“苹果怎么读?”“嗯……apple 。”“对了,真聪明!”听到这些对话,你是不是认为是一个老师在考一个学生的英语呢?告诉你,你回答正确,的确如此,不过,这师生二人不是别人,而是在下与小妹。我小妹今年两岁半,话还讲不完整,怎么学起英语来了呢?告诉你吧!那是一次极其偶然的机会……
上学期期末,临近大考,我正在读英语(不好意思,有点临时抱佛脚),正好读到banana 这个单词,小妹听到了,连忙跑过来问我:“姐姐,你在说什么呀?”我一听很生气,说:“你烦不烦呀,我还要做作业呢!”妹妹可管不了那么多,还是一个劲儿地问我,我被她缠得不耐烦了,只得说:“我在读英语单词呢!”“你刚才读的是什么呀?”小妹又问。“是banana ,香蕉的意思!”“哦。”接着妹妹自己一边走,一边小声嘀咕着什么。“banana”咦,这是谁在读呢?好像是妹妹,不会吧?可是,声音的的确确是从身后传来的,我满怀疑惑地转过头,问她:“小妹,你刚才在说什么呀!”小妹回答说:“我在读英语呀banana呀!”“你怎么……”我惊奇万分,心想:妹妹的语言天赋真是好,是块学英语的料,一定要好好培养,不能被埋没了。”于是,在假期里,我开始教妹妹学英语。
不过给3岁半的孩子讲课可是真有点困难!有时要图文并茂地给她讲,有时又要编编儿歌,不过妹妹学得还挺认真,真不愧是我的好妹妹。(嘿嘿,不好意思。)
现在,妹妹已记住了不少单词,如果你考考她,她准会响亮地回答,因为她是个……竖起耳朵听喔:她呀,是个特别爱炫耀的小家伙。
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