在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的写一个人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写一个人作文1
元旦晚会上，身着一身雪白的流纱裙，戴着精美的发饰，伴随着动听的音乐，“天竺少女”又开始跳起来了她优美动人的舞蹈，把全班人的目光都聚集在她身上，音乐停了，同学们不由自主地为她鼓起了掌声，这就是我们班的“天竺少女”---祁宇萱。
有一次，老师上《九色鹿》这一课，祁宇萱大胆举手，想演王妃，于是，老师让她试试看，没想到她演的王妃生动形象，令同学们和老师都惊诧不已，从此，同学们都把她当作多才多艺的“小艺人”。
以前，我总以为祁宇萱舞姿优美是天生的，直到有一天……
那是暑假的那一天，我去祁宇萱家玩，一进家门就听见一阵阵音乐声，我才知道她在练舞呢！我轻手轻脚地走进房间，看见她在下腰，我走上前去，只见她满头是小汗珠。
我歪过头说：“祁宇萱，我们一起玩吧！”
她擦了擦头上的汗珠：“我还要再练十分钟，你先玩吧！”
“嗯，那你快一些。”我着急地说。
我走到一边，心想：原来祁宇萱台上的精彩表演，都是用自己的汗水换来的呀！
台上三分钟，台下十年功正是说的祁宇萱这种坚持不懈的精神。她真不愧是我们班多才多艺的“小艺人”呀！
《“臭虫”其人》
窗明几净的教室，却弥漫着一阵阵脚臭味。
每当闻到这股味道，同学们都会把目光投向同一个人，那就是外号叫“臭虫”的他了。瞧，他脱下鞋子，露出脏兮兮的袜子，这袜子还破了个大洞，洞里能看见他那让人恶心的脚丫。“哎呀呀，又放毒气啦！”“淘气包”小易捂着鼻子以箭一般的速度冲出了教室。接着，同学们也陆续捂着鼻子皱着眉头走出教室。可恶的“臭虫”竟然拎着他那只臭鞋子跟着我们出来，臭豆腐加便便的味道，闻着让人直想作呕。
有时上课他也会恶作剧似的把他的臭鞋脱下来，让大家闻。在这种情况下，老师也忍受不了了。老师让他去厕所洗干净脚，穿上袜子才能回教室。这样一折腾，那节课他是上不成的。
虽然“臭虫”很顽皮，但是他有副热心肠。他热爱集体，主动为我们班承担起了收废品和卖废品的义务，每天中午和下午放学，你都可以看到他默默地收拾校园里同学们丢弃的饮料瓶或废纸，再将这些废品卖到收购站去，然后把换来的钱全部交给老师当班费。他还建议老师把这些钱用来买毕业礼物送给同学们，老师欣然答应了他的要求。
这就是一个让我们又爱又“恨”的臭虫。
写一个人作文2
我趴在桌上，看着毫无趣味的周记命题，我又提笔撒下一句又一句弥天大谎，仿佛我的诚信从小学三年级开始写作文的时候就丢掉了的样子。
语文考好的代价就是完全丢掉自己的诚实，然后恬不知耻的给自己粘上十斤脸皮，好像完全没有羞耻之心的样子，堂而皇之的说着虚假而无法实现的雄图伟略。想到此我不禁怀念起小学时的一些作文命题。
我决定做一个系列，叫做“妙笔生花”，以此祭奠我逝去的诚实和说大实话的日子，还有怀念那些过去的命题。
地球上的最后一个人独自坐在家里，忽然响起了敲门声。
“咚咚咚，咚咚咚”格外有力。
地球人惊恐的从沙发上跌下，嘴角夸张的抽搐。也许是被惊吓到了吧，地球人很快恢复了神智，“这没有什么，也许是风声。”地球人舒了一口气。
“咚咚咚，咚咚咚”
更加有力。
这回他无法自圆其说，“这根本不可能！”地球人自言自语的喊，“地球上的人早在两个月前就都死了！”
他迟疑了一下，在心里补充了一句：“除了我。”然后是勉强而又带着自我安慰意味
诡异的狂风扯起窗帘，狂风的呼啸犹如饿狼对月长嚎，被撕扯的卷到空中的窗帘抽打窗户，“啪！”地球人惊得跳起，却不敢回头，阴冷的风犹如杀手的匕首抵在后颈。
“砰砰砰！砰砰砰！”好像什么东西在踹门，弱不禁风的门仿佛马上就要被踹开，恐怖的那个“敲门人”就要出现！
地球人莫名的尖叫起来，“啊——！”他现在活像一个疯子，眼睛里布满血丝，头发散乱，行动慌乱，他胡乱的把任何能拿到的东西堵到门口，“不可以让他进来！不可以！”
“空空空！空空空！”他就要进来了！就要进来了！
“啊——！”他尖利的叫了一声，双手抱头的蹲在地上，他已经做了所有努力！不可以让他进来！！！！
“咕噜……”胃里翻江倒海，他把所有食物都呕了出来，胃里只剩下空虚的恐怖和足以在胃里听见清晰回声的敲门声。
“轰轰轰！轰轰轰！”门要被炸开了！“轰！轰！轰！”门口的堆积物要被炸开了！刀子一样的风撕开窗帘！房间里响起可怕的尖利声音，像指甲刮擦玻璃！所有的可怕杂音混合在一起！耳膜要被炸裂！炸裂！
这时候，响起了电话声。
一切，仿佛都寂静了。
“叮铃铃，叮铃铃……”
门也不敲了。
地球人，早已死了，是被吓死的。
他丑陋的尸体仰面躺着，瞳孔中溢出血红的惊恐。
风，把门吹开了。
门外，没有人……
“叮铃铃，叮铃铃……”
怎么感觉比较像一个可怕的恐怖故事？嗯……我需要端正一下自己的写作观了……
写一个人作文3
“happy”君
“我是一个快乐的小happy！人们称我为朱happy”咦？是谁？那五音不全的调子，和那不成曲调的“乐曲”简直就是“天籁之音”啊！想知道此人是谁，请听我慢慢道来。
一、黑
那一天早读课，班主任肖老师走进教室，说：“同学们先停一停，这是我们班上的新同学，希望大家能好好相处。”说完肖老师就让他坐在我旁边，然后就准备走出教室了，但老师又停住了，好像想起了什么。老师一转头，对我说：“陈诺远，你是班上的班长，要带好他，让他尽快融入到我们的班集体。”“嗯！”我点了点头。一看，这小子已经和一群男生打成一片了。我再仔细一看，哎呀妈呀，真是不看不知道，一看吓一跳。这小子怎么这么黑啊！后来，就有男生就开玩笑地说：“要是他晚上黑灯瞎火的，在外头瞎转悠，能把人吓死。”其他男生问：“为什么？”“因为”那男生卖了个关子“人家还以为闹鬼了，只有一件衣服、一条裤子和一双鞋子在走。”我们听了，都大笑起来。我们以为朱happy会生气，没想到他也乐呵呵地笑了。
二、逗
有一次下课，朱happy跑到讲台上，来了一段古文show：
“众兵众将好，吾姓朱，名振宇，字happy，吾乃新兵小卒也，还请众将教导与吾。来日愿与众将共战沙场！吾较黑，还请诸位不要介意。”
还有一次，他转过头去，对他的好基友：王建程说：“你知道什么鼠是用两只脚走路吗？”王建程认真地想了一会儿，说：“袋鼠！”“不对！”朱happy得意地说，“是米老鼠。”朱happy眼睛骨碌一转，又问，“什么鸭是用两只脚走路？”“唐老鸭！”王建程脱口而出。“不！又错啦！所有的鸭子都是用两只脚走路！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”朱happy大笑起来，可危险已在慢慢逼近王建程火冒三丈地走过来，因此在教室里就上演了一场猫追老鼠的悲剧。
三、皮
朱happy自从看了一本《射雕英雄传》以后，就天天在制作“暗器”（就是用废纸、钢丝、绷带等做成的）：梅花镖、生死符、暴雨梨花针他还拉拢了很多男生进入他的“中国创造”他还每天在“发射”像我如果被射到就不计较，可有些人哼哼，不说了，画面太残忍。
如果你想更加了解朱happy，就请等本人的下一步部作品吧！
写一个人作文4
平平无奇的单眼皮，没有细腻白皙的好皮肤，笑起来算不上心花怒放，哭起来也称不上是楚楚动人，这个刚三十出头的女人，就是我妈，也已经是三个孩子的妈妈了。
可尽管是这样，她也依旧是个做事马虎，毛手毛脚的人。又是一个早晨，妈妈顶着那鸡窝般的头，摇摇晃晃的挪进厨房，伸手拿住玻璃杯，睁着惺忪的睡眼随手倒了一杯滚烫的热水，手指突然没有承受住这巨大的刺激，条件反射的松了手。随着她一声尖叫，全家人都清醒了，火急火燎的赶到厨房，发现她正狼狈的收拾着玻璃残渣，妹妹忍不住吐槽：“别老在厨房一惊一乍的，很吓人啊！”她居然还傻笑着，着实不像是一位母亲。
饭桌上，妈妈总是最爱发言：有这样一个故事……我们不知听她说过多少回了。妈妈上初中的时候，她的弟弟也就是我的舅舅还在上小学，一次放学，妈妈无意中发现一个高年级的女生在欺负舅舅，封锁在她心中的汉子气质突然被释放，火气一下就上来了，撸起袖子冲上去揪住那个女生的衣领眼神犀利的瞪着她，一字一句的质问：“你很无聊吗？敢动我弟！”也许是为了涨势气吧，她突然夺过那个女生手中的新伞，哐当一下，伞柄被截成了两半，那女孩甚至都还没反应过来，而我妈已经带着舅舅扬长而去了。我哭笑不得：“你也太爱秀了吧！突然把别人伞折了，好幼稚的行为啊。”可我妈每次说到这件事还是止不住她的笑意，嘴角都咧到了耳根，一脸骄傲的说：“不是我吹牛，旁边那两个大哥哥都被我给吓到了，厉害吧！”
不过可别看她护着弟弟时那英气十足的样子，我爸就爱说她的“傻”。之前我们一家人刚下高铁，筋疲力尽的只想回到被窝的怀抱里。一个衣衫整洁的姐姐突然找到妈妈，眼中闪有泪花，焦急地说：“好心的人，我的车票丢了，身上没有现金手机也关机了，能不能借帮助我一下……”姐姐整个人无力的差点瘫坐在地上，妈妈动容了，把身上仅有的现金给了那个姐姐。
回家的路上，我还是忍不住问出了那个心中一直想问的问题：“妈，你就没怀疑过她吗？”妈妈没有转过头，依旧目视前方，缓缓的回答我：“怀疑过，但还是选择相信。”她转过头来，眼睛里满是温柔，“我不知道你以后遇到这种事会不会像我今天这样做，但是你应该明白的是，我们不能因为这个世界有个别不那么好的人就带着不正确的眼光与思想去对待那些真正需要帮助的人。如果那个人是你，你该怎么办？在理智下，永远要对身边的事怀抱一颗善良的心。”
之后事情我便不知道了，妈妈也没有再提起，可我始终坚信妈妈是对的，这个世界真的需要这样的英雄去守护每个人心中的纯真与美好。
写一个人作文5
幕布拉开，一千多双目光射过来，我攥着手上的羊毫，瞥着两旁的八年级学姐，她们似乎视舞台于无物，淡定地画着。
深呼吸，铺开一张宣纸，点上第一笔勾勒出山，然后慢慢地皴。
雾中点点迎客松，灰蒙蒙的天下黄山上人还是一样的多，那个红外套在山上移动，好像一朵花瓣飘向山顶，那红色扎在山顶，像一面旗帜，望着脚下的云雾，小女孩跟着妈妈念：会当凌绝顶，一览众山小。
继续点上一棵远松，雷送余音声袅袅，风生细响语喁喁。山与泉之间，女孩在眺望，和别的游客不同，她一个人，在这天地背后，在这神秘之光中感叹：这任性而为的天公啊！
当我们努力超越同样攀登的人群，到达顶峰，一览众山小时，就像蜗居井底的青蛙见到更大的世界台上的我说。
提笔，蘸水，轻画远山。远山，戴着高高的雪帽，神秘遥远的奥地利大钟山，深黑沙砾上的层层白雪，坚硬、冰冷，像屹立的女王。山脚的冰河泛起白色的浪花，清澈、闪烁，像女孩的笑声，白衣少女望向山头，她登上弗朗茨·约瑟夫皇帝高台，向着对面趾高气扬的女王喊：我要跨越你！
回神，收笔，清墨描水。从纸上方的湖画起，一点点湖光山色，银纱暗笼，阿特湖倚着阿尔卑斯，安静地睡着。待天光乍泄，雾散神来之时，天鹅自信地昂起长颈，在湖里自在地游荡。
一个个平凡相加，就是一个童话般的世界。台上的我说。
笔在纸上挥洒，水流到山谷之间，江上泛着一叶轻舟，轻舟旁猿声不绝，轻舟上有个黑衣少女，跟着她的妈妈吟诵：盈盈一水间，脉脉不得语。两人立在舟头，望向前面一条岸旁红蹼点水的鸥，岸上是旧时光里的红衣女孩，她嬉戏着，跑着跳着，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。黑衣少女看着这似曾相识的画面，嘴里喃喃着。
你要去争取，相信自己的能力，与世无争的结果就是把自己的灵魂搁浅在沙滩上台上的我说。
蘸点淡墨，画近处的湖水，波光耀眼，好像看到学校旁的秀湖，一点点黄晕的.光映在每个人脸上，面对5。6公里的越野跑，紧张中也期待着一展身手，秀湖波光粼粼，一根根水草潜在水面上。
要有不懈的行动台上的我说。
拿着毛笔，托着手点上山旁的云，一丝一缕，缥缈真实，接着画上归雁，我努力让大雁显得快乐。
吸去水分，蘸上浓墨，描摹着山脚的亭，与亭子里的人，一根根坚实的木柱，挡不住醉翁怡然的笑声：醉翁之意不在酒
意在山水之间也，亲近山水就是亲近你自己，去自然里学习生活百态，千帆过尽，你会欣赏到属于自己的风景。台上的我说。
一阵阵掌声，我搁下笔，与两旁的八年级学姐走到台中央，古筝竹笛声响起，那一千多双目光射向台上，我扬起嘴角，笑了。
写一个人作文6
韩熠可，小名可可，她是我的好朋友。她个子和我差不多；头发有点黄，两个可爱的香蕉辫，走起路来一晃一晃，像两只飞舞的小燕子；她那苹果似得脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛；尤其那张樱桃小嘴和两条柳叶般弯弯的眉毛，带着一副粉色的小眼镜，特别惹人喜爱。
可可是个很有耐心的女孩，她最大的兴趣爱好就是看书，是个十足的“小书迷”。
打开我的记忆书包吧！记得有一天，我去她家……放学到家第一件事就是拿起一本课外书，津津有味地看起来，连作业都不想做了。她还给自己做了一个水果拼盘，边吃边看，那感觉实在是太棒了！坐那儿一两个小时都没有动，实在是太专心了。妈妈看见了，怎么这么久了，作业还没有做？就大声喊了：“可可，你给我过来！一个作业都没做，你想干嘛！”“哦，好了好了，吃完饭一定做完好了吧！”这下妈妈的火才渐渐平息。
过来一会儿，饭做好该吃饭了。妈妈见可可还是纹丝不动，再次严厉地提醒道：“吃饭了，别看了，别看了……”但是可可似乎并没有听见妈妈的话，还是一定不动、一声不吭。妈妈实在是无可奈何地叹了口气，亲声地自言自语说：“这孩子，是不是看书看傻了呀？我的天哪！算了，只能等会给她准备点蛋糕和水果了，还有牛奶。”
晚饭后，可可终于想到了作业，三下五除二地完成了，真是像下笔如飞一样。然后呢？……不用说大家也能猜到了。这个可可呀，又捧着她的“乐趣”慢慢地享受起来了。从放学到晚饭后看完了将近50页呢！原来阿姨说一本书3天看完是真的，这下我可是相信了。所以我称她为“小书迷”，真是名副其实啊！
可可看了许多的课外书，所以她写的文章总是那么栩栩如生，那么精彩，口才很好。不过呢，这样的“爱好”经常惹恼了妈妈，几次三番让妈妈气得火冒三丈，话也说不出来了。
可可也有一些小缺点，比如：上课不够专心，偶尔开小差，作业不能及时完成，总要大人催，做题不仔细，生活中还有点儿丢三落四。这就是我的好朋友――韩熠可！一个性格开朗，活泼可爱的小书迷。她看书入迷时，会一会哭一会笑，让一旁的我觉得莫名其妙，真有意思！
不过可可呀，作为朋友，我想对你说：喜爱看课外书是好事，但你应该首先把学校的作业不折不扣地认真完成以后，有多余时间再看。这样，妈妈就不会生气了。另外，我们也应该注意保护视力，每天做眼保健操，看看室外风景，看书时间别太长。还可以帮助大人做力所能及的小事。
小书迷韩熠可，我要向你学习，多看课外书，丰富自己的课外知识，做一个有学问的学生。我们是好朋友，应该取长补短互相学习，共同进步！加油吧，我的小书迷！
写一个人作文7
十足的“变色龙” 我们班的易小凯是一个十足的多面派，颇像一条变色龙，有时变成了“小博士”，有时变成了“马屁精”，有时又变成了“慢镜头”，常常为我们班增添了不少乐趣，在学校也小有名气。
“小博士”
易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。他戴着一副蓝色的眼镜，眼睛又圆又大，炯炯有神的样子，看起来胜似一个颇有风度的“数学家”，别看他个头小，但数学成绩可非同一般，这几次数学考试他都得了一百分，连我们这几个久经沙场，百战百胜的老将也通通败下阵来，让他得到了满分大满贯，不得不竖起大拇指心服口服。有一次课间时，同学们都出去玩了，唯独我们的“小博士”还呆呆地坐在位子上，嘴里还念念有词，我悄悄地走过去，打算吓唬吓唬他，可他一下子回过神来对我说：“黄岭驰,我发现0-10这11个数字中，‘4’的脾气最温和，很多数都能与它‘交朋友’，而‘7’的脾气可就不一般，强的很，很多数字都不能与它交‘朋友’，还有”
怎么样？这位数学小博士不仅能发现问题，还能及时解决问题，在他的数学王国里，仿佛有许许多多有趣的问题。
“马屁精”
别以为“小数学博士”是呆板的，他在班主任李老师的面前可是出了名的“马屁精”，从他嘴里吐出的话是出奇的甜，出奇的美，出奇的妙。记得有一次做课间操，站在树荫下的李老师突然问易小凯：“喂！小凯，你能不能看一下老师今天穿得漂亮么？”这可成了“马屁精”大显伸手地好机会，他上下向李老师打量了一番，眼珠一亮，甜甜地微笑：“李老师，你可真美”他故意把“美”字拉长，李老师一听，乐开了花，逗得同学们哈哈大笑，但他却若无其事，在一旁得意洋洋，暗暗自喜，好像正在为什么事而盘算着也许这也正是他自命不凡之处吧！
“慢镜头”
别看“马屁精”在老师的面前嘴可溜的，但到了吃饭的时候可就不灵了！“五七班有个易小凯，吃饭吃得特别慢，吃得慢，吃得慢，经常吃到两点半”如今，这首打油诗已经在全年级都广为流传看看吧，当中午吃饭时，同学们都急得盛饭，可易小凯却拿着饭盒慢悠悠地走在最后，其他同学不一会就端着热腾腾的饭菜狼吞虎咽地吃了起来，可他却还在排队，当他盛到了饭，其他同学都差不多吃完了，但他还要和同学谈天说地，只要有一点风吹草动，就会引起他的强烈注意，时不时还会“添油加醋”的来上两句，弄得教室一下子沸腾起来，可他却一本正经在那里细嚼慢咽
我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人。
写一个人作文8
有这么一个人，在我伤心的时候陪我聊天；有这么一个人，在我骄傲的时候给我提醒；有这么一个人，在我失落的时候陪我散心；有这么一个人，在我开心的时候在一边看着我微笑…他说，我是他的希望，是他的爱。
这个人是我的父亲。在别人眼里他平凡无奇，在我眼里，他诠释着最伟大的爱。
小时候，我总爱钻到他的怀里，他给我念妈妈寄来的信。我常因为想念她而哭，他是个不善言辞的男人，他搂紧我，他的泪砸在我的头顶，那么烫。我不懂，他眼里的疼，是因为我。
小时候，他喜欢用胡子碴扎我的脸，逗得我直笑。我记得，我常挺着胸脯说长大要嫁给我老爸。他便一脸的宠溺，他说：“傻丫头，这么小，懂什么呀？”我便不服的撇嘴。
再大一些，他便带我去河边摸鱼捉虾，做个小网子抓蚂蚱，晚上抓知了。他工作忙，他舍去自己少的可怜的休息日陪我玩耍，用他的话说，“丫头就这么一个童年，要让她开心些。”我常在小伙伴面前说，他是世界上最好的爸爸。
他在努力做一个优秀的父亲。但随着我逐渐长大，我不愿把心里的小秘密跟他分享；我不愿再和他去河边摸鱼捉虾；我不愿在钻进他怀里；不愿他用胡子碴扎我的脸…他说：“丫头长大了，丫头长大了。”我分明看见他眼里空落落的疼。他依旧给我最好的爱，只是，他不再牵我的手过马路；他不再亲亲我的脸再让我去学校；他不再抓知了猴回来炒…。他会抓紧我的袖子，小心看好没有车才放心让我过马路；他会一直站在原地，看我走远才放心的离开；他会买好多好多的知了猴回来做，他会说这些没有抓来的好吃…。
他在镜子前梳头发，没一会就慌张的叫我，他说，“丫头，你老爸老了，你看看，白了这么多！”我盯着那些白发，白得那么彻底，刺疼了我的眼。我怕啊，我怕他老了，怕他离开我了。我看着他眼角的皱纹，我总忍不住给他捋一捋，只是不管我多么用力，我一松手，又成了原来的样子。你看啊，我长成了一个人人夸奖的漂亮姑娘，可是他老了，妈妈总摸着她鬓角的白发，叫他“老头儿”。
我总想写一篇文章来描述我亲爱的父亲，可是我写不出华丽的辞藻，做不出夸张的比喻。他的爱太普通，也太特别了；他的爱太伟大，也太朴实。
有这么一个人，他毫不吝啬给你全部的爱；有这么一个人，他一直对我怀抱希望；有这么一个人，他常站在身后给我鼓励；有这么一个人，他用他最质朴的言行给我世上最好的爱。
老爸，有些爱，可以持续一生。
写一个人作文9
我的老家坐落在一座小镇上。与我此刻居住的城市相比，这座小镇显得古朴而袖珍。别看小镇看上去不怎样起眼，可称得上是“麻雀虽小，五脏俱全”。小镇的中心，沿着十字形街道挤挤挨挨地开着各种琳琅满目的铺面——日杂门市、粮油商店、杀猪铺子、油漆铺子、木匠铺子……各种店面应有尽有，而且常常都是顾客盈门，络绎不绝。但在街角边上有一间铺子，似乎终年都是门庭冷落，让人好生奇怪。
这家店铺实际上就是一间小木屋，甚至门前连个招牌都没有。黑漆漆的门，里面也是黑漆漆的。屋里不时传出锯、刨、凿木头的声音——但这却不是木匠铺子;靠近些还能够嗅到一股清香的油漆味——但它却不是油漆铺子。其实，这是一家做盒子的店铺。只但是这盒子有些个性，它是装人的，说白了，就是棺材——这是一家棺材铺子。
棺材铺子的主人是一位老人，没有人明白他姓甚名谁。他脸上那一道道酱灰色的松弛的皱纹记录着他一生无尽的沧桑。他浑身皮包骨，腰弯得很厉害。他的那身带着木屑的穿着常常让人误以为他是一名老乞丐。
虽说人人都有躺进棺材的那一天，但是但凡是个人，对棺材都多少会有一些忌讳。因此没有多少人愿意去搭理老人。看到老人，人们似乎就会不由自主地想到自我会有躺进棺材里的一天，故而避开他，似乎就是在避开死亡……久而久之，除了上门的顾客，几乎不再有人主动搭理老人了。
老人的历史无人问津，只明白他做棺材的手艺是祖传的。据说，年轻时他也曾想过出去闯一番事业，可“夜里思量千条路，朝起仍旧磨豆腐”——不知什么原因老人一向没有摆脱得了做棺材的行当。听人说，年轻时曾有好心人给他介绍过对象，但因他是做棺材的，便一个个都吹了。时至今日，老人依旧是孤身一人。
虽说人最终都会用上棺材，但这事并不会天天发生，因此老人有很多空暇的时间。于是老人种上了花草，拾起了破烂。木屋的墙头爬满了各色的花草，玻璃塑料、破铜烂铁、书本报纸堆满了他的小院。有时老人也会坐在门口打打盹儿或是晒晒太阳。
有一年村里发福利，老人分到了一栋新房子。可他笑着摇了摇头，将房子低价卖给了别人，自我依旧住在小木屋里。没人明白老人拿那么些钱干了什么，他的生活依然和过去一样清苦。只是老人开始时不时地收到一些信件，至于信的资料是什么，是谁写的，没有人明白。当然，也没有人想明白。
老人依旧与他的棺材、花草、破烂待一齐，日复一日，年复一年。
有一天，老人坐在院子门口，在熟睡中过世了。那是一个花开正浓、云霞漫天的黄昏。
老人做了一辈子的棺材，最终躺进了自我做的棺材里。人们整理他的遗物时，发现老人的财产所剩无几。最多的，只是叠放在床头的、贫困山区的孩子和家长写给他的感谢信——感谢老人对他们的资助。
写一个人作文10
此人长着一双炯炯有神的大眼睛，充满了偷笑的嘴巴，嗅觉灵敏的鼻子上架着一副眼镜，特爱搞恶作剧。一起来看看吧！
之一“地雷”战
某日，此人从一本书上找了“地雷”的弄法。于是，他把脸盆、油、椅子等“工具”带入学校。他先把脸盆中放满水，然后爬上椅子，放到门框上，接着，把油洒在地上，再在椅上洒满水，“地雷”就完成了。他见有人来了，立刻假装看书。来人推开门，一盆水“从天而降”，被淋成了“落汤鸡”。好戏还在后头呢！来人见有椅子，想去歇歇。没想到，刚迈步，又摔了个“狗啃泥”，差点儿“嗝儿屁”了。等坐上椅子，“啊”的一声惨叫，原来裤子湿了一大块，该换裤头了！此人忍不住了，“噗呲”一声笑了出来。来人知道竟是此人干的，火冒三丈，报告了老师。又是一顿好骂。
之二智力大比拼
又一日，排名10号的此人想挑战1号学霸，他说：“我比你厉害，信不信？”“不信。”1号说。“我告诉你，1×10=10，我的一个脑子等于你十个脑子，我半个脑子等于你五个脑子，我厉害！”“欺人太甚！”1号气愤地说。此人在位上偷笑，又对1号做了个鬼脸。不，这还不够，他走上讲台，先用粉笔向1号扔去，又唱了自编的歌曲。谁知，这时老师来了，看来此人逃不过一顿责骂了！又一次，一同学被他抓住逼问，他说：“87与89之间的数是多少？”“88（爸爸）。”那同学答道。“你叫我爸爸！”“逗笑王”说，“哎，儿子！”那同学怒气冲天，而他却又开始偷笑。
之三真人秀
一次课堂上，班主任临时接到紧急通知去开会了。老师一走，班里立刻乱成了一锅粥。这时，“逗笑王”对班干部说：“我要去解小便”。班干部允许了，于是他偷偷躲到门后面，过了一会儿加重脚步走了进来，同学们以为是老师来了，慌了手脚，赶快拿起书看。“逗笑王”学着班主任的口吻说：“你看你们一个个的啊。我不在的时候你们就闹成了一团，我来的时候又装模作样地看书，你们这算是什么呀？”
有一个同学小心翼翼地抬起头，想看一下班主任的表情，没想到这一看不要紧，不得了，发现竟然是“逗笑王”，班上又是一阵起哄。只见“逗笑王”大模大样地走上讲台，说：“你们还敢笑，真大胆。我这个冷面杀手，可是超级厉害的，你们想吃吃我拳头吗？”说着，把拳头拿出来舞了舞，同学们都笑开了花。哪知道班主任早已偷偷躲在他身后，一声惊天霹雳，吓得他直打哆嗦，连跑带跳滚回到座位上，同学们笑得前俯后仰。
好了，“逗笑王”的故事就说到这了。最后再说一句，“逗笑王”叫王鑫岳，乃江苏泰州海陵人氏也！
写一个人作文11
哦！好的！明白！OK！他圆圆的脑袋像拨浪鼓一样左右不停晃动着，两条浓浓的八字眉下面，一双圆溜溜的大眼睛不紧不慢地眨动着，两片薄薄的嘴唇像扇贝似的一张一合动个不停。同学们都被他滑稽的模样逗笑啦！
这不，数学课上，大家正津津有味地听课时，老师每停顿一下，他就像个咿呀学语的小孩见缝插针地搭腔儿。老师三番五次地提醒他不要插话，可是陈同学依旧我行我素。老师气得柳眉倒竖，杏眼圆睁，拿着尺子敲打着讲桌吼道：把嘴闭上认真听课！陈同学忽然像变了个人似的两眼无神，盯着数学书的某一处，甚至半天都不眨一下，可是嘴里还是不停地嘀咕着，那声音不大不小，刚好能让别人听得见。我看见老师的目光愈来愈严厉，不仅为他捏了一把汗。其他同学也开始交头接耳，窃窃私语。看来他免不了一场灾难喽，真是是福不是祸，是祸躲不过啊！终于老师忍无可忍，迈开腿大步流星地走到陈同学身边，揪着衣领把他拎到了后面。但是，即便这样，他还是两条胳膊像面条一样随意摆动着，缩着脖子，恨不得把脑袋缩进衣领里，一双大眼睛咕噜咕噜地转动着，一副无所谓的样子。大家哈哈哈笑了起来，看来他又得站岗啦！
诵读课上，老师开会去了，就让我们自行检查经典的背诵。我和同桌正在互背《风赋》。快哉！快哉！真快我们被这突如其来的声音打断了思路，猛地想不起来下一句是什么，顺着那声音望过去，哦！原来是陈同学，他左手叉腰，右手张开五指像扇子似的不停地扇着风，正在摇头晃脑，不慌不忙，悠闲自得地闭着眼睛自言自语呢！我连忙叫他停下，并瞪他一眼，问道：有什么事儿吗？没事儿快走，别乱搭腔。同桌轻轻拉了一下我的衣角，凑到我耳朵边上，悄悄对我说：没事儿不理他，咱们继续背！我们只好拿他当空气，继续背：宋玉对曰，臣闻于师脑子里正思考zhi是读三声还是读四声时，他的头又伸了过来，像个猴子似的一边做鬼脸一边以迅雷不及掩耳之势说道：空穴来风，空穴来风！同桌气得面红耳赤，气急败坏，活像一只小狮子，气得直跺脚！对陈同学吼道：赶紧走！陈同学见阵势不妙，连忙脚底下抹油溜之大吉了，跑到后面那伙同学了。哎！后面那伙儿同学要遭殃喽！
有一次，陈同学没来，同学们迫不及待的问：他今天怎么没来？就连我也围着老师追问道：他去干嘛了？为什么不来？哎！他请假了！原来教室里少了他，还真显得有些冷清哩！
这就是我们班陈鹏宇同学。陈同学你赶快改改乱搭腔的坏毛病吧！这样大家都会更喜欢和你做朋友啦！
写一个人作文12
我最敬佩的人是那一位清洁工人。我仅仅见过她一面，但她那种形象，那种为人民服务的精神却像一把利刀刻在我的心里，给我流下了深刻的印象。在她身上，我体会到许多人生的道理。
那时第一次见她，是在放学的路上，当时下着倾盘的大雨。路上的人个个披着雨衣，撑着伞，匆匆忙忙地回家了。这时候，我望见了我家门口的垃圾堆旁，有一个人，在那清理垃圾，是谁在那儿呢？这么大的雨应该不会是清洁工人吧？带着疑问，我走了过去。只见一位满脸是尘埃阿姨，穿着破烂的雨衣，（水从雨衣的“洞洞”里流了进去）她十分认真地清理着垃圾。我吃惊极了，我从小到大，从没见过一位清洁工人能在这么大的雨下，如此认真地为我们清理垃圾。他左手拿着铲子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾扫进铲子上，用笤帚把铲子夹着；再用铲子把垃圾“送”进垃圾车里。我不由得问了：“阿姨！这么大的雨你还在清理垃圾啊？明天天晴再来还好拉。”这时候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那时已分不清是雨还是汗了。）打了一个“哈秋”。啊！她因为淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，边清理垃圾边对我说用那沙哑的声音对我讲：“不行！我如果今天不快把这垃圾清理掉，那么就会有更多的细菌滋生，到时，臭味冲天，这样你们回受到影响，还会把市容影响了啊！”听了她的话，我又问到：“可是你感冒啊！得去医治才行啊！”听了我的话，她似乎刚想起自己的病似的。笑着说：“没事！我感冒只关系到我自己的健康，清理垃圾却关系到大家的健康。你说，大家的健康重要还是一个人的健康重要？当然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”说完，她又拿起了笤帚和铲子，继续工作。
这时的我愣住了。有人因为他们（清洁工人）的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。其实相比之下，他们又变得多么伟大。如果世上没有了清洁工人，那么，大街小巷上都积满了垃圾。到时，臭气冲天，地球就像一个垃圾堆那样，还美吗？地球能够这么美，他们是功不可没的。刚才那个清洁工人就是那样，在她感冒的时候，想到的却是大家的健康，而不是自己。有人总是用歧视的眼光看他们，说他们没用，可是他们没有怨言，依然认认真真地为我们清理垃圾。在这个雨天，在这不显眼的角落里，几乎没人会发现这位“城市美容师”，更没什么人来这赞扬她，但她依然在那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。她那种精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去学习的。
从那以后，我再也没见过她了，但他那种精神鼓舞着我。它告诉我，人活在世上，是为了为自己和大家做贡献的。我十分敬佩她！
写一个人作文13
学习钢琴时，打开钢琴书，看到的不光是书上的那一个个的小小的音符，还有关于音乐知识的小注释，就是这些东西，勾起了我的兴趣，把我引向了这一领域的大门。
一天，朋友来我家玩，“贵客”来了，真是蓬荜生辉啊！我将家里所有好吃的好玩的都拿出来与他分享，可是总觉得还缺点什么，在这种场合里，怎么能少得了一段优美动人的音乐呢？这可是我最拿手的事情了。
随后，我便将他拉到我房间里，迫不及待地要表演给他听。在弹奏的过程中，这乐曲时而缓慢幽静，时而快速高亢，我超常发挥将这首曲子发挥得淋漓尽致。
弹完后，朋友立刻起身鼓掌，随后问道：“你……你弹的就是贝多芬的《月光曲》吧！”这句话突然勾起了我的兴趣，谈及到音乐知识，我就立马兴奋起来，身体上的每个细胞都活跃起来，得好好考一考他，“你知道钢琴上有多少个黑键吗？这总有些了解吧，你虽然不学习钢琴，但音乐课上老师有说过的吧。”“呃……我来想一想……”朋友瞬间呆住了，眼珠咕溜溜地不停转着，在努力想着，看着他那眉头紧锁计上心头的样子，让我不由地笑出了声。“哈哈，不晓得了吧！是36个。”“哈哈，不好意思，见笑了！”现在一聊到关于音乐的东西，我就像一辆刹不住的汽车，停不下来了，一直跟朋友聊着音乐知识。朋友十分专注地听着，还时不时地点着头，努力作出一副好像已经全部听懂了的样子，看他这样，觉得有点滑稽。
“刚才我弹的是贝多芬的《月光曲》，现在我就来跟讲讲关于贝多芬谱写《月光曲》的传说吧！”朋友立刻端正好坐姿，竖起耳朵仔细聆听起来。“传说，在1810年的夜晚，贝多芬在举办环球演出前，在一条小道上散步，偶然间路过一间小木屋，发现有一兄妹在谈话，贝多芬听到……”“错了！错了！没想到连你这个‘万事通’也会出错啊！”朋友突然打断了我，笑着喊道。“你说说，我哪里出错了。”“贝多芬不是有耳疾吗？他怎么可能会听到有人在谈话呢？”我也笑了，便向他解释道：“这你就有所不知了，虽说贝多芬是患有耳疾，可这并不代表他已经完全听不见了啊，再说了，贝多芬可是在1819年才双耳失聪的，故事里讲到的可是1801年的事哦！”
“哦！……原来如此！”朋友顿时羞红了脸，不好意思地说道：“你居然了解这么多！你真是一个音乐知识‘万事通’啊！”
写一个人作文14
我的妈妈现在是北京市政府里的一名领导干部，她高高的个子，长着一双大眼睛。平时对人说话可和气了，但一干起工作来，却非常严肃认真，一丝不苟，有时为了工作，经常夜里一两点钟才回家，可天一亮，又早早地上班了。
记得北京市实行五天半工作日的第二个大休日，妈妈回来较早，正在给我做馅饼，突然，电话铃响了，原来发生了一起凶杀案，要她马上去现场。妈妈放下电话就要走，我非常不愿意让她走，可她还是走了。我被**的行为深深地感动了。她就是这样一个把工作看得比什么都重要的人。正是因为她对工作负责，任劳任怨，她还获得了首都精神文明奖章呢。我为我有这样的妈妈而感到骄傲。
评改意见：
这篇文章的小作者是想通过妈妈为了工作，放弃了自己的休息这件事来赞扬妈妈把工作看得比什么都重要，对工作负责的好品质。但是读了之后，给人一种非常空洞的感觉。这是因为作文中都是概括性的语言。如：第一段写道：“一干起工作来却非常认真，一丝不苟，有时为了工作经常夜里一两点钟才回家，可天一亮又早早地上班了。”第二段写道：妈妈接到电话就要走，我不愿意让她走，可她还是走了。整篇作文没有一处人物动作和语言的具体描写，非常乏味、没有真实感，人物的形象也立不起来。要想把文章写具体、生动、让读者喜欢，就要把人物的动作，语言写出来，也就是说要写出人物做了什么，说了什么。如果在做了什么前边加上怎么做的，说了什么前边加上怎么说的就更好了。如：妈妈放下电话，拿起大衣，一边穿，一边快步向外走去。这样一来，就把妈妈走的动作写具体了。拿、穿、走，形象地写出了妈妈出门前的样子。“走”的前面加上“快步向外”，使“走”的动作更具体了，而且把妈妈急切的心情也充分表达出来了。再如：“我非常不愿意让她走。”这里也应展开写具体，“我”是怎么表现的，说了什么，妈妈又说了什么，做了什么。可改为：我走上前去，拉着妈妈的衣角，小声说：“您能不去吗？”妈妈抚摸着我的头，和蔼地说：“这是工作啊！”我再一次向她恳求道：“好妈妈，您能跟我吃了饭再去吗？”妈妈变得严肃了，声音也提高了：“这是人命关天的大事，哪还有时间吃饭！”说完，头也不回地走了。加进这样一段对话，把人物形象化了，使他在读者面前活起来了。“抚摸着我的头，和蔼的说”表现了母亲对孩子的爱。“变得严肃了，声音也提高了，头也不回地走了”体现出在工作和家庭发生矛盾时，一个爱孩子的母亲毅然选择了工作，更加突出了工作比什么都重要这一中心。人物形象在读者心目中高大起来了。
写一个人作文15
从我出生到现在，见过了许许多多的人，但我最敬佩的人只有一个，那个人就是我们班的马良。你们听了一定吓了一跳吧！告诉你们，其实他并不是古时候的那个会画画的神笔马良。他没有神笔，而且画的画也真不敢夸奖，画的简直是画什么都不象什么，简直是“四不象”。如果他真有一神笔，那我们班不就就要疯了，她画一条蛇，那不就成一条虫子了？他画一条狗，能画成一只猫？他要画一个人，那人岂不是成了大妖怪了？
人家神笔马良是长的那个眉清目秀的，身材挺拔，可我们班马良呀，简直是长的一点也不清秀！圆圆的脑袋，小巧的五官，短短的头发，还长的胖呼呼的，在我看来，这两个马良简直是不能相提并论的。而且他写的子也不认真，用老师的话形容就是一“拆字”，为此他获得的“荣誉”称号可多了，什么“拆字大王”“鸡爪字体”“蚂蚁爬体”等都被他获得。按理说这样的一个同学我是不应该敬佩的啊？但是，我确实最敬佩的人就是他！不信，你听听我讲讲他下面的故事，就明白了其中的道理。
事件一：有一次，有个低年级的小妹妹不小心把要丢弃的纸屑弄在了校区的地上，这时候有个高年级的男同学看见了，抓住小妹妹就要一元钱，理由就是罚款。当时我们班马良正好在扫地，刚好看到了这件事情的发生经过，就走过去对那男同学说：她随手乱丢垃圾是不对，再说也不是故意的，你凭什么要人家给你一元钱啊？”那个男同学看看马良，不屑的说：“你谁啊？你算老几啊？多管闲事……”马良一听就火了，睁圆了那对小眼睛，怒气冲冲的对那男同学说：“你管我是谁，就是不允许你欺负小同学，这是我们的卫生区，要她把纸捡起来就行了，要钱就是不对的。”马良高声的喊叫引来了刚从旁边经过的校长注意，校长往这边看过来，那男同学看见这些，又看看发怒的马良，火头土脸的一句话也没有说就溜走了。那时候我看见这一幕，内心深处充满了对马来那个的敬佩。
事件二：有一次，我们班两位男同学不知道为什么打起架来了，马良看见很着急，马上上去劝解，结果被两个打红了脸的家伙给误打了，他不但不退缩，依然站在他们中间断断续续的劝解他们住手，结果两个打架的同学看见马良站在中间，还在来回的劝解，就自觉的住手了。一场打架风波在马良的劝解声里拉下了帷幕。
听完这两个故事你们感觉马良这人怎么样？难道他这种勇敢，热诚，助人为乐的精神不值得我们学习吗？总之，我敬佩这个有着缺点也有着闪光点的马良，我要像他学习，做一个他这样勇敢而热诚的人。
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