生命生命小学作文

2022-01-06 生命

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的生命生命小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

生命生命小学作文1

  生命对于每个人来说都是宝贵的,时光无限,生命有限,我们应当珍惜生命。

  珍爱生命注意交通安全。不闯红灯。那天早上,我和班上的几个同学一起上学。眼看上学的时间就要到了,我们几个跑啊跑啊!来到西街,不巧的是人行道上的红灯亮了,一个同学说:“没有车,咱们穿过去吧”!我说:“不行”。那个同学说:“怕什么”?说着就横穿公路,谁知道刚走到马路中间,只听得“嗤”的一声,他倒下,周围的人赶快回过来,有的打120,有的把他扶起来,急急忙忙把他送去医院。

  珍爱生命,不私自下河洗澡,记得那年夏天,我和爸爸一起去钓鱼,来到河边,只见几个小朋友在那里洗澡。爸爸说:“你们怎么没有家长陪护?”一个小朋友说:“我们有大人陪护”!我们在上边刚钓了一会儿,就听见下面有人在喊救命,跑去一看,原来是一个小孩落水了,爸爸赶快把她救了下来。

  珍爱生命吧!生命只有一次,世界太大,我们青少年更应该珍惜生命。

生命生命小学作文2

  《生命生命》是杏林子写的一篇感悟生命的文章。文中,作者提出疑问:“生命是什么呢?”夜里,“我”捉住了一只飞蛾,它挣扎求生;砖缝中的瓜苗茁壮生长。“我”用听诊器听到自己的心跳,使“我”感受到自己的生命,给“我”极大的震撼。

  这篇文章给了我很大的启示。作者在结尾写道:“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命,体现出无限的价值。”是呀,生命是短暂的,人生是有限的,但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。

  在周末,作业都完成了,我无事可干,要么玩会儿电脑,要么看会儿电视。时间就这样一分一秒的过去了。读了《生命生命》这篇课文,我领悟到了时间是宝贵的,生命是有限的,你可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。从此,我有空时通常读点有益的.课外书,或者画画,多干一些有益的事。

  一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。都能完全拥有的,你说我们能对生命不重视吗?

生命生命小学作文3

  你想过吗?什么是生命?

  在我们身边,有许多热爱生命的人,热爱生命的不仅有人,还有动物呢!

  记得一个星期天上午,我在中学里的花丛中玩耍,玩着玩着我发现了一只蝴蝶,我就开始抓蝴蝶,不一会儿,我感到有什么东西在我手中跃动,打开手一看,是一只五彩斑斓蝴蝶,我兴奋地跳起来。我把蝴蝶捧在手里,小蝴蝶在不停地挣扎,在极力的鼓动双翅,它是那么的渴望生命,是多么想生存下去呀!我忍不住放了它。

  还有一次,我在洗脚的时候,水里掉进了一只飞蛾,我仔细的观察着它,它在水里鼓动着双翅,从水面可以看见飞蛾扇起的一丝丝波纹,虽然是一丝丝波纹,但从这一丝丝波纹里可以看出飞蛾那种强烈的求生欲望,这种欲望令我震惊。我把它从水里捞起来,放在地上,它就急匆匆地爬走了。

  生命只有一次,所以我们要珍惜生命、热爱生命,使自己活得更加光彩有力!

生命生命小学作文4

  自从我们学习了一组关于生命的文章后,我对生命有了一定的认识。尤其是学了第十九课《生命 生命》之后,我深深地感到生命的可贵。

  你看小小的一粒种子,它是那么的热爱生命,虽热爱生命,虽然掉落在狭窄的砖缝中,没有阳光,没有泥土,但它还是不屈的向上茁壮成长。种子没有因为那儿是一个砖缝而感到失望和放弃自己的生命,它们经过努力,终于成功了。虽然只有几天的生命力,但我们认为它的一生是光彩的,它那向往生命的精神是值得我们赞扬的。

  飞蛾也是这样:因为它对生命的热爱,即使被作者杏林子用手抓住时,它还是极力的挣扎着、鼓动着双翅,终于凭它那强烈的求生欲望感动了作者最终放了它。这不由地让我想到一句话:信念决定一切。不管你陷入什么样的处境,千万不要轻易地放弃自己的生命,我们坚信,不到最后一刻,什么奇迹都有可能会发生。

  生命是自己的,我们可以任意使用它,也正因为生命是自己的,我们更要对自己负责,好好的对待它,让自己从有限的生命中体现出无限的价值,让自己的生命变得更光彩。

生命生命小学作文5

  5月12日下午2点28分,在四川发生了7.8级大地震,许多房屋倒塌,先有34073人遇难。

  在一所学校,当时,老师和同学们都在上课,突如其来的地震让同学们不知所措,老师想带着同学们逃离,可是,教学楼的一半已经倒塌了,楼梯当然也不例外,老师头上急出了汗,就在这时,头顶的天花板已经掉落,正向他们砸来。在这千钧一发的时刻,老师也顾不上什么,把同学们搂住,把自己当成“挡箭牌”,压在了废墟里……

  啊!救援队终于来了,救援队赶紧抢救,当救援队翻开那块沉重的钢板时,倍眼前的一幕惊呆了。那位老师,被钢板压得喘不过气,但在他的身下,居然幸存着四个孩子!救援队努力救治这位伟大的老师,但最终,还是抢救无效死亡了。

  这位老师,用自己的生命保卫了四个孩子的安全,真是一位伟大的英雄。我相信,在天堂上,一定会增添一分朗朗的读书声,让我们一起为他祝福吧!

生命生命小学作文6

  早晨,听着时时鸟语,闻着阵阵花香,顿时一种细微的震动涌上心头——这就是万物的生命啊!

  如果问我生命是什么,我会说:“生命就像一盆水”,如果你好好地去利用它,让完成任务后的水流进下水道,那它就是值得的。如果你把这一盆洁净的水直接倒掉,那你就无法让它的价值发挥出来,从而损失了它宝贵的作用。生命就是这样的,它只是唯一的一次机会,如果你去把你的人生装饰地绚丽起来,你的人生就会丰富多彩,也不会感到后悔。如果你无知地糟蹋自己的人生,你就得承担起后果,甚至死后成为一名人人心目中都讨厌的人。当然,想发挥出生命的价值,也是不容易的。

  “疾风知劲草”,小草的成长就是对生命的热爱,它抓牢土地,在狂风骤雨的洗礼中,不屈地成长,这难道不是对生命的回答?

  蚕儿虽然对桑叶格外地贪婪,但它不畏牺牲而坚持自己的奉献——吐出洁白的蚕丝,它就是这样告诉我们对生命的热爱。

  小溪,正常说它是没有生命的,可是它也掩藏了对生命的向往:它汇成江河湖海,推动大坝的发电机,托起轮船远航,默默地表达着自己对生命的憧憬。

  从大自然想到人类,我们也应怎样去珍惜和诠释生命呢?

生命生命小学作文7

  今天,我阅读了《生命生命》这一课课文,读后我的感受很深。

  课文主要写作者从飞蛾求生,砖缝长苗,倾听心跳中悟出一个道理:一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命。这让我感受到了生命的可贵。

  我对作者的看法表示赞同,,因为我也经历过类似的事。

  记得有一次,在一个炎热的暑假,我写完了作业。闲着没事,就坐在门口看起书来。忽然,一只蜻蜓从我的眼前晃过,可能是飞地太快了,没掌握好方向,撞到了一面蜘蛛网上。在那面蜘蛛网上的蜘蛛见了,连忙冲过去。

  蜻蜓见蜘蛛来了,它极力挣扎着。我被蜻蜓那种求生的欲望令我震惊,我忍不住赶走了蜘蛛,放了它。

  还有一次,在一个清香袅袅的春天,我家的一小袋南瓜籽装在一个盆子里,盆子外面也掉出几粒南瓜籽。过了几天,竟然冒出一截小瓜苗,那幼小的种子里,包含着多么强的生命力呀!竟使它冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮生长,既使它只活了几天。

  看!生命多么宝贵呀!所以,我要好好地珍惜生命,使人生更加光彩有力!

生命生命小学作文8

  许多人对“生命”这个词有不少看法,奥斯特洛夫斯基曾说过:“人的生命似洪水奔流,不遇到岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。”可见,在他看来,每一段精彩的生命旅程中,都需要坎坷和挫折。而在杏林子的笔下有了更多对生命的领悟。

  飞蛾在生命即将结束的时候,发挥出一种强烈的生之欲望,那是对生命的珍视。香瓜子苗在恶劣环境下生长,让有限的生命发挥无限的价值,那是对生命的积极。“我”在听到自己心跳后受震撼,决心要让生命更有意义,更有光彩,那是对生命的负责。生命,生命,有多少在呼唤呦!

  我曾经看过一本书,名字叫假如给我三天光明,这是海伦凯勒的自传。对于一个没有声音、没有色彩、没有语言的人来说,生命还有价值吗?有海伦坚定地回答。她虽然残疾,但她仍考入哈佛大学并建立起了一座座慈善机构,为残疾人造福,她用行动证明了自己的价值。胡一舟,先天智障,只有5岁孩子智商的他,却已经成功地指挥过美国国家交响乐团,辛辛那提交响乐团等世界著名音乐团体。他所制造的音乐神话应了一位大师的评价:“给他一段旋律,他就能画出最美的弧线。”

  生命,生命,我们一起呼喊!

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