生活中的语文作文

2021-11-19 生活

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的生活中的语文作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

生活中的语文作文1

   语文在生活中,也是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时,一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。语文带给生活的影响是无法比拟的。

  生活处处有语文,生活中,你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课,没有“语文”,你根本不能与别人交流,说出的每一句话都会成为笑柄。从小到老,我们也都在学语文,但却永远也学不完!就在我们的现实生活中,语文也无处不在。那么,生活与语文的联系到底在哪里呢?其实,语文就是语言文学,也就是文学的艺术。举个简单的例子来说吧,我们是学生,肯定就得听、说、读、写,那听说读写又是从哪来的呢?它们都是从语言那里来的,只是语文中的一部分。从此看来,语文有着很大的作用,说明了生活离不开语文的关键性。

  书籍也是语文最直观的表现。俗话说:“读万卷书,行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可进步的;没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。同样,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,也证明从古代开始,人们就对书籍非常重视。没有书籍,我们无法体会梁山好汉的英雄气概;没有书籍,我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚爱情;没有书籍,我们无法了解诸葛亮的聪明睿智;没有书籍,我们无法见识孙悟空的无边本领;没有书籍,怎能体会更多的情感?没有书籍,怎能了解更多的知识?没有书籍与文字,人类怎能探究历史、展望未来?

  语文也是许多可爱的小精灵,在人间自由自在地玩耍,东奔西跑,却无处不在;语文是生活的海洋,破涛汹涌,却浩瀚无边。

  总之语文对我们的生活影响还很多。朋友,请你多用语文,从语文中,你会发现更多生活的乐趣,因为,我们活在语文的世界中。

生活中的语文作文2

  暑假里,我在街道上发现了一些问题。很多店铺的店名和广告不够规范,出现了错别字。为市民们做出了错误的示范,并且这种现象越来越严重。

  我去了很多地方,发现了不少错别字。例如:全体员工恭“侯”您的光临:虽然和“候”差别不是很大,只是少了一竖;公则:将“公厕”的将“公厕”的“厕”写成了“规则”的“则”,虽然只相差了一个厂字头;组金:将“租金”的“租”打印成了“组队”的“组”,虽然只相差一个偏旁……还有一些故意写错的字,这虽然很新颖,可是会让多少人一位真的是这么写的啊!

  饭店门口:“抄”饭;修车店门口:补胎“冲”;气零售店铺门口:“另”售;家具店门口:家“俱装潢店门口:装“璜”;失物广告:失物“启示”;安装公司门口:“按”装;车店门口:洗车打“腊”;饭店门口:“合”饭;水果店门口:“波”萝;饭店菜单:鸡“旦”;五金店标牌:“扦”座;体育用品店标牌:“兰”球;快餐店门口:大排“挡”;农贸市场标牌:“蕃”茄;停车场招牌:“仃”车收费;严打宣传标语:严“历”打击;某机场横幅:年“青”……

  可是就这么一些小错误,错写了几个字,但是会误导多少市民啊!会给一些学生、一些没读过书的市民作出错误示范。也许,就是因为一些错别字,让一些学生考试成绩不好,也许……

  不仅街道上有错别字问题,连作文中都有这种现象。“我看了一篇我表妹的作文,上面是这么写的:今年薯假,妈妈带我去了“上有天堂,下有苏杭”之称的苏州游玩。”在“今年薯假”中,把暑假的“暑”写成了薯片的“薯”。在小学生的某个作文选上也出现了:在和再不分。如:“在(再)难的事,也要学会去处理啊!”“我再(在)这里”或“在(再)见。”等。

  随着社会的发展,一种严重的“病毒”已经流入了我国,这种病毒就叫做错别字。街头上、报刊上、影视上,错别字处处可见。我们不能去阻止这种现象,我只希望我们学生和一些市民不要被这些“病毒”传染上了就好。

生活中的语文作文3

  语文是一束花朵,带给人芳香;语文是一汪清泉,带给人凉爽;语文,是人类情感的传递者,是一首绚丽的歌,是一本丰富多彩的书。生活中的语文无处不在,藏在公园里,藏在教室里,藏在世界的每个角落……为了更好的了解语文,我和妈妈来到了南京大学去“寻宝”。刚走进南京大学的南大门,我就叫了起来:“快看呀,妈妈!我发现语文了!”妈妈抬头一看,“哦,原来是标语啊!”标语是“今日我以南大为荣,明日南大以我为荣”,虽然表达方法并不华丽,但是情真意切,让同学们鼓起劲学习。我和妈妈笑着,继续往前走。校长楼前不远处的草坪上,一个小小的牌子映入我的眼帘。我们走近一看,哦,是一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去。

  ”咦,这句话不是赞扬老师无私奉献的精神吗?放在这里应该是教育我们不要摘花摘草吧! 还没等我反应过来,妈妈又喊了起来 “奚悦快看呀,那是什么?难道是壁画?”我仔细一看,笑着说:“那是古人刻苦学习的故事,雕刻成的壁画。有悬梁刺股、凿壁偷光……”我们走出南大,来到一家小餐馆,服务员递上了菜谱。我打开一看,“雪山压顶是什么呀?”我好奇地问。服务员温柔的说:“小朋友有没有见过西红柿呀?雪山压顶就是西红柿加糖呀!因为雪是盖在山上的呀。”我又问:“金玉满堂呢,是不是跟玉米有关系呀?”“真聪明,金玉满堂就是玉米松子元宵。” 服务员说道。吃完饭后,我和妈妈感叹道:若世界没有语文,那是令人害怕的,不过也是不可能的;害怕是个词语,它也是语文,呵呵。语文,浪漫风趣,它即如樱花般的浪漫,伤感,严肃,同时又如盛开的花朵,又如小丑那样风趣,幽默……有些生活中的语文,真是意味深长,耐人寻味呀。如悬崖一样,高高的额头刻着玄奥的智慧,深深的峡谷荡漾着清澈的禅心…… 时间像长江黄河东去不回,语文却可以使时间永存收藏,成为美好的回忆。 所以,我们要学好课堂上的语文,更要学好生活中的语文!

生活中的语文作文4

  语文是陪伴我们一生的伙伴。它就像一位最好的`朋友时刻陪在我们身边。你看书的时候需要语文,你做作业的时候需要语文。你睡觉说梦话的时候,都需要语文,所以语文和朋友一都是我们生活中最必须拥有的伙伴。

  在我们学着语文的过程中,一定会遇到艰难险阻,困难挫折。那我们就应该用自己学过的成语回答:坚韧不拔,宁折不屈,努力走到最后,你就是最终的胜者!然而在你学习的过程中,不一定都是好事,坏事也是经常光顾你,时常把你搞得焦头烂额,但却是对我们最好的磨练。

  在一年级老师讲课的时候,她在上面布施十方的给我们讲语文要领,同学们有的感觉天花乱坠,有的是茅塞顿开,对着老师频频点头。我有时候会和同学们一起听得津津有味,但我有时也会走神。在一年级的时候,我总是觉得生活中的时间不够用,结果就会开始在上课时间手痒痒,开始画画。所以我当然受了不少的责骂。我虽然在美术上面在班里名列前茅,但在语文方面却有得必有失,有时候做的一塌糊涂。

  语文不但在我们生活中随处可见,还是这是我们来说最重要的东西之一。在你的家中一定到处堆积着书籍,让你努力学习语文。从甲骨文到现在的宋体,从仓颉造字到电子打印,中华人民在语文这一方面付出了多大的努力,艰辛成功将语文这一学科发展到极致。在一个一个汗字中其实包含了中国上下历史多少人多大的努力,用数字表示还是未知。

  我们在生活中一定要在语文这一方面处处留心。努力学到更多的知识,它是中华人民奋斗制造出的结晶。它的实用且常见继续发展,并使它一直繁荣,成为我们永生的骄傲。来生仍是我们的自豪,在这文明和与时间的沉积之中,最有意义的就要数这些美妙汉字符号了,几千年甚至几万年历史的成绩可以被自己掌握,我们应该为自己生活在这伟大的时代感到光荣和自豪!

生活中的语文作文5

  当你和朋友在一起玩耍时,当你和同学交谈时,当你和父母散步时,当你走在大街小巷时,可曾留意过身边的语文?

  街边有个店名叫“三千丝”,走近一看原来是理发店,真是妙啊!看来店主的语文功底真是很好,否则起不了既有诗意又使人不忘的店名。电视上广告“生活中不能没有联想”也是一语双关,生动地讲出了“联想”电脑的重要性。“成功之路,从头开始”也形象表达了洗发水的地位,这些广告虽然文字简单,但内容丰富,表达意思清楚,如果不掌握语文技巧,怎么会写出这么精彩的广告语。除了店名、广告外,对联、通知、产品说明等等也都离不开语文,仔细体会,你会发现其实语文就在我们身边。

  在课堂上我们学到了许多语文知识,比如:名词、形容词、排比句、比喻句等,课堂外、生活中,我们通过查字典、读报纸、与别人交流来学习语文,认识语文的重要性,感受到学语文、用语文的乐趣,语文在我们的生活中无处不在,小到一个人的姓名,大到国家公文,都要用到语文。下面我就来说说我的名字-----殷希麟,名字不就是一个人的代号吗?和语文有什么关系?其实名字也有许多语文知识和学问。希是希望,麟是麒麟,我国古代的一种瑞兽,代表吉祥,所以爸妈希望我一生健康吉祥。“希”和“稀少”是同音,麟又代表凤毛麟角,也是少的意思,加起来就是少之又少、稀少的意思,希望我将来出类拔萃。这就是我名字的由来,其中包含了比喻、谐音等语文知识,真是生活中处处有语文啊。

  我从生活中感受到了学习语文的意义,我希望更多的人能够喜欢语文并尽情享受语文带给我们的快乐。只要你有一双善于观察、善于发现的眼睛,你就一定会感悟到语文来源于生活,而生活中处处有语文

生活中的语文作文6

  语文,顾名思义,就是语言与文学。而作文又是语文学习中的精华所在。作文,它不仅能像语言那样敲开人们的心灵之窗,更能如文学一般打开心中的那一扇智慧之门……还记得我那个刚进入小学的春天,是她——我的语文老师,使我领悟到了作文的真谛。

  还记得那段日子,刚进入小学的我懵懵懂懂——虽然在数学方面,我总是名列前茅,但是语文,我是一塌糊涂,尤其是作文,我更是什么都不懂……终于有一天,我实在忍受不了自己的无知,于是便主动去找语文老师华老师。没想到她却意外地摸了摸我的头:“我们星期天去田野吧!”我似懂非懂地点了点头……

  转眼,星期天到了。

  宽阔的乡间小路上,两辆自行车正在悠闲地跑着。没错,一辆上是我,而另一辆上则是华老师。我们俩边聊天边骑车,似乎一切都是那般悠闲。

  忽然,来到一处麦田旁,她让我下了车,和她一起在田野里漫步,我跟着她,在田间缓缓地走着。我们边走边看,她时不时指一指周围郁郁葱葱、高大挺拔的大树,朝我会心一笑:“这是一种生命的昂然挺立。”也时不时采下一朵艳丽的野花,转过头来递给我:“瞧!这是一株装点世界的生命。”更会昂起头,望望辽远湛蓝的天空,然后拍拍我的肩膀:“看!这是一种无与伦比的自在和发自内心的透彻……”

  她时而领着我在田埂上散步,对我说:“这是一种大地土壤的芬芳和力量!”时而又带着我走到溪边,捧一把清水,告诉我:“这是一种心灵的洗涤与纯净!”……我却依然疑惑不解。

  最后,她领着我走到田间,向远处的麦穗望去。忽然,一阵微风吹过,田间涌起了一阵金黄色的麦浪——“我明白了!”顿时,我茅塞顿开:“华老师,我知道了!你是想告诉我,生活中处处有语文,只有我用心观察、真心体会,就能写出最棒的作文。”顿时,华老师的脸上绽开了会心的笑容……

  没错,生活中处处有语文!我们要细心地观察,用心去感受,认真去体验,才能打开语文的大门,才能真正的领悟——作文的真谛!

生活中的语文作文7

  语文这门学科,不仅可以在学校学,在生活中、游戏中、报刊中、影视中等等,都可以学,我在报刊中学到语文。在报刊中,我学到了不少语文知识。

  我喜欢读书,《格言》、《读者》、《童话世界》和《做人与作文》是我最喜欢读的。因为我能读到许多名言,学到很多修辞手法,对我写作文有很大的帮助。而且,有些书里面还有“语文知识大考验”的题,也会使我的语文知识大大扩展。

  在《读者》中,我学到最多的是写作手法和写作要点。《读者》的每一篇文章都值得人们细细地品味,我在读的时候,会用心体会这篇文章的主要结构,想想作者这样写有什么好处,这样,我以后就可以把它们运用到我的写作中去,小学生作文《我在报刊中学到语文》。

  在《童话世界》中,我学到的最多的是语文中的基本知识。《童话世界》经常会出一些语文填空题让读者来完成,这样,不仅可以考验我自己的语文知识水平,还可以学到许多我不知道的知识,更快地提升我的语文水平。

  《做人与作文》让我明白了善与恶、是与非,教会了我很多做人的道理。同时,我学到更多的还有作文。《做人与作文》有一些专门讲怎样写好作文的版面,在这里,大家可以学到写作中的一些好的技巧和方法。《做人与作文》还有一个互动版面,在那里,每一个人把自己的文章拿出来“晒一晒”,“编编”(编辑的昵称)们会在每篇文章下面写点评、批语。所以,我在《做人与作文》中也可以学到许多好的写作方法。

  看到了吧,这就是我在报刊中学到的语文!只要有心,人生处处有学问呀!

生活中的语文作文8

  你是个留心观察生活的人吗?如果你是,那么你是否已经发现生活处处有语文呢?是的,生活处处有语文。如:当你打开电视机,看到那一个个充满想象力的广告时,你是否知道那也是语文的知识;当你欣喜地走在大街上,偶尔间,抬头看看那一个个新颖的店名时,你是否知道那也是语文知识;当你疲惫时,拿起身边的一份报纸,看到那一篇篇优美的文章,生动的语句,一个个动人的报告时,你是否知道那也是语文的知识;当你……语文,就像一个大海洋,海底有无数的宝藏,等着我们去挖找;有丰富的资源,等着我们去开发;有神秘、神奇的问题,等着我们去探索与思考。

  如果你学会了语文,那你就会生活;如果你能学好语文,那你就会有好生活;如果你是语文中的佼佼者,那你同样也是生活中的佼佼者;如果你不会学习语文,那么,你就不会懂得生活。所以,我们一定要学好语文,这样才能过上好的生活。

  既然语文在我们的生活中有这么大的作用和魅力,那你知道语文到底是什么吗?有些人说:“语文,是一个大森林,它有大量的资源;”有些人说:“语文,是一个大海,有那蔚蓝的海水;”有人说:“语文,是无边无际的天空,有白白的云姑娘;”也有人说:“语文,是一个童话世界,有生动的童话故事。”有人说……但在我的眼里,语文既是一个浩瀚的大海,广阔的森林,无边无际的天空,又是一个动人的童话世界,还是一个生活的乐园。

  因为每个人对语文的观念不一样,所以学语文的方法也不一样。但我相信,只要你对语文有兴趣,对语文有学好的信心,对语文有热爱之情,那么,你就会学好语文,并在生活的每个角落,在生活的每一秒时间里,充分利用语文知识,让语文成为我们生活的条件,让它在我的生活中无处不在,无时不有。

  

生活中的语文作文9

  报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答,让我感受颇多,不禁想起蒙曾提出的语文是什么的问题。有人说是整天的题海战术,有人说是老土、八股文。

  语文难道就仅仅是整天做题,一个学期捏着鼻子写几篇作文?不,对这一题的答案应到大自然和生活中去寻找。

  天空中一丝云儿飘过,淡淡的,自由自在,你觉得真好,这就是语文;初升的阳光芒万丈,你觉得生机勃发,这就是语文;如血的残阳映红半边天,让人无留恋,别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑,是那草叶上久久不肯滴落的珠,是古城旧都中国色天香的牡丹;语文是那无声的冷月,是那静溢的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,是青天里的一行自鸳,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复的柳暗花明。

  经过了落满雪梨花的大自然,让我们乘着刚朵拉到生活中去寻找它的答案。

  语文给予我们玲听音乐美的耳朵,欣赏绘画美的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌时,你觉得这词真好,你想记住它,别忘了,这就是语文;当你看到一幅画时,即刻被其中的景象吸引,于是你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来形容它,别忘了,这也是语文;当你参加班干部竞选演讲,组织广播稿件,主持会议,别忘了,这也是语文。

  大江东去,浪淘尽,千古风流人物,语文从那古人口中妮妮道出,语文被当阳桥头的张飞一声吼出,语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出,语文在洱阳江头的琵琶女琴弦上回荡。语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳冈的青石上感受惊险;它让我们深味逝者如斯的感慨,才下眉头,却上心头的忧愁,对酒当歌,人生几何的无奈,秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声的萧瑟

  这就是语文,如此丰富多彩的答案,让我们坚信,语文的教育之路必将是光明大道,所谓婿然摇动,冷香飞上语文。

生活中的语文作文10

  “小草在做梦,请不要惊醒他”,像这类的警示语,在我们生活中都很常见,有很好的警示作用,又令人印象深刻;广告也是如此。他们到底让我们学到了怎样的语文呢?请听我细细道来。

  那是二年级暑假中的一个上午,我和妈妈一起去逛街。街边的商店总是摆着琳琅满目的商品,有照相机、钢笔、太阳伞等等,令人应接不暇,美不胜收。

  这时,我的目光被一家店的广告牌吸引了,它是“清凉一夏,让你早下斑”。我看后便哈哈大笑起来,便回头对妈妈说:“妈妈你看,那家店的广告把字写错了!把下班的“班”写成“斑”了,真好笑!”妈妈也突然笑了起来。我原以为是我们母子之间心有灵犀,想到了一起,没想到妈妈却笑着说:“是你不懂。那是一家祛痘、祛斑的店,现在有些店为了让更多顾客来自己的店,用这些幽默的话来吸引顾客呢!”我恍然大悟,原来就连个广告牌也蕴含着这么深的语文知识呀!我们走着走着,便到了一个公园休息。

  我发现公园的草坪有一个警示语——小草在做梦,请不要惊醒它!我越看越发觉得奇怪:小草怎么会做梦呢?我又问妈妈:“公园的工作人员是不是把字打错了呀?小草是不会做梦的呀!”“这个警示牌是运用了修辞拟人的手法,你不觉得很有趣吗?”我又仔细的想了想,还真是这样呢!

  回家后,我上网查了查这样的语句,哦!原来像这样的语句还很多呢!如:不要让世界的最后一滴水,成为人类的眼泪!这句话富有威严又有警示作用,告诉人们要节约用水。

  哈!生活中的语文可真广泛,在这些广告和警示语中我学到了很多语文的知识。我们一定要学好语文,学好自己的母语,将来成为祖国的栋梁!

生活中的语文作文11

  原本以为,只有每天嚼着生硬的语文课本,才能学到语文。

  原本以为,只有每天去消化那些枯燥无味的字、词、句才能学到语文。

  原本以为

  可是,渐渐地,我发现自己错了。生活中处处都有语文的身影。

  生活需要语文,语文离不开生活。在你愤怒至极时,语文是一首小诗平息了你的怒火;在你懊恼绝望时,语文是一篇意味深长的文章使你重燃对生活的希望;当你气馁时,语文是一句名言让你重增信心;当你得意忘形时,语文又是一段文字使你远离骄傲的路。语文能使误入歧途的人悬崖勒马,语文能使一个不爱学习的人成为一个学者。生活需要语文,语文离不开生活

  网络上,网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形色色的语句多用拟声词,象形词和数字等等,表达起来轻松随便,却又不失风趣幽默,真的是让人叹为观止。如果没点语文功底,理解它们还真是件难事儿呢!

  再比如电视上,短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句原来生活可以更美的便写出美的空调对人们的重要;时髦的只溶在口,不溶在手也体现了巧克力的特性;这个成功之路,从头开始也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的生活不能没有联想也一语双关,生动地写出了联想电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧,这形形色色和广告词何处而来?

  正如法国雕塑家罗丹所说:我们的生活并不是缺少美,而是缺少发现。朋友,善用语文吧!从语文中,你会发现更多的生活乐趣,因为,我们生活在语文的世界里。

生活中的语文作文12

  拼音,中国人都必须掌握的识字记字基础。那么,当二十三个声母,二十四个韵母以及十六个整体读音节组合在一起,又会产生怎么样的“化学反应”呢?

  老师让我们准备一张纸,并把熟悉的拼音打在了屏幕上,我们都仿佛丈二和尚—摸不着头脑,浑然不知老师的葫芦里到底卖的什么药。“一定要做游戏”我想。果然,老师揭开了谜底。

  “来!我们玩个游戏!”老师保持着他那“狡猾”的笑容,我心中一颤:“惨了!”老师发话了:“先用声母gg组词!”尝试了一下,大家都说出了一两个词语,啊!简单!我们都了解了规则,“热身”结束了正式的“比拼”!Action!

  首先是用声母“SS”组词。开始几秒钟,一片寂静,同学们都在思考。有的额奋笔疾书,不知在写些什么;还有的盯着拼音,仿佛要望穿了似的……。开始!嗬!“shi”的音还没发完呢,我们女生组的陆同学灵机一动,手在空中来回晃,紧接着,一只只手高高竖起,“咝咝”“叔叔”“婶婶”……的词语便脱口而出,大家都捂着肚皮,趴在桌上,只见陆同学拍着胸脯,眼泪不知觉地流了出来,“哈哈哈……”的声音从教室中溢出来。

  最后,迎来了造句,大家都很激动。这次我们的韵脚是ao,必须是第一声!这次,大家没了先前的“神气”。啊,我想到了一个,我的脑袋里闪过一个小灯泡。“新年我们要发红包!”老师说不错。紧接着,我的“喜庆”句子仿佛点通了大家的任督二脉,“叮叮叮”大家都冒出了小灯炮。

  教室一片喧闹。有的在哈哈大笑,有的在低头思考,还有的甚至在讨论,出谋划策,看!学霸在纸下列举了好多拼音,还小声嘀咕:“bao,pao……”

  这次的游戏让我想到:中国拼音真是博大精通,语文就在生活中!

生活中的语文作文13

  一直苦苦依恋着你,我人生中的语文。

  一直苦苦追求着你,我人生中的语文。

  我时常散步在旅途中,探索语文的境界。它给了我清风与明月,给了我山光与水色,给了我碧海与晴空。

  旅途中,我观赏了陶渊明的朵朵菊花点缀的南山,龚自珍的片片落红幻化成的春泥,晏珠的独自徘徊落寞了的曲径,温庭筠的脉脉斜晖笼罩的碧水。

  旅途中学语文的确不同。你让我看到春的希望,一枝红杏出墙来。你让我感受夏的热烈,小荷才露尖尖角。你让我体验秋的喜悦,稻花香里说丰年。你让我不畏冬的严寒,梅花香自苦寒来。

  旅途中,我怀着东篱采菊,南山饮酒的心境,去坐看云起时,行至水穷处,赏禅房花木,曲径通幽,品荷笠斜阳,青山归远,忆黄梅时节,棋子灯花。

  旅途中,我散步至曲径通幽处,望林荫夹道,听好鸟鸣叫。清脆的鸟鸣坠入耳中,犹如小石子坠入平静的湖面,荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼,染绿了清洁的空气,染绿了心情。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音的神秘感让心中荡起一丝一缕疑感。

  在旅途中,散步在渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新的春天,望着天街小雨润如酥,草色遥看近却无,沐浴在丽日和风春淡荡,花香鸟语物昭苏里,观赏着芳草有情牵戏蝶,飞龙无主寄骚人。

  在旅途中黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙的夏天,散步于荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开的荷塘边,望着接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的景象,吮吸着古来曲院枕莲塘,风过犹疑酝酿香。

  在旅途中学语文,是心灵的享受,会让人生更加精彩!

生活中的语文作文14

  今天中午放学,我悄悄地提醒妈妈:“咱们不是说好去买铅笔的吗?”妈妈快活地说:“好的,走吧!”

  到了文具店门口,妈妈思考了一下说:“你自己去买,好吗?”我想到上午在语文课上学了《自己去吧》这篇课文,我要向小鸭和小鹰学习,自己的事情自己做,就高兴地点了点头,自己进去了。我瞅啊瞅,也没瞅到铅笔,就鼓足勇气大声对阿姨说:“阿姨,铅笔在哪里?”阿姨指了指货架左上角最高的位置说:“在那儿呢。”我心里想,怎么放得这么隐蔽呀!我得把头仰得最高才可以看见。铅笔有长的、长短的,有带花纹的、有不带花纹的,这么多种铅笔让我看得眼花缭乱,不知道该选哪种好。妈妈随手拿下来了一捆铅笔,我一看,班里有同学用过这种,正是我想要买的,就赶紧说:“咱们就买这种吧。”妈妈点点头,我问阿姨:“这捆铅笔多少钱呀?”阿姨说要8元,妈妈给了我100元,问我要找多少钱?我马上说道92元,妈妈又让我列式,我毫不犹豫地说:“100—8=92元。”妈妈竖起了大拇指说:“非常好!”

  在回家路上,我迫不及待地拿出铅笔,数了一遍,2、4、6……24根,我神秘地问妈妈:“妈妈,你猜有多少根?”妈妈猜15根,我高兴地说:“有24根。”我又问妈妈:“按颜色分有几种?每一种多少根?”都把妈妈难住了,只有我知道正确答案。一共有5种颜色,粉色的8根,其它四种都是4根。

  通过这次自己买铅笔,我意识到不能老依赖着爸爸、妈妈了,自己的事情自己做,这些事情也没有想象得那么难。在生活中还能学习语文、数学呢,真奇妙呀!

生活中的语文作文15

  语文,它在生活中无处不在。例如:广告,报刊或是游戏等。也许有人厌恶它,也许有人喜爱它,可我却是不理解它。

  放学了,我叫上了同路的同学:“小睿!我们走吧!“小睿听见了,跑过来,与我并肩地走出了教室。”小睿问我:“你语文考几分?”“别提了,我考得很烂,才89分。你呢?”我失去了信心,十分沮丧。“我考了95.5分。”小睿不想让我伤心,她自己并没有表现出十分开心的样子,“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一块了,再在那一块上进行深入复习。”“我没法理解阅读短文中的体会句子的题目,主要在课外阅读。”我告诉小睿。小睿细心的替我分解原因:“你是不是上课听不懂老师讲的,还是……”“我听得懂老师讲的,只是同学们回答老师提出体会的句子时,我总是不知道怎样去理解,但同学们总能回答得很好。”我越说越失落。

  我和小睿在分叉路口分开时,小睿告诉我:“你的感受太少了,你得多从生活中感受语文,多思考。”回到家,我一直在想小睿说的话:我侧耳倾听,听见爸爸妈妈的谈话出口成章。我静下心,慢慢感受。突然,我恍然大悟,生活中处处都是语文,原来聊天也是语文呀!

  第二天早晨,我碰到了好多同学,看见她们正在成群结队的讨论着什么:“雨萱,你们在讨论什么呢?”“我们在聊一本书,《绿山墙的安妮》呢!“雨萱两眼炯炯有神。在去学校的路上,听她们一会儿聊书,一会儿聊生活常识,一会儿聊自己……各种各样的话题。忽然,只是就像河流一样源源不断地流进了我的大脑。我明白了,生活处处都有语文,你若想去了解它,就从生活中的一点一滴去发现它。就像我,从同学们的聊天中学习到了语文,了解了它并不是只有语文书里或是老师上课时才能学习到的。

  语文在生活中处处不在,我十分感谢小睿,是她教会了我怎样去了解语文。是我的同学们的聊天中使我学习到语文。此刻我只想说:语文,我喜欢你!

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