在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触优秀的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言的类型多样，你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编为大家整理的2025年教师节手抄报名言警句（精选100句），希望对大家有所帮助。
1、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
3、务学不如务求师。——杨雄
4、圣人无常师。——韩愈
5、经师易遇，人师难遇。——司马光
6、举世不师，故道益离。——柳宗元
7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
8、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
9、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
10、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》
12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
14、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
15、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——〖清〗郑燮
16、温故而知新，可以为师矣。——《论语》
17、当仁，不让于师。——《论语》
18、事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之；见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。——引自《紫阳朱氏宗谱》
19、朱熹注：“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一恶，则我从其善，则我从其善而改其恶焉。
20、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
21、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
22、教师的春风，日日沐我心。
23、一位好老师，胜过万卷书。
24、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
25、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
26、一日为师，终身为父。
27、片言之赐，皆我师也。
28、师者，人之模范也。——杨雄
29、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
30、行是知之始，知是行之成。——陶行知
31、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
32、君子藏器于身，待时而动。——佚名
33、兴学之本，惟有师范。——张謇
34、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
35、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
36、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
37、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
38、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
39、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
40、片言之赐，皆事师也。——梁启超
41、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
42、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
43、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
44、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
45、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
46、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
47、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马
48、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
49、为学莫重于尊师。——谭嗣同
50、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
51、言必信，行必果。——孔子
52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
53、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
54、善之本在教，教之本在师。——李觏
55、斯文有传，学者有师。——苏轼
56、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
57、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
58、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
59、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
60、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
61、一日为师，终身为父。——关汉卿
62、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
63、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
64、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
65、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。——张伯苓
66、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
67、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
68、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
69、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
70、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
71、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
72、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
73、少年进步则国进步。——梁启超
74、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
75、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
76、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
77、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
78、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
79、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
80、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
81、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
82、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
83、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
84、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
85、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
86、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
87、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
88、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
89、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
90、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
91、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
92、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
93、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
94、天才可贵，培养天才的泥土更可贵。
95、一位好老师，胜过万卷书。
96、一日为师，终身为父。——关汉卿
97、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
98、一日为师，终身为父。
99、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
100、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
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