“叮铃铃”上课铃响了，王老师神秘地走进教室，拿起粉笔，在黑板上写下了两个大字―― “秀逗”。顿时，教室里像炸开了锅一样热闹。大家议论纷纷。谢泓锦高高举起手，得意地说：“秀逗”很酸，保证吃一次，就再也不想吃了”。
“好了，现在我请五位同学上来品尝秀逗，其余的同学注意观察他们的表情。”说着王老师拿出了五颗秀逗，同学们争先恐后地举起手来。王老师左看看，右看看，选出了我、吴亦乐、陈、黄逸平和王洁。我想：自己真是太幸运了，我一定要尝尝这秀逗，看看它到底有多酸。
王老师把秀逗发给了我们尝。
你瞧，王洁小心翼翼地把秀逗的包装纸撕开，捏起秀逗，丢进嘴巴里，一会儿眉头就皱得像朵花一样了，她不禁用手捂住嘴，好像想把秀逗吐出来，但在同学们的面前她又不好意思。我呢，镇定自若，但实际上，我也是酸得不得了，可还是忍着。最有趣的要数陈，只见他酸的眼泪都快流下来了，脸上通红。我们这滑稽的样子，逗得同学们哈哈大笑。
“嗯，变甜了。”陈正津津有味地吃着，我们四位同学也露出了赞同的微笑。
接着，王老师给我们班每人发了一颗秀逗。我把它拿在手里仔细打量起来：只见我在包装纸上看到了两个大字――“秀逗”，最底下的那行字是“香浓果味苹果”，右上角有：“前50秒绝对激烈，坚持住！”于是，我便再一次撕开包装纸，只见这颗糖，好像外面有一层白纱，绿白相间，于是我便把秀逗扔进了嘴里，一股酸味再次侵入我的口腔，但是我还是坚持装出一副无所谓的表情。
“呀！怎么那么酸！”一位同学喊道。我立刻看向那位同学，只见他脸通红通红，酸得五官都凑一起“开会”去了。我再看看王洁和陆沁怡，他们也像我一样，内心纠结，表情自若。
慢慢地，秀逗甜了，我终于尝到了里面苹果的`味道。我享受着这甜味，不禁想起了一个道理：这个秀逗糖，先是酸然后是甜，不就跟我们学习一样吗？只有先把自己的作业做好了，剩下的时间不都是自己的吗？所以在学习上我们要先苦后甜。
点评：能够抓住人物的神态、动作等细节来进行描写，将经过写得生动有趣，结尾总结，升华了中心。
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