在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学写人作文500字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写人作文500字 篇1
时间过得真快，寒假已经接近尾声。这个寒假，我用心读了一本书，这本书的名字叫作《名人故事》。从书中，我了解了很多名人小时候的故事，故事中的道理也让我记忆犹新。
古人云：“宝剑锋从磨砺出”，墨池的故事里，王羲之从小不停的练习书法和清洗毛笔砚台，最终原本清澈见底的池塘竟变成了墨池。他在书法上之所以取得了那么大的成就，这与他坚持不懈的勤学和苦练是分不开的。所谓熟能生巧，做任何事亦是如此。我们在学习上更应该做到勤勤恳恳，千万不能心浮气躁。
另有古人祖冲之，大家一定不陌生，就是最早算出圆周率的数学家。祖冲之小时候就对所有的事情都很感兴趣，不懂的地方都会拉着他的祖父问个不停，而且对数学和天文学方面的知识都非常感兴趣。经过多年的实验与研究，终于算出了圆周率。他从小就敢想敢问并努力寻找答案，最后才会取得了这么大的成就。我们在学习知识的时候也应该多想多问，勇于探索新知识。子曰：敏而好学，不耻下问。向比自己职位低或者学问差的人求学，并不可耻。好学是一种美德，学习上就是在知识海洋里的不断寻求和探索，面对学习的困难和疑惑绝对不能敷衍和逃避。
让我印象最深的就是司马光砸缸的故事，因为从小妈妈就给我讲过。勇敢的司马光在小朋友掉进水缸里的时候并没有吓呆，而是急中生智拿起大石头就砸向水缸，救出了小朋友。比起身边的一群小朋友，司马光的沉重冷静确实值得敬佩。故事告诉我们，在遇到困难的时候，千万不能慌张，一定要静下心来想办法，因为办法总比困难多。
读了这么多的名人故事，我受益匪浅。自古英雄出少年，很多的伟人都是从小就有良好的学习习惯、端正的学习态度和正确的学习方法。还有那些勇于挑战自己，面对困难不畏惧，机智勇敢的小名人们。我们一定要向这些名人学习，将来成为国家的栋梁之材！
小学写人作文500字 篇2
“宁宁你先去找守卫，我去找机关。”姐姐说完忙着把水晶瓷砖上的一块水晶往右划去，我惊讶地发现里面有一个看上去古老的密码器，上面有很多符文，姐姐忙不迭地说了一串话。
“轰！”门外出现了一个地下室的入口，墙壁内侧还有类似密码器的符文一样的文字。好奇心犹如藤蔓一样迅速爬上我的内心。我抑制不住内心的激动，跑出了门外。
“恬恬！别进去！里面有机关的啊.......”在那跑出门外一刹那，我听到了姐姐叫我。可是我的脚却不听我的指挥，跑进了里面。
在地下室里，有一盏古老的白炽灯，“刷啦！”它亮了起来，我惊讶地发现密室里有人！
“喂！你是谁？”我大叫了一声，那个人转过头来，她是一个女孩！她的面孔十分熟悉，看她碧蓝色的瞳孔，看上去能清澈见底，可是又像是有一层雾覆盖在上面，显得十分神秘。
“你是谁？”那女孩看见了我，似乎非常惊讶。“我是莉蔓！请多关照。至于我的种族是冰蓝族中的贵族。这些文字是好像这个彩蛋上的文字。”
莉蔓拿出了那个彩蛋。哇！这只彩蛋巧夺天工，完全不像人类做出来的！花纹仿佛是用星星点缀上去，亮晶晶的。再看看内部，天哪！是用月光宝石雕刻出来的一家！人物的表情栩栩如生，犹如立体的照片一样。可是令人不解的是，彩蛋的.蛋壳上有一块玻璃，我问莉蔓：“为什么这里有一块玻璃？”
“不知道。”莉蔓简单地否定了。“这里很古怪，我破译出来了一些古文，这些类似像.....我们冰蓝族的古文字！”
莉蔓正想说破译出来的古文，可是姐姐突然来了。
“恬恬！你在干什么？她是谁？”
小学写人作文500字 篇3
我是一位悔改过新的伐木工人，原先我在森林里随意砍伐树木，直到那一天，啄木鸟的一番话让我改变了自己。
那天，我身穿褪了色的工作服，榆木脑袋上顶这着一顶鸭舌帽，嘴里叼着香烟，手里拿着斧头。我在森林里精心挑选着。
突然，我双眼一亮，握紧斧头朝那棵大树走去，嘴角扬起一丝微笑，心想：这棵大树真粗壮，砍下来一定能卖不少钱，呵呵……我撸起袖子抡起斧头，用全身的力气朝大树砍去，大树痛苦地呻吟传入我的耳里，可我满脑子想的是金钱、财富，完全顾不上，这时一只眼中闪出寒光的啄木鸟朝我的脑袋狠狠啄了几下，并大声喊叫着：“这段木头里一定有虫，是贪婪虫、自私虫、糊涂虫、无知虫，你的大脑已经被虫子完全吞食了，你们是可恶的人类。”“那我只有靠砍伐树木才能养家呀，我是伐木工人呀！”“那你有想过你们乱砍滥伐的后果吗？”
我仔细想了想，的确现在，由于人们不保护环境所造成的自然灾害太多太多了，洪水、泥石流、火山爆发等一切自然灾害都会降临在我们人类的身上。
啄木鸟说：“中国每年使用的一次性筷子有450亿双，但中国的森林面积却仅为百分之十八点二一。树木是我们的朋友，我们呼出二氧化碳而大树吸入二氧化碳，它呼出氧气，而我们吸入氧气。人和树是互相依存的，没有树木，人类就无法生存，树木是属于土地的你们人类无权去砍伐它们，因为人类也是属于地球的。”对，生命是第一位，为金钱、财富等于零。没有生命，其他又有生命意义呢？而生命又和树木息息相关。
小学写人作文500字 篇4
早上，我还在睡觉的时候，就听见弟弟在楼下大喊：“姐姐，快起床，下雪了。”我一骨碌从被窝里爬起来，跑到窗前一把拉开窗帘，“哇”，好大的雪啊！只见窗外白茫茫的一片，千树万树开满了“梨花”，美丽极了。
我下了楼，吃好早饭，迫不及待地拉着弟弟的手，兴奋地说：“我们堆雪人吧！”弟弟说：“好啊，好啊！”我们先收集雪，每人带上一个羽毛球拍（用来装雪的）。我跟弟弟说：“你在这里收集，我去那边收集，看谁收集得快？”说时迟，那时快，弟弟就蹲下来开始收集了。我也不甘落后，三步并作两步跑到他前面去收集。我拿了一团雪，把雪揉成一个小雪球放在羽毛球拍上，不一会儿，我把整个羽毛球拍都收集满了，我心满意足的回了家，却发现弟弟还没有到家。我先做雪人吧，刚想动手做，弟弟回来了，发现他只收集了两个拳头大的雪球，情不自禁地笑了起来，弟弟生气地说：“哼！笑我，你又有多少雪呢？”我将我身后的雪给弟弟看，弟弟目瞪口呆。但还是不服气的说：“我人小，你大，当然比我收集得多了。”我想：“也是，弟弟比我小嘛，收集得雪当然比我少。”看他的手冻得通红，我说：“弟弟，我和你收集得雪刚刚可以做雪猫，不做雪人。”弟弟说：“真的吗？”我说：“不信我们一起做。”
我先用自己收集的雪把猫头做好，再用弟弟的雪做两个猫耳朵，把苹果皮放在脸的两边就成了猫胡子，弟弟拿了胡萝卜做鼻子，把葱弄弯按在鼻子下面，嘴巴就做好了。弟弟一看说：“不像猫。”我一看，少了眼睛。我找了两个瓶盖就成了一双眼睛。一个活灵活现的雪猫就完成了。
我喜欢堆雪人，下次再下大雪的话，我还要堆。
小学写人作文500字 篇5
本学期，我读了《人鸦》这本书，思绪万千。这本书主要讲了瑞夏德与乌鸦朗多尔夫交换身份，变成了乌鸦后与乌鸦之间发生的事。
书中的瑞夏德很善良。比如在“大头领蒙难记”中，鸦群的首领罗高被枪打中，受了伤。瑞夏德立即把罗高送到了兽医那儿治疗。最终，罗高的伤好了。而一些年长的乌鸦的做法却截然不同。它们十分冷漠，不但没有抢救罗高，还想赶紧选一个新头领，甚至把善良无辜的瑞夏德说成了叛逆罪，要判他死刑！读到这里，我心中不禁冒出了一股无名的怒火！不过转念一想，现在的社会不也是这样吗？
记得有一次，一辆电动车为了抢几秒的绿灯，而呼啸驶来，结果撞倒了一位老奶奶。可恨的是电动车主看了老人一眼，不仅没有把老奶奶送到医院抢救，居然以迅雷不及掩耳之势飞快逃离了现场！而在一旁的路人也十分冷漠，只是看了看受伤的老奶奶一眼，就无所事事的走开了。最终，有一位路人拍下了现场照片，以证明自己是无辜的，然后才把老奶奶送到了医院抢救。
想到这里，我不禁为罗高和老奶奶的获救感到庆幸，为像瑞夏德一样的热心人感到自豪，也为一些人的冷漠无情感到无比的愤怒和悲凉！我想问下，书中那些年长的老乌鸦和路上那些冷漠的人们，如果受伤的人是你自己，面对这样的无情遭遇，你们又是什么的感受呢？
只要人人都献出一点爱，世界将变得无比温暖。让我们从现在开始，从身边的小事做起，与人为善、乐于助人吧！
小学写人作文500字 篇6
朋友，在植物的世界里，你最喜爱的植物是哪一种呢？是号称“百花之王”的牡丹？还是“一花之下，万花之上”的芍药？还是拥有最美丽的一瞬间的昙花？然而，它们都不是我最喜爱的，我的最爱是那没有牡丹高贵，也没有芍药鲜艳，更没有如昙花那美丽的一瞬的普普通通的仙人球。
仙人球没有别的花鲜艳，而且身上还布满了“武器”——刺，让人不得靠近。就像刺猬一样，用这些刺来防身。它们长得很有规律，每一排都很整齐，像一个阅队，守护着自己的家园。
仙人球虽然长相不够出众，但它能造福于人，仙人球可以用来治病，并且具有神气的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一会儿血就可以止住了。
我爱仙人球，因为它不仅能够吸收二氧化碳，制造氧气，以此来净化空气，美化环境，它还能散发出一种淡淡的的幽香，当你闻到此香，便会立即沉浸在这飘逸的香气中，什么烦恼都会随着空气挥发了。
我爱仙人球，因为它有着顽强的生命力。记得有一次下雪，我忘记把它搬到室内，心想，这可坏了，它指定抵不住严寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周围还出现了好多个小的仙人球，我真是惊叹不已，它不仅没有倒下，还孕育出来许多新的生命，它真是太神奇了！
我爱这仙人球，它给我的生活带来了许多乐趣；我赞这仙人球，它神气的药用功效帮我减少了很多疼痛；我敬这仙人球，它顽强的生命力让我意志更加坚定。
【小学写人作文500字】相关文章：
小学写人作文600字-写人04-12
小学作文写人08-18
写人的小学作文12-20
小学写人的作文07-03
写人的小学作文06-21
小学写人作文08-08
小学写人作文05-17
小学写人写事的作文10-11
小学写人作文怎么写12-08
写人写事的小学作文10-13