在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学写人作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学写人作文 篇1
我的姑姑特别能干，我特别喜欢她。
我的姑姑是做开美容院的，她也特别漂亮，穿得衣服也特别漂亮。我的姑姑爱说爱笑，她特别讨厌那种不爱说话或者表达不清楚地人。我有的时候在生气，就会不愿意说话，如果那个时候正好遇上我的姑姑，她能把我说死。有一次奶奶没有经过我的同意，把我的钱花了，我非常生气，所以我就很生气地跑到客厅，本来是要告状的，看到爷爷不在，我就满脸不高兴的桌子那里不说话，姑姑问我“你怎么了？这里有好吃的，快过来。”我那时就知道生气，根本就不想吃好吃的，这个时候我的姑姑走到我跟前，好好把我训一顿，说我没有礼貌，说我不会表达，有事不会说，说了我一个小时。后来我听了姑姑的话，给奶奶道歉了，没想到奶奶把我的零花钱还给我了。这真的是个奇迹。
我喜欢我的姑姑，我又特别害怕我的姑姑，但是从内心我又特别敬佩我的姑姑。
小学写人作文 篇2
我今年10岁，是个大马虎。
前些天，妈妈让我去买菜，我拿了钱，跑下楼，却忘了要做什么，于是玩了一会儿就回家了，老妈见我空着手，就问：“菜呢“，我支支吾吾的说“忘了！”于是老妈生气的买菜去了。
一次期中考试，我做完试题，就放下卷子，画起小人来，结果，试卷发下来，我才发现有几个题没做完。
还有一次，出门没带钥匙，玩了好久，才想起来
妈妈走时说她没带钥匙，让我别出去，结果妈妈回来也进不了门，爸爸出差没在，害的妈妈找来开锁的叔叔收拾两个小时才开开，妈妈把我也给收拾了好大一会。
你说我马虎不马虎！
从那以后，我痛改前非，一点一点地改掉了马虎的毛病，再也不会犯那样的错误了。
小学写人作文 篇3
下课了，同学们像潮水一般涌出了教室。我也跟着走出去上操，无意中发现这样一件事。
我们组的组长张冉检查课前准备时，发现坐在我后面的徐子明没有做课前准备就出去上课间操。他皱了皱眉头，三步并作成两步，追上了徐子明。
张冉上前大喝一声：“徐子明，你回来！”
“干什么?”徐子明不解地问。
“你还没有做课前准备呢！”张冉耐心地说。
徐子明有些不情愿，便嬉皮笑脸地说：“哎呀！组长大人，这次就算了吧。上课再准备也不迟吗，再说其他人有的也没准备。”
“不行！”张冉有些生气了，“你再不做，会影响我们组的评比成绩，大家可不答应。”
徐子明只好回去，慢吞吞的拿出书来。
看着张冉离去的身影，默默地想：张冉对工作负责的精神，我应该好好学习。
小学写人作文 篇4
一双小小的眼睛，再加上一张能说会道的嘴，一张胖乎乎的小脸，哈哈！这就是我，姚力滔。
我最爱玩的是游戏。一个周末，妈妈有事出差去了，我一个人在家，等妈妈把门关了的时侯，我偷偷地来到电脑房，打起游戏来，不一会儿，我就打电脑打得入了迷。每当这游戏赢了，我就哈哈大笑，可当游戏输了，我就愁眉苦脸。如果能让我不停歇的玩游戏，那我最起码也要玩上三天三夜。就这样，着一整天我都在玩电脑，不管外面有多么大的动静，哪怕是出了什么危险又紧急的事情，我都不在乎。过了一会儿，妈妈回来了，看见了我在玩电脑，就拿起竹杆，请我吃了一顿“竹笋炒肉”。
我的性格非常马虎，说到马虎，我就想起两次事情。第一次是在数学课堂上作业本上，当时我把1+1看成了1-1，所以这道题我肯定错了。还有一次是在语文考试的时候，测验前我非常紧张，所以心里想着我一定要认真仔细的答题，我碰到了一道简单的题目，瞄了一眼，就飞快地把答案写了上去，我胸有成竹地认为我一定会得高分，过了几天，试卷发了下来，没想到我错在了这题，我后悔不已，不该不检查自己的考试卷。
听了我的故事，你们想和我交朋友了吗？
小学写人作文 篇5
每个人都有一颗心，但你有一颗像金子一样永不消逝的心吗？
对于小泥人来说，河流是苦难的，那么，天堂在哪里？
有一天，上帝宣布，如果任何一个泥人能穿过它指定的河流，它就会给这个泥人一颗永不死亡的金心。
我看着，心里不知所措，因为泥人怎么可能过河？难道它不知道一点一点失去身体是什么感觉吗？
我知道小泥人不想一辈子做一个普通的泥人。他想有自己的天堂，但想上天堂，就先从地狱学起。
“小泥人，不要过河，不要做白日梦，你会变成美味的鱼虾，连一根头发都不会留下。”我的`心在默默呼唤。
然而，小泥人来到河边，犹豫了一会儿，然后把脚伸进了水里。一种令人心碎的痛苦覆盖了它。小泥人沉默了，他的脚慢慢向前移动.
小泥人独自倔强地走着.
不知道过了多久，——，小泥人绝望的时候，小泥人发现他终于上岸了。他低下头，开始审视自己：他除了一颗金色的心什么也没有，他的眼睛盯着自己的心。
哦，我明白了：通往天堂从来没有捷径。花草的种子，必须经过厚重黑暗的土壤，才能在阳光下发芽微笑；鸟类必须经历一次坠落，失去无数羽毛，才能锻炼它们的飞行翅膀。就连上帝也只是地狱里走的路最长，奋斗最辛苦的人。作为一个小泥人，它只有一种不可思议的勇气和毅力，让生命的洪流把灵魂的浑浊之物冲走，然后，它才能照耀它已经拥有的金色心灵。
与其等待命运，不如掌握自己的命运。虽然前进的路上有风暴，但是没有经历过风暴怎么能看到彩虹呢？
小学写人作文 篇6
他长着两条稀疏的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，时刻露出聪明的气息。高高的鼻梁，一张粉红色的小嘴。你知道他是谁吗？他就是我那聪明绝顶的弟弟，号称“小诸葛”。
晚上11点了，弟弟还在床上乱蹦乱跳，爸爸妈妈怎么哄也没用。最后爸爸只好使出杀手锏——装睡。爸爸躺在床上把眼睛慢慢的合拢起来，还假装打着呼噜。弟弟见爸爸不说话了，便拍打着爸爸的胳膊说：“天亮了，天亮了！不准睡觉了！”爸爸当然知道这是弟弟在骗他，依然一动不动。弟弟看爸爸还是不起来，气的鼓起腮帮子，大大的眼睛骨碌碌直转。哎！一定是又想什么坏主意了。突然，弟弟更使劲地敲打着爸爸的胳膊，皱着眉头很着急地说：“爸爸，我要大便！”弟弟说的这短短一句话，可把爸爸给惊住了。只见爸爸马上睁开眼睛，抱起弟弟就往厕所跑，连灯都没开。可谁知爸爸刚把弟弟的裤子脱下来好让他大便，弟弟却笑嘻嘻地说：“咦，便便又没喽！”爸爸又气又好笑，最后无奈地说：“走 回去睡觉！”弟弟趴在爸爸的肩膀上捂着嘴偷笑，一副奸计得逞的样子。
哎，我这聪明的弟弟，智力真是无人能敌，都快赛过诸葛亮了！
点 评：作者的小弟弟可真是聪明啊，用自己的智慧识破了老爸的计谋。整篇文章中心突出，无论是人物外貌的描写，还是事件的记叙，都紧紧围绕着“聪明”这一关键词展开。更是通过人物的一系列表情、动作、语言的描绘把这一特点描写得淋漓尽致。
小学写人作文 篇7
1、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
2、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
3、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
4、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
5、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
8、以饱满的***，描写了……
9、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
10、重点突出，详略得当，内容具体。
11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。
12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。
14、老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
17、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
18、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
19、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
20、语言活泼明快，富有情趣。
21、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
22、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
23、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
24、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
25、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
26、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
27、这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。
28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
29、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
30、这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。
31、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
32、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
33、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
34、文章想象合情合理，
35、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
36、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
37、文章边叙事边抒情。
38、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
39、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
40、这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处！中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文！
41、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
42、开头简明扼要。
43、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
44、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
45、这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。
小学写人作文 篇8
“走，把垃圾拿出来！你看你妹妹经常洗碗、扫地、拖地，她在家帮忙做所有的工作。再看看你，整天游手好闲，要么拼命看电视，要么连续几个小时坐在电脑前‘工作’，吃完饭就再也不走。你为什么站在那里？快走！”
“我明白了……”
客厅里全是妈妈唠叨的声音和“美妙”的声音，一直在客厅里回荡，回荡，回荡…
我妈个子很高，每天精神饱满，头发黄棕色(注意黄棕色是指黄棕色和棕色的头发，不是黄色的棕色！)，眼睛上方一群浓眉。那双炯炯有神的眼睛让人觉得不可侵犯。她的手是白色的(可能是因为她用牛奶和蜜蜂泡的吧！)，用我的手跟她比，哇！是黑白电视！
至于她的性格，挺好的。她不会为了一点钱而出轨。
有一次我妈跟我说要卖一套196平米的房子，但是登记的是186平米。我很疑惑，就跑去问她，她说那10平米就是那4个免费阳台。我问她为什么不注册196平米，因为可以多卖近10万人民币！但是她很认真的告诉我：“不要那么贪心，你的就是你的”，不要强求不属于你的！"
“哦！”我恍然大悟，仿佛学到了一些人生哲理，回到房间吸收灵感。
“我告诉过你把风扇转过来，你听到了吗……”哇，又来了！
小学写人作文 篇9
我以前和三位同学结拜成兄弟，我们能够在一起就靠我们大哥——廖威豪，他把我们拉拢相聚，让我们在我10岁的生日那天成为兄弟！我真的好感谢他！
大哥他永远长着那双浓眉大眼，让人一看就觉得很“威”！他曾用这双大大的眼睛，吓退了两个“膀大腰粗”的中学生！呵呵，他的嘴比那张瘦瘦的小嘴还要小；却有着比河马还大的食量；不过，他的身材始终比蛇还瘦一点。
记得有一年我生日，他居然把桌面上五分之三的食物都吞到他的胃里，我看得实在不顺眼，就问他，“大哥，请问您上辈子是不是做大河马的呀？”“你开玩笑吧，这点东西还不够我塞牙缝呢……”他像大爷一样的口气地对我说，唉！无语呀。那天似乎是他生日一样，我当时还以为他肚子里长着“蛔虫”呢！
告诉你吧，他可是我们班“有名”的运动分子，什么运动项目都是我们班数一数二，但除了成绩以外……而且他还很爱吹，他只要一开始发功，你说什么都是废话！
他这人真倔，动不动就啰嗦两句，而且，他还非得啰嗦到你耳朵说“哦”为止。我特别要提醒全世界的生灵，可别招惹他，否则，嘿嘿……后果自负！无论是太阳神还是王母娘娘，你始终斗不过他。还是会败给他的，他总是坚持着自己的信念，你把嫦娥姐姐和玉兔弟弟叫来也不能让他“动心”，他就是把眼泪挤出来也不会听你的话，难道他就是传说中的“敢死之者”？
每次见到他，无论与他关系多好，你始终会和他吵一次，无论是他妈妈、哥哥，甚至是孙悟空，他都不领情面，非得跟你吵上几句，虽然他只是我的结拜哥哥，可我却怎么都觉得他就像我的亲哥哥一样，所以我会经常让着他。即使发生了小小的摩擦，但为了我们几位兄弟的团结，我还是会让他赢的，让他这个比孙悟空还倔的大哥成为我心目中真正的大哥！
小学写人作文 篇10
我的妹妹叫刘若涵，今年6岁，她长着一双亮晶晶的大眼睛，扎着一个长长的小辫子，很活泼也很可爱。有一次，妹妹叫我和她比赛画画，我这个当姐姐的当然会陪她了。比赛开始了，妹妹画了一只小鸟，而我画了一大象。画完了，我和她比较了一下，妹妹画的小鸟活灵活现，而我画的大象却笨手笨脚，妹妹一看对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈你们快来看，我画得比姐姐好，我赢了。”我笑了，妹妹也笑了，全家人都笑了。
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