烛的生命作文1
有一根蜡烛，做好后被工人带到了一个舞厅里。 这时，来了一个服务员，他点燃了蜡烛。看着豪华的舞厅，听着动人的音乐，蜡烛感到十分幸福。
蜡烛燃烧了一半时，服务员把它拿到另外一间小屋子里。 这间屋子看起来是那么破旧，与豪华的舞厅实在是不能相比。年轻的蜡烛抱怨自己新的环境太糟糕。它看见了一根老蜡烛，就诉说着自己开始的幸福，现在的悲伤。
老蜡烛淡淡一笑，问：“你愿意为人类服务吗？”小蜡烛毫不犹豫地点点头。老蜡烛语重心长地说：“孩子呀，既然你愿意为人类服务，那你就不该责备人类怎么使用你。我们烛的生命虽短，但放出的光芒能照亮整间屋子。”
烛的生命作文2
“他感到了无穷的孤独；永远的孤独。两个对面的情侣；白发老伴儿的孤独，···，···孤独，如哪弃婴，有人收养吗···，···？”
——题记
今天是周日，涓生的妻一大早便急着要去岳父家。涓生的岳父病了。
就所谓漫长；所谓短暂而言；人活到了古稀之岁，一如哪一盏儿油灯，不停息的燃放了七十余年。发光生辉，照己照人，生生的煎熬。临到了暮年，捻子已烧结成炭，油也所剩无几。在风平云静中尚可以生出淡淡的萎黄的光；颤栗的火苗在抖动中或尚能勉强维持，却已是耐不得许久了。
涓生与妻一同去，进门的第一眼即瞄在了紧裹着布罩的空调机上。天气已热到近四十度；室内的气温也在三十度上下。空调怎么还没使唤上呢？
涓生不由分说，就去卸下布罩。又拆开机壳，拿下滤清网；刷去灰尘，而后再装上。通电源，开机。阵阵凉风儿掠过身体，清凉的感觉似乎沁入了心脾。好舒服啊！
说话间，弟媳到了。进门便说：啊！凉快啊！舒服啊！我一直叫咱爸将大空调用上，说了几回呢！硬是不听。你看，这一下多么凉快！
岳母讪讪的说：我给你爸说了。你爸犟呢！不听啊！
涓生岳父的病就和这空调相关。卧室有小空调，于是常常紧闭了卧室的门在里面纳凉。在这所谓的桑拿天，老人家一会儿进了卧室；一会儿来在客厅。一里一外，热热冷冷，忽夏忽冬。就像一个人将手掌忽的搁热气上灼热；忽的再置入冰水中寒冷。老弱之躯受得了如此的折腾么？就这样一如是数几天，涓生的岳父就病倒了。
弟媳却说起来她家的夏日了。太热了，大大小小的几部空调同时工作；家里哪儿爽快哪儿睡。孩子们在空调下蒙着个厚被窝，那个睡法儿才叫舒服呢！
弟媳自顾自的浪谝着，全不顾及他人的神色。弟媳满脸上溢满了红红的晕色；满是了得意与幸福。
岳父岳母在极其认真听弟媳的说话了。俩人目光木然，神情黯淡。少有表情；没有言语。
涓生依稀记得早些年的岳父家可不是这样的。那时孙子们小；孙子多。同是在这屋内，岳父家的大小空调是关此开彼；要么是同时开着。里外两台电视，同时播放，各是各人要看的节目。想想看，两个空调可以相互渲染；两台电视却不能互相扰乱了。于是每个屋子门紧闭着；空调机都得开着，这成为自然而然的常事了。而今呢！孙辈们长大了，有了各自的学业或者事业。亦无需爷爷奶奶的看护了。就各回各家，不在老人处居住了。
涓生此一刻在给家里人讲使用空调的大道理。什么是大道理呢？就是要创造大环境；就好象夏日里到了城市的大厦，站在门口你就会觉得凉飕飕的。尔后你走进大厦就会感觉到处温凉若初春；惬意而舒坦。再瞅瞅玻璃窗外炎炎烈日，你不知该是先感慨还是先享用，乐不思返。所以说家里的整体环境也应是相对恒定的温度。而不能是一处冷，一处热，人会受不了的。时间及久，人就会感冒，得病就是自然了。
可是呢！这样的大理谁会不知道。可人家大厦多是挣钱的地方；那多是靠强大的资本和利益在支撑着呢！而家庭呢？尤其是老年人居住的空巢？
儿女们都成家了。各有各的日子，有穷有富。富的许是会以为，有钱了也不能成为非得照顾父母的理由啊！谁说了挣的钱多了就一定要拿给父母用呢？有了钱也是自己辛辛苦苦打拼着挣下的。除了自己的子女，谁又能绝对的享用这钱呢？穷的许是会以为，天塌了有大个子撑着。有钱的就应该多孝敬父母；挣钱的能力还不是父母和家里培养成的。譬如说家里某时节的钱就都供养你念了大学。···，···。于是，动议，再商议就成为必然。然而，···，···。
儿女们各自成了家，有了自个的日子。养育儿女是各自的事情；而父母是大家的。这个界限与共识彼此很明白，立场极坚定。既然父母同属于大家，那就是共同义务了。似乎没人愿意主动多担当了。（可也是，人就是这么着一辈接一辈过来的，这也是传统啊。父母养育了子女，父母在赡养他们的父母时也曾遇见过的问题，可是现在却临到了自己）。父母在养子女时是或缺了私心的；是不遗余力的。很少听说父母养育子女时还藏着掖着，给自己个留一手的。可是，子女养活父母一如逆水行舟。少了风帆鼓力，还得奋力划桨；又有谁不愿意顺风使船呢！
除了那些大有作为的父母以外；普通人家的父母，那些一生中除了养活子女而未能给自己的暮年积攒下财富的父母们，他们的晚年一定该是惨淡的么？
还是回到空调的话题上。难道涓生的岳父会不知道在炎夏酷暑里，满屋的清凉会使人感觉舒服么？父母们为什么要刻苦自己的暮年，不多的余生呢？
涓生的岳父母已经是风烛残年了；在于他们，夏夏冬冬的时日亦不知道还多几许？
只是希望普天下为人父母的子女们或者尚未成家，却只待来日的子女们——当然包括了我们自己。多些悟性，多些良心发现，多些善目慧心。
要知道：家里的老人是到了需要儿女扶携着过日子的年岁了。
烛的生命作文3
蜡烛，在人们的日常生活中只是用来照明的，而在陈老师这里，我玩了几个关于蜡烛的游戏，在体味游戏的乐趣之外，我还明白一个道理。
陈老师先摆了两张桌子，在每一张桌子上各摆十支蜡烛。接下来，陈老师把我们男生和女生分为两组，看我们谁一次性能吹更多的蜡烛。我第一个开始吹，老师一吹口哨，我深吸一口气，用力一吹，蜡烛只还有1根没有熄灭了。太可惜了，差一点就全部熄灭了，看着就会熄灭了，可是还没有熄灭的'蜡烛，我在心里这样想道。看看对面女生那边，还有三四根没有吹灭，我心里头那块大石头也落下来了，这一局是我们赢了。
在后面的比赛中，我又吹了几次，可总是有一根蜡烛看似灭了，可一会儿又奇迹般地又“活”过来。最终我们男生比女生多赢了12局，以绝对优势胜利了。
玩过陈老师的游戏后，我不禁想到，这蜡烛也不如同人的生命一样吗？即使到达“山重水复疑无路”地境地，也会有“柳暗花明又一村”的时候。蜡烛和人的生命力都非常顽强，但是最可贵的并不是这种顽强的生命力，而是这永远无法被磨灭的顽强的意志和精神。一个人的生命会被毁灭，但是他留下的意志和精神都是永远无法被毁灭。
这个就是蜡烛带给我的感想，蜡烛带给我的生命之火。
烛的生命作文4
如果老师是缠绵的春雨，而我就是那顽皮的树苗。在春雨的呵护关爱下，树苗茁壮成长！
如果老师是辛勤的园丁，而我就是那幸福的花朵。在园丁的培植滋润下，花朵绚烂无比！
一支粉笔，从湛蓝的天空上划过一条条美丽的弧线。一块黑板擦，在白色的纸上擦去一片片污渍。用那双美丽的手为我们划、为我们擦。划过一道道美景，擦去一团团浊迹。这便是老师的手！
老师是先活在学生的眼里，而后才活在我们的心里。而这并不是件轻松的事情。 一个眼神、一个微笑、一个动作、一句话语，都使我们难以忘记！但那或许是一次批评、一次发怒、一次教导，也会使我们难以忘怀！
或许有一天，他教给我们的知识已随着岁月的流逝而被淡化了，但他的人格魅力在我心中却从未改变！他高尚的品德是永恒的。 有一种爱，叫做老师的爱，那种爱是世界上最捉摸不透的爱。有一种情，叫做师生情，这种情是人世间最神圣无私的情。
也许你们不是最好，但在我们眼里，您是世上最神奇、最伟大的！也许有时，您的严厉训斥使我们恐惧，但在我们心底里知道，那是为我们。 树苗享受阳光，尚知回报给大地一片生机勃勃的绿意。花朵享受雨露，尚知回报给人们百花齐放的春天。而我们享受着你的爱，也尚知回报给您一份感恩！ 又是一年桃李飘香，又是一年风霜雪月。很多事情我们早已淡忘，但我们永远不会忘记今天，9月10日!您的节日！
老师，您就是我生命中那支最暖最亮的红蜡烛！我看到了烛光里的老师！ 我这只小小的火柴点燃蜡烛，照亮你、我、他。 风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的话；“老师，感谢你们！”
烛的生命作文5
20xx年夏天，我再次回到了这个熟悉又陌生的校园 。
校园里装修了，焕然一新。我现在已经是一个四年级的小学生了，不知道我们的班主任换了没有？我怀着好奇的心情进了教室，坐回了座位。在大家的纷纷议论声中，门外传来了脚步声，只见一位表情严肃的老师走了进来，说:“大家好，我姓蒋，以后我就是你们的班主任了，大家看着这位表情严肃的老师，心里有点害怕。”
刚开始，大家觉得跟这位老师不能沟通。可后来，我们渐渐发现这位老师也有亲切的一面。开学第二个星期，蒋老师教了我们一首诗，《鸟鸣涧》。蒋老师先把这首诗读一遍，再让我们背一遍，然后，以这一首诗为起承转合，编了一个小故事，娓娓动听地讲了起来：
傍晚时，随着夜幕的降临，喧闹的世界渐渐地静了下来。白日忙碌的人们也已经清闲下来。什么声音也没有，只听到桂花簌簌的落地声，对面的山在皎洁月光的笼罩下，在这宁静的夜晚，远远地只能看清山的轮廓，显得格外朦胧，还带着几分神秘，好像离我们远了，也变的空旷了，已经进入梦乡的鸟儿被月光惊醒，都纷纷在山谷中飞来飞去，叫声在山谷里久久回荡。
这个故事不仅景色优美，还让我身临其境。
嫩芽抽出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明媚皓齿是年轻的印章。老师，您头上的丝丝白发告诉我们“人”的笔画。
烛的生命作文6
大家都知道，生命如此短暂，生命好比一根蜡烛，虽然火快灭了，但是它却为我们照亮了光明的道路……
我敬爱的阿太，她生了重病，但是她像那根蜡烛。她养大了她的儿女，她也养大了我。小时候，我得洗澡，但却没人帮我洗，应为我人太小。此时此刻，阿太自告奋勇：“我洗！”阿太用她那有力的双臂给我洗澡……她抱着我去公园散步，她喂我吃饭，她给我讲那一个个感人的故事。我发脾气了阿太连忙哄我，我又开心了……
这些回忆在我的脑海里一一闪过，最后两行眼泪从我的眼睛里流淌了出来……
如今，她在生命的倒计时里，她和死神做斗争，她把生命的精华给，我们自己却便得虚弱无比。她把自己燃烧，让我们有光明，自己却快熄灭了……
生命是短暂的，但人们往往却把自己生命的精华贡献给我们给下一代能够真正地为下一代做出伟大的贡献，这就是生命的意义。
烛的生命作文7
她，有着默默无闻的奉献；她，有春蚕丝尽的精神；她，有桃李满天下的硕果；她，有惊天动地的伟业。她是谁呢，他就是我们最敬爱的老师呀。
从小到大，我遇到过许多老师，有亲切的；有严厉的；有漂亮的，也有可爱的。但是我最喜欢的老师，是我四年级的班主任，同时也是我们的语文老师，她的名字叫魏秋霞。
秋霞老师的身材不胖不廋，短头发，头发里有黑有白，有的额头上，有几道深深的皱纹，是岁月刻上去的痕迹，她的脸上总是挂着慈祥的笑容。
她对人很好，对待我们，就像是对待自己的女儿一样，他对我们真的很好，记得有一次，我像平常一样的去上学，我边走边玩，一点也不管时间的流逝，还以为时间还早呢，但不知道快要迟到了，我慢悠悠的走着，快到学校门口的时候，才知道已经晚了，就在我进校门的那一刻，叮铃铃，上课铃声响了，我赶紧往教室里跑，跑着跑着，我隐隐约约看见一个人影站在我们班的门口，我心里想，这是谁呀，跑近一看，原来是我们的班主任：魏秋霞老师。我跑到他面前，心里想，惨了，老师不会骂我吧，顿时，我的脸上火辣辣的，我都不敢看老师的眼睛，害怕她批评我。突然，老师问我，我去了哪里，为什么会迟到，是不是我家出什么事了，我很惊讶，老师会用温柔的话语问我，她的话让我有了面对她的勇气，我也敢看他的眼睛了，她的眼睛里满是对我的关心，我告诉老师，我在路上玩，所以才迟到了，对不起老师，我错了。老师说，没关系，只要我没事就好了，快回教室上课吧。那时不知道为什么，我的泪在眼眶边打转，我忍住不留下来，但是，在进入教室的那一刻，那是流了下来。
秋霞老师他不仅对人好，还教会我们做人的道理，她对我们 说过一句话，让我记忆深刻，她对我说，小事成就大事，细节成就完美。
虽然，我毕业了，步入了我的初中生活，但我从来没有忘过她，我想对秋霞老师说，谢谢你，谢谢你四年级对我的照顾，感谢在我的成长路上有你。秋霞老师，有了您，花园才美丽，大地才能充满春意。老师，对开窗子看看吧，这满园春色，这满园桃李，都在像你敬礼。
对老师，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师是我们心中永恒的指路。老师，您的奉献，你的精神，您的硕果，你的伟业，我们永远都不会忘 。
烛的生命作文8
这房子的小主人从学校回来了。
她放下书包正准备做作业，可是，她觉得光线不够亮，就点燃了一个新生命——蜡烛。这支蜡烛非常开心，因为它“活”了。可是它发现自己身上有热量，它知道了，因为它是在燃烧。可是，主人说：“虽然有了蜡烛，但只点着一支，根本不亮呀！这可怎么办？”哦，这下可把主人给急坏了。她想：假如有更多的蜡烛，那就会更亮了。于是她去拿了好多的蜡烛，并把它们点燃了。现在有更多的小生命在这屋子里，亮光把小主人的房间照得如同白昼。主人开心地说：“哇，好亮呀！”
那些蜡烛东看看，西看看，好像永远也看不够似的。随着微风扑朔，一些蜡烛还在那儿跳起优美的舞蹈来了。
第一支被点燃的蜡烛说：“太好了，我有伙伴了，而且主人得到了光明。她可以开始写作业了。”
第二支被点燃的蜡烛说：“我们是在燃烧我自己，我们是在为人类做贡献呢！”
第三支蜡烛……
所有的蜡烛都在为小主人照亮，然而它们也正在献出自己的小生命。它们正在被燃烧着，可是它们并不感觉恐惧，而是在开心地与伙伴们一起度过这个美好的时光。没有哪支蜡烛说要退出……
就这样蜡烛的生命已尽，它们快乐地走了，却没留下一丝遗憾。
烛的生命作文9
烛光，温暖又明亮；烛光，温馨而又充满希望；烛光是死亡黑洞中的生的希望；烛光，照亮生命，化作生命的光芒。
我永远忘不了-----五月十二日------这个灾难性的日子。
当天下午十四时二十分-----在这之前的汶川安然无恙，人们和谐快乐地生活着。可是，二十八分时，顷刻间地动山摇，山崩地裂，河道断流，房屋倒塌，许多生命在瞬间消失，死神张开血盆大口迅速吞噬了汶川大地。
就在汶川灾难刚发生的那一刻，全国上下紧急动员，迅速组织各路救援队伍奔赴灾区，甚至台湾、香港、澳门同胞也在第一时间抵到，很快投入到救援行动中来。
五月十九日-----五月二十一日，全国哀悼日。
哀悼日期间，全国各地群众自发聚集在一起，高唱国歌，高喊：“中国加油，汶川挺住！”那声音高亢嘹亮响彻云霄。晚上，很多地方的群众手捧蜡烛，鲜花为汶川人民祈福，为遇难群众默哀。
一颗颗红蜡烛发出明亮晶莹的光芒，那烛光聚拢起来，象一堆堆?祷鹫樟亮算氪ǎ?樟亮苏?鲋谢?蟮兀?屡?琶扛鋈说男牧椤：芏嗳肆成瞎衣?死崴??呛熘蛞脖桓卸?美崛缛?浚?呛旌斓睦嶂槿绫κ?闾尥浮
此刻，没有任何语言，无须任何人来指挥，但是所有的人都有一个共同的愿望----用这烛光为汶川驱走这灾难的恶魔，用这烛光为汶川人民送上祝福，用这烛光照亮每一个鲜活的生命。
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