都兴奋不已，争着去曹亦泽那儿报名，利用下课时间来练歌，我也不例外。

　　在这次“班级好声音”活动中，我和谭涵一、蒋旖萱一起演唱《画》。我们把歌词背得滚瓜烂熟，模仿原唱的语音语调，一遍一遍练习，争取拿下第一名。

　　“班级好声音”终于到来啦！第一个演唱的是贺雨希。她给我们带来的是《红色高跟鞋》。只见她面带微笑地上了台，“该怎么去形容你最贴切……”她一开嗓，我们就暗暗叫好：“太好听了！”她给我们班的好声音开了个好头。第二位歌手是卢淼。她准备的比我们都要周到：换装上场，唱歌时还配上了动作，优美极了。

　　“下面由请何一、蒋旖萱、谭涵一组合唱《画》。”蒋老师话音刚落，台下便响起一片鼓掌声。我忐忑不安地走上去，心里十分紧张。当音乐响起时，我更紧张了，脸蛋涨得通红，心跳也加速了。开口唱时，我感觉自己声音都在颤抖。但过了一会儿，我便不那么紧张了，声音也不再颤抖了。渐渐地，我就放开了胆子在舞台上唱，尽情享受着音乐的魅力。我们的表演结束了，台下再次响起了热烈的掌声。

　　最后一个组合是诚诚和姚梦舜，他们一起演唱的是《疯狂外星人》。他们一张口，我们全班都捧腹大笑，笑得简直直不起腰来。“哥是一根葱……”每当他们唱到这句时，更是嗨翻全场。“哈哈哈……”欢笑声久久地回荡在我们的耳边。

　　功夫不负有心人，我们组合最终获得了第二名。

　　“班级好声音”真是太有趣了，既可以提高我们的音乐水平，又能锻炼我们的胆识。期待下次……

声音作文篇6

　　两种声音疯狂之声的游戏开始了，唐老师说：“疯狂之声就是随便怎么叫，都没有人管你的，时间限制二十秒。”最后一个字刚落音，只见安静的教室一下子变成了吵闹的菜市场，我们有的尖叫、有的大喊“YES”、还有的在敲桌子，好像敲着一个烂鼓。整个教室好像要垮下来似的。二十秒很快过完了，我们才慢慢地停下来，疯狂之声的游戏就结束了。第二个游戏是节奏音乐会，游戏开始了，唐老师说：“节奏音乐会就是三个大组用不同的学习用品敲打和手、脚拍打发出不同的声音和起来，形成有节奏的声音，就像一段有节奏的音乐会。”

　　第一大组就用手拍桌子，发出了“呯、呯、呯”地声音，第二大组是用脚踏地，发出“咚、咚、咚”地声音，第三大组是用文具盒敲桌子，发出了“啪、啪、啪”地声音，一开始我们敲得一点都不熟练，练习了很多次以后，我们练得很流畅了，然后再来比赛。唐老师担任指挥，我们开始比赛，第一次比赛是第三组胜利了，他们敲的声音响亮整齐；第二次比赛是我们第二组胜利了，我们敲出的声音节奏优美。第三大组和第二大组都高兴得跳起来，个个都洋溢着胜利的笑脸。可第一大组却很伤心，老师就说：没关系的，下次还有机会的。“

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